天安门广场教案,2024天安门广场教案,天安门广场教案范本

活动目标：

1 知道天安门广场是世界上最大的广场。

2 知道天安门广场是中华人民共和国的象征。

3 对幼儿进行爱国主义教育。

4 探索、发现生活中的多样性及特征。

5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动形式：

集体活动

活动准备：

幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带

活动设计意图：

师幼互动

教育反思：

请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。

主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。

让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。

一、谈话：幼儿介绍参观后的见闻。

二、看录相，让幼儿知道天安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。

1、幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。

2、了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑(人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆)

3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。

4、能简单说出天安门城楼外观(.:教.案网)

5、绘画天安门。

6、幼儿基本上能对天安门的外观进行描述。

幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感。

教师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。

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教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文四－六自然段。 2、学会课文中的生字词。 3、能凭借课文质疑并展开想象，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学时间：二课时

第一课时 教学目标： 1、学会（1-2）自然段中的生字词，理解（1-2）自然段。 2、能掌握一些读通、读好课文的方法。 3、通过学文，感受*的雄伟壮观。 教学重点：学习课文第二自然段。 教学方法：自读自悟、讨论法。 教具准备：1、幻灯片、小黑板。 2、布置学生课前收集有关*的资料。 教学流程：

一、导入、激趣交流： 1、谁去过*广场，你有什么感受？ 其他同学想不想去游览？ 今天老师就领大家一起去北京游览*广场，开心吗？ 2、板书课题：1、*广场 3、学生交流有关“*”的资料。 △现在，我们就来到了*广场。（*是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“*”。） △*广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。 二、初读、交流收获。 1、自读课文，要求： （1）、读准字音，遇到难读的字词多读几遍。 （2）、力求读通句子，注意长句的适当停顿。 （3）、小组交流，通过自读课文你读懂了哪些内容？ 2、会读的同学请举手，不会读的同学没关系，请你再读读，相信你准能读。（教师重点辅导）。 三、精读§1。 1、谁愿意来读第一自然段？ 2、纠正读或模仿读。 3、说说第一次到*广场留下了什么印象？ 4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗？ 5、练读后指名读。 四、精读§2。 1、检查初读课文的情况（方法同学习第一自然自然段） 2、读了这段话，你有问题吗？ 相机理解：雕梁画栋 3、*及其*前的金水桥给你留下了什么印象？ △同桌交流。 △集体交流。 （雄伟壮丽、格外挺拔……） △*雄伟壮丽，金水桥格外挺拔，让人不忍离去，让我们一起再来感受一下。 4、齐读第二自然段。 学这一自然段，可加入一个说话训练，学习这一自然段的写作方法，以《我们的教室》或〈〈花坛〉〉为题说一段话。 五、指导书写： 瓦 栋 作业布置： 1、抄写生字词语。 2、摘录自己喜欢的词语和句子。 板书设计： 1、*广场 *（或简笔画）

第二课时 教学目标： 1、学习课文§2~§6，理解*是新中国的象征。 2、能凭借课文质疑并展开想象，能背诵§4~§6。 3、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学

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一、教学目标

1、了解*广场的修筑历史，掌握*广场的地理位置、结构和作用

2、培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。

3、懂得*广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。

二、教学重、难点

*广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？

三、实验目标

创设情境，调动情感体验，自由表达。

四、课时安排

两课时

第一课时

1|学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

3理清*广场各建筑物所在位置。

一、启发学生生活经验，在课件中导入课文

1、出示歌曲《我爱北京*》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱。

2、简介*：建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“*”。

3、*广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解

4、为什么去过北京的同学差不多都去过*广场呢？

5、看课件：*广场的图片，激起学生去*广场参观的兴趣。

教师过渡：你们想去*广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了。快快打开书27页，你自己先轻声读读课文，自由漫步在*广场中吧，

二、初步感知课文

1看看谁，漫步后能将*广场给你留印象用一个什么词来形容？

2提出读文要求：（1）轻声读课文，边读边划生字，注意读准字音．（2）读通句子，注意长句子之间的停顿

3检查自学效果

（1）开火车读词语，及时纠正错误读音。

（2）出示长句。

4你用什么词来形容*广场？教师根据回答板书

二、精读细品，读中感悟。

*为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在课文中找出来，然后大声读一读读出你的体会。

1、出示课件相应指导

（1）指导品味第一段

a．对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“*广场东西宽500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列*队伍，宽阔的广场可容纳100万人*集会。”

b．再读这一段，抓住重点词“最宽广、最壮观”读。

（2）指导品读二、三段

a．*广场到底有哪些雄伟的建筑物呢？默读课文23自然段，

（a）划出建筑物的名称（b）找出方位词

b．四人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题。

c．请学生填写课件，注意准确运用

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下面由小编给您带来的“关于天安门作文”。学生时期我们需要写各种题材的作文，写作可以锻炼文笔形成文风，提高写作能力。写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力。本文供你阅读参考，并请收藏！

