小班冬天来了教案,2024小班冬天来了教案

活动目标： 1、了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能。 3、有初步的自我保护意识。

活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程： 一、找一找，激发兴趣。 从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 二、了解火灾的危害。 1、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。 教师：火灾了你怕吗？ 2、小结。 教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 三、了解预防火灾的方法，认识防火标志。 1、观看录象。 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 2、认识严禁烟火的标志。 3、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 四、了解简单的逃生方法。 1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 2、游戏：安全防火自救游戏。 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸： 认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。

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活动目标： 1、理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。 2、能正确判断是非，知道诚实是一种良好的品质。 3、乐意做一个诚实的孩子。

活动准备：ppt、图片

活动过程： 一、播放ppt,欣赏故事《狼来了》。 1、教师边播放ppt,边讲述故事内容。 2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？ 3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。 （一）理解词汇--诚实 教师：在日常活动中应该怎样做才是诚实的孩子呢？我们做错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？捡到东西应该怎么办？能不能说谎？ （二）讲述情景，判断是非，明确诚实是好品质。 （1）情景一：红红帮助妈妈打扫卫生。不小心把家里的花瓶打坏了，妈妈听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红怕妈妈责怪她连忙说：不是我弄的，是小花猫跳到桌子上打碎的。红红这样做对吗？ （2）情景二：明明在院子里踢足球，不小心把别人家的玻璃砸坏了，没有人看见，明明赶紧跑掉了。这样做对不对？应该怎样做？ （3）情景三：强强看图书的时候，不小心撕坏了班级里的书，没有人看见，兰兰应该怎样做呢？ 教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。鼓励幼儿做个诚实的孩子。

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活动目标： 1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。 2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。 3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

活动准备： 1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。 2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。 3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

活动过程： 1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。 教师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊? 2、感受草地上小草的柔软。 (1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。 ①教师：小脚踩在草地上②教师：小手摸在小草上 (2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。 ①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到高的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。 2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。 3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。 (1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。 教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢? (2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。 4、幼儿三人一组画小草，教师指导。 (1)三人一组，自由结伴。 (2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。 教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！ 5、展览幼儿作品，集体欣赏。 教师：你们喜欢哪块草地?为什么? 6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。 (1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀? (2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧! ●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。

活动建议： ☆活动

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随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题冬天来了也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!

活动目标：

1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

主题环境的创设：

(一)、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

(三)、墙面环境一：

冬天里暖宝贝(亲子收集保暖用品)。

小画廊冬天来了。

雪花伞。

张贴冬天里不怕冷的人照片。

墙面环境二：

墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为我给妈妈送甜蜜以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

(四)、区角环境：

共同生活：

提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)

放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，(：.)制作成立体的点心吧的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

表达表现：

小画廊冬天来了

提供各类有关冬季特征的图书。

提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

探索世界：

提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

不同大小，种类的画笔。

提供放大镜及羽毛，树叶，花

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篇一：冬天来了 今天是11月8日，昨天立冬，听朋友说立冬要吃饺子。 冬至吃饺子，是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。张仲景有名言：“进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。”东汉时他曾任长沙太守，访病施药，大堂行医。后毅然辞官回乡，为乡邻治病．其返乡之时，正是冬季。他看到白河两岸乡亲面黄肌瘦，饥寒交迫，不少人的耳朵都冻烂了。便让其弟子在南阳东关搭起医棚，支起大锅，在冬至那天舍“祛寒娇耳汤”医治冻疮。他把羊肉、辣椒和一些驱寒药材放在锅里熬煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳朵样的“娇耳”，煮熟后，分给来求药的人每人两只“娇耳”，一大碗肉汤。人们吃了“娇耳”，喝了“祛寒汤”，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了。后人学着“娇耳”的样子，包成食物，也叫“饺子”或“扁食”。至今南阳仍有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。 昨天是立冬，你吃饺子了吗？ 立冬意味着冬天的到来，天凉了容易感冒，记得添衣！ 不管因为生活我们多么忙碌，不管内心有多少无助和寒冷，冬天来了，千万要珍重。 生活不是时刻向我们展开笑脸，我们可以每天为自己微笑，怎样都是一天，不如快乐。让自己心里每天装上温暖的太阳就不再寒冷。一定要善待自己！ 篇二：冬天来了 冬天来了,春天还会远吗 已经过了立冬,不知道这个冬天会不会冷…… 也不知道是为了什么,总喜欢穿得单薄些,但是绝不是为了所谓的"要风度不要温度",也不是为了所谓的想要与众不同,只是喜欢冷的感觉,凉凉的,瑟瑟的,冷冷的…… 让人始终保持清醒…… 也不知道是为了什么,总喜欢一个人静静地坐在公园的石凳上,闭上眼睛,让阳光照遍全身,暖暖的,柔柔的,懒懒的……仿佛忘记了所有,没有忧愁,没有烦恼,好像就在睡梦中一般,感觉很舒服很温馨…… 冬天,一个冰封的季节…… 春天,万物真的会复苏吗 篇三：冬天来了 今天早上起床，拉开窗帘，看见窗子的玻璃上满是水气，想到昨晚听到的一夜风声，我知道，冬天来了。 今天早上喝了一大杯豆浆我便浑身都冒着热气，看看窗外，天是灰蓝色的，几缕阳光按捺不住已顺着云隙露了出来。在上班的路上，一阵阵的冷风钻进我的脖子，我知道，冬天真的来了。 我突然想起，关于冬天，诗人雪莱曾说，“冬天已经来了，春 查看全文>>>

