年画的作文

对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，通过写作文能锻炼我们的语文的能力。你平常有写作文的习惯吗？今天我们给您分享“写年画的作文”相关主题内容，希望能对你有所帮助，请收藏！

写年画的作文【篇1】

过年了，大街小巷都热热闹闹的，让我不禁想起了王安石《元日》中的千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符的千古绝句，还让我联想到了有着深厚民族文化与艺术价值的年画。

年画，起源于中国古代秦汉时期，又称门神画。是把一些拜神祈福、民生写真、花鸟山水等喜庆的东西，用刻板、印色等种种工序制做完成的。年画的题材有很多，我所知道的著名的有《清河桥》、《假金牌》、《老鼠娶亲》等。这些众所周知的故事讲述的都是中国古代极为喜庆的场面。这样既装饰美化了环境，又起到烘托节日气氛表达美好祝福的作用!

今天，我特地来到了西湖博物馆，体验了年画制作的全过程。我在很多套木板里慢慢挑，细细选，最终我的目光停留在一套《年年有余》的木版上。在志愿者的帮助下，我先用刷子把颜料在木板突起的地方飞快地扫一遍，趁颜料没干之前，把纸拉直、扯平，再谨慎压一下，一块鲜艳的颜色就在纸上展现了。站在一旁的奶奶笑着说：还真像个样子呢!等全部印好之后我才发现原来这张画上有一个小孩抱着一条鲤鱼，有着每年的粮食钱财都有多余的美好寓意。可是我印出来的小孩已经达到了非人非鬼的最高境界!要知道慢工出细活，我国的一位年画大师，制做一副自己原创的《农家乐》，光印制就用了四个月，从构思到完成共用了8年呢!真是不容易呀!

年画，就是与年俗有关的版面，也是过年期间特有的民间艺术。它寄托着人们对新年的希望!如今年画不会再有鼎盛年代了，但是这种独特的艺术值得我们去传承!

写年画的作文【篇2】

大家好，我叫诸葛嘉宁。我是一个善良可爱的小女生，今年九岁了。我中等个儿，身材很苗条，每天扎一个马尾辫，有的时候还会带着许多可爱的小卡子。我有一个瓜子脸，皮肤还很细嫩。我的眉毛像月牙一样弯，还很浓。有一双炯炯有神的大眼睛，但是被一副小眼镜挡住了。高高的鼻梁下面长着一个红润的樱桃小嘴。我的耳朵非常敏锐，就连一根针掉到地上我都能听得一清二楚。

我的兴趣爱好广泛，我喜欢唱歌、画画、跳舞但我最喜欢画画了。因为画画可以缓解我的心情。我四岁就开始学习画画，我刚一进教室就看见老师大笔一挥，就在黑板上画了一幅美丽的画，从那时起我就下定决心要学好这门艺术。经过四五年的努力，我终于能画出一幅

查看全文>>>

优秀的作文要怎么写才好呢？写作可以重塑学生们的大脑，推动学生们的成长，作文能够丰富我们看待事情的角度。写好文章需要我们用心对待，请你阅读我们辑为你编辑整理的《写年画的作文》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写年画的作文 篇1

年画是中国古代的年文化，可见非常古老，其中的文化也是很深奥的。

年画起源于南宋时期，最早的年画画的是四位美人，分别是王昭君、赵飞燕、班姬、绿珠。后来到了明朝中叶后，出现了门神画，家家把门神贴在门外，有着辟邪和迎福的寓意。

门神画画的是两个身披金甲，手持利剑的将军：元帅秦琼与大将军尉迟恭二人。

相传，唐朝唐太宗在完成帝业时杀人无数，经常做噩梦，后来大臣们建议他让秦琼和尉迟恭守在门前，但也奇妙，唐太宗不再做噩梦了，时间一久，唐太宗就觉得两人这样夜夜值守，实在是太辛苦，就命画师把两人的画像贴在门上。到了民间，人们也照着唐太宗一样做，来求得平安。

年画也有产地，其中“四大年画产地”分别为：山东潍坊杨家埠、四乡的绵竹、天津的杨柳青、苏州的桃花坞。

在其间，不同时代的年画有不同的名称，宋朝的叫“纸画”，明朝的叫“画贴”，清代的叫“画片”。到了后来，文人李光庭在文章中写到“扫舍之后，便贴年画，稚之戏耳。”说明了年画的名称。

