向往自由的范文2000字,2024年向往自由的范文2000字

《自由与生命》是美国的作者索尔贝洛所写的，我来介绍一下主要内容吧！

母画眉为了不让自己的孩子成为永远失去自由的囚徒，她选择了毒死自己的孩子。这是一位母亲在用独特的方式表达着对自己骨肉的爱，这种爱的方式奇怪得让我们人类几乎无法接受。

自由是心灵的最高定性。生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。读完索尔贝洛的《自由与生命》，我们可能会想起黑格尔和斐多菲关于自由的至理名言。也许你会产生这样的困惑：每一个个体都具有追求自由的权力，母画眉怎么能代替自己孩子行使这份权利，毒死自己的骨肉呢？反复回味鸟类专家的解释就会明白，原来这里凝聚着深挚的母爱。这位母亲在用独特的方式表达着对骨肉的爱。在它们看来，与其活着成为永远失去自由的囚徒，不如用生命来换取心灵的自由。虽然这种爱的方式让我们人类几乎无法接受，可谁又能否定这份执着的追求呢？

索尔贝洛，是美国着名作家，再创作上继承了欧洲现代主义文学的某些传统，采用现代主义的一些观念和手法，强调表现充满矛盾和欲望的反英雄。1976年，索尔贝洛由于其作品中对人类的了解，反对当代文化的深湛分析而获得诺贝尔文学奖。

约翰密尔的《论自由》探讨的是公民自由或者称社会自由。也就是探讨社会所能合法施用于个人的权力的性质和限度。

从某种意义上来说，他几乎从最远的年代以来就在划分着人类。我们可以这么理解，人类社会阶级的出现，正式公民自由与社会自由出现区分与差别的表现。而随着阶级划分的越来越细，越来越完善，到国家的出现，以及后来所发展的集权、专政与所谓的民主社会，都是公民自由或社会自由的变化而引起的。或者说是，都是由：社会所能合法施用于个人的权力的不同与变化所形成的产物。

自由与权威之间的斗争，似乎从有了人类文明起就已经存在了，特别是在国家出现之后，更加明显。而且，自由与权威之间的斗争也给古往今来众多的文人们提供了一个永恒的、永远都不过时的话题。追寻自由，成了各个时代文人们都竞相追寻的时髦。

在统治者与臣民之间的的相处中，人们所认为的统治与被统治，对于自由的限制与约束，以致于发展后期所必然出现的人们揭竿而起，推翻专政、暴政所得来的那些自由。那是所谓的自由。《论自由》中这样说的统治者会试图用以对付其臣民，正不亚于用以对付其外来的敌人。他们将权力看作是一种武器。

为什么人们的自由要受到限制？换言之，正如人类所常说的那样自由是相对的、世界上没有绝对的自由。为什么呢？

关于这一点，在约翰密尔的《论自由》中，作者有这样一段比喻在一个群体当中，为着保障较弱成员免遭无数鸷鹰的戕贼，就需要一个比余员都强的贼禽受任去压服它们。但这个鹰王之喜戕其群并不亚于那些较次的贪物，于是这个群体又不免经常处于须要防御鹰王爪牙的状态。因此，爱国者的目标就在于，对于统治者所施用于群体的权力要划定一些他所应当受到的限制。而这个限制就是他们所谓自由。

我们是否可以这样理解：因为他们少数一些人的利益所在，所以他们需要限制我们的自由，给人们相对的自由以维护统治。这就又涉及另一个根源性的问题了，即我们有绝对的自由吗？、我们的自由是别人给予的还是我们自己创造的？这两个问题，人们到今天一直还在争论。从历史上看，只要人类一天还满足于以另一个敌人去攻斗一个敌人，还满足于在多少有些有效保证足以对付主人的暴虐的条件之下便由一个主人来统治自己，他们就还没有使自己的渴望超越这点之外。

作者约翰密尔认为，在统治者与公民自由的博弈中，美国的宪政是一个特殊的存在。它的出现标志着一个新的时代的到来，即自由党派竞争的时代。

在政治理论和哲学理论当中，正和在人当中

暑假期间，我认真拜读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，读后感觉如沐春风。李希贵是山东省潍坊市教育局局长；历任高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任，曾荣获全国劳动模范称号。在教学中，他从一个语文教师干起，开始了对教育的实践与感悟，奠定了他的教育理想的底色，以自己的语文教学实践与改革为依托，为我们展示了一幅非常动人的语文教学图景，但最可贵的则是其中闪耀的人文思想的火花。那睿智的管理手段，鲜明的教育理念，新颖的教学方法，给人以春风扑面的愉悦。收获的不仅仅是对作者那些教育理念、观点、方法和做法的感悟，更为他实实在在、明明白白，言之有理，又情有所依的解说而感动。

