神州大地海滨音诗教案,2024神州大地海滨音诗教案,神州大地海滨音诗教案范本

1、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您渡过。祝：万事大吉，心想事成!

2、国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。

3、国庆中秋双双庆，在这个特别、美好、难忘的日子里，让我们所有的华夏子孙共祝愿祖国盛!家团圆!人幸福!

4、共祝愿祖国好，祖国更加美好，欢腾喜庆的国庆节，那是不同寻常的好日子，让我们共同祝愿

5、我们可以用鲜花来庆贺你的生日，我们可以用心灵来歌唱你的伟大。但我更愿用一片赤子之情来建设你祖国，母亲!

6、 天蓝蓝，草青青，国庆长假振人心。山秀秀，水清清，携手遍地去旅行。捆肚皮，少买衣，今年费用归你请！

7、接公安局通知：近期发现你还在发送黄色信息，要求你周五前速到治安科报到，否则十一将被惩罚请我吃饭!十一我等你电话喔!

8、当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿?我说：我想你帮我照顾一个正在看短信的人，保佑那人永远平安幸福，年年国庆都开心!

9、十一国庆节电信新功能测试，本月免费，请按任一数字键测试你的智商经测试您的智商为零。

10、奉天承运皇帝召曰：你去年国庆借我五毛钱至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺!钦此，领纸!

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神州大地——锦绣山川 一、意图： 本单元的选材以祖国大地锦绣山川的“山”为中心，由学唱歌曲《青藏高原》，到欣赏歌曲《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》，在学唱歌曲《沂蒙山小调》，欣赏交响合唱《蜀道难》、合唱《忆秦娥l娄山关》。 思路：1、内容安排紧扣课程标准的三的领域，即音乐表现、感受预见上、音乐与相关文化；2、材料选择紧扣课题中心——锦绣山川；3、体裁形式包括歌曲、和唱、角祥和长；4、风格特点有青藏高原藏族、山西汉族、陕西汉族、内蒙古蒙古族等民族地域特点以及峻峭美、悲壮美等不同审美类型。 二、重点难点： 1、学唱歌曲《青藏高原》《沂蒙山小调》。 重点：背唱着两首歌曲，并体会它们的不同风格特点。 难点：学会用不同的声音来表现这两首歌曲的不同风格特点。前者要用秀美舒展的声音来表现辽阔热情的风格特点；后者要用质朴率直的歌声来表现朴实高亢的风格特点。 2、欣赏歌曲《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》。 重点：体会不同歌曲所体现的不同民族、地域的不同音乐风格特点、感情气质、曲体结构。 难点：（1）对音乐风格、感情气质，在感性上比较容易体会，但应引导学生循着教材第34页所提供词语，进行理解和表达；（2）启发学生填写教材第34页下面的表格。 3、欣赏交响合唱《蜀道难》、合唱《忆秦娥娄山关》。 重点：体会音乐、诗歌、绘画在传情达意方面的异同。 难点：理解这两部作品在音乐审美类型和中心意境方面的不同特点。 三、教学准备 1、录音机或cd机（投影仪）。 2、展示锦绣山川的图片或幻灯片。如：青藏高原、太行山、黄土高坡、大兴安岭、沂蒙山、峨眉山、娄山关等。 3、与教材第34页下半部、37页下半部相同的表格挂图。 4、交学cd或录音带（vcd或录像带）：《青藏高原》《太行颂》《黄图高坡》《走上这高高的兴安岭》《沂蒙山小调》《蜀道难》《忆秦娥娄山关。。 （第1课时） 教学内容： 1、唱歌：《青藏高原》。 2、欣赏：《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》。 教学目标： 1、学会演唱《青藏高原》。 2、通过欣赏《太行颂》《黄土高坡》《走上这高高的兴安岭》，结合演唱《青藏高原》，体会山西汉族、陕西汉族、内蒙古蒙古族、青藏高原藏族的不同音乐风格、感情气质。 3、学会区分二段体、三段体等曲式结构的不同。 教学过程： 1、导入采用中国地图、画和语言相结合的方式，引入课本中心内容

