小班社会领域教案《八戒吃西瓜》。
教案课件是老师上课的重要部分,我们需要静下心来写教案课件。只有老师教案课件写的越好,在教学过程学生也更容易理解。怎样的教案课件算为优秀?为此,小编特意呈上“小班社会领域教案《八戒吃西瓜》”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
【活动目标】
欣赏故事知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
【活动准备】
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样自己喜欢的东西。
【活动过程】
1、出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿兴趣。
2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》,了解故事内容,知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
提问:
(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的?最后有没有这样做?
(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?
(3)孙悟空是怎样教训他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
(1)幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
(2)启发幼儿与别人共同分享,体验快乐。
教师:你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西,自己一人享用,有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)
(3)幼儿共同分享。
教师:你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?
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幼儿园大班优秀语言教案《猪八戒吃西瓜》
【活动目标】
1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
3、感知故事语言幽默风趣的特点。
【活动准备】
1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2、会做律动《吃西瓜》。
3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。
【活动过程】
一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境
引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。
二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点
提问:
1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
2、悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?
4、八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么说的?
5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。
你喜欢故事中的谁?为什么?
教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。(教案出自:)他会耍金箍棒、会七十二变,还有火眼金睛。
八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。
四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。
活动延伸:
以快乐诗画的形式,引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。
幼儿园大班上学期语言教案《猪八戒吃西瓜》
活动目标
1.乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
2.能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
3.感知故事语言幽默风趣的特点。
活动准备
1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2.会做律动《吃西瓜》。
3.道具:头饰、 金箍棒、 大耙等。
活动过程
一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境
引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。
二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点
提问:
1.八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
2.悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?
4.八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么说的?
5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。
你喜欢故事中的谁?为什么?
教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。(教案出自:)他会耍金箍棒、会七十二变,还有 火眼金睛。
八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。
四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。
活动延伸:
以快乐诗画的形式,引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。
小班数学公开课教案《猪八戒摘西瓜》
【活动目标】
1、学习1-5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。
2、结合游戏情节,激发幼儿数学的乐趣。
【活动准备】
1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。
2、软地垫每人一块;火车图每人一张。
【活动过程】
一、看地图,激发幼儿情趣
师:小朋友们好,我是猪八戒,今天天气这么好,不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看,你们想去吗?
师:在我们出发之前,先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图,你发现这条花果山的路上有什么?他们都是怎么来排队的?(引导幼儿观察路上的图案,发现它的规律:从大到小)
二、游戏铺路
师:地图看完了,我们一块儿来照着地图,用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧!
师:小猪们翻开你的石板上看看上面有什么?小声地说出它的名字。(小树、小草、小花。。。。。)
一个小组的小猪们在桌上给它们排排队,要按照从大到小的顺序,来试试吧!(幼儿小组合作,教师指导)
师:去花果山的路总算铺好了,我们把它接起来,(教案出自:)现在我们出发吧。(播放猪八戒娶媳妇音乐)
三、摘西瓜运西瓜
师:哇,这么多彩色的西瓜,我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧!(幼儿摘西瓜,播放音乐)
师:西瓜摘好这么多了,哎哟哎呦搬不动,赶紧回到小椅子上休息一下。
师:你看这里有一辆火车,我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里,好吗?
师:西瓜装好了,火车要开了,带着你的彩色西瓜回家了。(播放开火车音乐,幼儿离开活动室)(
高中高一下册语文《猪八戒吃西瓜》教材理解
教材分析
1.这篇略读课文是根据古典小说《西游记》中的人物,重新创作的一个有趣的童话故事。在去西天取经的路上,孙悟空和猪八戒外出寻找食物,猪八戒偷懒、嘴馋,在找到一个大西瓜后,馋得找出各种各样的理由,把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮,使他连摔了四跤,吃尽了苦头。讽刺了猪八戒自私自利、好吃懒做的行为。
2.这个童话故事想象丰富,情节生动,富有童趣。作者按照事情发展的先后顺序,对猪八戒做了细致入微的描写,使得猪八戒自私、懒惰、贪吃的形象跃然纸上,给读者留下深刻的印象,这是本文在表达方法上的特点。
教法建议
1.课前可组织学生自由分小组交流《西游记》里的故事。
2.课文虽然比较长,但文字浅显易懂,极富生活情趣,可先引导学生根据“阅读提示”的要求自读课文,然后再汇报交流。注意引导学生说说猪八戒有什么特点,还可以创设一个“给猪八戒画画像”的情境,鼓励学生畅所欲言,充分发表自己的见解。
3.指导朗读时,注意引导学生仔细揣摩,要读出不同的语气和感情。
词语注释
后悔:事后懊悔。
筋斗:跟头。
包袱:包衣服等东西用的布。
馋:看见好的食物就想吃。
倒霉:遇事不利,遭遇不好。
行礼:致敬礼,如鞠躬、举手等。
磕头:头碰在硬东西上。
多音字
近义词与反义词
近义词:后悔——懊悔行礼——敬礼口渴——干渴心慌——慌乱跌倒——倒下
反义词:嘀咕——叫嚷
句段赏析
1.走了一段路,看见路边有棵白杨树,猪八戒想:“要是能在这树下睡一会儿多好!”
