《自己的花是让别人看的》有感。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？经过收集，小编整理了《自己的花是让别人看的》有感，相信你能从中找到需要的内容！
今天看完了《自己的花是让别人看的》这篇文章，我最大的感悟就是，德国真是一个美丽的国家。花美，人美，心灵也美。
这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人这种境界颇耐人寻味，最后讲述了作者再一次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
我读完这篇课文，掩卷沉思，就仿佛置身于德国。我走在街上，看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串，汇成了一条花的彩带，我感到逛街成了一种享受，真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换成一盆盆正在开放的鲜花，许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，就向我们频频点头。真是人在街头逛，似在花海中。
倘若你亲自到了德国，肯定会流连忘返。看了楼上，还想看楼下;看了这条街，还想看那条街;看了近处，又想看远处;看了盛开的，还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱，应接不暇。人们自己种的花，却是要让别人看得，这在我们看来是多么的不可思议，而在德国人民看来，却是那么的平凡。
德国人的这种人人为我，我为人人的境界是颇耐人寻味的。我想如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我，我为人人，那么，这个民族就是一个强大的民族，它更是坚不可摧的。希望我们国家也可以早日达到这样的境界。
今天，我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章，我被德国人的爱花之真切和人人为我，我为人人的这一种境界所打动了。
这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的：作者先点明乐德国是个爱华的国度，然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨人人为我，我为人人这种颇耐人寻味的境界;最后讲述了作家再次来到德国，又看到这番境界。
正是这样，也确实不错，德国人的这种人人为我，我为人人的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有，可大多都是为了给自己看的，而德国人不仅是为了自己观赏，还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边：同学们轮流做值日，给别人提供了洁净的学习环境，别人打扫卫生的时候，又为我们提供了干净整洁的学习环境，这不正是人人为我，我为人人的体现吗?同样的，你帮助了别人，别人也会帮助你，这也人人为我，我为人人的体现。如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我，我为人人，那么，这个民族就是一个强大的民族，它更是坚不可摧的。
有些句子让我深受感受，人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这句让我知道了我为人人是说每个人的心中都要有着他人，要有社会责任感，要用实际行动为大，众着想为社会进到自己的义务。如果大家都这么想，这么做，就必然会换来人人为我这么做的结果，才会实现人人为我的美好愿望。还有一句话我觉得大家也可以看一下，变化是有的，但是美丽并没有改变。时隔四五十年，作者又来到了德国当然会见到许多变化，但是德国眼睑的气力风景没有改变，德国那种人人为我，我为人人的美好境界也没有改变。
