课程顾问短期培训总结,2024年课程顾问短期培训总结范文

导语：为了进一步提高我院实习培训质量，为能给各院校学生提供更好的实习教学服务，以下是小编为大家整理的医院短期培训学习计划，欢迎大家阅读与借鉴！

一、目的要求

毕业实习是学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能与临床实际相结合的过程，是培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要环节。实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设，为构建和谐社会作出应有的贡献。要坚持理论联系实际和学以致用的原则，使学生进一步巩固基础理论，丰富专业知识，熟练掌握临床常用诊疗技术，培养学生具有社区预防、医疗、救护、康复和保健等社会卫生工作的综合能力，为今后走向社会、胜任岗位工作打下坚实基础。

通过实习，进一步培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，使学生成为合格的高素质技能型专门人才。

二、组织领导

1．学校成立领导小组(由分管教学校长、教务处、学生工作处、临床部组成)，负责全校毕业生的实习安排。

2．具体的实习安排由实习医院科教科（医务科）负责。学校定期进行毕业实习大纲执行情况的检查，定期召开临床带教老师及实习学生座谈会，互通信息，听取师生意见，做到发现问题及时解决，不断提高实习质量，保证完成教学任务。在xx人民医院、xx市中医院和xx中心医院各配备兼职管理人员1名，其他各医院实行聘用兼职辅导员的办法，进行实习队的管理。

3．各科室主任根据实习大纲要求具体安排本科室的实习计划，指定责任心强，业务水平高的专人带教。在每科或每个单元(如内科门诊为一个单元，病房为一个单元)实习结束时由实习医生考核评定小组进行考核评分，记入学生实习成绩考核记录册。根据科室具体情况组织讲座和病例讨论等活动，指导教师对学生要严格要求，具体指导，

使学生通过医疗实践，奠定良好的临床工作基础。

4．实习生必须严格执行医院的各项规章制度, 加强组织纪律性。实习期间一般不得请假，因事或因病(需有医生证明)需要请假者，一天以内由科主任批准；1～3天由科教处(医务科)批准；3～7天，需本人申请，科主任提出意见，由医院领导批准；超过1周者必须经医院领导批准并通知学校。

三、政治教育

在医院党委领导下，积极参加医院组织的各项政治活动。教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”理论，并结合学生的思想实际，对学

本学期，在学校的指导下，课程处以“增强教授教化督查，进步教授教化质量，实施步队扶植,匆匆进教师发展”为目标，牢牢环抱学校的整体工作，扎实有效地开展了各项工作，全面推进教授教化质量的晋升，实现师生的配合成长。现总结如下：

一、强化治理提质量

1.教授教化老例，强化督查

为了进一步规范教师的，保障老例工作的高效落实，课程处在教授教化老例上面狠下功夫。具体工作如下：

（1）老例过关——上纲上线

本学期支配的教授教化老例过关项目是——侯课和午读，课程处专门设计了《教授教化反省记录表》、《违反教授教化老例统计表》，课程处三位主任一周五天进行明确分工，包管每天都有课程处的反省，并将反省结果实时在教师群中颁布，对呈现的问题严格依照校教授教化老例规范和教授教化事故处置惩罚法子执行。在治理的历程中，发明大部分学校先生都能按学校各项规章展开教导教授教化运动，一学期下来违反教授教化老例人员只有4人次。对付本学期的候课和午读两个过关项目，一次不过关，那就二次过关；二次不过关，那就三次过关……不停到过关为止。发布过关的班级，课程处还常常进行抽查，决不允许“重复”的问题发生。现在合小校园里上课的第一遍铃声后诗声朗朗，先生们做好了上课的筹备；每个班都设有图书角，中午学生到校后都能拿出课外书宁静有序的阅读。

（2）抽查普查——双管齐下

为了随时了解先生们的教授教化六认真等老例环境，本学期我们课程处针对语、数、英、常的六认真采纳抽查和普查相结合的法子。有时抽查一个年级、有时每个年级抽查一个班、有时抽查一个学科……让随时筹备反省酿成常态。提前备好课、实时批改作业……已经酿成合小教师的习惯。

