我就是英雄作文范文1800字,2024年我就是英雄作文范文1800字

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是四年级二班的辛柯莹，我演讲的题目是《我心中的英雄》。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，不知不觉又是一年清明时。我们怀着崇敬而凝重的心情怀念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮现在我的眼前。今天，就让我们打开记忆的大门，去寻找那些为中华民族解放事业和新中国的崛起，而抛头颅洒热血的英雄吧！

记得一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了民族的解放和祖国的明天，而英勇奋斗的英雄故事：邱少云为了不暴露潜伏目标，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利；年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，为革命事业，献出了自己年轻的生命；战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。还有黄继光、方志敏、狼牙山五壮士……这些英雄的中华儿女，以自己的血肉之躯拯救了灾难深重的中华民族，赢得了中国革命的伟大胜利！他们是当之无愧的英雄！为什么高高飘扬的国旗这样鲜艳？为什么我们的红领巾这样鲜红？因为这是血染的风采！

英雄们谱写了中华民族的壮丽篇章，他们的丰功伟绩必将代代相传！

在和平盛世的今天，中华大地依然英雄辈出：助人为乐、无私奉献的雷锋； 危难时刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄；历经磨练，征服太空的航天英雄杨利伟……他们为新中国树立了一座座不朽的丰碑！今天，我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国歌，心中筑起了一道新的长城，那就是，踏着英雄的脚步前行，满怀信心地开创祖国的灿烂明天！

少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！同学们，我们是二十一世纪的一代新人，民族的脊梁将由我们这一代人挺起！让我们接过英雄精神的光辉旗帜，好好学习，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年！

信念的桅杆已经树起，希望的风帆高高飘扬，让我们大家一起向着理想的霞光启航吧！为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

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三十年风起云涌扑面而来，八千路英雄豪杰绝尘而去。这是我在读了《激荡三十年》后的感喟。

改革开放三十年，是我国经济社会发展史上一个特殊的、不平凡的阶段。它源起于文革后百废待兴的危急时刻，发端于国家领导人举目四望后的英明决策，是十三亿人民决绝地告别贫困、追求富裕的迫切愿望众志成城地书写了这段浓墨重彩的历史，是一个大国在三十年时间从3624。1亿元向300670亿元波澜壮阔迈进的历程。在纪念改革开放三十周年之际，总结、反思、表现这三十年历史的书籍、纪录片、影视剧数不胜数。在此，我向大家推荐吴晓波著、中信出版社推出的《激荡三十年》(上、下二册)。

它以编年的体例，网罗超多的素材，以一个记者敏锐而独特的眼光，一年年、一件件、一笔笔忠实地记录了自1978年来每一年可堪载入史册的大事及人物。年代并不久远，那些以前在报纸上、媒体上吸引了全国经济界、企业界、政界、市场和民间的大事件、大人物、大品牌，那些耳熟能详的人名、地名、产品名，如繁花般在眼前闪现，如群星般璀灿闪耀。在历史的机遇面前，有人窥见先机，一跃而起抓住了机遇，获得了飞跃的发展和急速的膨胀;有人随改革的进程，在不断廓清思路的拉锯中起起伏伏;亦有人始终站在政策的前端，捞取着转型时期中国经济的厚利;还有更多的人，他们以自我的勤勉、奋斗在这个英雄的年代，大写英雄的历史。

掩卷沉思，这本书令我印象深刻、时常回味和思考的不仅仅仅是纷繁的事件和卓俊的群雄，而是以下几个问题。我想，这也是作者的高明之处，他明白在一千个人眼里有一千个哈姆雷特，所以，他不以自我的结论来圈囿别人的思想。作为宏观经济管理部门的工作人员，系统、宏观、冷静地思考这些问题，对于我们进一步把握规律、趋势和大局，做好工作、服务经济社会发展就应会有所裨益。