在民间最流行的年画还是

写年画的作文 篇2

我从小就喜欢极为喜庆的年画，然后由集市上买回来，再打好黏糊糊的浆糊，往年画的后面将浆糊均匀的涂抹好，然后将年画端端正正的贴在墙壁上面，那个年月，尤为实行往墙上贴年画。一张又一张，有风景画，有山水画，有人物画，我最喜欢的就是有着小胖丫小胖小的画面，还有鲤鱼跳龙门啊，哪吒闹海啊什么的，看着特别喜庆，心里也觉得敞亮。

那时候流行一句谜语，扶墙走，扶墙站，管穿衣服不吃饭。其谜底就是画。

那个年月，每当到了年根底下，我就喜欢和奶奶一起去集市上，集市上人来人往，热闹非凡，可以说卖什么的都有，但我的眼睛尤爱盯着那些花花绿绿的年画。

之所以那么着迷，现在想想，可能就是因为当时的社会还没有现在这么多的传媒途径，还没有电脑，手机，而通向外面大千世界里的渠道还很单一，所以，很自然的，无形之中，年画就成了一道靓丽的风景线，至今回想起那些五彩缤纷的画面，仍别有一番情趣涌上心间。

虽然时下流行的年货更加五花八门起来，人们已经不再把买年画当成一回事了，但是，现在每到了过年的时候，我仍然喜欢买一两张年画，回家贴在墙

查看全文>>>

篇一：年画 年画的特点：色彩夸张，大胆使用红、黄、白、绿、黑等颜色。造型夸张、构图饱满，内容质朴，表达了劳动人民的美好情怀。 我们将年画艺术与儿童画结合，运用年画的特点，让学生创作了一系列年画作品，并在构图、色彩、形象上得到了集中体现，不仅用美术的手法表现了年画艺术的独特寓意及特点，还使学生率真的个性在画面中得到体现。但是年画是一种反映特定时期生活的美术作品，由于缺乏特定的环境氛围，孩子们的情绪进入比较缓慢。如果在过年前后时间段开展此活动，可能学生的情绪状态会更加好些，能够易于理解年画的美好寓意，画面也会更具表现力、感染力。 篇二：年画教学反思 本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。 新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念。 查看全文>>>

【活动目标】 1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。 2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。 3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。

【活动准备】投影、盗仙草年画。

【活动过程】 一、欣赏年画，了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。 1、欣赏年画的内容。 （1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。 师：这幅画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这年画上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容） （2）集中欣赏，请个别讲得较好的幼儿交流。 师：你看这幅年画上画了些什么？ 幼1：我看到画上有个胖娃娃，还有俩个好像仙女的姐姐。 幼2：我看到她们好像在打架。 幼3：我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。 2、通过讨论，使幼儿了解年画所表现的含义。 （1）老师讲故事，让幼儿了解白蛇传的传说。 （2）盗仙草也称瑞草图，描述了《白蛇传》的故事，白蛇与小青为救许仙而盗仙草，（ ）并与鹤童仙子争斗。画面人物生动优美，是百姓喜爱的年画之一。 传说中说了一件什么事？里边都有谁？ 小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草？ 最后怎样有没有盗到仙草？ 二、欣赏年画的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。 师：我们欣赏了这么多年画，你发现它们大都用了什么颜色？ 幼1：红色最多，还有金黄色 幼2：红色最多，还有他们的衣服五颜六色的很漂亮 师：红色、金黄色给你什么感觉呢？ 幼1：很热闹、很开心 幼2：很快乐 幼3：很吉祥 三、交代要求，幼儿自由创作。 师：如果请你来设计一幅年画，你想在上面画些什么？（幼儿交流）为什么要画这些？ 幼1：我要画许多鱼，祝爸爸妈妈年年有余。 幼2：我要画一个福，还有许多元宝，祝爸爸妈妈发大财。 幼3：我要画摇钱树，还有珠宝，还有小人在祝我们身体健康，万事如意。 师：我们也来设计一幅年画，先想想你的年画上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，看谁设计得和别人不一样。 四、结束讲评。 展示幼儿作品 1、请你说说你的年画上画了些什么？表示什么意思？ 2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆？

查看全文>>>

活动目标：

1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。

2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。

3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、《年年有余》挂图1幅。

2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。

3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。

4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅;五角星挂件若干。

活动过程：

一、初步感知年画的特点。

1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。

2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。

3、提问：你看了这些年画有什么感觉?(高兴、快乐，有种过年的感觉等)

(评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。)

二、欣赏《年年有余》年画的内容。

1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。

2、提问：这幅画上有些什么?让幼儿自由议论再发言。

教师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。

(评析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。)

三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。

1、提问：这幅画主要画的是什么?画家把它画在画面的什么地方?

2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。

3、提问：你看了这幅画有什么感觉?教案来.自:为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢?

启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。

4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐(片段)。

提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配?