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神州大地(2)──江河万古流 一、编写意图 从形式上看，这个单元是七年级上册中第四单元“神州大地(1)──辽阔的草原”的延续，在具体内容上选取了具有典型意义的赞颂祖国大江大河的音乐作品，如《长江之歌》《黄河船夫曲》《乌苏里船歌》《塔里木河》等。在这个单元里，不仅突出了江河的自然美，而且还更加强调孕育中华民族七千年文明史的长江、黄河所具有的象征意义。比如，《江河万古 流》中有“天下兴亡多少事，莽莽我神州。中华自有雄魂在，江河万古流”等诗句，《保卫黄河》中的“黄河”象征着中华民族。很自然地，本单元可以和地理知识相互贯通。在音乐知识方面，对旋律、曲式结构、散板、切分节奏等提出了要求，安排了一个综合性练习，帮助学生及时总结学习内容。 二、教学安排 本单元可以安排为2～3课时。第一课时可安排“唱歌”或“欣赏”两项内容，第二课时为“欣赏”和各种旨在掌握音乐基础知识的活动，第三课时可安排欣赏和器乐合奏等内容。 从材料上看，本单元所包含的歌颂祖国江河的音乐作品易于激发学生的爱国之情，同时有助于学生自由展开联想，认识到音乐的抒情性、描绘性特征。从学科知识上看，本单元包含民歌知识、歌曲结构手法、演奏演唱形式等。教师可以充分调动学生的积极性，搜集大量有关的文字、图片、录音、影碟等资料，在课堂教学时相互分享。 第四单元 第一课 教学内容： 唱歌《江河万古流》；欣赏《黄河船夫曲》、《保卫黄河》。 教学目的： 学会歌曲《江河万古流》，理解歌曲中旋律、节奏与歌词的密切关系，两段相同结构的歌词与不同旋律和节奏达到的艺术效果。欣赏《黄河船夫曲》和《保卫黄河》，了解黄河──中国的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神。 教学过程： 1．以提问导入新课。 我国幅员辽阔，有很多江河、湖泊，在众多的江河中，最的是哪两条？为什么？它们流经的省份有哪些？ 黄河和长江（可出示地图） 黄河：青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省。 长江：青海省（通天河）、x藏自治区（金沙江）、云南省（金沙江）、四川省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省。 黄河、长江是中华民族的发源地，中华民族对它们有着特殊的感情。《江河万古流》中寄托了我们对黄河、长江的感情。 2．教唱《江河万古流》。 （1）播放歌曲《江河万古流》。 （2）讲解歌曲中的节奏难点，并做练习

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神州大地上的原始人类

一、教学目标

1．知识能力目标

（1）了解元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

（2）观察北京人、山顶洞人的头部特征，进行比较。增强观察力和比较能力。

（3）认识中国史世界上发现远古人类遗址最早的国家。

2．过程目标方法

①结合本课的图片，使学生感知人类早期生活的艰辛；同时体验到在适应自然与利用自然的过程中，劳动创造了人与世界，也创造了美。揭示人类的起源，引导学生科学地认知世界。

②通过卡通问答、课中题及畅想天地，要求学生在课后试着打制一些石器，引导学生进行探究性学习。

3．情感价值目标

通过本课的学习，认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是的世界文化遗产；激发爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。

二、重点难点

教学重点：我国最早的人类北京人和山顶洞人的生活和生产状况。

教学难点：归纳山顶洞人比北京人有哪项进步。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

新课导入

同学们，我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史，那么最早的人是怎么来的？上帝造人的传说（讲上帝造人的故事），盘古开天辟地、女娲造人的传说，反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展，人们终于认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。今天我们就带着这些问题去学习第一课，。

新课教学

(一)人类的起源

教师提问：你们知道哪些关于人类起源的说法?学生讲述后，教师再问：在这些说法中，你最赞同哪一种?为什么?学生讨论发言后，教师又问：科学家是根据什么知道人类是由古猿进化而来的呢?

