幼儿园大班语言优质课教案《奶奶过生日》。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。大家在写教案课件前考虑哪些问题？下面，小编为大家整理的“幼儿园大班语言优质课教案《奶奶过生日》”，欢迎你的品鉴！
【活动目标】
1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说这个拌黄瓜，味道特别香的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。
2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。
3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。
【活动准备】
1、幼儿用书。
2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。
【活动过程】
一、教师唱生日歌，引入主题。
提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢?你喜欢过生日吗?为什么?
二、教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。
提问：
1、小朋友，看一看，图中有哪些人?他们在干什么?
2、今天是谁过生日呢?你是怎么看出来的呢?
三、教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
讨论：
1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么?
2、如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢?
四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。
讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这样说?
五、朗诵诗歌。
1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。
2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。
六、引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。
游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，(教案出自：)用手摸着小朋友的头说：点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
七、讨论：
儿歌中的我已经长大了，会关心大人，还会帮助大人做事，你们会帮家人做些什么事呢?
活动结束。
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幼儿园大班语言教案：《奶奶过生日》
【活动目标】
1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。
2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。
3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。
【活动准备】
1、幼儿用书。
2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。
【活动过程】
一、教师唱生日歌，引入主题。
提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢？你喜欢过生日吗？为什么？
二、教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。
提问：
1、小朋友，看一看，图中有哪些人？他们在干什么？
2、今天是谁过生日呢？你是怎么看出来的呢？
三、教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
讨论：
1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢？丹丹在做什么？
2、如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢？
四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。
讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话？为什么会这样说？
五、朗诵诗歌。
1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。
2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。
六、引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。
游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，用手摸着小朋友的头说：“点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
七、讨论：
儿歌中的“我”已经长大了，会关心大人，还会帮助大人做事，你们会帮家人做些什么事呢？
活动结束。
幼儿园大班语言优质课教案《落叶》
幼儿园大班语言优质课教案《落叶》
一、活动目标
1．通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。
2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。
3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
二、活动准备
1．依据散文诗内容画一幅图画。
2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。
三、活动过程
(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称。
(二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的内容。
(三)引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。
1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的?
2．树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
(四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。
(五)启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。
1．树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿模仿散文诗的语言进行讲述。
2．小朋友想用落叶做什么?
(六)教小朋友学习有感情地朗诵。
四、各领域渗透
健康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。
艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。
科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。
五、生活中渗透通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。
六、环境中渗透布置活动室墙面五彩的秋天，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽景色。
七、家庭中渗透家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，了解秋天的变化。
八、活动评价
幼儿园大班语言优质课教案《等车》
活动目标：
1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。
2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。
3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。
活动准备：
1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件
2、教学CD《等车》
活动过程：
1、提问导入，激发兴趣。
（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？
（2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。
2、完整欣赏故事。
（1）教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。
（2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮助小动物的？
3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，理解内容。提问：
（1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热得难受的样子）
（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？中找出答案）
（3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？中找出答案）
小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。
4、幼儿分组讨论，跟讲故事。
（1）教师提问：大象没有上车，而是离开车站，慢慢向池塘走去。为什么？它接下来想干什么呢？
（2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法。
（3）教师肯定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。
附故事：等车
太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。
这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。
小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。
小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。
大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。
大象哥，请排队乘车！
大象哥，乘车要排队！
大伙儿都嚷嚷着。大象好像故意没听见一样，站在最前面，还故意挺了挺高高的身子。大伙儿很不高兴，可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？
静静的，大家都在等车。忽然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云挡住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。
沙沙沙，沙沙沙，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒服。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。
呼呼呼，呼呼呼。咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。
大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。
嘟嘟汽车来了。大家让大象先上。大象说：我没有排队。你们先上吧！大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？
伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车。车门关了，他对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，慢慢向池塘走去。
车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。他们伸出头，挥手大喊：大象哥哥，谢谢你!
幼儿园大班语言优质课教案《月亮船》
大班语言教案：月亮船
【活动目标】
1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
【活动准备】
1.挂图。
2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。
3.故事磁带。
【活动过程】
1.划小船。
做着划小船的动作进活动室。
出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2.倾听故事。
故事的题目叫什么？
蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？
3.说一说，演一演。
教师演示教具讲述第一段故事。
蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？
讨论：故事中说的陌生的地方是个什么样的地方呢？
蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？
蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？
教师继续演示教具讲述第二段故事。
听完后请幼儿抢答：
①世界上最大的海洋是哪一个？(太平洋)
②世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山)
③世界上最大的广场是什么广场？(天安门广场)
④蒲公英的家到底在哪？
(万里长城大墙下的一棵小草旁)
4.学习讲述故事。
请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？
建议：
1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。
2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。
附：月亮船
有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。
善良的螳螂说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。
天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：可怜的孩子，你怎么了？蒲公英说：我迷了路，我要回家。仙女和气地问：你的家在哪儿？蒲公英说：妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。仙女微笑着说：我明白了，坐上我的船，我送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，
蒲公英激动地喊了起来：停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了船说：再见，仙女。再见，孩子，记住你的家叫中国仙女说着，驾着月亮船走了。
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