一是三十年改革开放的目标是实现从计划经济向市场经济的艰难转型。不可否认的是：当市场的主体已经实现了从产品生产到商品生产再到资本运营的阶段，对于经济的管理却还在计划与市场的泥淖中拉锯。就好像两队接力赛，一队已经跑到了第三棒，另一队还在进行一、二棒的交接。这是值得深思并需要急切加以改变的问题，只有这个问题解决得好，才能说是跟上时代的步伐，才能有助于解放生产力而不是束缚了发展的活力。

其次，三十年间市场主体的力量变换与博弈，是文中最为精彩的演绎。但它不是明线，明线是时间。在时光的推进中，我们看到国有企业、民营企业、跨国企业在中华

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学生时代，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，您有哪些值得借鉴的优秀范文吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“写作借鉴：我就是我自己作文五篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我就是我自己作文【篇一】

六年级写人作文题目：我就是我自己，我是一个女孩子，大家想知道我是怎样的一个人吗？

我的性格，了解我的人一定会异口同声的说题目：这姑娘，就不服输啊！没错，我就是这样的一个人。这还得从我三年级那个时候说起。我在三年级时语文成绩很好，都排在全班前三以内，就算有几次考得不好，以后还是会飙升。可我这个人呀，就没有分数长得厉害了题目：个头矮，瘦瘦小小的。一天，老师把我叫到办公室，推荐我到县里参加中小学生课外知识竞赛。又把我的情况根本年级的一位老师介绍了一下。可这个老师打量打量了我，就皱了皱眉头，说题目：这人呆呆的，看起来小小一个人都不显得机灵些的，别让她给我们年纪丢脸咯！这句话的话外之音不就是这女孩看起来笨笨呆呆的，给人的感觉不机灵，会给年级里丢脸吗？听到这里我心里一点都不服气，为什么这位老师偏要以貌取人呢？心里暗暗下定决心，一定要证明自己。回到家里，我翻开爸爸给我买的测试卷，认真地写着关于课外知识的题型。每当我不认真写的时候，脑海里面马上就会浮现出那一天的老师对我轻视的眼神，马上就会有一句这人呆呆的，看起来小小一个人都不显得机灵些，别让她给我们年纪丢脸咯在我耳畔响起。终于到了我大显身手的那一天，在参加竞赛的时候我出奇的冷静沉着，题型我都练过很多次，对付起来得心应手。所以，这次竞赛我得了二等奖。我在接到手上的奖状时，一瞬间仿佛看到了在之前那个不情不愿让我去参加竞赛的那个老师脸红了。这就是一个不服输的我，如果直接向轻视低头了，不去努力证明自己，会有一个荣誉诞生吗？不会。

我在学习是不仅是一个不服输的汉子，而且平时还很喜欢看书。正因为这个爱好，奶奶每天几乎都要把我这个一旦看了书，就不管谁叫我，就不管自己饿不饿肚子的书呆子请去吃饭。只要在书的世界里，我就会便得很安静，只顾着进入到作者的情感世界，承受他们的喜怒哀乐。虽说沉入在书里让我常常饿肚子，可我肚子里的墨水变多了，写作时妙语连珠，经常作为班里的范文朗读。