从这篇文章中我得到了启发：只要我们人人努力，从自身做起，我们中华民族也一定会达到人人为我，我为人人这种的崇高境界。
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由《自己的花是让别人看的》想到的
季羡林，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。季羡林先生一生著作无数，今天，我有幸读到了他的文章《自己的花是让别人看的》，读了之后，感受颇多。
爱美之心人人皆有之，爱美的人当然少不了爱花，古往今来，多少才子佳人写了多少关于花的著作，其中我国伟大的作家老舍就是其中的一个，老舍爱美、养花，相信很多人都是知道的。当然不止中国人，还有外国人，其中当属德国人爱花、养花地位最重。《自己的花是让别人看的》一文中，作者季羡林回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景德国人养的花朵都朝外开，并抒发了作者的感慨：人人为我，我为人人这种境界；最后讲述作者再次来到德国，又看到德国沿街的奇丽风景还是跟以前一样美丽、跟以前一样没有发生改变，表达了自己旧地重游的感受。
在刚开始看到这一篇课文的时候，当看到标题《自己的花是让别人看的》，我一时还觉得很奇怪，自己的花首先是给自己看的，怎么会是给别人看的？就拿我们中国人来说，种花都是种在屋子里，详细阅读了课文之后，我才深刻地明白了，德国人的种花方式确实是与众不同的，德国人走在大街上都能看到花，但是看到的不是自己的花，是别人的花！德国人养的花朵都朝外开，在屋里只能看到花的脊梁。在屋子里，自己的花是让别人看的；走在街上，自己又看别人的花。
德国人这种和谐的生活方式是多么崇高的境界啊！人人为我，我为人人这不正是我们每个人都应该做的事吗？其实是首先要为别人着想，反过来，别人也会为我们着想。相信只要我们做到我为人人，必定能换来人人为我！在生活中，在学习中，我们需要的就是这种我为人人，人人为我的精神境界。如果每个人都能从自我做起，从点滴小事做起，我们的社会必将会变得更加和谐和美好！
自己的花是让别人看的！先做到我为人人，必定换来人人为我，这是《自己的花是让别人看的》带给我的深刻感受！
《自己的花是让别人看的》读后感
这个星期，黄老师带我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文，让我感触很深。
这篇课文讲的是：我在德国读书时，发现德国人家家户户、临街窗外都种满了花，他们的花是给别人看的。多年后我再回到德国，发现变化很大的德国，美丽却依旧如昔。由此我体会到我为人人，人人为我的崇高境界。
从这篇课文中，我感受到了德国人互相帮助的崇高境界，这能使邻居和邻居之间的感情更好，不会因为小事而发生争吵，我更感觉到了比花儿更美丽的东西那就是德国人民高尚的思想品德。
而这种品德不就是我们某些人正缺少的吗？那些清洁工人好不容易才把地上扫得干干净净的，可是就有一些人想去破坏，在随地吐痰，乱丢纸屑，他们一点儿也不珍惜清洁工人们的劳动成果，我们可真应该反思一下自己的行为。小学生们可以在走廊上粘一些画，让走过的小朋友会觉得很漂亮，也会在他们的走廊上粘些美丽的画，这样可把学校打扮得更美丽，还可以做美术课的参考呢！大家只要一起努力，我们最终会把我们的品德变得更美丽！
自己的花是让别人看的读后感作文
作文是语文学科中最好的自我表达和彰显个性的方式，写作可以促进我们的心理健康和情感释放。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出，怎么样才能找到写好作文的灵感呢？经过多次挑选小编为您整理出了这份最适合的“自己的花是让别人看的读后感作文”，希望能够为你提供有用的参考建议你把这篇文章保存起来！
自己的花是让别人看的读后感作文 篇1
学完了《自己的花是让别人看的》之后，我深有感触。
季羡林的这篇课文主要讲了：作者先讲了德国人民很爱花；其次作者回忆四五十年前在德国留学时发现德国人家家户户窗台外面都种满了花，猜测是为给别人看的，询问了女房东得知确实如此；接着写了作者来到街道，看到了家家户户窗外种满了鲜花的美景；最后写了四五十年之后，又回到德国，发现德国人爱花的方式没有改变，德国人的人人为我，我为人人的这种崇高的品质也没有消失。