在书中，李校长紧紧抓住三条主线：一条线是教学线，主要写语文教改的起因和过程。第二条线是教育线，主要写了作者的学生观的变化。第三条线是管理线，主要写作者从管理一所学校到管理一个县的教育，进而到管理一个市的教育。

一、激发学习兴趣为先

书中的教学方法和理念，让我深深地震撼，同时，也不断的思考：我们的学生，究竟需要什么样的教育？书中的一个真实的故事，让同为教育着的我们，感觉汗颜。1991年高密四中扩大规模，因种种原因，新扩出的两个班暂时没有语文老师。实在没办法，学校只好让其他班的语文老师帮两个班的学生共同拟定自修计划，然后让学生们自修。自学语文课太枯燥了，老师就把他们领到阅览室读书，有时候阅览室忙不过来，就把图书馆的书借来，分到学生手上阅读。没想到，这种学校认为凑合着教的方法学生倒很喜欢。学生们从一开始的茫然无措，到后来的习以为常，慢慢地养成了独立分析，独立阅读的语文学习习惯。但是，从学校领导到语文老师，大家还是捏着一把汗，担心教学成绩一旦差的太多了，对学生家长难以交代。谁知期末考试却叫所有的领到和老师大跌眼镜这两个无人上课的班级不仅基础知识部分不比平行班级差，而且阅读和作文的成绩比平行班还略胜一筹！

新课程一直倡导，给学生提供自主探索、合作交流的时间和空间。这些理念不都是在极力激发学生的内趋力吗？只有学生真正喜欢融入的课堂，才是以学生为主人的教学。当孩子的眼睛晶亮，双手挥舞，情不自禁时这不就是最高境界的课堂吗？当学生正襟危坐，纹丝不动时，当学生千启而不发时，我们是不是要自我反省：学生愿意学吗？学生学得开心吗？今天再来想一想那两个班的语文课，不正是因为没有了教师口若悬河的分析

向往的生活

1. 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

2. 欣赏生活，是一种豁达，是在不如意的时候为自己找到快乐的出口。东晋著名诗人陶渊明在官朝的种种专制压迫，社会官职给自己带来了巨大压力的情况下毅然决定辞官隐居，从而不再感受世道之乱。他来到了农家田园，从而开始了另一种惬意的生活，他发现了生活的亮点，体验到了官位所不能带给他的快乐。于是后来有了采菊东篱下，悠然见南山的千古名句，为世人所传诵。

3. 生活张开双臂，接纳着一批批由上帝创造出来的生命，同时也减轻着由于上帝的疏漏而留给人们的痛苦。

4. 人需要激情。激情使人果断，激情使人执着，激情使人豪放，激情使人爱憎分明，激情使人无所畏惧，激情使人干练高效，激情使人锲而不舍，激情使人力量倍增，激情使人勇往直前。万不可盲目的亢奋而丧失清醒的头脑。激情不等同于冲动。

5. 对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

6. 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

7. 在一生当中我们往往会遇见一个人。改变你的习惯成就你的原则。成为你的惯例。然后随着岁月的流逝。这就是一种牵绊看着和昨天一样的景色，走着和昨天一样的道路。但是我的世界却完全改变了。一定再也不能那样笑了。到昨天为止的我，已经再也找不到了。

8. 成功不会向我们走来，我们必须走向胜利;智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索;快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

9. 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路;在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

10. 活在别人的掌声中，最易迷失自己;处在别人的关爱中，最易弱化自己。

1. 有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

2. 幸福不是获得多了，而是在乎少了;活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地;糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

3. 迈开脚步，再长的路也不在话下;停滞不前，再短的路也难以到达。

4. 健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

5. 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

6. 开拓者独辟蹊径，保守者因

向往爱情的说说

1、恩爱的日子，我们患难与共，风雨中你我并肩而行。那时，我左手擎起一把雨伞，为你挡风遮雨，右手轻挽你的柳腰，情如同缠绵细雨尽情地流畅。梦依旧，怎能忘记，轻纱帐里舞弄风情似春花摇拽灿烂的时光昨日情景沥沥在目。

