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蔬菜农业丰收奖范文

蔬菜农业丰收奖范文

今年以来,紧紧围绕滇池流域实施“四退三还”,推进城乡一体化发展要求,加大加快滇池流域蔬菜花卉产业结构调整、基地转移建设的力度和步伐,根据《**市xx年**市蔬菜花卉生产工作意见》,我市蔬菜花卉产业在各级各部门的高度重视和支持下,通过各县(市)区职能部门的共同努力,狠抓农产品质量,大力推广集约化、标准化、组织化、设施化生产,全市蔬菜、花卉保持持续稳定的发展,现将上半年情况总结如下:

一、蔬菜花卉产销基本情况

(一)蔬菜产量、外销量同比下降,综合价格稳中有升。

据农业生产部门统计:xx年1-6月全市蔬菜播种面积60.55万亩,同比增2%,生产总量95.73万吨减5.7%,生产产值13.05亿元增15.6%,外销量70.01万吨占总量73.1%。播种面积、生产总量、外销量分别占年计划的55.1%、43.5%、44%。今年以来蔬菜总体产销顺畅,价格稳中有升,综合平均价达1.41元/千克,增11.1%。由于3月13-14日突如其来的霜冻,部分蔬菜如豌豆、小瓜、甜椒、番茄等因受灾价影响较大,绝收面积近2万亩,上市总量同比减少5.1%。受灾蔬菜主要是外销品种,因此外销同比减少4.6%。

(二)花卉产销势头良好,产业增效明显。

去冬今春以来,花卉价格高,持续时间长,元旦、春节、情人节等节假日集中,鲜花需求量增大,全市花卉园艺种植面积13.1万亩,总产值21.8亿元,占年计划的93.6%,同比增加136.8%,其中鲜切花面积7.74万亩,占年计划的91%,鲜切花上市量22.33亿枝,占年计划的55.8%,同比增加12.7%,产值8.32亿元,同比增加20.4%,出口额1888.79万美元。出口亚洲市场呈上升趋势,出口国排序日本、新加坡、泰国、马来西亚,直接出口香港有所下降。出口主打品种是玫瑰,外销占总产量的90%。

(三)滇池流域蔬菜花卉基地逐步退减,新增基地向**东北部转移

一是xx年以来,滇池流域呈贡、官渡、晋宁、西山、盘龙、嵩明等县区实施“四退三还”工作,退出耕地面积24609亩,其中蔬菜退出面积16287亩,花卉退出面积6039.3亩。滇池流域的蔬菜、花卉生产退出的土地主要以建设湿地公园、发展园林绿化和经济林木。蔬菜花卉基地主要转移到滇池流域核心区外的**东部和北部地区的宜良、石林、寻甸、东川、富民等县区,这些县区目前新增蔬菜面积15500亩,新增花卉面积5524亩。二是通过

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1、秋姑娘来到果园里,果农正在往篮子里放着一个又一个红红的苹果、黄黄的梨子、橙黄橙黄的香蕉,还有像红灯笼似的柿子。各种各样的果实填满了很多个篮子,果农的脸上露出了满意的笑容。

2、秋天是丰收的,田野里到处是丰收的歌声,一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果,更是笑个不停。

3、秋天蹦蹦跳跳地来到了田野,它看到了金灿灿的稻谷,一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。秋天里还有红红火火的枫叶,一阵风吹过,火红的枫叶随风飘荡,村子口、大路边,都闪耀着小火苗,把人们的心也给燃烧起来了。

4、深秋的大自然界,留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野,一眼望去,光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。成群的麻雀不时从麦地里腾空而起,又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。乌鸦在低空盘旋,突然,它绝望地叫了一声飞走了。于是,一种惆怅的感觉会向你的心头袭来,勾起你无限的愁绪。

5、看小农院后的菜园,也是一派丰收的景向,茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实,西红柿打呼噜,连茄子姑娘也穿上紫色的衣裳,真惹人爱。豆角架上一串串,辣椒红得像火炭,大萝卜露出了地面,大白菜像胖娃娃,黄瓜绿得要滴下水来,一群群小蜜蜂,低声唱着小曲,对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。

6、十月是丰收的季节,美丽的北国更是风景如画:你看那一望无际的稻田,稻浪滚滚,一片金黄,像金色的海洋。人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节,夏天是孕育的季节,冬天是收藏的季节,惟有秋天,是收获的季节,是金秋时节,当秋风吹过田野,吹黄了稻子,金灿灿的稻谷,笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦,地里的农民,被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容,不知淌了多少汗,如今丰收在望,能不叫人开心吗?

