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关于写作文，说时容易写时难，通过写作文可以提高我们的文字功底，想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。写作时我们应该从哪个方向动笔？考虑到你的需要，范文资讯网编辑特地编辑了“田野的秋色作文”，欢迎大家参考阅读。
田野的秋色作文 篇1啊！秋天真美，她就像是一个全身金色的娃娃，走到哪，达就变成金黄色的。星期六的早晨，我和爸爸来到田野寻找那美丽的秋姑娘，瞧！太阳公公驾驶着金色的马车出来了，阳光透过云层，射出万道金光。雾随着太阳的升高渐渐地消失了。
在太阳的照耀下，露珠像一颗颗七彩的珠子在闪耀。在棋盘似的稻田里，收割的镰刀在金浪中“嚓嚓”作响。这些黄澄澄的稻田是怎么来的，啊这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，啊这是农民伯伯用一滴滴地汗水种出来的，我不由自主地想起了古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。所以，我们要珍惜粮食，不能浪费。
走着走着，我们来到了甘蔗地，一片片甘蔗地的甘蔗已经成熟了。一阵秋风吹来，甘蔗的叶子“沙沙沙”的响，好像在说：“欢迎你们的到来。”有时，甘蔗们顽强的“站”在那，像卫侍守护着这片甘蔗一样。
我们又来到了果园，一进门，就看见那黄澄澄的柿子，它们像一群可爱的娃娃一样爱玩耍，有的小柿子把枝头都压弯了腰，有的就藏在一个让人看不到的地方，时隐时现，你可别看他小巧玲珑，吃起来可甜着呢，虽然它没有汁水，可甘甜的也是很好吃的。果园里的水果还多着咧，有香蕉、橘子、石榴……果园里的水果多种多样，各有各的特色。
啊！我爱田野里的景色，等爱这秋天的景色。假如我是音乐家，我会用最动听的各声歌唱你；假如我是诗人，我会用最优美的语句赞颂你。秋天，我爱你！
田野的秋色作文 篇2秋天的田野景色迷人，夕阳西下，把白云染成了红色，照在田野上，散发出阵阵光芒。
田野里的高粱更加耀眼了，举起燃烧的火把，似乎要跟白云比个高下，看谁红得鲜艳、夺目。白云被染成了红色，有的像燃烧的火焰，有的像是凶猛的狮子。过了一会儿，又变成了红色的毛线球此时，高粱也不甘示弱，秋婆婆用扇子一扇，高粱的火把越烧越旺，整片田野成了火的海洋。它们像是在向白云示威，非作文要争个高下不可。向日葵也来凑热闹，它们在夕阳下频频点头，似乎在做高粱的拉拉队，在给高粱加油、助威。旁边的稻谷笑弯了腰，拱着背，在微风的帮助下，稻谷有节奏地点着头，发出了美好的音乐声田野里生机勃勃，秋意盎然，让我也想融进这片美丽的景色中
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作文水平的高低体现了一个人的语文成绩高低，写作文写作促进我们主动看书学习，有利于增加知识储备。一篇情真意切的作文，才能与读者共情，担心作文写不好怎么办？大家不妨来参考。希望你能喜欢。
关于秋色的作文(篇1)夏去秋来，夏天带着火热走了，留下了凉爽的秋天。而秋天又有哪些特点呢？
秋天的天空，湛蓝湛蓝的天空里，有一处耀眼的看点，那就是雁阵。它们有时排成“一”字形，有时又变成“人”字形。我听妈妈说，它们这些队形的变化有助于飞行。而在我幼小的心里，有一个新的猜想：因为大雁们觉得飞行太单调无趣，于是就变着花样地飞，这样它们就不会感到无聊了。
秋天的玉米地里，成熟的玉米粒像一排排金色的珍珠，如果把它们一颗颗地串起来，戴在脖子上，就变成了一条既好看又能吃的玉米项链了。挨挨挤挤的玉米粒，还像是刚出生的小宝宝，它们都对这个世界充满了好奇，正在争先恐后地探出小脑袋四处张望呢！
秋天的枫林，正如唐代诗人杜牧写的一样：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我也像杜牧一样喜爱枫林。走进枫林里，欣赏着那火红的枫叶，倾听风吹树叶的声音，闻着泥土的香味，让人沉醉其中，不忍离开。远远望去，红色的枫林像是一片霞光万丈的海洋，更像是革命先烈们的光辉雕像，它们用火一样的热情温暖着我们的生活。
我爱秋天，爱它湛蓝的天空，金黄的玉7米，也爱它火红的枫叶，我爱秋天的一切。
关于秋色的作文(篇2)秋天来了！太阳不再在地球上燃烧，一切都变得新鲜。天空变得格外蓝，云变得格外苍白，田野变得金黄。
树林里的花有各种颜色:红色、金色、紫色、白色、粉色、橙色、橙色……真的很美！
秋姑娘像个画家。她把秋天描述成一个有黄色和黄色梨的梨。画一个苹果，苹果红在脸上；画一个橘黄色，橘黄色的金黄色，像一个顽皮的孩子。他们挤在一起，大喊大叫，发出声音，好像在说，“农夫叔叔，先来接我吧！来接我！”
秋天到了。从远处看，田野像一张金色的地毯。大豆和玉米向农夫的叔叔鞠躬致敬。一阵秋风吹来，高粱在风中嗖嗖嗖地摆动着，好像在说:“农夫叔叔，该收割了！”