在抽查的根基上，课程处每个月的月底还组织人员进行全学科的教授教化普查。以学科为单位实时颁布反省结果，限期整改，二次复查。

2.教授教化质量，常抓不懈

教导教授教化质量是一所学校的根本，质量的晋升工作不停是课程处的重中之重，具体做法是：

（1）讲堂教授教化——随机督导

为了实时了解教师讲堂教授教化环境，本学期课程处继承成立以学校领导及部分主干先生构成的讲堂教授教化老例督导组，做了详细的督导支配，要求每个月至少听所支配年级先生的讲堂3节。采取不打招呼、随机进入讲堂，听常态课的方法进行。课后还要求实时与上课先生进行交流，指出不够，提供改进措施。课程处采纳反省听课笔记、走访上课教师、学生的方法进行反省。据反省，大部分主干

一、环境分析

现今，全球范围的金融危机给各国人们的生活带来了较为严重的影响，大企业纷纷裁员，小企业频频倒闭，人们或已经失业，或正在受着失业的威胁。在这种整体大环境下，市场走向疲软，企业的经营规模都走向收缩;人们的择业范围缩小，择业竞争日趋激烈。

加之在十年以前，有人士提出的，大学要扩招，让大学成为一个蓄水池。随着时间的推移，我国的经济会有一个不断增长的态势，到大学生们毕业的时候，社会吸纳劳动力的能力将不断增强。但实际情况却是：我们的经济发展无法顶起就业的压力。一批批的大学生走入社会即失业，社会上流动人员增多，人们亟待掌握比别人更优的一技之长，或是比别人更多的面试技巧和创业能力;同样企业的现有员工若不加大培训力度，就会落后其他同类企业，而且有可能被淘汰出局。

二、项目概括

(一)项目背景：

在进行环境分析的基础上，我们借合市场的需要现状推出短期培训，原因如下：

1、短期培训市场有需求。2、易于操作。

(二)项目名称：

企业技能内训与经营管理进修培训中心经营、管理、择业、就业、创业指导系列培训课程。

(三)创办模式

根据中心现状和社会需要开展职业培训。中心始终树立与市场经济相结合的职业

业培训理念，注意调整课程开设;坚持短期培训与企业内训相结合，与其他兄弟培训机构就职业培训与职业鉴定等项目进行合作，尽量满足各方面的需求，并在让参训学员得到实惠的情况下，让培训资源共享和运作成本降低。

(四)教学模式：

中心为多层次、多专业的职业教学规模，培训讲师都用案例和多媒体教学，突出掌握知识与互动教学，实现教与学相长;突出理论辅导与实际操作相结合，培养学员实战能力;突出职业道德教育与职业素质养成相结合，强调诚信做人;突出调查研究与解决实际问题相结合，帮助参训人员诊断经营管理中遇到的难题。