2、从喜生忧患，从喜生怖畏；离喜无忧患，何处有怖畏？从爱生忧患，从爱生怖畏；离爱无忧患，何处有怖畏？是故莫爱着，爱别离为苦。若无爱与憎，彼即无羁缚。

3、对你，我永远都是好了伤疤忘了疼。可是，曾经那个一脸宠溺地对我说不介意我的任性、我的坏脾气的你到底是什么时候改变了心意。曾经特别想吃的一样食物，真正摆在面前就不一定那么有胃口了。就像爱情，得到之前，总是倍加珍惜甚至诚惶诚恐，得到以后，就不再是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。到底是你不知道心疼了，还是我真的被你宠坏了脾气，以至于翻看曾经的聊天记录，我还是想不明白那么甜蜜的我们怎么就分开了。

4、浊世纷繁，不要让飞花乱眼困惑盘缠；情缘诸多，不要让柔肠乱绞空言滥放，守住一份美好一份坚忍一份期许就好就够就行。与我相惜相倾的人，请相信，爱，不是流沙，不会像沙漏那样越滴越少最终空空，它是甘泉，会永远清澈永远绵源。

5、虽然爱情会让人疯狂，迷失方向。可是没有爱情的人生是白纸式的人生。即使它清洁却也显平淡无味，让人有种枉走一生的哀叹。所以人们不曾拒绝爱情在自己的身上投宿。即使是傻妞式的卑微爱情，人们也愿意去尝试，不为别的。就为潇洒的爱一回，痛一次。

6、无论男女都不要因为长辈的催促赶着去完成一段婚姻，男女之间的情爱究其意义无非只是可以一起缔结结晶，联结血缘，纠葛到底，你要知道爱的真正内涵并不只是为了顺应世人眼光去诞生一个生命，这只是一种形式。爱的真正内涵应该是持久忍耐与无限关怀，这才是爱最诚然的姿态。

7、所谓爱情，就是那么一个人，轻易的控制你的情绪、前一刻让你哭，下一刻又让你笑。时光的残忍正在于，它只能带你走向未来，却不能带你回到过去。如果你不快乐，那就出去走走，世界这么大。风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一处阴影中。

8、总有些这样的时候，正是为了爱，才悄悄躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份，默默的情怀，月光下踯躅，睡梦里徘徊，感情上的事情，常常说不明白，不是不想爱，怕是不去爱，怕只怕，爱也是一种伤害。

9、害怕失去的恐惧，有时候会让你选择离开。原本你是担心自己会失去，最后自己反倒主动离开呢？所以感

向往爱情的句子

1、我真想感觉到你我胸膛相贴，我的手抚摩着你的身躯，你紧搂着我的脖子。你的秀发埋在我的臂湾里，还有，你那颤抖的皮肤，你身体袭来的香气。

2、在茫茫人海中，冥冥之中总有一个人在未知的地方等你到来，而你来到这个世间也只是为了遇见他，与他牵手，成就一世情缘，这就是缘分。

3、我相信缘分，在茫茫人海中，总会有一个人脚上系着和我一模一样的红线。

4、我是那么傻，没能领会你对我的爱，那爱，那是你我惟一的一次相爱。

5、每一次倾心，最初总是不经意的邂逅。电光石火，摩擦心痛。眼神交汇，深深浅浅，刹那心动，成永劫。蒲公英恋上树的落寞，树恋上浮云的自在，也许初相遇，已是场注定了的安排。

6、我们对爱的向往和爱情本身一样美丽。

7、牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

8、爱情是一点动心，爱情是一种默契，爱情是一种巧遇，爱情是一个约定，爱情是一句誓言，爱情是一个憧憬，爱情是一种执著，爱情是一种忠诚，爱情是一种守望，爱情是一屡思念，爱情是一丝惆怅，爱情是一声叹息，爱情是一种哀怨，爱情是一种痴迷，爱情是一种怀念！