秋天在水中，河水清澈，不像夏天的水那样浑浊，甚至你可以看到底部的石头。鱼在水里快乐地游着，吐着泡泡。他们看起来非常兴奋和可爱。
迷人的秋天，她给我们发了一封电报，告诉我们:冬天即将来临。
这是我最喜欢的秋天。你喜欢吗？
关于秋色的作文(篇3)夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了。不知不觉，给我
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我们多多少少都是读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？以下是小编为大家收集的“作文推荐:以秋色为题的作文通用五篇”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
以秋色为题的作文【篇一】从小到大，我一直在妈妈的精心呵护下成长，妈妈为我不知花费了多少心血！最令我难忘的是那次感冒时，妈妈对我无微不至的关怀。也许，你会觉得这算不了什么，但我要告诉你，那天我妈妈正在发高烧，她是带病照顾我的。
那是一个星期天，我妈妈感冒了，正在发烧。爸爸有事不在家，照顾妈妈的重任就落在了我的肩上。在给妈妈递药的时候，我发现头有点晕。妈妈见我不大对劲，便关心地问道：“你是不是不舒服？”我说：“没什么大不了的，就是有点头晕。”妈妈听了我的话，用手一摸我的前额，立即皱起了眉头：“头有点热，该不会是感冒了？”说完，妈妈拿出了温度计，将它放入我的腋下。过了一会儿，妈妈把温度计取出来，看了看上面的读数，惊讶地说：“三十八度七，你居然还说没事，快点躺到床上去！”我无可奈何地爬上了床。一开始，我以为这样就行了，可是后来，妈妈竟然撑着虚弱的身子给我熬了一碗姜汤。我原本是很讨厌喝姜汤的，可在这种情景下，我被妈妈的行为感动了，硬是咬着牙喝完了这碗汤。谁料想，我还是高烧不退。看到这种情形，妈妈二话没说，一转身拿起伞和钱包就出了门。我十分清楚，妈妈是买药去了。可是，她现在正在发高烧呀！况且现在外面还下着大雨，她若淋了雨，病情岂不加重了吗！想到这些，我的眼泪就如同断了线的珠子顺着面颊纷纷滚落下来。
大约过了半个小时，妈妈拿着一盒感冒冲剂回来了。一进门，她就用开水给我冲了一碗药。喝完药后不久就出了一身汗，我感到一身轻松，头也不疼了。我觉得治好病的不是药，而是妈妈对我的爱！
以秋色为题的作文【篇二】记得去年的教师节，同学们怀着一颗感恩的心，用自己亲手做的小灯笼等手工作品来装扮整个教室，还特意在讲台上放了一个插满各色各样漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁边整整齐齐的放着一叠厚厚的卡片，上面密密麻麻写得都是我们对老师真诚的祝福和感激。
上课铃声响了，老师一跨进教室就惊讶的瞪大了眼睛。时间似乎凝固了。过了几秒后，老师笑了，那是欣慰的笑，是发自内心的笑，是一种心里开了花的感觉。
又一个教师节来临了，我决
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文本细读： 本篇文章作者峻青用浓郁的色彩,在如画的景色描绘中寄托出了自己炽热的情感。通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动具体地描绘五彩斑澜的秋色世界，表现了秋天的丰收、成熟与繁荣。而在他的描绘中着重通过对秋天各种水果颜色、形状的描写，突出秋天瓜果遍地、景色迷人的特点。作者通过对柿树与枫叶的对比，更突出了柿树的鲜红与内涵的丰富，蕴涵着柿树的成熟与收获。驰名中外的红香蕉苹果，黄澄澄的大金帅，红玛瑙似的山楂果，绿莹莹的、红玫瑰似的呈现多种色彩的葡萄……如此绚烂的色彩，组成一幅美丽而迷人、成熟与繁荣的秋天景象。作者采用了大量比喻的修辞方法，使得各种水果水灵灵的呈现与读者面前。文章最后一段，道出作者之所以喜爱秋天，就是因为秋天“表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐”，表达出作者面对丰收的景象内心的快乐。同时，表达了作者对秋天这一丰收季节的赞美。 该篇文章作为一篇略读课文，在学习过程中可以让学生先留心观察周围的自然景物，从感官上认识秋天。提示学生实际观察秋天的美景，感受自然界给予人的色彩、味道、神韵，把学习理解课文与体验生活结合起来。让学生在充分理解感悟作者的“秋天表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。”之后，跳出作者的感悟，也谈谈自己对秋天的感悟，鼓励学生说出自己眼中的秋天。用看得见的画笔描绘，用直通心灵的语言表述，或是默读体味秋色的魅力，或是朗读读出秋色的绚烂，总之，以引导学生自主感悟为主。 知识与技能目标： 1、学会14个生字，会认字7个，会写字8个。理解“逊色驰名中外绚丽繁荣等”生字词的意思。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 过程与方法目标： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、尝试运用所学到的略读课文的方法，了解课文内容。 3、初步体会比喻等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。 情感态度与价值观目标： 领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。 策略与方法： 合作交流，读中感悟。 教学准备： 学生准备：观察秋天里的景色。 教学过程：
