全国二会精神心得体会
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20xx年8月9日至10日，七朝古都河南开封迎来了“第二届全国建筑劳务管理经验交流暨建筑劳务合作洽谈会”的顺利召开。本人荣幸参加了这次会议。本次会议由中国建筑业协会主办，中国建筑业协会建筑企业经营和劳务管理分会、河南省建筑业协会承办。全国200多家建筑施工总承包企业和劳务企业，近40家国家、省市建筑业协会（联合会）和省市建设主管部门，共有400多名代表参加了会议，国家住房与城乡建设部人事司领导参加了会议。 一、会议基本情况 会议由中国建筑业协会建筑企业经营和劳务管理分会会长王彤宙主持，河南省建设厅、中国建筑业协会领导大会致辞，国家住房与城乡建设部领导做了重要讲话。会上授予101家企业“首届全国优秀建筑劳务企业”称号，并现场颁发了奖牌、证书，合肥建工劳务有限公司名列其中。 会上，重庆市津北建筑工程有限公司董事长聂高贵代表全国优秀建筑劳务企业作题为“用梦想和拼搏打造劳务企业卓越品质”的大会发言；2家建筑劳务基地市、县领导和8家建筑企业和劳务企业代表在大会上做了加强劳务基地建设，加强劳务管理、规范劳务用工管理，劳务分包标准化信息化管理等经验交流发言；最后，中国建筑业协会副会长兼秘书长吴涛同志讲话并做大会总结发言；他在讲话中说：建筑劳务管理应引起各级行业主管部门领导高度重视，要为实现建筑企业用工规范化，建立监管制度，实行劳务监管人员执业化；要加强劳务管理人员的业务培训，加快一线工人技能的培训，到20xx年，一线技术工人《技能上岗证》持证率要得到90%，逐步实现劳务用工产业化；施工总承包企业当年的2层分离（管理层、作业层），要求两层分离，两层都要建设，更好地促进建筑业发展，但，目前很多施工企业放弃了劳务企业的建设，没有自己的劳务队伍，产生了不利的影响。总承包企业必须要有自己的劳务企业，以后在资质升级中会有要求；下一步，1、积极扶持劳务企业发展，在分包范围、税收等方面创造一个宽松环境。2、准备对劳务管理、特别是农民工学校建设方面有突出成绩的个人，建设部联合全国总工会颁发“五•一劳动奖章”。3、大力建立劳务基地建设，授予“建筑之乡”称号。4、现在中建协要每三年对建筑企业发布“诚实信用”企业称号，对劳务企业准备4年内推广。会后，举办了建筑劳务业务洽谈会。 二、会议交流的主要经验内容 本次会议，引起全国建设筑施工企业和劳务企业的广泛重视，特别是中煤建，中
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离退休党员学习全国教育大会精神心得录
一
9月11日下午，离退休党委召开学习贯彻习近平在全国教育大会上的重要讲话精神专题座谈会。在研读习近平总书记的讲话内容之后，樊汉祯老师感触颇深。全国教育大会，规格相当高，把教育提到国之大计、党之大计，说明党和国家对教育的高度重视。教育的根本任务是要培养社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。习近平总书记指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义人才。德智体美劳，德居首位。没有良好的德行，很难成为有用的人才。德行的培养要以马克思主义为指导，这便要求学校和教育工作者重视思想政治工作。思想政治工作是学校各项工作的生命线，各高校强化思想政治工作的主阵地、主渠道是思政课。从马列教研室到政治系到政治与公共管理学院再到马克思主义学院，山西大学历来十分重视马列理论研究与教育。今后的思政教育，要把理论与实际相结合，向课堂要效率、要成果。
二
9月10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。靳生禾老师动情地学习了习近平总书记的讲话报告，感触很大。总书记的讲话以马克思主义基本理论为基础，同时充分汲取了我国历史悠久的、博大精深的传统文化的精华部分，格局大、站位高，从宏观到微观都简洁明确。报告指出，我们是中国共产党领导下的社会主义国家，教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人。我们培养的学生要对党忠诚，拥护党的领导，听党话，跟党走，把自己置于为国家为人民做贡献的宏阔天地中。讲话中特别提到了立德树人。育人首先要立德，司马光在《资治通鉴》中说到：才者，德之资也。德者，才之帅也。中国历来都强调学问是为国家为人民服务的公器，离开了良好的德行，即使再有才华也很难做到这一点。在微观层面上，习近平总书记指出要教育引导学生珍惜时光，心无旁骛立志求学问学。作为教育工作者，我们要引导学生形成初心，持之以恒，少走弯路，善于利用业余时间，充分发掘个人潜力，做德才兼备之人。
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学习全国教育大会精神心得
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，指导我们教育工作者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，优先发展教育事业，努力培养社会主义建设者和接班人。
习近平总书记围绕教育，从教育输出端到教育供给侧都提出了很详尽的要求,深度解析了培养学生的内涵。
习近平总书记强调了优先发展教育事业。
任正非说 我们国家百年振兴中国梦的基础在教育，教育的基础在老师。教育要瞄准未来。未来社会是一个智能社会，不是以一般劳动力为中心的社会，没有文化不能驾驭。发展科技的唯一出路在教育，也只有教育。