9、走在一起，是缘分。一起在走，是幸福。

10、恍惚间，她听到漫长岁月传来的声音，那声音轻轻地说:看，他们多美好。

11、有时候上天会让你不得不相信，缘分是邪门的。当你苦寻不得的时候，偶尔回头一瞥，就望见那人在灯火阑珊处。

12、缘分，妙不可言的东西。它就像一颗掉在沙发上的纽扣，当你努力想要去找它的时候却怎么也找不到，而当你开始慢慢忘掉了，它却又会出现在你的面前。

13、每个人都只有一支翅膀;只有两个人相互拥抱扶持,才能飞翔。

14、他像一个神，始终以一种从容不迫的姿态，微笑着居高临下地注视着卑微而茫然不知所措的她。

15、每个人的爱情都像是一只蝶蛹，在暮春睡去，初夏醒来时，渐渐生出美丽的双翼，或者再也无法醒来。在寻找爱情的路上化蝶为蛹，痛却美丽着。

向往生活的句子精选

1. 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

2. 欣赏生活，是一种豁达，是在不如意的时候为自己找到快乐的出口。东晋著名诗人陶渊明在官朝的种种专制压迫，社会官职给自己带来了巨大压力的情况下毅然决定辞官隐居，从而不再感受世道之乱。他来到了农家田园，从而开始了另一种惬意的生活，他发现了生活的亮点，体验到了官位所不能带给他的快乐。于是后来有了采菊东篱下，悠然见南山的千古名句，为世人所传诵。

3. 生活张开双臂，接纳着一批批由上帝创造出来的生命，同时也减轻着由于上帝的疏漏而留给人们的痛苦。

4. 人需要激情。激情使人果断，激情使人执着，激情使人豪放，激情使人爱憎分明，激情使人无所畏惧，激情使人干练高效，激情使人锲而不舍，激情使人力量倍增，激情使人勇往直前。万不可盲目的亢奋而丧失清醒的头脑。激情不等同于冲动。

5. 对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

6. 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

7. 在一生当中我们往往会遇见一个人。改变你的习惯成就你的原则。成为你的惯例。然后随着岁月的流逝。这就是一种牵绊看着和昨天一样的景色，走着和昨天一样的道路。但是我的世界却完全改变了。一定再也不能那样笑了。到昨天为止的我，已经再也找不到了。

8. 成功不会向我们走来，我们必须走向胜利;智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索;快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

9. 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路;在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

10. 活在别人的掌声中，最易迷失自己;处在别人的关爱中，最易弱化自己。

向往生活的句子

1. 有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

2. 幸福不是获得多了，而是在乎少了;活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地;糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

3. 迈开脚步，再长的路也不在话下;停滞不前，再短的路也难以到达。

4. 健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

5. 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

6.

1、生当复来归，死当长相忆。

2、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

3、众里寻她千*，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

4、相思似海深，旧事如天远。

5、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

6、平生不会相思，才会相思，便害相思。

7、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

8、执手相看泪眼，竟无语凝噎。

9、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

10、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？

11、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

12、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

13、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

14、取第花丛懒回顾，半缘修道半缘君！

15、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。

16、在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝！

1、我渴求一个爱我的人，给他我世上所拥有的一切：我那无附不羁的身体，我如此温柔的心，还有我的自由。

2、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。

3、放弃一个很爱你的人，并不痛苦，放弃一个你很爱的人，那才痛苦。爱上一个不爱你的人，那是更痛苦。

4、有些爱情相爱却不能相恋，还有些爱情相恋却不相爱。爱情要完结的时候自会完结，来临的时候，你画上句号也阻挡不了。

5、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

6、爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。

7、爱深深，情切切，爱，是一首永远唱不完的歌，从古到今传唱不完的美丽花絮有很多情感无法用语言表达的，我对你也如此，心似网，中有千千结。恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

8、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。

9、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

10、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

11、为什么我们总要到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾经亲手舍弃的东西，在后来的日子里再也遇不到了。

12、若只是初见，只求不相识，就不会有结局，心里的刀绞横在左心房的跳动，窒息的要命！请让我逃过这一劫数，恢复没有波澜的起伏，就让你在接受我这次一点点的任性，承受不起的太多。

13、他像一个神，始终以一种从容不迫的姿态，微笑着居高临下地注视着卑微而茫然不知所措的她。

14、爱情最简单的是两个字，却无法用简单的语言来权释，爱情最真实的表现应该是责任是付出，是笑而不语，是含泪等待！

15、如果花开了，就喜欢；如果花落了，就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景，不是因为你。

16、你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。

17、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。

18、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮！

19、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失

1、生当复来归，死当长相忆。

2、青青河畔草，绵绵思远道。

3、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。

4、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

5、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

6、忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。

7、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

8、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

9、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

10、取第花丛懒回顾，半缘修道半缘君！

11、平生不会相思，才会相思，便害相思。

12、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？

13、在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝！

14、相思似海深，旧事如天远。

15、换我心，为你心，始知相忆深。

16、执手相看泪眼，竟无语凝噎。

17、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

18、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。