尽管在完美的人，但所谓金无足赤，人无完人，所以都会有缺点。我也不

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就像任何一部戏中不缺少龙套一样，《三国演义》中也有各种各样的龙套。而我要讲的就是一个大龙套，一个悲剧的大龙套凤雏。庞统作为凤雏，可以说他的一生是相当短暂而又悲剧的。作为一个谋士，而且是与卧龙齐名的谋士，他并不怎么受人重视，甚至是受人轻视的。最早对庞统的描写是出现在献连环计之前的，当中是这样描述的仪表非俗，这还是个很模糊的概念，在后面他与孙权见面曾这样描述权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。足以见，前面不是夸他，而是说他长得不一般，还是丑的不一般。他与当时的周瑜，孔明及以后的陆逊相比，更是相形见绌，前三者都是儒将，是帅哥，就你一人长这样，让那些领导看着也着实接受不了。而庞统后来之所以跑荆州来了，那是孙权不喜欢他，踹了出来，还多亏有老好人鲁肃与孔明慧眼识人将他给推荐过来了。同样，作为一个谋士，庞统的一生太过平凡，在天下三分之前，他就登台了一回，就是赤壁之战前的献连环计，让曹军被烧得丢盔弃甲，怎奈那场战役的主角不是他，是周瑜与孔明，他那一点小成就就这么被两人的光环给罩了。而在真正的历史上，庞统也并未干这事，也就是说，他啥也没干，在三足鼎立之前，他就是一个在某个山旮旯里读书的农民。这献计，我想也是罗先生想啊：这凤雏人家怎么说也是与卧龙齐名的啊，这卧龙烧新野，烧樊城，四处纵火，。这凤雏啥也没干是不是太寒颤了。便也让他出来露了把脸。而三分天下后，那就更没他什么事了，根据军师的隆中对是说若跨有荆益啊，如今荆州以下，就是要根据大方针打西蜀了。好，庞统就跟这刘备打西蜀去了，一路上给刘备预预警，开开庆功宴，出出计谋，接着就死在落凤坡上了。那后面就更没他什么事了。这庞统死时36岁，与周瑜死时年纪一样，可他的成就却远不如他，与孔明就更没得比了，活得比他短，功劳比他小，戏份少的可怜，就那么7,8回。所以说，他是一个龙套，一个大大的龙套。然而庞统不单是一个龙套，还是一个悲剧的龙套。前面所提已经是他的不幸了，但若只是个普通的谋士，那也正常，但那我也不会将他搬出来。庞统他其实是有才华的。首先他能与卧龙齐名，便就可见其不会是个绣花枕头。其次，在第五十七回中写道不到半日，将百余日之事，尽皆毕了。这边庞统才将事办完啦，那边张飞吓了一跳说：先生大才，小子失敬，吾当于兄长处极力举荐。首先能将百日之事半日办完，那效率不知高到哪里去了，现在是完全没得比。其次，三顾茅庐时张飞称孔明什么啊？村夫，如今称 查看全文>>>

《季羡林谈人生》收录了季先生在耄耋之年关于人生感悟的一些小文章，从1995年12月开始断断续续一向到2000年初，跨越了四年多的时光。当初看到这本书的时候，我很好奇一个文学大家是如何看待人生的，等读完这薄薄的一册，我的感觉就像是一位亲切的老人坐在藤椅上，跟我讲述过往人生的种种感想，不悲不喜，此中有真意。

全书一百八十多页，中有五十二篇文章，平均每篇文章不到四页，短小精干。每篇文章都是围绕人生而写，只是角度不一样，每一个议题信手拈来，文章思路却很严谨，大多是从报纸消息或者是日常生活提炼出议题，加以分析，旁征博引予以论述，最后得出自我的看法，因为文章随手而写，因此也就不似一些刻意之作那样华丽旖旎，也正因为如此，文章才更加贴近普通人的生活，不管是否与我的看法一致，读来都有一种与友人进行过一次促膝长谈的感觉，如沐春风。

这五十多篇文章中有一篇叫做《论压力》，就我吃了二十几年白饭所获知的粗浅认识而言，以论某某为题往往需要洋洋洒洒几十页才敢写的起，季先生以区区两页纸结束确让我讶异，但是想想两页纸写完有何不可，大概没有哪本书上说以论某某为题是要怎样怎样写的，个人自由嘛，自我还是把思维框在没用的框框里，没有出来。

压力，人皆有之。大学时以前学过马斯洛提出的人类五个级别的需求，最低级别的是生存需求、其余逐级为安全需求、交往需求、发展需求、被认同的需求。生存是有压力的，原始社会，茹毛饮血，人类的生存时常受到其他生物的威胁，生存存在着压力，现代社会，人一生下来，便要应对着来自于疾病、环境污染、资源短缺的威胁，生存也是存在压力的，不夸张地说，生存本身就是一种挑战。只是简单地活下来就存在压力，那么人类的其他需求岂不更加存在压力?但事实上人类社会并未因为压力而灭亡，而是一步一步地走向辉煌。为什么?季老说的好，人生就像一场拼搏，没有压力，哪来的拼搏?正是因为有压力，人类才会产生解决压力的动力，压力不断，动力不熄，拼搏不止，在压力的推动下，人类社会日益发展与进步。

