教师学习奔跑精神心得体会。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？于是，小编为你收集整理了教师学习奔跑精神心得体会。相信你能找到对自己有用的内容。
一、抢跑争先奔目标
每个人都有自己的人生起点，亦有预定的人生目标，身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图，蓝图中没有名没有利，只为当初选择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象，应用十分的热忱积极地投身于教育事业，要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，要敢于“抢跑争先”，不能总是蹲在起跑线上原地不动，或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”，一天到晚懒懒散散，“做一天和尚撞一天钟”，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着“不求有功，但求无过”的精神状态，消极怠慢，得过且过，终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。
为此，我们应该积极行动起来，提起精气神儿，重拳出击改掉“庸懒散”，让思想与行动都“奔跑”起来。我们当以“抢跑者”的那份锐气，瞅准目标找准方向的“奔跑”，把蓝图和希望变成现实，不能“瞎跑”、“乱跑”，那样的话，不但达不到预期的目的，反而是南辕北辙，越跑离目标越远。
二、领跑竞位勤学习
作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质，要有创新精神和创新理念，不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的过程中，就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以“领跑者”的姿态，本着自身的责任与使命，在工作中长期树立“学到老，活到老，学习学习再学习”的观念：一是向书本学习，古语说得好，“腹有诗书气自华”，作为老师，应在大量的阅读中提高文化素养，增强业务能力；二是向实践学习，在实践中进行自我反思，纠错改错，不断地自我完善，积累教育教学经验；三是向同事学习，聆听他人意见，取人之长补己之短，提高分析问题与解决问题的能力；四是向学生学习，利用学生在学习的过程中反馈的信息，随时警醒自己，怎样做才能成为学生心目中的好老师。
三、长跑跨越创佳绩
新的世纪呼唤着新的教育能够飞速发展，呼唤着德艺双馨的高素质、高技能的新型教师。这就要求我们教师要干一行爱一行，钻一行精一行，做一名心态积极、技能过硬、知识丰富的老师，共同为祖国的教育事业献力献策。
践行“奔跑精神”是一个长期而又艰巨的过程，不能只是做做样子，必须落实在行动上，在“思想上绷紧、责任上到位、行动上加快、举措上务实”，要具有“长跑者的勇气”，坚持，跨越，奉行“忙并快乐着”的工作理念，快乐耕耘，无私奉献。在工作中，透出“比学赶帮超”的那股子劲儿，形成你追我赶、大干快上、团结协作、争先创优的形势，一路栉风沐雨，一路收获体验，从而奔向目标，把教育工作做得有声有色。
在工作中，不要只讲利益不求责任，只讲困难不求奉献。一路“奔跑”，一路“跨越”，或许前有阻隔，或许耐力不足，但只要平时做好“功课”，给自身“加油充电”，那么，“奔跑”的动力就会倍增，信心就会满怀。就算不幸跌倒，被牵绊，被打败，也不要悲观失望、畏难怯步。要在失败中总结经验教训，进行自我反省，寻找失败的根源，认真审视自己、完善自己，探索新的路子，重新迈开脚步跑。“莫因失败空嗟叹，重拾信心事易成”，这是我的体验。
流下辛勤汗水，收获硕果累累。最后，引用校长的讲话作为结束语：真抓实干，奔跑竞位，迎难而上，再创辉煌。
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教师学习焦裕禄精神心得体会
为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。
学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风 。