析这句话写出了猪八戒“懒惰”的特点。前面写猪八戒为了早点填饱肚子才愿意跟孙悟空出来找食物,而这时写出了太阳晒得难受,他又不想去的心理。为下文他偷吃西瓜而跌肿作了铺垫。
2.他想不吃,又实在嘴馋,眼睛看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。
析这句话从侧面写出了猪八戒“馋”的特点。虽然没直接对他的心理活动进行描写,但从写他的“眼睛”、“嘴”都能体现出来,这样一个“馋”八戒的活生生的形象展现在我们面前。
3.猪八戒哼着说:“别提了!是我不该一个人吃了个大西瓜,这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”
析这句话写得诙谐幽默,明明是八戒偷吃西瓜犯了错误,想承认吧,又难为情,因为自己跌肿了很难看;不承认吧,又确实是自己错了,所以这句话中的“请”字用得特好,值得细细体味。
文章结构
本文可分为四段。
第一段(第1至3自然段):讲师徒四人来到一座古庙,猪八戒要跟孙悟空一起去找吃的。
第二段(第4至6自然段):讲八戒偷懒,自己找个西瓜,偷吃起来。
第三段(第7至11自然段):讲孙悟空看见后,故意让八戒踩在西瓜皮上,跌得鼻青脸肿。
第四段(第12自然段):讲八戒认识到自己的错误。
语言积累
筋斗解渴嘀咕假装闪闪发光
l.这时候,正是6月天气,太阳当头照,晒得人嘴也干了,舌头也焦了。
2.他想不吃,又实在嘴馋,眼睛看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。
3.这回,猪八戒倒是小心了,眼睛看着地,一步一步走。偏偏孙悟空跟他谈起南海地方多么好,到处有果子吃。猪八戒听了,心里只想到南海去吃果子,忽然脚下一滑,跌倒在孙悟空身边。
大班上学期体育教案《猪八戒抬西瓜》
【活动目标】
1、学习两个人合作用两根棍子运球,不让球掉下来。
2、通过教师语言提示和伙伴的示范,逐渐掌握运西瓜的技能。
3、培养幼儿学会控制,有耐心地把西瓜运到终点。
【活动准备】
人手一只球和一根棒,筐两只,音乐,录音机,行进路线标记。自制的路障(栏杆、障碍)。
【活动过程】
一、开始部分。
1、队形练习
幼儿听信号变换队形大圆螺旋走两路纵队开花走两路纵队。
2、球操练习
幼儿听音乐做球操。
二、基本部分。
1、分别出示球和棒,请幼儿说说玩法。
2、幼儿人手一个球和棒自由探索玩法,(教案出自:教案.网)教师观察并及时引导。
3、集合幼儿,请幼儿反馈各自的玩法,教师帮助总结集体学习。
4、幼儿在已有基础上继续探索玩法,教师不断肯定和引导。
5、幼儿集中在一起说说玩玩探索的方法,教师及时肯定。
6、学习并讨论两人合作运球的好方法,个别示范,教师讲解。
7、游戏猪八戒抬西瓜。
(1)师:猪八戒打来电话请我们帮他运西瓜,并告诉幼儿运西瓜的要求,看标记走路线越过障碍,两人合作运西瓜,不让西瓜掉下来。
(2)幼儿练习游戏。
(3)总结运西瓜的好方法后进行比赛。
三、结束部分。
1、玩别踩到地雷的游戏。
2、打扫战场(收拾整理材料)。
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