(五)管理模式：

1.引入绩效管理;安排师资教学要过学员评判这一关，杜绝了培训中走形式、缺斤少两等现象，确保了培训质量和教学效果。

2.引入团队管理;每期办班都要召开联谊会，让学员相互介绍企业的先进管理模式、操作实务，密切了教员与学员、学员与学员之间的关系。

3.引入人性化管理;学员在工作、生活上的困难我们应给予帮助、结业时免费送通讯录和集体合影照、对学员坚持长期服务，提高中心公信力和影响力。

三、培训项目

培训采取引进院校专家教授来福建、引导企业走出去培训、企业内训和考察学习等，以讲授、互动(教师

事什么职业，在什么岗亭工作，都应当心中有份义务感，珍爱本身的工作，在工作中表示出毋忝厥职，尽心尽责，这才是真正

讲座中有如许一句话: “今天工作不尽力，明天尽力找工作”，我感触很深。让我知道,我们要珍爱本身的工作。很多人找到

今天参加了公司组织的的培训课程,李强师长教师活泼滑稽、深刻浅出的讲座给我很大年夜的启发和鼓舞,让我对为本身

台，给了我一个成长本身的平台。

会。能和耐烦指导我、赞助我进步和成长的前辈们一路工作,我认为本身异常的荣幸，不消穿梭在人才市场，七上八下、焦炙

我们不珍爱工作，就不会遵守工作规律和工作时光，就不会保质保量去完成工作义务，就不会去研究营业和技巧，一句话，就

一份工作后,老是认为本身大年夜材小用，老是对本身的工作充斥了抱怨，老是认为本身应当干更重要的工作。有很多人，都是抱

不会敬业。如许，工作上不仅会无所作为，还会在激烈的竞争岗亭中不知不觉地损掉落工作。每一天，每一秒，事物都在改变。

工作有了新的熟悉,也加倍果断了本身在往后的工作中要快活工作的信念。

着一副单位须要我、工作须要我的立场，而大年夜没有想过，这个世界，根本没有哪份工作必须须要你来做，而是你必须要有一份

人际关系好，对我们有很大年夜的促进感化，和四周的人相处的好会给本身一个高兴的心境工作，可以或许给本身和对方都带来暖和，

连一份工作都没有，还谈什么幻想、价值、人生寻求？

工作，来保持你的生活。不要比及掉去的时刻才认为懊悔，不要比及找不到工作的时刻，才认为工作宝贵。

是以，在我们有一份工作的时刻，要好好珍爱我们的工作。因为对一小我来说，工作就如同我们身材里的血液，如不雅我们

功的企业才能培养出成功的人才，也就是说人脉就是事业成功的基石。

了路好走。在企业白叟脉就等于资本，资本和资本合作才能有更好的收成。别人对我们的所有方法都是你教给他的，只有对人

都是工薪阶层，没有一份工作作为基本，孩子无罪人学，家庭很难保持。　

有时刻我们只须要改变一下不雅念，静下心来，这对我们来说一个简单的问题，只要将它成为一种习惯就可以了。一小我无论大年夜

当你拥有第一份工作的时刻，你正在表现你生命的价值，当你做好一份工作的时刻，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是

的敬业。

么。物质财富固然不是全能的，但人不克不及很好解决物质和生计问题，人生中很多妄图的实现就会打扣头或根本不克不及实现。我们

作为方才走出校

此次给我们培训的师长教师，他们的教授教化经验，专业常识程度，敬业精力都是一等一的。经由他们耐烦过细的讲解，让我熟悉到学无止尽，本身的专业常识、学科理论等程度还有待于赓续地进步。特别是30多天培训所学到的器械，要在往后的教授教化生活中赓续地复习、巩固、应用。真正的把教授教化和教导信息技巧整合，融合贯通。

大年夜我参加培训到如今近一个月，给我的领会很深。我的教导技巧才能获得了很大年夜进步。跟着信息技巧逐渐在教导教授教化晃荡中得以广泛应用，我越来越认为本身懂得太少，控制的常识不足。作为一名教导战线的中青年教师，此次参加培训进修，是一次很好的机会，是以在培训过程中，我一向怀着饱满的热忱，卖力进修，大年夜胆实践，在进修之余还不时提示同事抓紧时光，和他们交换进修领会，所以进步很快。经由过程张军婷师长教师的及时指导，学到了很多：

3、教导理念赓续获得更新

1、进步了教导信息技巧的素养

经由过程30多天的理论与实践的进修，使我慢慢更新了长途教导教授教化不雅念，懂得了先辈的教导科学根本理论，在教授教化晃荡中更能如鱼得水、调剂自身的角色和教授教化方法、办法，把本质教导贯穿到学科教授教化过程中，贯穿到班级治理中。在培训时代，师长教师们组织我们分小组研究优良的教导教授教化课例、教授教化设计、课题研究等，使我们可以或许理论接洽实际，切实进步教导教授教化的才能和程度。也使我们发清楚明了本身在教导教授教化中需解决的根本的问题，发清楚明了各安闲教导教授教化中的差距与不足。

4、教导教授教化理论控制得更为体系

“学高为师，身正为范”，一名现代教师要做的还远远不只这些，教师的教授教化是一门科学，须要研究。教导信息技巧也是一门科学，更要研究，教师要成钪啃究者，研究教导教授教化的规律与教导信息技巧整呵９依υ题。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教导信息技巧，信息技巧对教师来说是一个新问题，信息技巧使师长教师面对着若何成长，若何应对的问题。经由过程这些天的进修我熟悉到，学会把信息技巧应用在学科教授教化中能使本身的教授教化过程层次清楚，学生明白易懂，特别是思维导图让教授教化过程更晴明化，为我的教授教化增加了光彩，使我对课程成长、教导信息技巧有了新的熟悉。

2、进步了专业常识程度

经由过程此次培训，使我对长途教导教授教化的理论与办法控制得加倍体系，使我认为比本来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水

口译课程实习总结

一、实习目的

口译指将一种语言所表述的内容用另一种语言即时准确地用口头表达出来。译员服务的对象是发言人和观众，自己既是听众又是讲话者，是一项高难度的、高要求的工作。这次口译实训在基本掌握相关口译理论技巧知识的前提下，对口译真实场景进行模拟训练，将我们掌握的英语语言知识和翻译技能应用到真实的中英双语环境下的现场口译中，培养我们在特殊场景情境下的现场口译能力和译员具备的基本素质，掌握必备的现场口译理论知识和技能。从而还可以了解相关领域知识，熟悉各种外事访问等活动，为进一步学习后续的英语专业其他课程打下坚实的基础。