就个人而言，道理同上。不一样的人在不一样时期、不一样条件下，对于压力的解读不一样。当视压力为洪水时，压力便会冲垮人生的壁垒，淹没你，并且让你没有任何浮出水面的机会;当视压力为自我人生的陪练时，压力便会成为人生台阶的基石，臣服于你，并且帮你走向更完美的未来。

我很喜欢季老写的最后一段话：压力如何排除?粗略来分类，压力来源可能有两类：一被动

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我就是我，一个开朗活泼、健康向上的我，一个热爱教育、乐于工作的我，一个孝敬父母、尊敬长辈，继承着中华民族许多传统美德的我，更是世界上独一无二的我！

儿时的我，梳着两根小辫子，蹦蹦跳跳，沐浴在党的阳光下，成长在老师的教育中，生活在父母的疼爱里，不懂悲伤是感，不知忧愁为何物，像一只小niao一样自由自在，无忧无虑。

上学后的我，有了自己的向往和愿望，更有了自己的理想——成为一名教师。于是，我认真学习，踏实努力，终于考上了师范学校，拿到录取通知书的那一天，我笑了。因为，我可以对我亲爱的从事教育工作半生的妈妈说上一声：“妈妈，长大后我就成了你！”

参加工作后的我，肩负着家长的信任、担负着妈妈的希冀，于是，我用汗水浇灌祖国的花朵，用爱心浸润孩子的心田，用踏实的工作增长孩子们的能力，终于，小树成材了，花朵盛开了，而我也在教育一线工作多年了，成为教育战线上的老兵。虽然，别人说当老师付出了太多的辛苦，而我却感觉收获了更多：社会给予我关怀，领导给予我认可、家长给予我信任、孩子给予我童心...

我就是我，安于清贫、阳光生活的我；我就是我，投身教育、永不言悔的我；我就是我，世界上独一无二的我！

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对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。写作也是个人能力素质的一种展示。写作不仅仅是写作，更是一种锻炼思考的能力。高水准的作文该如何来撰写？经过收集并整理，编辑为你呈上作文她就是我的偶像，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

作文她就是我的偶像 篇1

每个人都有自己的偶像。偶像，能让人去学习他，模仿他。猜猜看，我的偶像是谁？周杰伦？错。赵本山？错。雷锋？也不是。我的偶像是——别急，请听我慢慢道来。

那是一片森林，参天的大树使人心生敬畏。大树巍然不动，然而顶端却是另一番生气希望勃勃的景象。细枝嫩芽布满着活力，争着要见阳光。它们随风摇曳，像跳着欢快的跳舞。那细细的枝条里能令人清清晰楚地看到生命的脉络。各种动物到处奔忙，鸟儿在其中翱翔，猴子上下跳跃。它们的眼睛都像泉水一般清澈，又单纯，又机警。它们自由安闲地嬉戏，如贞洁的儿童。它们的声音是那么动听，让人说不出的惬意。它们都在想些什么呢？但我敢肯定，绝对不是功名利禄。

那是一片大海，在海边沙地，遍布着五颜六色的贝壳。啊！贝壳里那小小的生命，竟一个个都有如斯华美的衣甲！这是铁衣上交织着丝绸，是技艺高超的雕刻家的作品。而海底的珊瑚，不仅漂亮，仍是鱼儿的藏身之处。哦，对了，鱼儿？那成群结队五彩斑斓的鱼儿，真是世间异景！要多少多少的偶合，才构成这一番美景？多少多少的偶合，才使我们刚好能看到它们？是谁造就了一幅幅生命的丹青？是谁让我们与其它的生灵和谐共处？