7、深秋的大自然界,留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野,一眼望去,光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。

8、秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。稻子成熟了。金灿灿的稻田,那一串串饱满充实的稻穗,承载着的,是农人一年的寄托和梦想。

9、秋从身边拿出一只小口袋,变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实,向台下抛去,那只袋里像有无穷无尽的果实,拿也拿不尽,取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地,坠满金黄的枝头,好一派硕果累累的金秋景色啊!

10、太行山的秋

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甲方(受托方):

乙方(竞标方):

甲方受深圳市民润农产品配送连锁商业有限公司(简称民润公司)委托进行水果/蔬菜网上招标采购。根据《中华人民共和国合同法》有关规定,和竞标方(乙方)达成如下协议:

一、产品名目、品级:

二、质量要求:

三、产地规格要求:

四、单价:扣除损耗,按照实际净重结算,报每公斤单价( )。

五、拒绝标准:以小样作为样品,大样必须符合小样,否则以此作为拒绝标准。

六、数量:本次委托招标数量为 箱,以总量成交形式交割,送货周期为一周(7天),每隔一天送货 箱。具体数量如有增减,按实际要求送货量结算。如超过总送货量50%,应给予乙方合理备货时间。

七、招标方式:由甲方确定明标或暗标形式。

八、中标结果:由甲方确定并通知乙方。

九、交货地点及时间:货物交付地点为民润生鲜配送中心(福田农产品批发市场三楼)。从xx年 月 日起到 月 日。水果每天早上5点至7点30分。蔬菜下午5点至晚上11点到货验收。搬运费用乙方自负。

十、结算方式:第一批货到后十五天结算,一周为一结算周期。乙方取得入库验收单后将复印件交给甲方,甲方收到民润公司的货款后准时支付给乙方。

十一、担保金的收取、使用、返回:为确保竞标方严格执行合同,甲方将向竞标方收取竞标保证金(标的5 %)。如在交易过程中竞标方违约,甲方将根据违约程度部分或全部扣留保证金,并将扣除部分全部交由民润公司补偿损失。如交易正常进行,甲方在确定交易双方货、款两清后一个工作日内将保证金全部返回。若乙方未中标则保证金在招标结束后一个工作日内退回。水果/蔬菜招标合同范文由精品信息网整理!

十二、责任:甲方必须敦促乙方按时送货,协助乙方将入库验收单复印件留存,并及时和民润公司财务部核对,监督民润公司准时支付货款。在整个交易过程中商品品质由民润公司和乙方确定,甲方不对商品的品质,以及由商品的品质引起一切后果负责。

十三、招标代理费: 甲方每次向中标方收取合同总额0.2 %的招标代理费,每次结算时从货款总额中扣除。

十四、其他事项:本合同在甲方通知乙方中标后自动生效,不中标则合同自动作废。其他未尽事宜,双方另行协商解决。本合同一式两份,甲、乙双方各执一份。

甲方: 乙方:

甲方代表: 乙方代表:

日 期: 日 期:

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丰收之歌(一)

《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣,在体验中感悟音乐。为了实现教师“在音乐课堂中探求符合学生认知特点的内部思维过程”的追求,应不满足于课堂表面的“平易”和“流畅”。在设计这一课时,我启发、引导、讲授、情境创设、讨论、表演等方法激发学生的好奇心和探究的愿望,使学生的参与变被动为主动。在教学中,我有如下体会:

一、注重体现学生的主体性

学生的演唱、创编、表演实际上是一种艺术再创造活动,没有自己的感受,没有自己对作品的理解是难以表现出真实情感的,只有激发学生自觉性、积极性和创造性的学习情绪,教学才会取得最佳效果。因此在教学中,我除了让学生自己找出演唱时的不足之处外,还让他们自己拍击节奏、创编各种形式的表演,让大部分学生都感受到成功的喜悦,鼓励学生产生自信。

二、注重平时积累

现今音乐课乐器进课堂,我校选择了竖笛,本课我把竖笛用了进去,使学生的学习有了发挥之处,以便以后更认真、主动的学习。

三、不足之处

经过全面回顾和反思后可以看出,课上有些活动的时间安排太紧,以致学生创作时间不够充分,有些还是教师帮助才能完成,这和学生平时缺乏基本素质训练也很有关系。另外,少数学生主动参与兴致不高,没有完全做到全体都参与,令人遗憾,可见要整体提高学生综合素质确是任重道远啊!