习近平总书记在谈到培养人的问题时强调，以文化人、以德树人。现在把品德培育得越好，将来被培养的学生就能做得越好。作为教育工作者，我们需要将讲话精神融入到学校教学活动的各个方面，鼓励学生以更大的作为奋进新时代。德育是智育的基础，我们现在学习科学文化知识和能力，为的是将来能为社会做出较大的贡献，为人民谋幸福。我们需要将德智体美劳全面落实在课堂教学之中，渗透到校园内外，影响到社会家庭。以全方位提升学生们的思想水平、道德品质、文化素养，提高审美观念，弘扬劳动精神，从而实现以德树人。
教的字形很好的诠释了教育真谛：教字左侧有孝，右边有文，德在左，文在右。自己从大学毕业到现在在农村高中教书已经有十八个春秋了，深刻体会德育工作重要性，德育工作到位了，学生成绩不可能太差;相反，德育工作没有引导好，孩子学习成绩往往一念之间可能发生巨变。自己带班一般都强调学生遵守三条原则：一、诚实、正直;二、树立远大的理想和宏伟抱负;三、做一个感恩的人。
习近平总书记在讲话中也强调了要加强教师队伍建设。
教师队伍建设，对于每个人而言我想就是自己专业深度广度的钻研。以德树人固然重要，以文化人同样必不可少，教书育人就是通过传授文化知识来实现育人，因此知识文化的学习，仍然非常重要，没有知识怎么保家卫国，如何民族振兴!
作为一名高中数学教师，我要时刻谨记总书记的讲话，刻苦钻研专业，认真打磨课堂，力争给孩子们传授出一节一节精彩的课堂。学习教育家波利亚，研究数学解题中的逻辑推理;学习省内民进会员甘志国老师钻研专业，勤奋有加，勇往直前，终成大器;学习市内民进会员金丽娟老师，用援疆行动践行不负重托，不辱使命的誓言。未来，自己要认真钻研初等数学，渗透中国文化，布局德育课堂，努力做一位新时
查看全文>>>学习全国教育大会精神学生感悟
做与学生和学员共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。
作为高职教师，我们有责任培养学生的自主学习能力，同时增加学生的实习实训课程，以培养学生的实践能力。我们教研室在设置课程时增加学生的电工、钳工实习课时来锻炼当前学生的吃苦耐劳。为了提高学生的团结协作，在课堂上适当的增加小游戏来培养学生的合作意识，增强学生的责任心。
教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，常常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的情况，不仅枯燥而且感到精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课!无愧于心!
教师不但言传更要身教，同时这也是对教师队伍的考验和挑战，是否有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，都是最严苛的考卷。习近平总书记对尊师重教的殷殷嘱托，激发广大教育工作者的强烈共鸣。作为一名教师，要以身作则，传承教育精神。
教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人。在培养学生时，要着眼于学生的全面发展，不能只传授一技之长，更要注重文化素养、职业精神、技术技能培养，为人的全面发展夯实基础，为各大企业输送高技能人才。
认识到了教育要服务经济社会发展的紧要性。职业院校应该形成鲜明办学特色，立足地方经济，辐射周边，为当地企业乃至行业内企业培养输送人才。通过与企业开展在技术技能人才培训方面的深度合作，共建培训体系，促进教师与企业技术人员的交流学习。校企双方搭建平台，促进学校专业教师参与企业产品研发，提升职业院校科研服务水平，建立更加紧密的合作依存关系。
建设社会主义现代化强国，对新时代教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。只有进一步弘扬尊师重教的社会风尚，不断增强教师的获得感，重塑教师职业尊荣感，才能源源不断吸引优秀青年加入教师行业，储备更多更优质的 灵魂工程师，才能培养一批又一批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。
作为教师要牢记习近平总书记有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老
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学习全国教育大会精神心得体会
习近平总书记在全国教育大会上强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。习近平总书记的这一重要论述作了最有力的回答尊重老师，既要喊出来，更要做出来。
我们一定要牢记习近平总书记的嘱托，砥砺前行、埋头苦干，把师德师风建设摆在首位，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，能做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国引路人的优秀教师。
作为一线教师要坚持以德立身、以德治学、以德施教，担负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
习近平总书记强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。