教师指导学生认真观看《从猿到人演化示意图》，并说明从左至右分别是古猿、能人、直立人、早期智人、晚期智人、现代人。教师提问：我们是怎样知道人类进化的过程的呢?学生思考后，教师指导学生看课本卡通问答，说明主要是根据对考古发掘出来的实物资料进行考察和研究才知道的。这些实物资料包括古猿和古人类骨骼化石等。

教师提问：根据对考古资料的考察和研究，科学家们对人类的起源做了怎样的解释呢?我们来看一段录像。多媒体播放录像《人类的起源》，同时教师提出下面两个问题，要求学生边看边思考：人类是怎样由古猿进化而来的?什么标志着古猿演变成了真正的人?学生讨论后，教师提出如下答案供学生参考：

①首先是劳动促使了古猿的直立行走和手脚分工，手脚分工解放了上肢，能更好地满足劳动的需要。

②制造工具是

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三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。 活动目标：1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。 2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。 活动准备： 1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。 2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。 3、 可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 过程建议： 1、 谈话：小时候的自己。 (1) 激发幼儿对话题的兴趣。 (2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。 (3) 集中交流。请个别幼儿在全班交流。 (4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2、 学习诗歌《毕业诗》。 (1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。 (2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。 (3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。 (4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。 延伸提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。 附： 毕业诗 今天是我最后一次站在这里。 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书、写字，多神气! 亲爱的老师、阿姨， 我有很多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今天站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师! 再见吧，阿姨! 以后我一定来看您， 向您汇报我的学习成绩。

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要怎么样才能写出高质量的作文？想必大家都或多或少写过一些文章吧，作文，是内心情感和外界的桥梁。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，范文资讯网的编辑特别编辑了“关于海滨的作文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于海滨的作文 篇1

海滨的云

一大早，我们就来到了弶港。我们唱着歌，动听的歌声把天也听乐了，变得湛蓝湛蓝的，好像一块无瑕的蓝宝石。洁白的云悠悠地飞过，与蓝天相映成趣。你看那云，似蛟蛇出洞，如二龙戏珠，像大鹏展翅，若彩凤披霞。此时，天空成了画板，白云是画板上变来变去的主角。一会儿变成高山，一会儿变成沧海，一会儿变成瀑布，一会儿又变成一缕缕银丝，继而烟消云散。它们像一群妙龄少女，刚一露面又害羞地拢上纱巾；像一位活泼潇洒的魔术师，马不停蹄地变化着；像一台电影放映机，放映着我国的秀丽风光和种种珍禽异兽……我看得入了迷。

再看那一朵云，多像庐山缩小版啊！山间系着一条丝带，我仿佛听到了飞瀑落入深涧的轰鸣，看到了水花四溅的情景，感受到清凉的水抚过我炙热的脸庞，拂去夏日的炎热，送来凉爽，舒服极了！

那些平平常常、白厚“肥大”的云像一个个大棉花糖，我的口水不争气地在嘴边酝酿着，恨不得长出一对翅膀飞上去饱食一顿。

“喂！捉螃蟹啰！”小弟弟拉着我的手，我才回过神儿来，暂时搁下云，跑去和大海亲密接触。

我们一直疯玩着，直到精疲力竭，才一屁股坐在地上。手撑在身后，我仰着脸，一看天，呀！已经夕阳西下了！晚霞映出的云竟如此绚丽缤纷，如一道彩虹，拉直了贴在朵朵白云上，又似一个稚童，挥起彩色的.大笔，在湛蓝的画卷上画出一道五彩的线条，勾出一幅纯洁的画卷，让五彩的梦想在蓝天中飞翔。

夜幕降临，云隐去了她美丽的面孔，洒下一路银丝和欢笑。我恋恋不舍地离去了，但脑子里还回放着那变来变去的云，那飞流直下的云，那绚丽多姿的海滨之云……

关于海滨的作文 篇2

暑假里我和妈妈单位的大朋友们一起去了嵊泗列岛玩。夏日的海滨真热闹。有的人在欢快地游泳，有的人在海面上兴奋地冲浪，有的人悠闲地坐在海滩边欣赏着美丽的海景，还有的人在温暖的沙滩上堆起了沙雕……

最吸引人的就要数孩子们了。近处的一个外国小男孩，一手拿着白色的水桶，一手拿着带花纹的水桶，水桶里装着清清的海水，他正准备捉鱼哩！远处的小女孩、小男孩和一只狗正在玩“老鹰抓小鸡”呢！小男孩当老鹰，要捉“鸡妈妈”身后的“小鸡”呢！最远处，一个名叫晶晶的小女孩正在玩

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每位老师不可或缺的课件是教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。做足了教案课件的前期准备，这样才能达到预期的教学目标。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？以下“毕业诗大班教案精选”由小编为大家收集整理，供您参考，并请收藏本页！