丰收之歌教学反思(二)

《丰收之歌》这是一首活泼优美的歌曲,表达了农村丰收后,母子喜悦的心情。歌曲虽然短小,但是需要注意的点很多,比如说大附点节奏,切分节奏,顿音记号,小间奏等等,都是需要解决的问题,也是学生唱好这首歌曲的关键。

所谓好事多磨,想上好一节课,除了要充分的研究教材之外,还要研究学生,不断试上,确定课堂目标、内容,细化课堂上的流程。下面说说我从准备课到上课的过程中的,自己的一些感受:

一、上原生态的课。本次评优课我是借班上课,对学生并不是很熟悉。在提前熟悉班级的时候我只是将学生本学期学的歌曲复习了下,感受了他们歌唱的水平和对基本节奏的认识,并没有提及本次上课需要掌握的内容。一是怕学生提前知道了上课的内容就对课堂没有新鲜感和兴趣了,另一个是我认为真正的评优课应该是原生态的课,而不是事先排练好的表演课。虽然说在课上的时候与学生磨合的不是特别好,但是也已经达到了我的教学目标。

二、注重学生的情感体验。我在设计课堂情感目标的时候,让学生在歌

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感谢粮食,将我们养育;感谢自然,赐我们美丽;感谢生活,让我们学会坚强;感谢苦难,让我们成长学习。感恩节,挫折并不可怕,困难不必畏惧,那是上天对我们的恩赐,对我们的给予!

感恩春天的温暖,感恩夏天的热烈、感恩秋天的丰收、感恩冬天的纯洁,感恩自然对人类的馈赠。有了自然,才有了人类赖以生存的家园。感恩节,一起保护自然,让生活更美好。

大地赐五谷,丰衣足食;天空赐雨水,生命源泉;太阳赐热量,丛生万物;自然赐和谐,生活圆满。感恩节,感谢大地长五谷,感谢天空降甘霖,感谢太阳生万物,感谢美好大自然!

感谢阳光普照大地,温暖我的心房;感谢雨露滋润人间,让我的思绪飞扬;感谢生命中有你,使我战胜困难,重新奋起。感恩节到了,请允许我用最诚挚的心祝你身体健康,一生幸福!

震撼心灵的瞬间,是温暖荡漾在心田,看初升的旭日缓缓滑过天边,感受生命的朝气和灿烂,感谢你不离不弃的陪伴,让我重燃奋发的信念,感恩节,感谢最爱的你,让我有勇气面对明天。

感谢您孜孜不倦的教诲,开启我寻梦的起点;感谢您信任肯定的眼神,寻回我自信的一面;感谢您殷殷的希望期盼,坚定我奋发向上的信念。感恩节,谢谢老师多年的栽培,祝您身体健康,幸福快乐。

感恩节,感谢伤害你的人,是他让你学会了坚强,感谢利用你的人,是他让你懂得了价值,感谢背叛你的人,是他让你学会了原谅,感恩智慧,感谢生活。

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最佳员工奖评语

1、工作认真负责,积极主动,能完全胜任本职工作,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,善于合作。

2、该员工平时工作仔细认真负责,不但执行力强,且工作配合度也好,有积极向上的工作心态,能主动协助其他同事工作,并且能按时完成上级领导安排的相关工作!

3、工作期间一贯积极主动,认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中,并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

4、工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,业务水平也在学习中不断提高,关心同事,非常值得大家学习,新晋社会如此努力难能可贵。

5、工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。

6、该员工平时工作认真,有高速度高效率高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱,互助进取!