学习焦裕禄精神，就是要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的政绩观、利益观，增强党纪观念，强化责任意识，提高实践能力。
学习焦裕禄精神，就是要学习和弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，从焦裕禄精神中不断汲取力量。
学习焦裕禄精神，就是要要加强党性修养，转变工作作风，就是要与时俱进地保持和发展党的先进性，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。
焦裕禄同志，始终保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远定格在历史上，永远不会过时。
教师 学习钱学森精神心得体会
去年的10月31日是所有中国人都感到无比沉痛的日子，在这一天，我国伟大的科学家、两弹元勋钱学森同志挥袖而去了，距今已有一年多了，但钱老的丰功伟绩、爱国情怀、追求真理的精神永远刻在我们的心中，是我们每个人学习的典范。
国家的利益高于一切利益，爱国精神是每个炎黄子孙空气动力学应具备的最基本精神，这是我的第一点感触。钱老二十八岁时就已经成为世界知名的家，在事业最辉煌的时候他竟没有忘记自己的祖国，毅然舍弃丰裕的物质条件选择回国，最后将自己的一生奉献在我国的航天事业上，他的那种国为重，家为轻的伟大爱国情怀是值得我们每个中国人学习的。
实事求是，勇于创新，这是我的另一点感受。钱老为了早日实现我国独立研制导弹这一目标，还身体力行，亲笔撰写了我国第一本关于航天方面的教科书--《导弹论》并开办了导弹扫盲班。他还多次强调如果没有自己的科研队伍，没有技术创新，只搞生产，那就只能模仿，这种勇于创新的精神是值得大家借鉴的。特别是现在的一些公司，为了获得更高的利润，总是花巨额去买国外的技术或产品，而自己却没有一点核心技术，这样一来得实惠的还是老外。因此，不管是做学问还是从事其他事业，一定要脚踏实地、求真务实、孜孜不倦。
最后，影响、触动我最深的是钱老的长者风范。作为航天事业的奠基人，钱老先生最终不忘将自己获得的成功传授给下一代人，以自己的实际行动和严谨作风、学风，培养造就了一批批科学家和技术专家。是的，我们现有的知识是在上一代人传授的基础上获得的，那么，在我们取得成就的时候是不是也应该向钱老那样传授给我们的下一代呢?回答是肯定的。为此，作为一名教师，我感到自己的职业无比的光荣和神圣，在自己以后的工作中，我将秉承钱老精神刻苦钻研、奋勇之前!
鲁海霞
教师践行“奔跑精神”的心得
一、抢跑争先奔目标
每个人都有自己的人生起点，亦有预定的人生目标，身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图，蓝图中没有名没有利，只为当初选择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象，应用十分的热忱积极地投身于教育事业，要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，要敢于抢跑争先，不能总是蹲在起跑线上原地不动，或是慢慢腾腾好似蜗牛爬，一天到晚懒懒散散，做一天和尚撞一天钟，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着不求有功，但求无过的精神状态，消极怠慢，得过且过，终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。
为此，我们应该积极行动起来，提起精气神儿，重拳出击改掉庸懒散，让思想与行动都奔跑起来。我们当以抢跑者的那份锐气，瞅准目标找准方向的奔跑，把蓝图和希望变成现实，不能瞎跑、乱跑，那样的话，不但达不到预期的目的，反而是南辕北辙，越跑离目标越远。
二、领跑竞位勤学习
作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质，要有创新精神和创新理念，不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的过程中，就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以领跑者的姿态，本着自身的责任与使命，在工作中长期树立学到老，活到老，学习学习再学习的观念：一是向书本学习，古语说得好，腹有诗书气自华，作为老师，应在大量的阅读中提高文化素养，增强业务能力；二是向实践学习，在实践中进行自我反思，纠错改错，不断地自我完善，积累教育教学经验；三是向同事学习，聆听他人意见，取人之长补己之短，提高分析问题与解决问题的能力；四是向学生学习，利用学生在学习的过程中反馈的信息，随时警醒自己，怎样做才能成为学生心目中的好老师。