毕业诗大班教案 篇1

活动目标

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

活动准备

1、幻灯片：幼儿园的一天

2、诗歌磁带

活动过程

一、导入

1、启发性谈话：小朋友的成长变化。

回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？

2、观看幻灯片：幼儿园的一天

提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活，说一说在幼儿园最快乐的事。

3、教师：请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌中是怎么说的.？

二、展开

1、教师有表情地朗诵诗歌的第一段。

诗歌里的小朋友是怎么说的？你记住了哪几句？

教师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，

读书、写字多么神气！

2、欣赏诗歌的第二段。

教师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？

小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，

有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞..........还荣获到了各种奖励。

3、教师：你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？

引导幼儿大胆说自己的心里话，一同欣赏诗歌的第三段。

4、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》

请幼儿和老师一起朗诵。

三、结束部分

教师小结，集体唱歌曲《老师再见了》，活动自然结束。

附：儿歌

毕业诗

今天，是我最后一次站在这里，

和老师、小朋友在一起，

我是多么欢喜。

再过几天，我就要进小学，

做个一年级小学生，

学习更多的知识和道理

争取早日戴上红领巾。

亲爱的老师阿姨，

我有很多话想对您说：

我刚来这里时，

瘦瘦小小，有时还发小脾气。

今天，站在这里的还是我自己，

脸上再也没有泥，

手帕、袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

懂

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我们时常会将一些心事写进作文里去表达。写作可以帮助唤起我们的问题意识，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，怎么样才能写出一篇好的作文呢？我们经过整理，为你编辑了写海滨的作文，相信能对大家有所帮助。

写海滨的作文(篇1)

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了一颗金星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色更浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景象，心里有说不出的愉快和兴奋。

简评：

又是一片灿烂的晚霞，又是一个迷人的夏夜。不同的是它来自于海滨。读短文，调动自己的感觉器官，抓住浪峰上跳跃闪烁的霞光、天空中明灯似的金星、海面上像流动着的珍珠似的灯光等景象，去体会海滨夏夜独特的景色。

写海滨的作文(篇2)

有一个美丽的海滨小城，那里绿树成荫，空气清新。大街上，地面十分干净，几乎是一个垃圾都看不见，一尘不染的大街真美啊！大街旁有许多布局整齐的房子、别墅，这些大的建筑物，仿佛有许多士兵在保护着海滨小城。

在小城的旁边有一个山坡，山坡上有几十万棵榕树。早晨，一缕缕金灿灿的阳光照射下，小鸟在树上欢乐地跳舞，它在阳光下跳舞，显得更加美丽，加上它那悦耳的歌声多像一套舞蹈；海鸥飞累了，停落在树上，等休息完后，拍拍它那雪白的翅膀，飞走了；露珠挂在那一片片的叶子上，成了绿色，在阳光的普照下，仿佛是一颗颗金银透亮的钻石；花儿在榕树下长大，有红色的、蓝色的、黄色的、紫色的、橙色的、粉红色的，每一朵花色都在争奇斗艳，同时，它们散发出那淡淡的清香，真是沁人心脾。据说这片榕树林在很久很久以前发生了一个凄凉的传说。

很多年以前，这个海滨小城原来是小渔村。那时候，十分荒凉，只有几户人家，那里有一棵老榕树，树的下面有一间破室，屋里有两口人。

有一天，太阳快下山时，大地上到处都是红彤彤的，好像大地在微笑一样，脸蛋红红的，像苹果一样红。太阳黄黄的，好像刚从鸡蛋里打开来的鸡蛋黄一样，觉得那是多么的可爱呀

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  《海滨故人》读后感1000字   千年一叹，回荡百年。露沙叹道：“十年读书，得来只是烦恼与悲愁，究竟知识误我，我误知识？”身置文中，读罢此句，真有如清夜闻钟。   而紧接着的宗莹的论道，更使我呼吸一紧，不由得，我就想到了“井底之蛙”。是啊，男性聪明地将老子的愚民主张运用在了女性身上。被围困在封建父权、夫权城墙下的女性，与井底的蛙儿相比，又有多少分别呢？   不过，井底之蛙在旁观者看来，或许是可怜的，甚至它的命运是悲哀的，可，子非鱼，安知鱼之不乐？蛙儿在井底时，并不了解外面的世界，它完全沉浸在自己的世界里，过着无忧无虑的生活，没有一点别的思想，所以一点也不觉得自己可怜。反倒若是从井里出来，见识到外面的广阔天地后，才把“悲愁、无聊逐件发明了”。露莎、宗莹等人，可算是另一个娜拉了。于是，娜拉们读书之后，反而读书自苦。   然则，无知而无愁耶？娜拉们不应该读书么？   不禁想到人类还是原始人时，脑袋里只有生存和繁殖后代这两件事吧，这就是他们的全部生活，所以能够有多少烦恼呢。但活着究竟是为了什么呢？恐怕他们也说不出。活着似乎就是为了吃饭。为了美味的食物，为了生存与繁殖。可当今时代的人们活在这世界上，怎能只有吃饭？不同于往日的“活着是为了吃饭”，如今我们应“吃饭是为了活着”，而活着，当然还有更高的追求。