7、本人自进入本公司工作以来,在各位同事的关怀帮助下,通过个人的努力和工作相关经验的积累,知识不断拓宽,业务工作能力取得了极大进步。

8、在过去的这一年里,我经历了两次工作上的调动,而这两次调动使我又学到了很多知识,对各方面工作有了更深入的了解和认识,经过这一年来的不断学习和积累使我在各方面都有了很大的提高。

9、良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

10、我叫xx,到xx单位工作已经有三个月了,在过去的工作三个月里,有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼。在领导及关怀与指导下,在各位同事的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将3个月来的工作做一个自我评定。

11、本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳;喜欢思考,虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。

12、我是一个很直爽的人,不管是做事还是做人,所以一下我说的都是事实,没有夸张。我具有较强的专业能力,专业知识非常的牢固,年年获得大连医科

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活动目标 1、乐意参与活动,体验操作游戏的乐趣。 2、学习按苹果的颜色、大小进行分类,发展幼儿的数数和分类的能力。 活动准备 1、青、红苹果图片若干。 2、红、绿、大、小筐,每桌各一个。 3、动画片:我喜欢苹果 教学过程 一、导入 出示图片,引导幼儿摘苹果的欲望。 教师:看呀!又大又红的苹果,小朋友喜欢吗?我们去摘苹果好不好? 二、展开 1、观察苹果 (1)看看这里都有什么样的苹果呀? (引导幼儿发现,有红苹果,绿苹果,有大苹果,小苹果。) (2)小结:我们的这些苹果里面,有红苹果,绿苹果,还有大苹果,小苹果。 2、摘苹果 (1)听口令摘苹果 (2)听拍手声摘苹果 3、苹果分类 (1)把红苹果送到红筐里。 (2)把绿苹果送到绿筐里。 (3)把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。 (4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。 4、收苹果 (1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。 (2)数数你收了多少个苹果。 5、苹果展 教师:我们把摘得苹果展览一下好吗? 引导幼儿思考摆放的方法。 如:红-绿-红-绿,大-小-大-小,等。 鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。 三,结束 1.教师:今天我们丰收了许许多多的苹果,你们喜欢吃苹果吗? 有一个小朋友也喜欢苹果,我们看看他为什么喜欢苹果? 2.观看动画片:我喜欢苹果 活动自然结束。