同学们通过本次口译实战模拟练习，扮演不同的角色，熟悉口译流程。并且在角色扮演与中英口译的过程中了解到自身的不足与存在问题，并对此提出解决办法，达到提升口译能力、丰富口译实战经验、提高口语交流交际能力的目的。

通过三个不同角色的转换，我们在真实的情境下-体验了口译的过程。本次实习让我们有机会将本学期所学到的口译知识得到运用和实践，从信息收集、准备、理解、表达、分析等各方面提高技能，也考验了我们遇到问题时的应变和解决能力，将我们原来对于口译的认识上升到新的层次。

二、内容及过程

形式 实训分为口译现场模拟和课堂经验总结两部分。并且以小组为单位，以模拟翻译实况的形式展开。主要应用的口译形式是交替传译。

2、过程

在本次口译课程实习过程中，本小组成员三人依次扮演福建农林大学校长，南非自由省省长以及中文翻译、英文翻译，以观音湖，中华名特优植物园以及口译语音教室为背景，模拟口译实况，展开练习。在准备前期，我们查阅了许多资料，包括南非自由省的省情、省长马哈舒勒的资料、福建农林大学的资料、兰校长的资料等等，并大致计划了口译的流程，分为哪几个部分，每个部分小组成员饰演的角色，每个部分的重点讨论话题等。

本次口译现场模拟共分三个场景进行。场景一：在学校观音湖畔进行。场景设置内容为：模拟南非自由省省长马哈舒勒率政府代表团来我校进行友好访问并在校方友好接待下了解留学生生活学习情况。场景二：在学校中华园举行，内容：模拟校方代表团带领马哈舒乐省长一行，参观我校中华名特优植物园。场景三：在学校口译语音教室举行。内容：模拟校方与来访团双方在会议室进行进一步的深入交流讨论。课堂经验总结部分：老师总结并点评各小组在此次口译模拟中出现的问题并提出多点建议和改进方法。以及现场即兴的

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课程顾问培训心得

一、以的培养为工作重点加强教师队伍建设

在今年的“教育管理年”活动中，学校组织全体教师认真学习市、区两级教育局的有关文件精神，引导广大教师进一步明确学校管理的目的和意义，把开展“教育管理年”活动与进一步加强教师素质、提高业务能力结合起来，牢固树立“要给学生一滴水，要有长流水”的新型教师观、“敬业爱生”的新型学生观以及“以人为本，依法执教，文明执教，廉洁从教”的新型育人观。在教师的专业化成长上，关注每一位教师的发展，努力探索规范管理和人文关怀的最佳结合点，创建“东边出太阳，西边圆月亮，千秋万物安康，人人有方向”的和谐有为的工作氛围。今年先后派出十余名教师外出参加各学科的教育年会，外出学习教师返校后将所学教育理念和教学艺术以及自己的心得，在学校教研活动时间向全体教师分享，力求把学习成果最大化。学校在全体教师中树立终身学习观，鼓励教师不断学习，不断充电。今年我们还安排两位市级骨干教师参加市教育局在洛阳师院举办的市级骨干教师培训，此外学校还组织绝大部分教师参加了第三轮继续教育培训;并组织部分教师参加了区教委组织的各学科教学培训。

我校青年教师占教师总数的百分之八十，提高他们的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期教导处以青年教师的培养为工作重点，一方面鼓励青年教师积极参加学历进修提高专业素养，另一方面组织青年教师参加新上岗教师培训，提高青年教师的基本教学素养。针对我校教师严重缺编，青年代课教师多，变动频繁的校情，学校不等不靠、不怨天忧人，而是积极想办法，为了更好的调动一切力量投入对青年教师的培养，学校认定了一批责任心强、业务水平较好的有一定教学经验的中老年教师为校级骨干教师，同时聘请了学校的一些德高望重的老教师担任学校的教学顾问，动员这些骨干教师和教学顾问共同参与到青年教师的培养工作中来，形成对青年教师的培养合力。同时开展“师徒结对，传帮带”活动，让这些骨干教师和教学顾问担任指导教师，青年教师采用自己拜师与学校分配相结合的方式，都找到了自己满意的“师傅”。为了加大对青年教师培养力度，我们继续开展“拜师结队传帮带”活动，并积极发挥学校指导教师团队的作用，由教导处组织、教研组则负责从学科教学所涉及的专业领域、教学中的常见的难点问题、学生及班级管理中的问题等

