让别人做活动板房的合同,2024让别人做活动板房的合同

季羡林，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。季羡林先生一生著作无数，今天，我有幸读到了他的文章《自己的花是让别人看的》，读了之后，感受颇多。

爱美之心人人皆有之，爱美的人当然少不了爱花，古往今来，多少才子佳人写了多少关于花的著作，其中我国伟大的作家老舍就是其中的一个，老舍爱美、养花，相信很多人都是知道的。当然不止中国人，还有外国人，其中当属德国人爱花、养花地位最重。《自己的花是让别人看的》一文中，作者季羡林回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景德国人养的花朵都朝外开，并抒发了作者的感慨：人人为我，我为人人这种境界；最后讲述作者再次来到德国，又看到德国沿街的奇丽风景还是跟以前一样美丽、跟以前一样没有发生改变，表达了自己旧地重游的感受。

在刚开始看到这一篇课文的时候，当看到标题《自己的花是让别人看的》，我一时还觉得很奇怪，自己的花首先是给自己看的，怎么会是给别人看的？就拿我们中国人来说，种花都是种在屋子里，详细阅读了课文之后，我才深刻地明白了，德国人的种花方式确实是与众不同的，德国人走在大街上都能看到花，但是看到的不是自己的花，是别人的花！德国人养的花朵都朝外开，在屋里只能看到花的脊梁。在屋子里，自己的花是让别人看的；走在街上，自己又看别人的花。

德国人这种和谐的生活方式是多么崇高的境界啊！人人为我，我为人人这不正是我们每个人都应该做的事吗？其实是首先要为别人着想，反过来，别人也会为我们着想。相信只要我们做到我为人人，必定能换来人人为我！在生活中，在学习中，我们需要的就是这种我为人人，人人为我的精神境界。如果每个人都能从自我做起，从点滴小事做起，我们的社会必将会变得更加和谐和美好！

自己的花是让别人看的！先做到我为人人，必定换来人人为我，这是《自己的花是让别人看的》带给我的深刻感受！

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能够让别人感同身受的说说

一、一朋友的劝说，心情已是一团乱麻。加之昨晚的梦，整个人都不好了

二、很多时候的不快乐，是因为我们太在意别人的感觉，一句非议，一件小事都在内心耿耿于怀，让外界控制了自己的心情。多数时候，别人说的话，做的事，他或许早就忘了，我们却还在自我折磨着。多活一点给自己看吧，很多人事与你毫不相关。

三、有时候就是这样，总感觉一切都挺压抑的，但突然莫名的心情就豁然开朗了。想想自己的这些和那些，还有未来的这些和那些。嘿嘿，这又有多少不是你自己的原因呢？主观直接影响客观。主观能动性的必要影响了客观因素对你的影响，也可以帮助你提升自己的感悟能力，有时笑笑真的很有必要。

四、人有时就是莫名其妙的心情烦，心情不好，早上生气，钥匙不知道扔哪了，回头想当时脑子都一片空白，在班车上睡的还以为是下班了，睁开眼看看车到哪了，有些本该老人替你想的，谈的，争取的，二十几岁时懂什么啊，到头来自己争取自己该有的是如此之难。

五、别人对你说的话，做的事，从来不能决定你是什么样的人；你对别人说的话，做的事，才能决定你是什么样的人。

六、最近不好的情绪，已经严重影响到了别人的心情，也影响到了自己的生活。看着你每天忙的不可开交，连一天休息时间都没有，还一大早起来给我买早饭，只因为知道我心情不好，想尽可能的让我开心起来。我意识到我有些过了，相对于你付出的，我做的太少了。该反省，要改变。让我来好好照顾你照顾家吧。

七、一天天的临近，错综复杂的心情。宝贝，妈妈和爸爸期待你平安健康的来临

八、时隔多年，又听到我害怕的事情。类似的场景，糟糕的心情，还有自己讨厌的眼泪愿我所爱的人都好好的！

九、放下过去，你才能过得更幸福努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。

十、生命不过三天：昨天、今天、明天，日夜虽能更替，但是，昨天如水，逝而不返；今天虽在，正在流走；明天在即，却也来之即逝，只有放下昨天，珍惜今天，才能无悔明天。生活不过两天，白天、黑天，日夜交换，日子不息，唯有心情好，才能质量高。一瞬间就是一年，一转眼就是一生。