我认为只有我为人人达到了某一种境界，才能实现人人为我的美好愿望。也就是说，只有你经常帮助别人，久而久之，你的心中会关心着别人，那别人的心中自然也会关怀着你，当你遇到困难的时候，别人会想到你之前帮助过他，所以别人肯定会尽全力地去回报你。一句话，只有你心中长为他人着想，当你真正需要帮助时，他人才会毫不犹豫地向你施以援手作文。
记得我看过一本书，书中有一个故事名叫《盲人开灯》，这个故事深深地吸引着我：一位双眼失明的老人在街道中来来回回地走着，当他察觉到傍晚的时候，开始向走廊走去，他这是干什么呢？我问了问老邻居：他这是去开灯？他是个盲人，开灯干什么呢？邻居却告诉：我也不知道，你问他本人去吧！我去问他，他刚开开灯，听见有人向自己走来，冲我笑了笑，我开口问：您是盲人，为什么要每天坚持开灯呢？他笑了笑：我又不是给自己照亮，我是给别人照亮，这样别人能看到路，就自然而然不会撞到我了
看完这个故事，我为这位盲人的精神所感动，我为这位盲人的所作所为而感慨。是的呀，盲人尚且如此，何况我们呢？难道我们不能像文中故事中的盲人一样为他人着想，同时也是在帮助自己吗？
人人为我，我为人人，如果全世界人都是如此，世界将会有多美好和谐啊！
自己的花是让别人看的读后感作文 篇2
自从学过五年级下册25课《自己的花是给别人看的》时，我懂得了人人为我，我为人人的道理。
季羡林在德国留学时，发现家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上，并不是给自己看的，而是让别人欣赏的。
在德国，许多窗子连在一起，就像一片花的海洋，来看花的这些人都犹如来到仙境一般。如果走在大街上，自己看别人种的花，在屋里只能看到花的背影，体现了人人为我，我为人人的品质。
当然，在我们现实生活中也有过这样的美好境界。有一次，老师让我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友刘珈铭主动承担起这项任务，而且一点也不抱怨，我大吃一惊地问：垃圾那么肮脏，又不归你收拾，你为什么要主动倒垃圾呢？刘珈铭坚定地说：因为乐于助人，无私奉献才是必要的，这些会使清洁阿姨更加方便。
生活中我们要互相帮助，去做一些力所能及的事，我要向德国人学习人人为我，我为人人的崇高品质，形成一心为他人着想的精神。
自己的花是让别人看的读后感作文 篇3
学习完《自己的花是让别人看的》，我感觉到了德国旖旎的风景和独特的风俗。但是我更多的还感觉到了德国人，为他人着想的崇高品格。
德国人家家户户都养花，中国人也养花，可养花的习惯却大不相同。德国人把花样在临街的地方，让每一个过路人都看到;中国人却把花养在家里，自己的花自己看。德国人走在街上，就仿佛进入了花的世界里，满眼都是鲜花，你欣赏我的花，我欣赏你的花，你为我带来好心情，我为你送去满心的愉悦。德国人这种“我为人人，人人为我”境界应该让我们好好学习学习。中国人的自私随处可见，你瞧吧：公交车上抢座位，随手扔垃圾，公共场合大声喧哗……许多人就是这样，只顾自己的利益，不管别人的死活。
从这篇文章中我得到了启发：只要我们人人努力，从自身做起，我们中华民族也一定会达到“人人为我，我为人人”这种的崇高境界。
自己的花是让别人看的读后感作文 篇4
《自己的花是给别人看的》是一片让我非常有感悟的文章。
《自己的花是给别人看的》文章讲述了：我回忆起德国人种花不像中国人那样种在屋子里，自己看，而是把花种在邻街的窗子前，在屋子里只能看见花的脊梁。在屋子里时，自己的花是给别人看的。当“我”再回到德国时，说出了“变化是有的，但美丽并没有变”的感叹。
读完这篇文章，德国人给我留下了一个深刻的印象。他们都有着高尚的品德。她们把花养在房子外面，让别人看见花最美的一面，享受到花团锦簇，姹紫嫣红的景象，让人们都能呼吸到新鲜的空气。他们人与人之间懂得互相帮助，互利互惠，这种美好的相处之道。我也懂得了只有我为人人，才能人人为我。每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为他人着想，为社会尽自己的任务。我希望中国人也能拥有一颗金子般的心，有“人人为我，我为人人”的高尚品质，只要付出，就能得到回报。要有无私奉献，不求回报的高尚品质。