关于天安门作文【篇1】

每个星期一的早上，学校里都会举行升国旗仪式，看到小升旗手们踏着整齐的步伐走上升旗台，用小小的双手捧起鲜艳的五星红旗，我总是会想起我在首都北京观看的那场升旗仪式。

那是去年暑假，妈妈带着我去北京游玩，为了观看升旗仪式，我们凌晨4点就起床了，5点钟到达时，天还是蒙蒙亮，但是广场上已经有很多人在排队了。我好不容易挤到前排，就是为了更清楚的看到国旗升起。当国旗班的士兵列队走上金水桥时，熙熙攘攘的人群突然安静了下来，大家的目光都盯在他们身上，随着他们的前进而移动，感受着最高级别的升旗仪式带给我们的震撼。他们服装统一、步伐矫健、精神饱满、英姿飒爽。他们来到升旗台前，整理好国旗，做好了升旗准备。

天越来越亮，终于，当太阳跃出地平线时，雄壮的国歌奏起，国旗冉冉升起，我的心情也和国旗一样越升越高。我知道我们现在的幸福生活是无数革命先辈用热血和生命换来的，我知道在国家建设时期涌现出了千千万万个创造者和奉献者，我更知道我要好好学习长大才能报效祖国。

升旗仪式结束了，我依依不舍的离开了。天安门广场上，五星红旗迎风飘扬，红旗下的我，努力学习幸福生活。

关于天安门作文【篇2】

我的家乡在北京，这里是中国的首都，它在历史上曾经是六朝古都，留下了很多辉煌的古代建筑，如天安门、故宫、天坛、颐和园等等。其中，我最喜欢天安门，正如一首歌中所唱的：“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”。

天安门始建于明永乐十五年，原名“承天门”，清顺治八年，改建为“天安门”，取“受命于天”、“安邦治民”之意。明清五百年间，天安门是新帝登基、皇后册封而颁诏天下的地方，也是皇帝出征赴太祭祖的必经之路，对老百姓来说，它是拒人千里之外的禁区。

自1987年11月开始，天安门正式对中外游客开放，成为游客喜爱观瞻之地。登上天安门城楼，耳边仿佛回荡着1949年10月1日开国大典上毛主席向世界宣告中华人民共和国成立之时的浑厚声音。扶栏远眺，对面是当今世界上最大最壮丽的城市广场—天安门广场。它有44万平方米，能容纳一百万人举行盛会。每天清晨，鲜艳的五星红旗从这里冉冉升起。

天安门是北京城的眼睛，是我们伟大祖国的象征，它庄严肃穆的

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活动目标 1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。 2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。 活动准备 1、*图片一张。2.认识过首都，对*有所了解。 2、绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。 活动过程 一、谈话引出课题。 1、谁去过北京*?*是什么样的? 2、出示图片，引导幼儿边看图。 结合诗歌内容谈谈*城楼上的特征，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。 二、学习诗歌。 1、教师示范朗诵诗歌两遍。 2、幼儿跟念诗歌2～3遍。 3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。 三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对*的认识。 1、请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。 2、幼儿集体作画。(使用幼儿用书) 3、展览幼儿作品。 四、边念诗歌边欣赏绘画作品。 评价： 1、能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。 2、能结合诗歌内容大胆作画，表现出*城楼的主要特征。 附：诗歌《*》 首都北京*，是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦 闪闪发光。庄严的国徽高悬在城楼上，的画像挂在红墙中央。一盏盏宫灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。啊，北京*，你是我们最向往的地方。

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【活动目标】 1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。 2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

【活动准备】 1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。 2、操作材料、蜡笔。

【活动过程】 一、说一说了解北京 1、你们知道中国的首都是在哪里吗？ 2、北京还有哪些著名的建筑？ 3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。 二、做一做装扮天安门 1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。 2、你们说说可以怎么打扮？ 3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？ 4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。 5、幼儿操作，教师指导。 （1）找一找哪些地方左右相同？（对称） （2）鼓励幼儿大胆创作。 6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门。 三、评一评欣赏不同装扮的天安门 1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？ 2、评出最佳的作品进行展览。 3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

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【活动目标】

1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。

2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。

3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

【活动重点】

学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。

【活动准备】

1、ppt课件-天安门，美术画册。

2、图画纸油画棒。

【活动过程】

一.导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。

二.出示图片-天安门引导幼儿观察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。

加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。

三.讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。(教案出自：)上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。

四.教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。

五.欣赏ppt课件，提出绘画要求。

(1)注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。

(2)提醒用勾线笔。

六.幼儿绘画，教师巡回指导。

七.作品展览。师，生共同讲评。

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【活动目标】 1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。 2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。

【活动准备】 1、天安门图片一张。 2、认识过首都，对天安门有所了解。 3、绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。

【活动过程】 一、谈话引出课题。 1、谁去过北京天安门？天安门是什么样的呢？ 2、出示图片，引导幼儿边看图。 结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征，学习琉璃瓦、雄伟、壮丽等词。 二、学习诗歌。 1、教师示范朗诵诗歌两遍。 2、幼儿跟念诗歌2～3遍。 3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。 三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。 1、请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。 2、幼儿集体作画。（使用幼儿用书） 3、展览幼儿作品。 四、边念诗歌边欣赏绘画作品。 评价： 1、能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。 2、能结合诗歌内容大胆作画，表现出天安门城楼的主要特征。