5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

(评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图

查看全文>>>

幼儿园大班社会教案：年画和春联

活动目标：

1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。

2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。

3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。

活动准备：课件

活动过程：

一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

师：他们在干什么？看了你有什么感觉？

二、了解春联和年画的特点

师：你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读一读。

小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）

师：谁也能说一幅春联的。

三、欣赏年画

师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。

师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？

小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。

四、幼儿创作年画

总结：

1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。

2、带领幼儿读一读春联。

查看全文>>>

这篇《幼儿园大班社会教案范文：年画和春联》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。 2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。 3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。 活动准备：课件 活动过程： 一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情 师：他们在干什么?看了你有什么感觉? 二、了解春联和年画的特点 师：“你知道春联上写的什么?人们一般喜欢在春联上写些什么?为什么写这些内容?”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗?自己试着读一读。” 小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗?(介绍春联的对仗和春联的结构) 师：谁也能说一幅春联的。 三、欣赏年画 师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。 师：看一看，这些年画画了什么?它们表示什么意思? 小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。 四、幼儿创作年画 总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。 2、带领幼儿读一读春联。

查看全文>>>

活动目标： 1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。 2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。 3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。 活动准备：课件 活动过程： 一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情 师：他们在干什么?看了你有什么感觉? 二、了解春联和年画的特点 师：“你知道春联上写的什么?人们一般喜欢在春联上写些什么?为什么写这些内容?”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗?自己试着读一读。” 小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗?(介绍春联的对仗和春联的结构) 师：谁也能说一幅春联的。 三、欣赏年画 师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。 师：看一看，这些年画画了什么?它们表示什么意思? 小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。 四、幼儿创作年画 总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。2、带领幼儿读一读春联。

查看全文>>>

xx同志在首届杨家埠风筝年画艺术节开幕式上的致词 xx同志在首届杨家埠风筝年画艺术节开幕式上的致辞 尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们、朋友们： 春光明媚，草长鸢飞。值此春暖花开的美好时节，首届杨家埠风筝年画艺术节今天隆重开幕了。在这嘉宾云集、高朋满座、万民欢腾的美好时刻，我谨代表中共寒亭区委、寒亭区人民政府，向莅临艺术节的各位领导、各位嘉宾，向关心、支持寒亭发展的各界朋友，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！ 寒亭区地处山东半岛中部、渤海莱州湾南岸，是沿海开放城市、世界风筝都——潍坊市中心市区之一，也是连接省会济南与胶东半岛的中间枢纽，总面积870.2平方公里，人口34万，辖经济技术开发区、海洋化工开发区和6镇2乡2个街道。寒亭前身潍县，历史悠久，人文荟萃，具有深厚的文化底蕴。“建安七子”中的孔融、徐干，清代著名文学家、书画家郑板桥，都在此留下过不朽的足迹。寒亭的民间艺术源远流长，流派纷呈，尤其以杨家埠风筝年画为代表的地方特色艺术更是独树一帜，享誉四方。杨家埠风筝以其造型精美，色彩艳丽，品种繁（更多精彩文章来自“秘书不求人”）多，扎工精细等特点，与北京风筝、天津风筝并称为中国风筝的三大流派，是我国民间艺术宝库中的一朵奇葩。被称作“姊妹艺术”的杨家埠木版年画距今已有500多年的历史，曾有“画店百家，年画千种，画版数万”之说，浓郁的乡土气息和淳朴鲜明的艺术风格，使其与天津杨柳青、苏州桃花坞并称为中国三大木版年画，在中国民间艺术中占有重要地位。改革开放以来，特别是近几年来，寒亭区抓住新一轮发展机遇，以杨家埠风筝和木版年画为重点，依托丰富多彩的民俗文化，借助潍坊国际风筝会的拉动，不断加大保护、开发力度，杨家埠已成为展示我国悠久历史、灿烂文化的重要窗口和集民俗旅游、休闲娱乐、旅游产品交易于一体，在海内外享有一定知名度的旅游胜地。 艺术属于人民，服务于人民。我们举办这届艺术节，就是通过各种丰富多彩的活动，全方位展示风筝年画魅力，展现民间艺术风采，传播民俗文化精华，推动地方特色文化的发展与繁荣，并以此为舞台，加强与各地在政治、经济、文化等各个领域的交流与合作，为早日实现“加快发展、富民强区”，全面建设小康社会的宏伟目标，提供坚强的思想保证和强大的智力支持。 举办这样大型的艺术节，在寒亭尚属首次。但我们有理由相信，有上级领导的大力支持，有社会各界的共 查看全文>>>

伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 作文班的事作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！

查看全文>>>