在生活中也有许多这样的事件，比如：别的同学在打扫卫生就能给整个班带来干干净净的教室，同样的，自己也这样做。我们每天一进教室就会觉得很舒服。在比如说，平时我们不乱扔垃圾，这样既是为环卫工人着想，有是为大家能呼吸到新鲜的空气着想，一举两得，在比如说……
看完《自己的花是给别人看的》，我觉得，各人自扫门前雪这种行为真的非常不好，我们每个人都应该要有为他人奉献的精神。
自己的花是让别人看的读后感作文 篇5
读《自己的花是让别人看的》有感
今天上完了第25课《自己的花是让别人看的》这一课以后,我感慨万千。这篇短小精悍的文章蕴含着深刻的道理，这对我很有好处。
这篇文章讲的是作者刚到德国时发现了一个奇怪的现象：在德国，跟中国一样，家家户户都爱养花，可跟中国人喜欢养在屋子里不同，德国人喜欢把花养在临街窗户的外面，花朵都朝外开。在屋子里的时候，自己的花是给别人看的，而当走在街上的时候，自己看的却又是别人家的花。
走过任何一条街，抬头看，窗前都有鲜花。窗户连在一起，使整条街成了花海。让作者觉得这种境界是“颇耐人寻味的”。
这不禁让我想起了去年夏天我跟着爸爸妈妈去欧洲旅行，在经过德国的小镇时，发现正如作者所描述的一样，整条街每户人家的窗户前都摆满了鲜花，那一簇簇叫不上名字的五颜六色的小花，灿烂地开着，好像在代替他们的主人欢迎着我们这些远道而来的陌生的客人，这小小的鲜花一下子让我们感受到了德国人的热情，拉近了彼此之间的距离，带给了我们无比愉悦的心情。
我也想起不久前发生在我身上的一件小事，这件事也深深地打动了我。一天，我放学回家，刚走上楼梯，就看见一位老爷爷在打扫走廊，一步一步，非常小心。我看到后面，感觉很熟悉。我上去一看，原来是我爷爷。我赶忙问道：
“爷爷，您怎么会在这儿打扫楼梯呢？这不应该是物业保洁员的工作吗？”爷爷笑了笑，说：
“这段时间不知道为什么都没见保洁员来打扫，楼道里都脏得不成样子了！我呀，实在看不过，就义务做一次保洁员吧，扫干净了，这楼里的人走上走下的，看着舒坦点。”说着，又认真地扫起来。
听了这话，我赶紧跑回家，拿起扫帚，和奶奶一起扫了起来。
《自己的花是让别人看的》德国人的思想境界值得我们学习,如果我们每个人把“人人为我,我为人人”的精神都落实到实际行动上,在生活小事中从我做起,这样,我们的生活必将团结安康,我们的社会一定会和谐美好!
点评：作为一种读后感，你的文章思维敏捷，而丰富的生活经验和细腻的思想感情流露在字里行间让老师大吃一惊。从文章中联系到生活实际，再将“人人为我，我为人人”好的品德去传扬。
可见你也是个非常善良的好孩子。希望你能在以后的写作中进一步努力，形成自己的一幅风景画。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
自己的花是让别人看的读后感作文 篇6
每一个人的有一个为人着想，受益他人的心，不能只想自己而不顾别人的感受。
最近我学了一篇课文叫自己的花是给别人看的，讲述了德国人很爱花但却把花养在临街的阳台上，让它往外长，自己在家却看不到花的美。这是为什么？是因为德国人都有一颗“我为人人，人人为我”的美好心灵，虽然自己看不到花可却汇成了一片花的海洋，让德国人身至花海之中。
至于我对此的看法和理解是：你要为集体或他人着想，让他人受益，那么他人也会帮助你。可你若不这样做他人也不会为你着想，这又会有什么好处呢？
有一个例子，我大舅经常交朋友，朋友有困难了大舅总会帮忙。事成之后当然少不了请客吃顿饭了，而且大舅有困难时也会义不容辞地出手相助，这不是一个很好的例子吗？
你若是做到了，那么当你有困难时人们都会伸出一双手友好地对你说：“我帮你吧！”这时你的心会异常温暖。可是相同道理，你若不为他人着想，你有困难了，向别人求助时别人不仅不会帮助你还会讥笑你，大骂你活该，根本不会向你伸出救援之手。到那时，你的心就会绝望，“咔嚓”一下碎了，逼你走向无底深渊，不能自拔。希望大家切记！
自己的花是让别人看的读后感作文 篇7