附诗歌：《天安门》 首都北京天安门，是我们最向往的地方。 高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光。 庄严的国徽高悬在城楼上，领袖的画像挂在红墙中央。 一盏盏宫灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。 啊，北京天安门，你是我们最向往的地方。

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天安门观升旗仪式心得

为了更好地开展践行社会主义核心价值观主题教育，**校区高部于2018年11月1日组织五六年级全体师生赴天安门广场观看升旗仪式。

凌晨四点半，北京的深夜依然寒冷，四周一片漆黑，五六年级的同学们已经在学校集合完毕。凛冽的寒风也抵挡不住同学们如火焰般的热情，大家迅速排好队依次上车，向着天安门进发。凌晨5:30左右，全体同学乘车到达天安门广场。大家听从现场工作人员的指挥，全程保持安静，秩序井然地通过安检，在广场中列队站好，展示了我校学生的良好风范。

天安门的升国旗时间与每天日出的时间同步，随着黑暗的天空被点亮，东方泛起鱼肚白，离升国旗的时间越来越近。望着渐变的天空颜色，同学们难掩心中的激动之情，这不就象征着中国共产党一步步胜利的艰难路程吗，而当五星红旗飘扬在祖国上空，又何尝不象征最终的胜利、国家的富强呢!

在漫长的等待过后，升旗仪式在同学们的期待下开始了。天安门国旗护卫队队员迈着整齐的步伐从金水桥向国旗杆的方向走来。随着响亮的指令，天安门国旗护卫队铿锵有力的脚步声清晰地传入同学们的耳中，他们的步履是那么整齐，步伐是那样坚定，敲击在现场每一位同学的心里。当雄壮的国歌响彻天安门广场，当初升的朝阳把光辉洒向这片土地，当升旗手把国旗抛向空中，五星红旗冉冉升起，每位同学都凝视着那缓缓上升的国旗，观礼台上响起洪亮的国歌声。在此时，回想起千百万用血与泪为我们换来今天美好生活的革命先烈们，是感时伤怀、是喜悦激动，更是骄傲自豪，更有一份沉甸甸的使命感与责任感。故今日之责任，不在他人，而全在我少年!

升旗仪式振奋人心的场面激发了同学们的民族自豪感，同时也鞭策着大家牢记自己的使命踏实学习本领，将来扛起建设祖国的旗帜，共筑伟大复兴的中国梦!

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天安门升旗观后感

天安门广场，古往今来，多少国家领袖驻足于此;年复一年，多少军人踏着方正步走过长安街;日又一日，多少游客为了瞻仰国旗之美不惜挤破门槛，踏平了广场上一块块墨色的砖中国的核心，万民的圣殿，每天太阳升起，广场中央的旗杆上，都有那面五星红旗;她缓缓上升，她徐徐飘扬。

四月九日，月朗星稀的凌晨，我们出发了。车子沿途，高楼大厦反射出冰冷的光，可楼间隐处，不经意勾出了曲折的小胡同，平房低矮，京味四溢。我意识到这就是北京城了。

等待了一般时间，终于进入了天安门广场。我儿时也曾随着家人一同来过，此时再见，却并无故地重游之感。玉砖铺砌的自桥，红漆所饰的殿宇，在我眼中更镀上了一层神圣的金色，与儿时的稚嫩早已大相径庭。凝望着毛主席画像上慈祥的面容，我的心中竟充满了自豪，寒风中不自觉上扬了嘴角。

由观礼台上俯瞰广场，何等浩大，何等气势恢宏!在紫蓝色的天空村托之下，一切都睡着一般安静祥和。天边一角渐渐泛起了深蓝，淡蓝，鱼肚白，直到云层之中倏忽刺出了一抹红光。

太阳要升起来了，地面上的人群忽地喧腾起来，手指方向，是气势恢宏的升旗班;绿、白、蓝三色和谐，陆海空三军仪仗队大踏步走上白石桥，皮靴每每踏落于地，使在场的每一个人心中泛起了激动的狂澜。国歌声在这庄严的气氛中响起了，伴随着激昂的旋律，五星红旗被高高抛起;我们激动地举起右手向国旗敬少先队礼，看着国旗在太阳升起的金光中徐徐上升，仿佛中国是那升起的太阳

五千年的历史，十四年的抗战，新中国成立七十三年的熠熠辉煌，一瞬间凝融入这旗杆顶端高高飘扬的五星红旗我的心中刹那间百感交集，这感情不必言说

中国，五干年历史之国;北京，元明清三朝之都，天安门广场，中华核心，人民殿堂。今天的国旗升起，明天，后天，明年，后年，那面国旗依旧会升起，在天安门广场的中心;而中国之强盛，愿也会升起在世界的中心。

让我们努力学习，共同进步，让中华大国鼎立世界，名扬世界，震憾世界，让鲜艳的五星红旗升起在世界的东方!

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