十一、你明知道自己不会和这个人在一起，还是会去享受这份恋爱的心情。然后到了合适的时候，离开，去和不爱但是很合适的人在一起。

十二、每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军

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今天看完了《自己的花是让别人看的》这篇文章，我最大的感悟就是，德国真是一个美丽的国家。花美，人美，心灵也美。

这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人这种境界颇耐人寻味，最后讲述了作者再一次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。

我读完这篇课文，掩卷沉思，就仿佛置身于德国。我走在街上，看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串，汇成了一条花的彩带，我感到逛街成了一种享受，真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换成一盆盆正在开放的鲜花，许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，就向我们频频点头。真是人在街头逛，似在花海中。

倘若你亲自到了德国，肯定会流连忘返。看了楼上，还想看楼下;看了这条街，还想看那条街;看了近处，又想看远处;看了盛开的，还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱，应接不暇。人们自己种的花，却是要让别人看得，这在我们看来是多么的不可思议，而在德国人民看来，却是那么的平凡。

德国人的这种人人为我，我为人人的境界是颇耐人寻味的。我想如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我，我为人人，那么，这个民族就是一个强大的民族，它更是坚不可摧的。希望我们国家也可以早日达到这样的境界。

今天，我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章，我被德国人的爱花之真切和人人为我，我为人人的这一种境界所打动了。

这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的：作者先点明乐德国是个爱华的国度，然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨人人为我，我为人人这种颇耐人寻味的境界;最后讲述了作家再次来到德国，又看到这番境界。

正是这样，也确实不错，德国人的这种人人为我，我为人人的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有，可大多都是为了给自己看的，而德国人不仅是为了自己观赏，还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边：同学们轮流做值日，给别人提供了洁净的学习环境，别人打扫卫生的时候，又为我们提供了干净整洁的学习

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有一位着名的科学家曾经说过：给我一个支点，我可以撬起地球。那么，我们建设一个优化、优质、优良的税收服务环境，该用什么来做支点呢?

放眼我们一些税务机关的税务干部，对纳税或居高临下、动辄训斥;或面孔冷漠、言语生硬;或办事拖拉、故意刁难;或效率不高，责任不强。

同志们，要想彻底改变这种现状，切实拉近税收人员与纳税人之间的心理距离。就必须把情感融入我们的工作之中，让情感做我们工作的支点。

情感是润滑剂，可以促进征纳双方的心理沟通。税务局在优化服务环境中，提出了一张笑脸相迎、一声暖心问候、一把椅子可坐、一杯清茶解渴、一个满意答复的五个一活动，与纳税人建立了一种亲切的服务关系。而有一些税务干部，内心缺乏一种对纳税人平等的感情，有一种高高在上的心态，自然不自然地当起了老爷，摆起了架子，工作中带有了衙门作风，拒人于千里之外。

去年9月，栏目对某市税务局营业厅暗访中，实地拍摄到了四名税务人员一边唠嗑，一边漫不经心地给纳税人服务的场景，而时营业厅的墙上赫然挂着服务承诺制的具体规定。这种有令不行、有禁不止的行为，其根源就是缺乏一种对纳税人的真正情感啊!这必然防碍建立一种良好的纳税环境。省县地税局针对这种情况，在200年秋征中推出了保证农民缴明白税、保证农民缴放心税、保证农民缴舒心税的三保措施，他们深入农户，上门为农民服务，让农民安心纳税，切实增进了税收干部与农民的感情，从根本上转变了农民的纳税态度。实践证明：只有真正把纳税人放在被服务的位置，带着情感做好服务，才能在征纳双方建立起一种平等、信赖的合作关系，形成相互配合、协调共处的工作环境。

情感是创建良好服务质量的基础，可以孵化出优质的服务模式。作为国家税务干部，有责任、有义务为纳税人提供满意、优质的服务，这也是一名合格的税务干部的标准，而要达到优质的服务质量，对纳税人有情感是前提。山东省烟台经济开发区税务局在建设优质服务工程中，建立了提醒制，设立的20个提醒服务，受到了纳税人的一致好评。我们有对纳税人的情感，才有全心全意服务的主观意愿，才能转化成为工作中的热情。全国各地税务机关实行的首问责任制、办税承诺制、绿色通道、一站式服务、全程服务等等，哪一个不是从为纳税人服务、方便纳税人的情感出发，来不断探索改进服务方式，优化服务质量。这种工作方式，如果没有对纳税人的丰富情感做支撑，没有把方便留给别人，把麻烦留给自己的思想，是不可能真正得到落实