三、长跑跨越创佳绩
新的世纪呼唤着新的教育能够飞速发展，呼唤着德艺双馨的高素质、高技能的新型教师。这就要求我们教师要干一行爱一行，钻一行精一行，做一名心态积极、技能过硬、知识丰富的老师，共同为祖国的教育事业献力献策。
践行奔跑精神是一个长期而又艰巨的过程，不能只是做做样子，必须落实在行动上，在思想上绷紧、责任上到位、行动上加快、举措上务实，要具有长跑者的勇气，坚持，跨越，奉行忙并快乐着的工作理念，快乐耕耘，无私奉献。在工作中，透出比学赶帮超的那股子劲儿，形成你追我赶、大干快上、团结协作、争先创优的形势，一路栉风沐雨，一路收获体验，从而奔向目标，把教育工作做得有声有色。
在工作中，不要只讲利益不求责任，只讲困难不求奉献。一路奔跑，一路跨越，或许前有阻隔，或许耐力不足，但只要平时做好功课，给自身加油充电，那么，奔跑的动力就会倍增，信心就会满怀。就算不幸跌倒，被牵绊，被打败，也不要悲观失望、畏难怯步。要在失败中总结经验教训，进行自我反省，寻找失败的根源，认真审视自己、完善自己，探索新的路子，重新迈开脚步跑。莫因失败空嗟叹，重拾信心事易成，这是我的体验。
流下辛勤汗水，收获硕果累累。最后，引用校长的讲话作为结束语：真抓实干，奔跑竞位，迎难而上，再创辉煌。
党员教师学习焦裕禄精神心得体会
日前，全党范围内都在组织学习党的好干部焦裕禄同志的光辉事迹和高尚精神，我也怀着由衷的敬意观看、学习了有关焦裕禄同志事迹的学习资料。熟悉的名字、平凡的作为，这个已经走远的形象在当前我们党的群众路线教育实践活动背景下似乎更加清晰感人而熠熠生辉。雁过留声，人过留名，匆匆走过41年人生之路的焦裕禄留给后人的是一种精神，一种在经过历史的淘洗之后，历久弥新，值得后人永远学习的不朽精神。学楷模，重在查找差距，确立实践方向，把焦裕禄同志的精神力量继承、传导下去，这是我们每一名党员干部的职责。
一、学习焦裕禄全心全意为民解忧的公仆精神
焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，深受人民群众爱戴的好干部，最根本的就是他与老百姓心相连，情相依，视人民为衣食父母，全心全意为人民服务。这种为民首先需要我们坚持一切为了群众的立场，这是我们想问题、办事情、做决策的出发点。同时，我们还要把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上;只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。
我们幼儿园处于联系服务群众的前沿，作为园领导，我们的工作质量直接决定着群众工作的成败。我们要象焦裕禄同志那样心中装着群众，在工作中把家长的需求作为工作要务，把家长的意见放在心上，竭尽全力解决家长遇到的难题。我们还要积极争取家长的理解和信任，把家长的力量调动、加入到我们的教育工作中，实现家园共育和教师、家长、幼儿共同成长。对于家长的意见和需求，我们还要从思想上重视、行动上解决，学会换位思考，多体谅家长的心情，多从家长的角度看待问题，做到了站对立场，我们才能真正做到想家长所想、解家长所需。
二、学习焦裕禄脚踏实地为民办事的务实精神
了解群众的心声，作为园领导应亲力亲为，关注到每一件小事，每一个细节，小事成就大事、细节决定成败，我们要树立群众之事无小事的意识，象焦裕禄同志那样欲务实必求真，多在求真上下功夫。吃别人嚼过的馍没有味道，只有深入实际，掌握第一手资料，自己心里才有数，做出的决策才能切合群众需求、为群众认可。
务实，还要像焦裕禄那样为群众办实事、求实效。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风造成了一些党员干部价值观的错位，违背了党的性质和宗旨。处在教育一线的我们，有着广泛的群众基础，我们应该感恩群众为我们的成长提供了肥沃的土壤、为我们正衣冠树立了客观的镜子，我们更应该多花一些心思在群众身上，多想一想应该怎样回报群众给予我们的关爱和对我们寄予的希望，办法只有一个，那就是多为群众做事情并且敢于负责、敢于担当。我们要把群众赋予我们的权利承担起来，不推诿、不拖拉，把能解决的问题即刻解决，把难解决的问题想办法解决，用责任心争取民心，用实际行动促进党群关系和谐发展。