培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在全国教育大会上的讲话充分肯定了教育战线取得的伟大成就，全面总结了中国特色社会主义教育发展的基本经验，全面部署了新时代党和国家教育事业发展路径和举措，这在中国教育发展史上具有里程碑的重大意义。
作为一名政治辅导员，就要积极引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定四个自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
习近平总书记特别强调教育重要性以及教师的重要性，他说：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这让我们作为教育工作者倍感习近平总书记的关怀和责任的神圣，也鞭策着我们要继续为教育事业的进步做出更大努力，实现教师的价值。
查看全文>>>教师学习全国教育大会精神心得体会范文4篇
经过认真学习教育部部长陈宝生以及几位知名大学校长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的系列讲话，我深刻地认识到坚持以本为本 推进四个回归对于我国建设中国特色、世界水平的一流本科教育而言，具有极为重要的战略意义，我们高校老师需要认真领会和积极贯彻。从历史、现实和未来看，人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。作为高校教师，我们应排除万难、聚心聚力、积极探索、勇于创新，力求我们的产学研工作紧密围绕本科教育开展，做到以本为本，并通过努力使得我们的教书育人工作回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。此次我们教研室老师克服各种困难，集体参加第二届平遥电影节，就是对以本为本，四个回归精神的实际践行，我们希望用我们老师的实际行动，点燃导演班学生的电影梦，激发他们积极投身电影学习与创作的热情。相信，在我们老师的共同努力下，我们的本科教育一定会取得出色的成果，我们的本科学生未来一定是品学兼优、德才兼备的祖国栋梁之材。
这次来到平遥的路上，就开始学习教育部部长陈宝生以及几位大学校长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的系列讲话，深有感触。 作为高校教师，我深刻地认识到坚持以本为本 推进四个回归对于我国建设中国特色、世界水平的一流本科教育而言，具有极为重要的战略意义从历史、现实和未来看，我们应排除万难、聚心聚力、积极探索、勇于创新，力求我们的产学研工作紧密围绕本科教育开展，做到以本为本，并通过努力使得我们的教书育人工作，回归本心。此次我们教研室老师克服各种困难，随同同事、学生们一同参加第二届平遥电影节，我们希望用我们老师的实际行动，和导演班学生一起，激发他们学习与创作的热情，开拓视野，思路，亲力亲为，将教学与实践结合。希望我们都可以拥有国际视野，站在高处，多学习，多交流，多反思，修心践行此政策，实现目标。
教育的根本使命是育人，陈宝生部长谈到的这四个回归，是对高等教育如何培养人、培养什么样的人再次提出了明确要求。回归常识，就是要明确教育的基本使命,作为高校教师，结合导演课专业，就是要扎实学术理论，向学生传达正确的电影理论知识;回归本分，要聚焦教育本位，即育人，要坚定不移恪守教师职业道德;回归初心，要把好教育的方向，努力塑造全面发展的学生，电影作为一门综合艺术，在教学过程中要
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学习全国教育大会精神心得感言
一个民族拥有好老师，是这个民族发展的根本依靠和未来依托。一个学校拥有好老师是这个学校的幸运和光荣。为引导我校教师做四有好教师，特出台《潞安职业技术学院教师师德师风考核实施办法(试行)》，对教师提出高标准、严要求，通过加强教育教学管理来激励和指导教师发展。这既是对学生负责，对学校负责，也是对民族负责。
教书者必先修己，育人者必先律己。作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。
新型的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。作为一名教育工作者珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，不断学习，不断提升自我修养，以良好的人生修为来影响学生们的修为，以强烈的进取心来达成学生们的进取心。
树立活到老，学到老的终身学习意识，既要学科学理论和业务知识，又要学现代技能和谋事处事本领。同时，还要向时间学，向领导学，向同志们学，博众之长，补己之短。生活中处处有学问，要善于积累，通过学习，多角度，全方位地提高自己的综合实力。
教务工作繁琐，作为教务人员在工作中要有耐心、细心。在工作中要吃苦耐劳，无私奉献，不断进取。作为教务人员，要不断充实自己，拓宽知识。加强政治理论学习，提高教务工作的知识、能力和水平，使自己有丰厚的业务和知识文化功底;要树立以教师、学生为本的工作思想和理念，树立全心全意为全校师生服务的意识，把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去，并认真、虚心的听取各方面的意见和建议。