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1、宁如凿空使,远致石榴花。

2、若干生命若干春,有所丰收有所贫。

3、春种一粒粟,秋收万颗子。

4、秋声万户竹,寒色五陵松。

5、一夜绿荷霜剪破,赚他秋雨不成珠。

6、微雨过,小荷翻,榴花开欲然。

7、芙蓉露下落,杨柳月中疏。

8、夕雨红榴拆,新秋绿芋肥。

9、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

10、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

11、荆溪白石出,天寒红叶稀。

12、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

13、五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

14、秋宵月色胜春宵,万里霜天静寂寥。

15、树树皆秋色,山山唯落晖。

16、喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。震落了清晨满披着的露珠。

17、浓绿万枝红一点,动人春色不须多。

18、秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

19、悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归。

20、草低金城雾,木下玉门风。

21、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

22、落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

23、信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。

24、寒城一以眺,平楚正苍然。

25、芙蓉露下落,杨柳月中疏芙蓉:荷花。

26、亭皋木叶下,陇首秋云飞。

27、时维九月,序属三秋。

28、挂林风景异,秋似洛阳春。

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开学典礼暨奖学奖教基金成立仪式发言 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 今天是开学的第一天,我们在这里隆重举行开学典礼暨奖学奖教基金会成立仪式,向全校18个优秀班级、25名优秀教师、142名优秀学生颁发奖状,并利用奖学奖教基金向25名优秀教师、47名优秀学生颁发总额为11200元的奖金。在此,我谨代表全校师生对关心、支持学校发展的xxx餐饮管理有限公司总经理xxx先生表示衷心的感谢! xxx餐饮管理有限公司是一家集食堂承包、食堂托管、食品原料配送等为一体的专业化餐饮企业,面向中外合资企业、国内大中小型企业、学校、政府机关、医院等单位提供优质一体化食堂承包、食堂托管服务。公司自开办以来,一直享有较好的信誉,尤其是承包我校食堂之后,得到了学校全体师生的一致好评。 xxx先生热心公益,慷慨解囊,每学期都将捐出一定的资金用于奖励我校优秀师生,大力支持学校主动发展,用真真切切的行动为全体师生做了一件实实在在,功德无量的好事、善事。因此,我建议全体师生再次以热烈的掌声向xxx先生的捐资义举表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!同时,也对所有关心、支持我校发展的各级领导和学生家长表示衷心的感谢! xxx奖学奖教基金会的成立和奖学奖教奖金的颁发,必将激发全体教师更大的工作热情,敬业爱岗,教书育人;必将激励全体学生更加努力拼搏,立志成才,奋发向上。在这里,我衷心希望xxx学奖教基金能让xxx初中更多优秀师生得到嘉奖,得到鼓励,最大限度地发挥基金的效应;希望全体教职员工,再接再厉,努力工作,奋发进取,创造更加辉煌的明天;希望全体同学勤奋学习,刻苦钻研,立志成才,以优异的成绩回报社会各界的无私关爱;希望有更多的热心人士和社会各界人士共同关心青少年的成长,通过不同的形式支持学校发展,为孩子们的健康成长奉献爱心。 尊敬的各位老师,亲爱的同学们,“十年树木,百年树人”,“科学发展,教育先行”。捐资助学、支持教育是中华民族的传统美德。今天,xxx奖学奖教基金会的成立,将成为全校师生和学校发展的新起点。相信在各级领导和社会各界有识之士的共同支持帮助下,xxx初中一定会实现更好更快的主动发展、科学发展、和谐发展。 最后,祝愿开学典礼暨xxx学奖教基金会成立仪式圆满成功!谢谢大家! 查看全文>>>
篇一:丰收的果园 今天这节课是综合应用知识解决简单实际问题的活动。教材呈现的是果园丰收的情境图,引导学生根据场景中信息提出问题,解决问题。培养学生收集信息,选择信息的能力,让学生体会数与计算的应用价值,发展数学应用意识。 1、培养学生按顺序观察的方法,从整体到部分。 在出示果园丰收的情境图后,引导学生进行整体的观察,说一说图中有些什么呀?(动物、果树……)在此基础上引导学生进行局部观察,你发现树下有谁呢?树上呢?还有小白兔在哪儿呢?它在谁的前面,在谁的后面呢?你能照样子说说其它的小动物吗?我们从左数小白兔在第几个?从右数呢?你能照样子说说其它小动物吗?在学生运用“上下”“前后”“第几个”来描述小动物的位置。 2、培养学生收集信息,根据信息提出问题的能力。 学生在由整体——局部观察的基础上,组织学生思考:你知道了什么,可以提出什么问题?你还能提出什么问题?学生根据情境图可以提出一些数学问题,并通过这些问题的解决感受到数与计算的应用价值。但在课堂中孩子提出问题时不能将题目表述的完整,如学生说:“一共有几个小动物?”也有的说:“小猴排在谁的前面呢?”……学生只是提出数学问题而没有选择合适的条件,信息不完整。因此在这里我们有必要先进行示范。说出完整的条件与问题,在此基础上再让学生进行提出问题,解决问题。 篇二:丰收的果园教学反思 这节课是综合应用知识解决简单实际问题的活动。教材呈现的是果园丰收的情境图,引导学生根据场景中信息提出问题,解决问题。培养学生收集信息,选择信息的能力,让学生体会数与计算的应用价值,发展数学应用意识。 在出示果园丰收的情境图后,引导学生进行整体的观察,说一说图中有些什么呀?(动物、果树……)在此基础上引导学生进行局部观察,你发现树下有谁呢?树上呢?还有小白兔在哪儿呢?它在谁的前面,在谁的后面呢?你能照样子说说其它的小动物吗?我们从左数小白兔在第几个?从右数呢?你能照样子说说其它小动物吗?在学生运用“上下”“前后”“第几个”来描述小动物的位置。 在描述情境图的基础上让学生来观察自己身体的前后左右各是谁?从前数是第几个,从后数是第几个?从左数是第几个?从右数是第几个?通过这些实际问题的交流,更熟练地应用一些简单的方位词来描述自己的位置。初步发展学生的空间观察。 查看全文>>>

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