三、学习焦裕禄一身正气为民谋福的清廉品格
焦裕禄同志是清廉为官的楷模，他能够正确处理公与私的关系，对自己要求非常严格。在他看来，当干部不能占公家的便宜，而且还要有甘于吃亏的精神;他也能正确处理义与利个关系， 把人民群众的利益放在最高位置，反对见利忘义，他坚决退回组织上给他的补助，而又多次资助困难群众，以他的大义赢得了群众的爱戴;他更能正确处理主与仆的关系，做人民的公仆，摆正自己的位置，正确使用手中的权力，扑下身子，带领群众迎难勇进。与焦裕禄相比，我们的工作条件要优越许多，当然，群众对我们党员干部的期望也比任何时候更加殷切，亲民爱民、心系群众之情不可淡化，艰苦奋斗、科学求实的精神不可停滞，我们要严谨律己、信念坚定、讲求奉献，以为人民谋福祉为工作目标，把人民群众始终放在心中，把人民的利益放在重中之重。
见贤思齐，知行合一，焦裕禄是一面镜子，我们可对之正己，他更是一面旗帜，让我们的行程目标明确。做焦裕禄式的人民公仆、做焦裕禄式的党的好干部，这是我们新时代党员干部的崇高理想和不懈追求。
教师学习沈浩精神心得体会
耳闻目睹沈浩的事迹后，辗转反侧，夜以难寐，心中久久难以平静。他舍弃安逸悠闲的舒适，收获着小岗人的幸福;他舍弃天伦之乐的温情，收获着小岗人的安宁;他舍弃迈向坚实的轨迹，收获着小岗人的和谐;他舍弃生命之光的的延续，收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部，一名普通党员。他身上既有共产
党人的个性，一尘不染、两袖清风;更有共产党人的共性，一身正气、全心为民。立足实际，开展向沈浩同志学习，做人民满意的园丁，是我们当前最大的追求。
学习沈浩无私奉献意识，做立足农村的执着型园丁
沈浩在日记中记录了学习总书记重要讲话的心得：“作为一名选派干部又身在名村小岗，更应该满怀信心，充满热情，努力工作，切实为老百姓办事，为建设社会主义新小岗贡献自己的力量。”作为农村的教育工作者，我们应该做立足农村的执着型园丁。国家巨大的投入、家庭的真心牵挂、教师的热情付出，无不昭示着我们对教育的一往情深。我们必须要执着地从事我们的教育事业。一是做有理想的教师。应该善于认识自己、剖析自己、发现自己、欣赏自己。应该不断地追求成功、设计成功、撞击成功，只有去迸发自己的成功点，才能擦出成功的火花。二是做有韧劲的教师。教师生存在不同的环境中，有的在重点学校，有的在非重点学校;有的在城市，有的在农村。总是希望给自己一个更好的环境，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。事实上，环境好坏是相对的，不是绝对的。相反，人的创造性可能因为逆境而得到更大的发挥。三是做有追求的教师。对一个教师的成长来说，有追求才能获得价值的最高体现，行百里而半九十，而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。追求还要靠毅力、靠恒心、靠坚持，否则必将功亏一篑。全体教师都有自己的追求，就会唤醒孩子的追求，在校园燃起希望之光，从而使我们的民族燃起希望之火。
学习沈浩共克时艰作风，做扎根农村的智慧型园丁
沈浩在日记中，有着清醒的认识，给自己明确了任务，这样给自己定位，“我这个村支书在小岗村的角色只能是个引导者，而不能代替村民决策，当前最核心、最紧迫的是要把领导班子建设好，把村民拢起来，充分发挥当地村民的主体作用”。作为农村的教育工作者，我们应该做扎根农村的智慧型园丁。农村的特点，对教师的智慧充满了挑战。一是做有觉悟的教师。希腊哲学家把智慧视作一种人生觉悟，并且坚信这种觉悟乃是幸福的唯一源泉。作为扎根农村的教师，就应该有这种觉悟，从而具有了与实际生活密不可分的关联，具有了在农村孩子身上发生潜在可能，并丰富着他们的人生，影响着他们的幸福人生发展。二是做有研究的教师。注重理论与实际相结合，不仅向农村孩子介绍未来社会的信息和最新的科学研究成果，同时更注重对教材的研究、对生活的研究、对方法的研究、对心理的研究。随时关注学生的思维训练和技能的提高，时刻都要思考自己教学中的不足。即在教育中，通过教育，为了教育，进行研究。使之成为自觉地内在需要，由“复制者”为“生产者”，成为他们须臾不可缺少的生命组成。三是做有指导的教师。将自己摆在与农村孩子平等的位置上，站在孩子的背后给予必要的指导，包括学习内容的指导，学习方法的指导，学习技能的指导，不再是简单地传授知识，而是越来越多地激励思考，成为孩子心目中的顾问、专家、参事，一位帮助孩子发现矛盾点，而不是拿出现成真理的人，彻底改变传统的角色定位。