今天，我在学校里读了《自己的花是给别人看的》一文，我了解到了德国人的人人为我，我为人人的高尚品质，不禁肃然起敬。
本篇课文记叙了季羡林老爷爷来到了德国，发现了每一位德国人都会在自己的窗子上养花，而且都是花头朝外，花茎朝内的样子。每个人走在街道上一抬头就能看到那万紫千红的花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的茎干。自己走街上又看别人的花，这种人人为我，我为人人的境界，多么耐人寻味呀！
读了这篇课文，我了解了德国人养花的方式，这种方式让我敬佩，这种方式如果出现在我们四大文明古国之一的中国，也是多么好的呀！生活中只要我们帮助了他人之后，他们就会反过来帮助我们，如果我们都能人人为我，我为人人，那我们的生活肯定会多一份美好。
现在在我们的身边也有这样的温暖和感动，如在班级里，到你值日时，你把每个角落都打扫得干干净净，等轮到别人扫地时，他们也会把每个角落打扫得干干净净。下雪后，当家门前堆积了厚厚的雪，邻居们争先恐后地扫雪，相互给大家扫出一条直通家门的路。当然，社会上也有些不好的现象：大街上老人摔倒了，没有人敢扶，这难道不值得我们好好反思反思吗？
作为社会中的一员，我们应该把乐于助人、尊老爱幼的精神发扬下去，我们要学学别的国家的优点，比如说德国的人人为我，我为人人的精神，努力让我们社会发展得更加和谐、美好！
自己的花是让别人看的读后感作文 篇8
今天上完了第25课《自己的花是让别人看的》这一课以后，我感慨万千，我又重新认识了德国人，从前，我总是认为，德国人是残忍的，无情的，而今天学完了这一课以后，我又看到了他们无私奉献的那一面。在德国每一家，每一户都把自家的花都栽种在临街的窗子外边，让美丽的花都朝外开放，窗子多了，也就自然而然地汇成了一个又一个的花的海洋，让从街上经过的人都赏心悦目的，感觉到十分的舒服，也让到那儿游玩的中国人感到惊奇不以，当季老先生去问他的女房东的时候女房东只是莞尔一笑说：“正是这样。”这件在中国人眼里令人惊奇，而在德国又极其平常的'事，把花中在外边而自己只能看的只是花的枝干和叶子，那是一种多么高尚的品质啊！只有“我为人人”才能收获“人人为我”。每一天，每个人，都在为别人而付出着，也在收获着别人带给你的两倍还多的东西。走在德国的街头，欣赏着家家户户种的鲜花，正是一种享受啊！而在享受的同时也在反思着……反思着，行动着。
其实在中国，就在我们身边也发生过许多人人为我，我为人人的事情。记得有一段时间，我们家楼洞里卫生太不好了，有泡泡糖，又方便面袋，香蕉皮，还有小猫或小狗拉的屎，可脏了。我们楼洞里的人给物业打电话，可是物业每次都说不管，结果楼洞越来越脏。
我妈妈实在不想生活在这么肮脏的地方，于是她主动去打扫楼梯，扫完再拖，把走廊收拾的干干净净。走过的叔叔阿姨都夸妈妈有这么好的品质，都对妈妈说：“谢谢你大姐。”从此妈妈每周都会打扫一次，在妈妈的带动下，有不少的叔叔阿姨也加入到这个行列。从此我们这个漏洞总是干干净净的。
读了《自己的花是让别人看的》，我懂得了一个道理，无论生活在社区里，还是班级里，只要人人为他(她)人着想，我们就会生活在美丽和谐的大家庭中。
自己的花是让别人看的读后感作文 篇9
今天老师带我们学习了《自己的花是让别人看的》，作者是季羡林，其中“人人为我，我为人人”的这句话，让我久久不能忘记！
到底是什么事让我久久不能忘记呢？这件事其实发生在季羡林自己身上：早年在德国留学的时候，作者就亲身感受到了德国人非常喜欢养花，但他们养花不像中国人，养在自己家里留给自己看，德国人却养在外面给别人看。
季羡林通过和女房东的对话明白了德国人具有“人人为我，我为人人”的精神品质。
读了课文，我懂得了“人人为我，我为人人”其实就是无私奉献、乐于助人的品质，我们为什么要这样做呢？我想：如果我们在家里这样做，那么我们的家庭就会幸福快乐；如果我们在社会上这样做，那么我们的社会就会变得更加美丽和谐。
当然我们生活中也有一些不乐于助人的现象存在。在公共汽车上，有一个年轻人坐在那里，但是在他旁边站着一个老人，他没有抬头看老人，更不用说让座了。拐弯时，老人站不稳，不小心碰到了年轻人。年轻人开始大发雷霆，说：