一、导入新课 １、板书课题：秋色 师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗？ （学生畅谈）
查看全文>>>设计意图：
最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值美丽的秋天话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。于是，带着这些思考，我设计了大班美术活动《纸筒上的秋色》。
活动目标：
1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦。
2、感受色彩和图案的美感。
3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
4、了解废旧材料的再利用，养成良好的环保习惯。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织，并展开丰富的想象力，创作各种各样的有关秋的美丽图画。
活动难点：
在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。
活动准备：
1、展示台：高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;
2、操作工具：抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。
活动过程：
一、感知秋天。
1、教师：美丽的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?文章.出自.(引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天里还有什么东西?
2、小结：是啊，秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。
二、请幼儿互相交流自己对秋天的创作想法。
1、教师：今天，我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天?用什么方法?怎么做?
2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。
教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?应该怎么做呢?
示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。
3、介绍操作材料。
教师：在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料，请你们选择自己喜欢的方式进行创作。(提醒幼儿在用剪刀时注意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难，应该自己想办法，或请同伴帮忙合作解决。)
三、幼儿创作，教师适当指导。
四、作品展示。
教师：看!
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国庆节儿，帅哥美女，亲个嘴儿；逛逛公园，溜溜腿儿；微博论坛，灌个水儿；中午休息，来个睡儿；美丽心情，放个飞儿；祝福语，提提神儿。节日快乐！
在这烂漫的冬季，缠绵的不仅是雪花，还有我的牵挂；温暖的不仅是阳光，还有我诚意的问候；快乐的不仅是无孔不入的风，还有幸福满满的你。多多保重哦！
十一国庆到，收到祝福笑一笑；烦恼瞬间全没了，快乐紧紧来围绕；不用加班不烦恼，悠闲自在更逍遥；朋友常联情谊浓，事事遂心吉祥抱。国庆快乐！
十一国庆已来到，祝福话儿身边绕；开心快乐不能少，温馨美满最重要；身体健康活到老，平安吉祥是个宝；幸福生活年年好，甜蜜日子步步高。
人生有份缘，梦就会香甜；心中有希望，笑就会清爽；天涯有个朋友，心就会飞翔；时常有个问候，友谊就会长远。朋友，记得要常联系！
平淡的辞藻，堆砌祝福的美好；不需多思考，真心的问候送到。国庆佳节，愿快乐为你笑弯腰，钞票直向你奔跑，幸福不离分分秒，吃好玩好休息好！