学习沈浩开拓进取精神，做服务农村的创新型园丁
沈浩在日记中写道：“总书记到小岗来，对我们是荣誉，更是动力，农村有困难更有机遇，小岗村是农村改革发源地，要不断创新。”作为农村的教育工作者，我们应该做服务农村的创新型园丁。农村教育有着区位性、特殊性、传统性诸多特点，作为教师必须要具备多种素质，不断思考、不断发展、不断创新，才能胜任这一发展中的新角色。一是做有诗意的教师。教育的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的，它要求教师要有更高的灵性和悟性。有诗意的教师，应该是个天生不安分，会做梦的教师。教育的梦，教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不相同，教师具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活，永远憧憬美好的明天。二是做有激情的教师。一个优秀的教师，必须具有远大的目标，不断给自己设置目标，同时又要有激情。对农村的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情，优秀的教师要永远伴随着自己的激情，当生活没有激情时，生命的意义也将完结，教育也就没有了意义。三是做有创新的教师。一位优秀的教师，应该是不断探索，不断创新，不断攀岩、不断登峰的有心人。有心就能成功，无心便不能成功，“有心栽花花自发，无心插柳柳成荫”。这个基本规律不能忘记。我们不能把成功建立在不可捉摸的侥幸和偶然上。教师应该由“教育制造”走向“ 教育创造”。创造出自己的品牌、创造出自己的旗帜、创造出自己的标杆、创造出自己的特色，从而建立自己的风格、体系，风格即人，终成大家。
学习沈浩鞠躬尽瘁品德，做建业农村的草根型园丁
沈浩在日记里写下自己的心声：“人的生命是伟大的，但人的生命也十分脆弱。作为一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。那么更应该
考虑的是怎样活得有价值。就拿自己到小岗村来说吧，虽然吃苦、受累，但作为丰富人生的一个平台，使自己得到锻炼，这是花钱也难以实现的。”作为农村的教育工作者，我们应该做建业农村的草根型园丁。做农村群众、家长、孩子心目中的“娃娃王”。将自己的真心、丹心、爱心永远留在这片热土上。一是做有胸襟的教师。要以扬弃与创新为指导达成教育的本土化。处理好自我保存与自我更新的关系，努力使自己成长为草根型教师。在发展过程中，必须将自我保存与自我更新有机地结合起来，既不能墨守成规，维持僵化不变的统一性，又不能使教育传统突然中断，它应该是传统与现代的统一，是城市与农村的综合。这种统一不是结果的统一性，而是活动的统一性;不是产品的统一性，而是创造过程的统一性。二是做有品位的教师。在农村任教，会很寂寞、枯燥、单调，如果想建立自己的事业，就得有掀门头、坐炕头、暖心头的魄力。真正地将自己融进农村的每一个家庭中。学会体验、学会享受、学会快乐，农村的环境、氛围、气候、人文会让你很愉悦，就看你能不能陶醉其中，是不是一位有品位的人。三是做有爱心的教师。爱心无价，培养一颗爱心很重要，无论做什么事情都要有一颗爱心，其它的爱都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣;只有爱，才能创造和谐的人际关系;只有爱，才能享受到人生的真谛;只有爱，才能领悟到人类的伟大。一个满怀爱心的人，是永远不会感到寂寞的，只有爱才能赢得真爱、赢得包容、赢得信任、赢得美好。
沈浩牢记总书记的嘱托，用生命践行了一个共产党人的庄严承诺!沈浩信念如山，真情不改，“红手印”印证了对党和人民的忠诚!沈浩虽然走了，但他的灵魂已经升腾，思想已经升华，精神已经提升。犹如茫茫宇宙之中一颗新星，辐射着中华大地，指引着千千万万党的优秀儿女前行着共产党人未竟的事业，奋斗不息。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，农村教育热土广袤而肥沃，大有作为，我将扎根这片热土，眷恋这片热土，挚爱这片热土，播洒自己的青春热血，甘做麦田守望者，用自己的真情托起明天的太阳!