通过学习贯彻全国教育大会精神研讨会的学习，使我们备受鼓舞，深深感受到作为一名教师的光荣，也深深感受到自己身上的一份责任。面对党和国家对教育的重托，作为一名教师兼教务处工作人员的我，在今后的工作中，一定不断更新自己的教育理念，增强教育技能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己应有的贡献。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社会公平。广大教育工作者要把缩小城乡差距、校际差距作为工作的重中之重，努力推动全县教育从基本均衡走向优质均衡，让每一个家庭、每一个孩子都能沐浴到教育公平的阳光。
我们一定要牢牢把握教育的历史定位和根本任务，以更大的决心、更多的投入，努力办好人民满意的教育，为我国发展培养更多可用之才、持续注入强大动力。全党全社会要
查看全文>>>全面深入学习全国教育大会精神心得体会
2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加速推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
大会召开后，在全国上下激起了强烈的反响，开展了深入学习全国教育大会精神的活动，在这过程中，听了之前很多同行的发言，我也很有收获和体会，现与大家交流探讨。
教育是国之大计、党之大计，提出培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人这一根本的问题。这排在第一位的是培养什么样的人(德智体美劳全面发展)，很明确地告诉我们，我们的教育目的是什么，教育的方向是什么，最终培养出来的人才是什么?从幼儿园到义务教育到高等教育(职业教育)，我们培养的是德才兼备的高素质的人才，很清晰，素质教育一定要取代目前的应试教育，全国上下必须统一思想，遵循教育规律，坚持改革创新，这是我的第一个体会。那么因应素质教育，作为高校，如何建立完善新的培养和考核体系是要解决的问题。
其次，德的重要地位。对人才培养的首要目标是立德。立德才能树人，这是立足我国的国情，与几千年的教育思想是一脉相承的。回到两千多年前，在孔子教育学生的四门学科，叫孔门四科：德行、言语、政事和文学，这就是修学的顺序，没有德这个基础，才越大，对社会的危害越大，因此，我们培养必须是德才兼备的人才，这样的人才为国家所用，愿意为国家付出、有担当，中华民族伟大复兴就一定能实现，目前摆在我们面前的问题是：立德树人，如何评判成效?
第三，对体育的重视。我认为，这里提到的体，体育，不单指爱好某种运动项目，而是指体魄，通过体育运动，铸造有强健的身体，完整的人格和体育精神的人。更快、更高、更强是体育精神的一部分，我认为，体育精神还应该是尊重，对规则、对手的、结果和裁判的尊重;勇气，挑战自己和挑战强大对手的信心和勇气;应变能力，应对不同环境、身体、心理压力等状况时的调整和解决问题的能力;协作奉献，凝心聚气，团队精神。有强健身体和完整人格的人，是实现我们人才培养目标的基础。
我们学校明确提出爱体育
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全国教育大会精神学习体会
这次全国教育大会是在中国特色社会主义进入新时代，全面建成小康社会进入决胜阶段这个大背景下召开的，的确是我国教育事业发展的又一个新的里程碑。总书记的讲话既系统总结教育事业发展的成就和经验，也深刻分析了教育工作面临的新形势、新任务，对加快推进教育现代化，办好人民满意的教育做出全面部署。标志着党对教育规律的认识达到了新的高度。想谈两点浅见：
一、要充分理解习近平高等教育观点的灵魂。习近平总书记高等教育观点涵盖很多个点，但究其根本是中国办高等教育要坚持中国逻辑。中国人民大学周光礼教授认为，总书记有建设教育强国是民族复兴基础工程的战略观、办好人民满意教育的宗旨观、扎根中国大地办教育的道路观、深化教育改革创新的动力观、教育的根本任务是立德树人的目的观、强国一代的学生观、四有好老师的教师观、坚持中国共产党对教育事业全面领导的坚强保障观等等，值得我们深入解读，而遍寻其中的灵魂还是坚持中国逻辑，扎根中国大地办大学。这就要求在借鉴西方先进经验的同时，必须立足中国国情、继承优秀传统文化、坚持党的领导、重视高等教育的红色基因等。总书记说，世界上不会有第二个哈佛、牛津，但会有第一个北大、清华等学府，这句话充分体现了办高等教育的道路自信，也对中国高校办学思路与价值取向提出了更高要求。所以必须一切从实际出发，借鉴而不照搬、领跑而不追随。
对于广州大学来说，提出立足广东大地、立足于广州办教育的理念，同样是基于实际情况做出的，因为世界上也只有一个广州大学，我们必须找到自己的办学自信，这就需要我们主动服务、深度融入，根据国家和广州经济社会发展战略创办有品质的大学教育。这种自信一方面来源于学校有与国家教育方针高度吻合的人才培养目标。既充分体现了如何促进个体全面发展，强调视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强的目标;又从培养社会主义建设者和接班人的角度，提出德才兼备、家国情怀的要求，明确提出了个体对社会、家、国要承担的责任。围绕这个指导方针，任何束缚学校发展的具体问题都应相应改革和调整，包括教育理念、考核评价、教育教学、管理服务等，理顺关系就能进一步释放活力。另一方面的自信可体现在用人单位对我校毕业生的调查反馈中。用人单位评价我校毕业生上手快、适应能力强、头脑灵活、思路开阔、后劲足等是较为集中的印象，体现了作为广州大学学生的鲜明特色。
二、要始终把教师队伍建设作为基础性工作抓好。
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