“你不长眼啊，离我远点！”读后感·听到这句话，我真想上去狠狠地斥责他一顿，那个老人年纪都这么大了，你一个年轻人难道就不应该让一下座位吗？这个年轻人真是自私自利，他只考虑着自己的感受，一点都没有“人人为我，我为人人”的这种精神！
他那么享受得坐在那个座位上，难道他感受不到心灵深处的惭愧吗？应该理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理啊！
我们无论在什么时候都不要自私，要拥有“人人为我，我为人人”的这种精神，这样，我们才能更加自豪地生活在这个世界上。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
自己的花是让别人看的读后感作文 篇10
今天，我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章，我被德国人的爱花之真切和“人人为我，我为人人”的这一种境界所打动了。
这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的：作者先点明乐德国是个爱华的国度，然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨——“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界；最后讲述了作家再次来到德国，又看到这番境界。
正是这样，也确实不错，德国人的这种“人人为我，我为人人”的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有，可大多都是为了给自己看的，而德国人不仅是为了自己观赏，还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边：同学们轮流做值日，给别人提供了洁净的学习环境，别人打扫卫生的时候，又为我们提供了干净整洁的学习环境，这不正是人人为我，我为人人的体现吗？同样的，你帮助了别人，别人也会帮助你，这也人人为我，我为人人的体现。如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我，我为人人，那么，这个民族就是一个强大的民族，它更是坚不可摧的。
有些句子让我深受感受，“人人为我，我为人人”。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这句让我知道了“我为人人”是说每个人的心中都要有着他人，要有社会责任感，要用实际行动为大，众着想为社会进到自己的义务。如果大家都这么想，这么做，就必然会换来“人人为我”这么做的结果，才会实现“人人为我”的美好愿望。还有一句话我觉得大家也可以看一下，“变化是有的，但是美丽并没有改变。”时隔四五十年，作者又来到了德国当然会见到许多变化，但是德国眼睑的气力风景没有改变，德国那种“人人为我，我为人人”的美好境界也没有改变。
从这篇文章中我得到了启发：只要我们人人努力，从自身做起，我们中华民族也一定会达到“人人为我，我为人人”这种的崇高境界。
《自己的花是让别人看的》读后感【4篇】
篇一：《自己的花是让别人看的》读后感
作者：孙子怡
今天，我阅读了一篇课文《自己的花是让别人看的》，读完之后，我懂得了一个深刻的道理：人人为我，我为人人。
这篇课文主要讲了：季羡林去德国时，看到家家户户都在养花，但他们养花不像在中国那样把花养在屋子里。季羡林曾问过他的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑说：正是这样！此时，季羡林才感觉到这种人人为我，我为人人的境界是颇耐人寻味的。
课文中说起，自己养的花是让别人看的，虽然自己养的花给别人看了，但是当你走过任何一条街时，你也可以去欣赏别人的花。这不正是人人为我，我为人人吗？