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篇一：自己的花是让别人看的 终于上完了这节学区课。整堂课给我的感觉是比较沉闷，就教学目标的达成而言，预设的教学目标算是基本实现。但在课堂上，学生频频出错的朗读，以及木讷疑惑的表情，都在告诉我：这节课问题多多，需要深刻的反思。 １、词语教学落实不到位，检查预习不充分，没有及时地发现学生易读错的语句并予以纠正。 ２、在教学设计中，还存着其他不足。比如在“积累优美片段”这一环节中，一是给学生的背诵时间有点；二是检查时，缺乏梯度，难度较大，所以学生望而生畏，不愿发言。换一种形式可能会好一些，比如说用“填空”这一形式来检查背诵，降低了难度，效果应该会好一些。 ３、在教学内容上，没有明确的导向性，可能会误使某些孩子产生 “崇洋媚外”的思想。应该让孩子在和文本对话，和教师的对话中受到潜移默化的教育，感受到德国的美丽不仅指花美还指心灵美。同时，也应让学生了解在我们国家的人民身上，也有这种 “人人为我，我为人人”的优秀品质，只不过表现的方面和表现的形式不同而已。 ４、自己的教态不够洒脱、自然，课堂语言也不很熟练。对学生的发言，缺乏即时性评价，而且评价语言比较单一，目的性不强。在预设与生成的处理上，欠缺随机应变的能力…… 当然，这节课也并非一无是处，课前谈话那看似无意的闲聊，实则为导课服务，使导入比较亲切、自然。整堂课的设计条理清晰，以文章中“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这句话为线索展开分析，使学生在朗读中感知文章，在朗读中积累语言，在朗读中感受作者的心理和心情，与文本和作者产生共鸣！ 课堂最后一环的“好书推荐”也是本课的一大亮点，在师生互相推荐好书的过程中再一次回归主题，揭示中心，使学生对“人人为我，我为人人”有了更切身的理解和体会。 有人说，课堂是一门充满遗憾的艺术。每节课后，我总要回头想想，简单反思一下，正视并剖析自己的不足。每逢此时，我总会告诉自己，这不是妄自菲薄，这是在经历中成长，痛并快乐着…… 篇二：自己的花是让别人看的教学反思 《自己的花是让别人看的》这篇课文向学生展示了德国这个奇特的国家的与众不同之处，在本课教学中我首先抓住 “多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这句赞叹，提出贯穿全文的大问题，引导学生去研读课文，通过朗读去欣赏感受奇丽的景色，去理解体会德国这个民族的奇特， 查看全文>>>

近年来，我们以“”重要思想为指导，以建设一支“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的检察队伍为目标，坚持以人为本，实施“文化育人、素质建队、科技强检、管理兴院”发展战略，精心做活人的文章，引导干警培养浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气，较好地解决了“愿干”、“会干”、“干好”的问题，全院上下形成了浓厚的人文和谐之气、干事创业之风、蓬勃发展之势。我们的主要做法是：

一、树立浩然正气，保证干事创业动力

我们把思想政治工作摆在队伍建设的首位，坚持理论武装、工作引导、实践砺炼三管齐下，引导干警树立共产主义人生观、价值观、世界观，执法为民，浩然正气，保证干事创业的精神动力。

1、用科学理论武装干警。我们掀起学习“三个代表”重要思想新高潮。认真坚持中心组学习和全体干警周五下午学习日制度。组织干警联系社会实际、工作实际、思想实际学习马列著作，学习党的路线方针政策，学习时事政治。认真开展人生观、价值观、权力观、廉洁自律、艰苦奋斗和“强化法律监督、维护公平正义”等教育活动。请革命老前辈、战斗英雄ｘｘｘ、十六大代表ｘｘｘ、全国人大代表ｘｘｘ、市委领导、党校教授、专家学者作报告。经常组织专题知识竞赛、学习心得展评和网上交流。深入开展学习英模和“我身边的标兵”活动。组织干警参观爱国主义教育基地，缅怀革命前辈丰功伟绩，升国旗、唱国歌，向党旗、国旗宣誓。组织开展形式多样、健康向上的文化体育活动。引导干警珍惜检察岗位、热爱检察工作、奉献检察事业，在奉献中实现人生自我价值。