  譬如追求精神食粮的慰藉，譬如读书。这就又回到读书上了。   不过，读了书，知识多了，千万不要思想没有厚重，反而复杂了。其实，如文中露莎的觉悟，“宛转因物，为世所称，倒不如行我所适，永垂骂名。”读了书，也要保持心灵自然原始的纯良心态。这是永恒的要求。   如今的我们，尽管同露莎们生活的时代不一样，但是都是天真烂漫的青年——这一点是一样的。读了一些书，便一样的开始用幻想编织起未来的自由王国，这自由王国是筑在泡泡里的。一旦这泡泡有了裂痕，一样的，世界的寂寞与人生的不幸便被我们深深地感知了，感伤 查看全文>>>

2.众所周知，**在菜品制造上一向保持融合与立异，在传统菜式上更是独具特点。这如同我们的企业文化一样独到、新鲜。接下来，就请**店为大年夜家献上开胃菜，充斥丽江风情的打跳舞。请观赏。

3.一曲打跳打开了我们的食欲。大年夜馍夹肉到蜜枣银心，**的开辟立异离不开坚实的基本。如今，*****馆依旧和我们一路合营成长，合营进步。请观赏独唱《涛声依旧》，由**馆***为大年夜家呈上。

停止：好梦时光老是短暂的，虽意犹未尽，轻快的舞曲，已悄然拉下了晚会的帏幕。让我们相约下一次的聚会。同慌绫乔，**饭铺2005年海滨之夜技艺晚会到此停止。祝各位晚安。再会

11. 在这明亮清明的夜晚，在这海边，如不雅能围坐在那熊熊沟火边，吹着海风、感触感染波浪，细数**菜肴，听着这首《纳西之歌》会是如何的情景呢？《纳西之歌》献给大年夜家，由**店***演唱。

5.传统特点美食，源自独具匠心。让我们一路来熟悉这些多才多艺的师傅们。有请**店后厨为大年夜家表演打跳舞。

6.师傅们除了厨艺精深，舞起来也是活力十灼揭捉。好了，尝了特点菜，来份立异菜吧。有请**店**为大年夜家演唱《春风破》。

各位宾客 ，各位同伙，各位同事，大年夜家晚上好！今晚，明月当空、群星闪烁。就在这美丽的海边，让渐渐的海风陪伴我们，一路度过这清冷的“海滨之夜”。

1.起首，让我们用歌声揭开这海滨之夜的序幕，有请***厅面为大年夜家奉上英文歌曲合唱。

4.坚实基本离不开辛苦的劳作，美食也少不了佐料的衬托，生活更离不开欢歌笑语。请品尝由**店**、**等为大年夜家特别泡制的风味菜：小品《求求您》。

7.尝了菜肴，讲办事。**人一向保持“办事源自真诚”的理念，为顾客同伙供给热忱、严密的办事。常日里，她们逝世守自已的工作岗亭；今晚**店厅面人员要向大年夜家展示她们的另一面。请观赏必备节目打跳舞。

8.打跳如同一杯清冷茶，清冷透心，久久回味。接下来的英文歌小合唱也值得大年夜家细细咀嚼。有请**店**、***为大年夜家演唱《此情可待》。有请二位。

12.**的成长，凝集着**人的心血与汗水。只要不懈尽力，千锤百炼，才能在这季候里获得丰产。与我们联袂奋进、合营迈向新的世纪。请观赏**店表演跳舞《走进新时代》

9.不管是传统美食，照样立异菜肴，都须要大年夜家的千锤百炼，才能够使**长远的容身于市场.我们也信赖，在大年夜家的合营尽力下必定可以或

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