在生活中，人人为我，我为人人的事例有很多。就比如在一次火灾中，三十名消防员为了营救被困在火灾里的八个年轻人和一名儿童，不幸殉职了。这三十名消防员叔叔为了别人而不幸失去了生命，他们受到全社会的敬佩，家属得到社会的援助以及政府妥善的安排。还记得一次，我去坐公交，在途中遇到了一位腿脚不稳的老奶奶，我生怕她摔倒，我想到平时我经常受到陌生人的帮助，于是，就急忙起身对老奶奶说：您坐吧！老奶奶感受到我这番心意，也就没再三推辞，便坐了下来，还不停地说着：现在的小学生可真好！这不就是人人为我，我为人人精神的体现吗？
在生活中，我们也要学习人人为我，我为人人的这种精神，这样社会将会变成爱的家园。
篇二：《自己的花是给别人看的》读后感
作者：杨朔
今天，我在学校里读了《自己的花是给别人看的》一文，我了解到了德国人的人人为我，我为人人的高尚品质，不禁肃然起敬。
本篇课文记叙了季羡林老爷爷来到了德国，发现了每一位德国人都会在自己的窗子上养花，而且都是花头朝外，花茎朝内的样子。每个人走在街道上一抬头就能看到那万紫千红的花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的茎干。自己走街上又看别人的花，这种人人为我，我为人人的境界，多么耐人寻味呀！
读了这篇课文，我了解了德国人养花的方式，这种方式让我敬佩，这种方式如果出现在我们四大文明古国之一的中国，也是多么好的呀！生活中只要我们帮助了他人之后，他们就会反过来帮助我们，如果我们都能人人为我，我为人人，那我们的生活肯定会多一份美好。
现在在我们的身边也有这样的温暖和感动，如在班级里，到你值日时，你把每个角落都打扫得干干净净，等轮到别人扫地时，他们也会把每个角落打扫得干干净净。下雪后，当家门前堆积了厚厚的雪，邻居们争先恐后地扫雪，相互给大家扫出一条直通家门的路。当然，社会上也有些不好的现象：大街上老人摔倒了，没有人敢扶，这难道不值得我们好好反思反思吗？
作为社会中的一员，我们应该把乐于助人、尊老爱幼的精神发扬下去，我们要学学别的国家的优点，比如说德国的人人为我，我为人人的精神，努力让我们社会发展得更加和谐、美好！
篇三：《自己的花是给别人看的》读后感
作者：马铭泽
今天，我读到了一篇课文《自己的花是让别人看的》，文中所说的人人为我，我为人人的思想品质令我震撼。
课文中讲述了德国是爱花的民族。德国人家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的，从不像中国人那样总是把花种在自己的房间里，他们是把自己种的花养在临街窗户上，他们在房间里的时候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的时候，自己看别人种的花，这种人人为我，我为人人的境界是颇耐人寻味的。
读了这篇课文让我体会到了德国人人人为我，我为人人的思想品质和精神。其实只要我们每个人做到我为人人，也就会达到人人为我的局面，这样，我们的社会就会变得更加和谐、美丽的。
在我们的身边有许许多多事例，都体现了人人为我，我为人人的这种高尚的品质。例如同学们积极捐书给班里的一个图书角；每天值日小组认真打扫教室的卫生；图书馆中辛勤工作的管理员；马路上风雨无阻，坚守岗位的交警叔叔；不怕牺牲的消防员叔叔；坚守在边疆保卫国家的解放军叔叔。。。。。。他们都在以不同的方式默默为别人奉献着，向我们诠释着人人为我，我为人人的崇高精神。
在这里，我要呼吁大家：让我们一起学习德国人那人人为我，我为人人的高尚的品质和精神，努力让我们的社会变得更加美好！
篇四：《自己的花是给别人看的》读后感
作者：王致远
今天，我读到了一篇课文《自己的花是让别人看的》，文中说的人人为我，我为人人的思想品质令我深思。
课文讲述了：爱花的民族有很多，德国在其中占了重要的地位。德国的家家户户都在养花，他们养的花不像中国人那样把花养在屋子里，他们是把花都种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬头向上，便看到家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的。在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上自己又看别人的花。人人为我，我为人人的这种境界是颇耐人寻味的。