2、用工作要求引导干警。我们把“以人为本建好队伍、以法为本抓好业务、以民为本搞好服务”，“为人民服务、向人民负责、受人民监督、让人民满意”，作为检察工作的根本要求，把当好“人民公仆、当代包公、护法卫士”，做到“公正严明、清正廉明、高效文明”，作为孜孜不倦的追求，把这些基本要求制作成标牌悬挂在大厅、走廊、会议室，成为广大干警的座右铭。为了充分发挥检察职能、服务好经济建设，我们先后制定了服务国有企业改革发展、服务非公有制经济发展、服务工业经济发展、服务实现我市经济发展新跨越的“工作意见”，对讲究执法艺术、严肃办案纪律、注重办案效果等，提出了鲜明要求。要求在涉及企业的案件办理中，防止把企业的领导(本资料权属家园，查看更多精彩文章请登录原创网站wmjy.net)班子查散、职工队伍查乱、经营关系查断，确保企业生产指挥、生产经营、业务关系 查看全文>>>

甲方：大连筑成集团有限公司山东分公司东平县图书大厦工程项目部 4、从聊城拆活动房到东平安装，按建筑面积 60 元/平方米(包括聊城拆活动房、运输、安装及补充零星材料及人工费)。 四、工期 合同工期总工作日历天数（15）天.如遇以下原因并经甲方书面签证造成工期延误，工期可适当顺延。 1、因连续停电超过8小时、刮8级以上大风、连续下雨超过48小时。 2、重大设计变更和工作量的增加超过本合同暂定工程量的20%以上。 五、产品质量： 1、墙板：岩棉板双面白厚5cm，铁皮国标0.3mm。 2、顶板：岩棉板上蓝下白厚5cm，铁皮国标0.3mm。 3、骨架立柱c型钢84全用1.8mm，喷蓝色。 4、平梁和尖梁檩条喷红色防锈漆，c型钢84，全用1.8mm。 5、二层地面用多层木板1.5cm厚。 6、窗户为塑钢窗带纱窗，办公楼、职工宿舍楼用防盗门，以上设施已包括在单价内，不再单独计取费用。 7、楼板支架为40cm一道，楼梯板宽度为0.2m，走廊栏杆采用1.5mm厚方管。 8、乙方提供的上述彩钢板房材料使用寿命应满足甲方与业主签订的建设工程施工合同中约定的总工期的要求，并至少能够保证甲方在合同总工期内及工期结束后的二年时间持续使用，且每项材料的进场均需经过甲方指定人员的验收合格后方可使用。 六、乙方承诺： 1、乙方保证本合同项下所有材料均符合国家标准及甲方工地的设计、施工、使用的需要； 2、一层和二层骨架房全部螺丝固定，无一电焊 3、乙方保证向甲方出具普通正规发票，否则甲方有权拒绝支付合同价款。 七、甲方权利义务 1.甲方须提供施工所需的水、电、成地和处理包括城建，相邻关系等。 2、工程完工后，乙方向甲方出具书面验收申请后七日内甲方组织验收（如拖延验收视为合格）。经甲方验收合格，由甲方出具书面验收合格证明；否则，乙方应按本合同要求承担更换、修复等责任，如经甲方通知，乙方无故拒绝或迟延在限期内承担更换、修复等责任，甲方有权另行选择施工人，不支付合同价款、不承担任何违约责任，如因此影响甲方使用的，乙方应赔偿甲方全部经济损失；并按日根据本合同约定的总价款的千分之一计算违约金。 3、本工程未验收合格前甲方不得入住，如入住则视为验收合格。并支付完工程款。 4、甲方指定 为本合同项下的验收人，负责对实测面积进行核实及验收。 5、甲方有权对乙方施工过程中的行为进行监督，杜绝不符合安全生产行为的发生。

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活动目标： 1. 引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。 2. 创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。 活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅;郊游、欢乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。 活动过程： 一、 创设情景，激趣导题。 师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走?放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。 师：看，我们来到了什么地方?你们发现大森林里的动物们怎么样?它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢? 师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。 二、 观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。 1、 出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。 提问：你们发现了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维) 我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的?(边看动画边听) 谁听清楚了它们说的话?愿意说给大家听听吗? 2.出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。 (出示小蜗牛着急的表情图)你们看，这是谁呀?小蜗牛的表情怎样?让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急?你平时着急过吗? 小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢?谁愿意帮小蜗牛想想办法呢?(发挥幼儿的发散思维) 我们看看小蜗牛想的是什么办法呢?(看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!) 让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。 怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法吧?小蜗牛自己是怎么做的?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样? 体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗?师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。 现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。 3、操作课件，全文欣赏，完整感知。(鼓励幼儿轻声跟读) 4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的事。 师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想