接近万千生灵，我们才会觉得我们不是最高等的。至少我们现在还不明白，我们生命的能量来自哪里？我们的心灵在哪儿才能得到启迪？什么才是最准确的？我们都不知道。但谜底可能就在我们身边，就凭那些至美的景象，那些单纯的心灵。

这就是我的偶像啊，大天然。我们从这儿生长，就要牢牢地贴着他，追随他，不要与他分开。我们无法超越他，他就是真理，我们无法征服。等到整理悟的一刹那，我们也许会发现，我们已与他一样神通泛博。

作文她就是我的偶像 篇2

说起偶像，有的可能会说什么科学家、军事家、明星等.。但是，今天，您就遇到了非常独特的我，我的偶像就是他（她）所做到的事，不管是什么，只有在法律允许的范围内，用自己的智慧和毅力坚持下来，他（她）就是我的偶像。

没错，这就是我。或许我的偶像是一名环卫工人，或许是一位为了自己努力的老师，或许她就是我的母亲。

偶像，对我来说，是我的精神支柱。今天，我又听到了老

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《我就是我》 朱长艳 云南省昭通市昭阳区第一小学(657000) 小学二年级品德与生活《我就是我》导学案 课 题我就是我设计者朱长艳 学情 分析本课是第四单元《你 我 他》的第1课，教学主题是让学生从外貌、爱好、思维等方面了解一个独特的自我，二年级的学生对于客观地认识自己还是有一些难度的，他们的评价水平还停留在简单的好和坏，或者是健康不健康上。在悦纳自己方面表现出两级分化，或是过于自信，或是过于自卑。 教学时间1课时 教学 目标认知： ①从外貌、爱好、特长、思维等方面了解一个独特的自我，知道每个人都是独一无二的。 ②知道自己的身体和外貌特点有些会随成长而有些改变，能认识自己的优缺点，并喜欢自己。 情感：喜欢自己，欣赏自己，从而能够悦纳自己。 行为：通过本课学习，认识自己的优缺点，在今后的言行中，让学生明白只有先喜欢自己了，别人才会喜欢自己。 教学重、难点：学会自我欣赏，能够悦纳自己。 教学 准备①学生：照片、水彩笔。 ②教师：多媒体课件。 教学过程设计说明 1学习导入. 师：同学们，你的生日是什么时候啊？随机请学生回答。抽查几位同学上台一边看着照片，一边介绍自己的外貌。 板书：外貌 （过渡：同学们，我们除了生日、长像不一样外，还有什么地方不一样呢？） 2爱好不同，特长不同 2.1（4人小组交流）各自说说自己的爱好和特长，缺点是什么？做个怎样的我？ 板书：爱好 特长 师：同学们，我们每个人都有自己的特点，每个人的长相、爱好、特长都不一样，因为请同学们用喜欢，自信的语气齐读课本56页的。 （过渡：是呀!我就是我，我喜欢我自己。可有一位小朋友却不是这样，想听听他的吗?） 2.2（多媒体）：故事辨析，不盲目模仿。《明明的故事》 师：（同桌交流）看了明明的烦心事，你想对明明说些什么？ 根据学生的回答，教师引导：不盲目模仿别人。（点击"文本"不盲目模仿别人，做个最好的我。） 2.3小结：是呀!我们每个人都与众不同，我们可以学习别人的优点、长处，但也要看到自己的长处与缺点 查看全文>>>

我在第五单元的课文中认识到了18课中知错能改的廉颇，才智过人的蔺相如，也在19课中认识到足智多谋的诸葛亮，心胸狭窄的周瑜，忠厚守信的鲁肃，也在20课中认识到英勇无畏的武松。

在《水浒传》第二十三回里，宋江初见武松时，作者对武松做了这样的描写：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。可见，他真是一个了不得的英雄豪杰。

我喜欢武松的英勇无畏。在景阳冈，他徒手打死一只吊睛白额猛虎，为民除害，博得百姓交口赞誉，被称为打虎英雄。面对蒋门神勾结官府张都监的暗算，在飞云浦几乎九死一生的危急时刻，临危不惧，力诛歹人血溅鸳鸯楼。