读了这篇文章，我感受到了德国人那种人人为我，我为人人的美好品质，如果我们有德国人的人人为我，我为人人的精神，我们的世界将会变得更加美好。人人为我是说每个人心中都要有他人，用实际行动帮助他人，如果每人都这样做了，便会换来人人为我的结果，所以我希望大家能一起学习德国人人人为我，我为人人的高尚品质。
其实我们身边有许多人人为我，我为人人这种美好体现的例子。比如：我们班的学生轮流值日打扫班级卫生；每人带几本课外书到班上建立一个图书角；还有我们到献血站义务献血；下雪了我们义务扫雪。。。。。。
我呼吁大家学习德国人人人为我，为人人的高尚品质，如果我们每个人都做到这样，那么世界将会变得更加美好。
看《钢铁是怎样炼成的》有感
保尔，一个有血有肉的青年，在战争时期，他没有逃避，而是选择了最有利的办法――抗战！在富人面前，他没有卑躬屈膝，而是选择保住自己最后的一点尊严――挺起胸膛，他要让所有人都知道，穷人不是好欺负的！威武不能屈！
保尔，他残疾之后毫不灰心，顽强学习，努力工作。然而，命运始终如此捉弄人，保尔双目失明了！这对于一个已经瘫痪的人来说，是一个多么沉重的打击啊！可是保尔没有向命运屈服，他毅然拿起笔，继续坚持自己的写作生涯，而他每写一个字，都要付出比平常人多一倍甚至好几倍的力气。终于，功夫不负有心人，经过顽强的努力，他写出了属于自己的小说。保尔？柯察金！一个普通的战士，竟有钢铁般的意志！而这又是什么力量推动和鼓舞着他前进呢？那不就是伟大的共产主义事业吗？
保尔，一位可敬的共产主义战士，为我们树立了光辉的榜样，同时，保尔的精神也教育着我。保尔？柯察金，一个全身瘫痪的人，他都能为共产主义事业而奋斗；我，一个在党、在人民的阳光雨露的抚育下的青少年儿童，怎能被一些区区小困难吓倒呢？
说得多好啊！人最宝贵的是生命，生命只有一次。而这一生应该这样度过：当回忆往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而感到羞愧；在临死的时候，能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。
朋友，不要惧怕生活。它就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
起死回生的植物——看《是真的吗》有感
植物学界有这样一个故事，一位植物学者采集到了一种植物，并把它做成了标本。很多年后，他不小心把水洒到了标本上，当时并没有注意，可过了一段时间后，居然发现干黄的叶子泛出了绿色。
我们都知道，植物的生长离不开一陽一光，土壤和水的滋润，正是基于这样的理论，才会有植物的茂盛生长与枯萎残败。看着这些缩成一一团一的植物,我不禁纳闷，难道这会是个例外？
这种植物叶子全部变的干黄，感觉如枯枝败叶般又干又脆，干枯得十分彻底。这些似乎已经枯死的植物真的能复一活吗？把这种植物放在水中，一个小时过去了，这些植物看似已经微微张开了，颜色也有一些变化，8个小时之后，3株植物卷曲的枝叶已经渐渐的舒展，颜色也变成了绿色。看来，这种干枯的植物真的复一活了。
中国科学院植物研究所 研究员一邓一馨说：“这种植物叫做卷柏。它是一种蕨类植物。在古代的医书上还 有民间大家也叫它九死还 魂草。它在干枯的状态并不是真正的死了，它实际上是失水，逐渐失水导致极端脱水以后进入休眠的假死状态，这时候的细胞实际上是活着的，正因为细胞是活着的，所以它遇到水才能充分有效的激活它的修复机制，才能确保它复苏。这种植物它本身具有特殊的耐脱水复苏能力有关系，一般的植物在失水百分之四五十的时候就会发生不可逆的损伤就活不过来了，而像卷柏这类植物，它自己的水分只剩下百分之十甚至百分之一也能复苏，即便在干旱过程中一些代谢逐渐停止了，可是细胞还 活着，所以在吸水以后逐渐恢复了代谢活动，叶绿素也重新合成了，所以叶子变绿了，他就复苏了。像卷柏这类植物被统称为叫做复苏类植物，像蛛一毛一苣苔，牛耳草等都有耐旱复苏的本领。我们试过，牛耳草夹在书里干旱遇水，5，6年后仍可以复一活。”
原来，这种植物并没有死，只是缺水。看来，世界还 有很多有趣奇妙的事等着我们去发现。