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通常很多人犯错，已知道悔改，但是老是一定要写500字、1000字甚至2000字或更多的检讨书，当拿好纸笔准备动手写的时候却不知从何下笔，没关系来看看小编整理的万能检讨书模板吧。

首先希望某人能看完…好吧，好久没写过检讨了，一千字，我好像除了写论文之外就没写过这么多的字…现在是四十九个字…

ok.在这里我郑重的向某人道歉…因为我的一系列行为给你带来的苦恼于不便表示最衷心的歉意…希望现在还不是太晚…

事件的起因说过了…她喜欢我，我想拒绝，可她总是让我无法拒绝，跟你说过，可能我的潜意识里接受了她，所以我尝试过不再排斥她，可是我错了，她好闹人…使我的生活完全乱了套，想早些说清，她却总是哭哭啼啼…让我无言，当我真的跟她发脾气，真的吵起来的时候，决心跟她讲明白的时候，愤怒的把你对我说的那些她所做的过分的事情跟她说时，她却哭着没有，还退了电台，哭的很惨，让我觉得她是因为我退的电台，让我觉得我欠了她很多…打乱了我的生活，我可以忍受，但是她触动了我的逆麟，那就是你，她打扰到了你的生活，威胁到了你和我的关系，你昨晚的一句重新定位，让我不知所措，但是错毕竟在我，或许……算了，结果怎样都没所谓，如果你说我这是在找借口，我不会否认。昨晚出去和哥们喝了点酒，对我这段生活整理了一下…总结是很狗血！ 宗上所述，我总结…我就不该被我老妈生出来…我不被生出来就不会长大，不长大就是会知道要去追什么女孩子，不追女孩子我就不会知道被拒绝和被抛弃的痛苦，不知道被拒绝的痛苦我就不会在面对她的时候如此犹豫，我不犹豫就不会托到这么久，不托到这么久就不会对你造成这些烦恼，让你如此苦恼，都是我的错，红颜不是祸水，祸水的是我那扯淡的青春…我再一次向你表示以最诚恳的歉意…对你的伤害我不知道如何弥补！这段离谱的插曲让我吃够了苦头，失去了很多…

你说一个星期不准联系你，虽然我很不希望这样，但是客观的一些因素好像让我必须如此，本来是想整理一下明天再写这个检讨的，可惜时间不允许了…这次可能不只是一个星期不能打电话给你了…qq可以上，不过半个月内，应该是没有机会的…

希望我这封匆匆忙忙的检讨能让你微笑一下，同时能原谅我的忙碌生活总是有些身不由己的时候。

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为让辖区党员干部学深学透《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，进一步抓好《准则》和《条例》的学习宣传和贯彻落实，xx社区党委以“四措”力促“两学一做”专题学习活动开展取得实效。

一是开展“自学”活动。社区党委专门印发了《准则》和《条例》原文到每个党员干部手上，制作专门的学习记录本，要求社区党员干部和各村(居)党员干部结合自身工作实际，开展自学活动，逐字逐条学习《准则》和《条例》原文，深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上，用实际行动准确诠释《准则》和《条例》，让群众看到行动和变化，做一名合格党员。

二是开展“领学”活动。社区党委充分利用“三严三实”专题教育实践活动平台，举办学习《准则》和《条例》“大讲堂”，利用每周工作例会之机，由领导带头领学，逐字逐句原文领读，并结合实际展开讲解和讨论，带头撰写交流学习心得，引导社区党员干部真学、真懂、真用《准则》和《条例》，将其精神实质内化于心、外化于行，严格按照《准则》和《条例》要求，争做一名合格党员。

三是开展专项“促学”。社区党委将“两学一做”活动开展作为20xx年党员干部教育的重要内容，下发活动通知，要求社区各部(办、组)、村(居)党支部制定详细学习计划，认真学习贯彻《准则》和《条例》。同时，由社区分管领导和联系村(居)领导牵头开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得等，及时了解掌握各部(办、组)、村(居)党支部学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习贯彻工作落实，以“促学”力促辖区党员干部达到合格党员的标准和要求。

四是开展“导学”活动。社区党委除专门制作“两学一做”学习记录本外，还组建了专门的微信群，定期传达社区党委的安排和部署，为党员干部交流学习心得和体会搭建平台，同时通过手机短信平台、led显示屏、简报、展板、qq群等形式，全面宣传《准则》和《条例》内容，扩大影响面和知晓率，积极营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围，为社区党委开展“两学一做”活动营造良好氛围。

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