我喜欢武松的英雄气概。他不为嫂子潘金莲的美色所动，不畏西门庆的黑恶势力，不屈蒋门神的凶残暴戾。他不仅除恶扬善、惩强扶弱，而且敢作敢为。他血溅鸳鸯楼，诛杀蒋门神、张都监等恶霸贪官后，为不连累他人，还在墙壁上留下杀人者，打虎武松也字迹。足见武松的过人胆略和英雄豪气。

我喜欢武松的义薄云天。其兄长武大虽被人称作三寸丁谷树皮，武松却是敬重有加。为报杀兄之仇，毅然抛弃县衙都头的铁饭碗，血刃杀兄仇人；在孟州，为报施恩的照顾帮助，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒店；在蜈蚣岭，他勇杀恶道人，解救被劫持的良家女子；当鲁智深在杭州六和塔圆寂，放弃高官厚禄，为朋友灵。

看到历史英雄们为了人民能够幸福，我要努力学习，也要像历史英雄们一样。

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提起04年雅典奥运会110米栏冠军刘翔，相信你一定对他不陌生，可是如果要你说说他的详细情况，你也许就不太清楚了吧？

当初我对刘翔的了解也只知道个大概，详细情况也不清楚，只知道他是个奥运冠军而已。但自从看了《200个英雄的成长故事》一书后，得知刘翔是上海人，出生在80年代，在体育方面样样精通后，我对刘翔的敬佩之意油然而生。

刘翔是在2004年奥运会上以12秒91的优异成绩获得冠军的。当我看到刘翔披着鲜艳的五星红旗跃上领奖台时，我情不自禁的欢呼起来：耶！刘翔真棒！他为中国争光了！我为刘翔感到骄傲，我为中国感到骄傲。

我们不但要为刘翔欢呼喝彩，而且还要学习他的优点。我要学习他以下几点

第一，书中写道刘翔小时候，非常孝顺。他吃水果时，已经养成了一种习惯看到大苹果，就抱着给爷爷吃。这是一个优点孝顺。

第二，刘翔小时候，爸爸让他拖地板，小小的刘翔怎么肯呢？他放下拖把对爸爸吼起来。但在爸爸的一番教导下，他又拖起了地来，而且越拖越有劲。这是第二个优点十分虚心。

第三，当刘翔夺冠，记者采访他时，他大汗淋漓地说这次的冠军，都是靠平时的练习得来的这是第三个优点刻苦。

我们一定要在08年奥运会前改掉自己的坏毛病，多学习别人的优点，这样才能将中国最好的一面展示给外国朋友们看！

英雄的故事作文400字

刘胡兰姐姐在敌人威胁面前，坚贞不屈，大义癝然。残忍的敌人为了为刘胡兰屈服，在它面前将同时被抓的6位革命群众用钢刀杀害了。但是刘胡兰栏上毫无恐惧之色，从容的走向的側刀，壮烈牺牲了，他年仅15岁。毛泽东主席听到了刘胡兰的英勇就义的事迹，深受感动，混笔写下了：生的伟大，死的光荣。这八个大字。刘胡兰姐姐宁愿死也不向敌人屈服的精神是我佩服的五体投地。

我读完了这一些书，知道了：我们现在和平的年代，使用许多战士的生命和鲜血换来的，我要好好读书，像他们一样，为祖国多出一些力，出争一份光，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛，更加伟大！

英雄的故事作文400字

今天下午，我在书的天堂新华书店里面看了一些有关英雄故事，这些为祖国作数贡献的人物，让我受益匪浅。

比如说黄继光，黄继光就是无数雄纠纠，气昂昂跨鸭绿江的中国好儿女中的一员。他为了在黎明前攻下597。7高地，身中数弹的他像狂风暴雨之中的巨人一样，顽强的站了起来，勇敢的用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，他光荣的牺牲了，黄继光的牺牲，是我国再一次获得了胜利，又赢回了597。 查看全文>>>