漫长的冬天那头是春天，泪水的苦涩那头是笑颜，依依不舍的那头是思念，很久不联系的那头是惦念，我柔软的心头是对你淡淡的喜欢。朋友，近来可平安？
国庆佳节喜洋洋，祝福问候少不了，收到短信的平安到老，阅读短信的没有烦恼，转发短信的吉星高照，保存短信的快乐逍遥，删除短信的图个热闹，没有华丽的辞藻只有简单的问好，祝国庆快乐。
公事全部放下，高高兴兴回家；工作全部搁下，轻轻松松玩耍；烦恼全部抛下，开开心心度假；好运全部留下，舒舒服服发达！国庆快乐！
闭上眼睛，感受祝愿的温馨；敞开心扉，聆听问候的细语；伸开双手，承接温暖的情意；张开臂膀，感触思念的缠绵；愿你：吉祥快乐！
斟一杯香茗，任清香缭绕思绪；赏一丛菊花，人芬芳弥漫天空；品一卷诗词，任情思撩拨心田；洒一份祝福，任关怀飘荡心底。愿你在这个美丽的季节收获不一样的幸福。
庆国庆，佳期如梦。旅旅游，秋韵悠悠。杨柳岸，晓风残月。断桥边，卿卿我我。暂抛生活之烦恼，放纵于青山绿水，超脱于滚滚红尘。秋色无边看尽，幸福降临。国庆旅游，一路顺风！
国庆佳节喜来到，为你绽放快乐的烟花，愿你快乐每时刻；为你放飞健康和平鸽，愿你身体健康壮如牛；为你飘扬成功的彩旗，愿你财源广进，事业顺畅步步高。国庆快乐！
岁月，刻画了生命的精彩；时光，收录了美好的画卷；友情，注入了幸福的元素；情谊，升华了美妙的人生；问候，则温暖了彼此的心田。朋友，愿你安好，一切顺意！
碧蓝天，黄
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今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。
过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。
过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……
还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。
这就是我们班的事，挺有趣！
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随着我们的知识面不断扩大，范文的用途越来越广，范文可以帮助我们自身的写作，好的范文是怎么样的？小编特地为您收集整理“作文：神农山作文范本”，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼拜六妈妈说带我去神农山玩，我一听很兴奋。
我攀登过景色宜人的玉阳山，到过仙境似的云台山，可是从来没看过神农山。
刚一进入景区，就看见山峰突兀森郁，非常高，云儿在半山腰悠闲安闲的飘着，由于还没到春天，所以花没有红，树没有绿，整座山看起来很单调，但是山仍是非常宏伟。
走了一段山路后，就开始正式登山了，山非常陡峭，一阶一阶的石阶又窄又陡，抬头望去就像从天上垂下一条天梯，让登隐士胆战心惊。
我们逛逛停停，停停逛逛，终于我们听到从山上下来的人说快到山顶了，于是我们就更有决心信念了，可是我们又攀登了半天仍是望不到山路的尽头，我们腿都酸了。这时从山下下来的人告诉我们说离山顶还远着那，就这样，我们就“理所当然”的下山了，固然没有登上山顶，但我们下次一定会努力登上山顶的，把神农山一览无余。
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“啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家……”今天我们京九晚报小记者们参加义卖报纸活动，我也当一回报童，心里兴奋地哼唱着这首童谣。
“卖报了！一元一份！”我大声喊到，可是没人买，我灵机一动，大街上这么多店铺，我何不“串门”试试？抬头看见“饮品”店老板在擦桌子，我想去可又不敢去，心里焦躁极了，妈妈鼓励我说：“加油！”于是我鼓起勇气走进店里：“阿姨好！我是京九晚报的小记者……报纸一元一份……钱是捐给山里的孩子……”我语无伦次地也不知道都说了些什么，心里很紧张。阿姨竟然买了我的报纸，我第一份报纸卖的这么顺利，我高兴极了。不一会就卖完了四份。我又去拿了四份继续“串门”，可有的已经买过了，还有年纪大的爷爷奶奶不识字，我心里一慌又想到一个办法：去大超市卖！这时我已经不害怕跟陌生人沟通了，过一会又卖完了，可是还没到集合的时间，我抖抖精神又拿了几份。最后这几份可不好卖了，我说的口干舌燥，可还有两份没有卖出去，妈妈说，不能光进店，街上行人也很多。于是我看见行人就拦住他们介绍报纸，第一次给陌生人说了那么多话。最后我筋疲力尽，终于把报纸卖完了。
向老师汇报的时候，我发现卖了11份报纸才挣到11块钱，这些钱都不够我平时买零食的。说的口干，跑的腿疼，原来挣钱这么难，平时花钱时从没想过挣钱难。通过这次活动，不但锻炼了自己，战胜了胆怯，还知道了父母的辛苦，我一定要好好学习，不辜负父母对我的期望！
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