这个点了车还没有停，冬天来了，披星挂月的日子也来了，两头黑，不喜欢，宝宝不开心。没有对比就没有伤害，每天多一到一个半小时的路程，这里真的有个梗，bigbigbig梗。

冬天来了的句子

一、晚上接小孩儿回家的时候，觉得天色很像冬天了，我说：感觉冬天来了，她说：冬天已经来了。

二、大晚上翻翻朋友圈听听歌,和老友聊聊，这么平静也这么暖人也开始矫情，冬天来了我在想一年前的今天自己在干嘛一年前的今天是怎么度过等等。一句孤灯行影，沉思好久，虽然已经记不得你的朋友圈每字每句，但是你好好的一直是我最大心愿。

三、不知不觉已进入晚秋，情绪低落并不可怕，那是你与大自然的链接。因为，冬天来了，春天还会远吗？

四、我费了。我觉得我没救了。天天就想玩游戏月月上班就一万万物复苏的冬天来了我不能去滑雪我还要在这上班。不上班滑雪一月也是一万还那么快乐天天上班憋屈自己也是一万我太闹心了。

五、当我添了一件长袖说明冬天来了，好冷我的冬天21度。

六、冬天来了，虽然最近自己也没有很多正能量，但是希望所有身体上心灵上挣扎的盆友们早点脱身，回到元气满满的状态。

七、冬天来了，应该吃热热的火锅再喝一杯冰冰的酸奶，应该把没温度的手揣进你暖暖的脖子里取暖，应该窝在厚厚的被子里幻象这酷酷的一切。

八、我终于有自己的植物啦我要好好照顾它们嗯..虽然冬天来了希望你们能再坚持一会。

九、最近该完成的事都差不多收尾了又到了可以堕落的时候一天到晚巴不得赖在床上不起来门也不想出饿了就起床吃点零食怎么丑怎么行冬天来了最大的愿望就是可以每天都赖床。

十、断食，健身，游泳，跑步，和命运不屈不挠抗争了两年，好不容易初见成效，冬天来了。

十一、冬天来了，每次换衣服这个季节对我来说就是头疼。。。

十二、换上羽绒被的这一刻，意味着我的冬天来了，小秋天，我们来年见。

十三、我觉得吃不吃晚饭其实是没有多大差别的，反正每天都是一样饿，好想回家过想吃什么就有什么的日子啊，冬天来了我总得把自己养胖一点才好。

十四、冬天来了，要过年了！美好的年假，吃不完的瓜子，挥霍不完的空闲！

十五、冬天来了，脖子僵了，头开始疼了。一天两片止痛药。什么都不高兴做。感觉离死不远了。

十六、冬天来了，清冷的风，枯黄的落叶，走在路上有时候特别怀念一个人，想抱抱他，问候他，关心他，做很多以前想做的事，可是我又有什么理由呢？朋友说喊我再赌一把，可是我不敢赌了，因为我怕被拒绝，被

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一、主题介绍:

冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已.从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣著……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。

冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会.提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏.把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会.下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上.去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动.张贴一些有关冬天的图片。

二、环境创设:

(一)心理环境创设:

1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让自己暖和起来。

2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。

(二)物质环境:

1.冬天场景,主体人物为身著的一家三口.引导幼儿自制"冬衣"粘贴到人物身上。

2.把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会。

3.将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。

4.将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。

三、家园共育:

1. 多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。

2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等,

3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。

4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。

5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。

6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会著原.请家长根据孩子体质,合理调整著装,提高孩子的自我保护意识。

7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。

四、活动区域提示:

名称 目标 指导要点

美工区 1.喜欢玩色,会用油画棒较饱满地涂色。

2.学习使用剪刀做手工. 1. 将《奇妙的发现》中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。

2.将冰块连容器加人适量的水粉颜料,制成七彩冰。

3.学习对折再对折的方法剪雪花,进行展示.

科学区 1.培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。

2.乐意参与玩冰的科学小实验活动,发展动手能力. 1.提供各种容器,绳子、吸管感知

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1.我走在大树下，地上的枯叶被一阵微风吹过发出沙沙的声音，秋天走了，冬天来了，春天还会远吗

2.冬天来了，我再喜欢冬天不过了，因为我是在冬天认识了你。

3.雨声大了，冬天来了！迎接又一个寒冬！这是又一次生命的见证！

4.北方的植物似乎一夜之间就黄了，一阵风，一阵雨，一树凄离，一地狼籍，冬天来了。

5.四季交替轮回，初雪如期而至，冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，人会更在意温度。

6.冬天来了，这一刻什么都可以忘记，唯独忘不了向你送上关怀：寒冷的日子里好好心疼自己。

7.今天降温了，风很大冬天来了，一个人走在上班路上看着落叶耳机放着喜欢的歌，心情莫名的好。

8.冬天来了，有人的抱人，没人的抱猫，没猫的就，抱抱自己。

9.冬天来了，穿得厚厚的，踩着雪，咯吱咯吱，要牵着你走才可以。

10.冬天来了，清冷，把自己装进大衣里，拥抱冬天风景。

11.很明显今天是冬天的早上，冷冰冰的，是的，冬天来了，知道你最近很累，是那种看不见的，身体上的，精神上的，人际关系上的，面对未来那种无力感，但是相信我，一切都会过去，很快，你坚持一下就好了。

12.冬天来了，春天不会太远，我都来了，你还不回来吗？我爱的人是你啊。

13.昨夜一阵冷雨，今晨尽是落花。看那些叶子的萧瑟，虽然色彩斑斓，但毕竟冬天来了。其实人就该这样，寒暑易节冬凉夏暖，不然，就显得太单调了。

14.早上上班，一到河边走在桥上，是真心的感觉到冬天来了，冷。

15.冬天来了，春天还会远吗，四季更迭，草木皆枯。

16.在日日夜夜开心或悲伤的日子里，侯着时，冬天来了。

17.很多事情留不住，很多人靠不住，还好还好家是自己的，冬天来了，再冷也不怕。

18.昨日万里晴空，今寒风瑟瑟。果然啊，冬天来了。

19.秋风扫落叶，一夜之间落叶归根，秋天去了，冬天来了，记得多穿衣。

20.冬天来了，每天出门都冷，落叶飘飘，我的心不知在哪里。

21.又是一天的结束，冬天来了，新年还会远吗？希望一切顺利朝着美好的方向稳步前进。

22.冬天来了，给它们一个温暖不被伤害的家吧。

23.不喜欢的事物怎么努力也难以接受，所以我不打算强求自己。虽然冬天来了，我心里却一直期待夏天，我要穿裙子！

24.冬天来了，希望邪恶的一切可以被冻住永远不要融化，愿你这卷波浪可以寻找到懂你的风。

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教学目标

1、 懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、 学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

3、 培养幼儿锻炼身体的意识。

4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。

5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、 教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程

1、 与幼儿交流，参与讨论。

如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)

2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，(.来源教案网)小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧!

3、 一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。

4、 集体讨论怎么预防寒冷。

5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。

如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。

6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧!

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活动名称：冬天的保暖衣服 活动领域：社会 活动目标：1．激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。3. 理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

活动准备：

1．活动前布置“小熊服装店”

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、t恤等。

3．娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）

活动过程：

一． 导入

指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧

二． 展开

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让幼儿大胆、自由说，老师给予指导）

指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗？（通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。）

指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？

指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。

2．出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？（引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）

教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3. 游戏：《服装分类》

指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤）

4. 渗透简单的冬季

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