四年的大学生活弹指一瞬间，在即将毕业之际，我选择了抚顺市知明教育培训学校担任课程顾问一职。第一次进入知明教育培训学校应聘的时候，就已经被这里家一样的温馨气息所吸引，每一个员工都面带亲切的笑容欢迎我加入这个大家庭，而我也因为这些毫不犹豫的选择了这个职业，并在这度过我短暂的实习时光。

在此之前，我虽然也进行过一些电话咨询和投诉的工作，但是我始终认为自己还是停留在一个不足够专业的位置上。所以对于此次去抚顺市知明教育培训学校学习，我既期待又心怀犹豫，一方面因为学习可以提升我的自身能力而开心，一方面又对自己不够自信，怕表现不好会给学校带来负面影响。但事实证明，我把握住这次机会是正确的选择，此次去抚顺市知明教育培训学校的学习让我的内化素养于外化素养均得到了提高，也让我对课程顾问这个岗位有了更深入的了解。

此次学习的内容我总结了一下，认为主要分为以下几块：1.如何成为一名优秀的课程顾问;2，来电咨询和电话邀约;3.来访咨询;4.如何处理客户投诉;5.攻单技巧。

想要成为一名优秀的课程顾问，首先要具备良好的内化素养，要有正确的价值观、世界观、人生观，要会站在家长的角度上为他思考，要学会让交流成为享受、让执行成为动力、让招生成为爱好，并且在同时具备强烈的成功欲望、对成功的自信和专业技术和流程的认知，因为课程顾问的自信指数影响着家长的信任指数及交费速度。同时，优秀的课程顾问要养成以下几种礼仪习惯：全心的倾听以便了解家长所需、必要的记录以示重视、快速的判断并作出回应、灵活的应对以取得家长信赖、准确的定位做好课程推介、明确的目标为达成攻单。二专业知识是课程顾问不可或缺的职业基本功，也是衡量课程顾问是否合格的主要标准，其中包含了客户信息、课程知识、学校信息等，如果客户信息一次留不全，可以在第一次见到家长时先留下姓名和电话等关键信息，方便日后完善。

关于来电咨询和电话邀约，就我所知，目前xxx各校区的电话主要用于“接”而不是“打”，也就是说来电咨询较多，而邀约较少，基本上都采用短信平台的方式对家长进行邀约，收到收不到并不好进行确认，以后或许可以考虑多进行电话邀约来提升成功率。关于来电咨询，课程顾问需要注意以下几点：1.接听电话在3声以内，太快或者太慢都会让家长觉得太突然或者不耐烦;2.保持微笑让客户感觉到友好;3.不要在打电话过程中和旁人说话，否则不礼貌;4.控制好声音和语调，声音友好，语调平

今天很荣幸参加了本次杭州《目标管理》课程，下面是我对今天一天来所学的课程的小结。

首先，连老师给我们讲解了什么是管理?其说的管理主要分为三个层面：

一，管—管理资源;二，理—理顺秩序;三，透过他人达成企业目标。

其中最重要的是透过他人达成企业目标。这也是我们一直没有领悟到的一点。结合我们公司来看，首先，在管理资源上，我觉得我们把人力资源用的还不够精，培训会上说到，人的潜在能力一般占个人的能力的80%，如何挖掘这潜在的80%则是我们管理者考虑的事情了。对于物资的话，我们公司还是做的比较不错的。其次，在理顺秩序上，我觉得我们这群带头人都需要好好理理头绪。现在我们抓住了我们大的目标，即在公司的培训和活动上面。但是在一些细枝末节的地方，我们的头绪是非常混乱的。这也是我们需要整理的地方。最后，在透过他人达成企业目标上来说，我觉得我们是做的最不够的。一直以来，我们认为完成目标，完成任务是区域经理的责任，区域没有完成任务，我们就去责问区域经理甚至店长。上了这节课之后，我终于明白，这些都是我们管理者自己的目标，区域经理，店长，店员都是我们达成目标的一个帮手，我们是需要透过他们来达成我们，更深一层就是企业的目标了。

其次，老师教我们运用pdca来实施管理者的工作的时候。在计划，行动，检查，调整方面，我觉得我们在计划和检查上面做的很不到位，以至于在行动上面会有很大的脱节。当然，这其中的很大一部分责任在我的身上。一直以来，关于活动落实不下去，我把责任全部归结于区域经理的执行力上面去了。直到在两个小时前，我和北京的姗姗姐和马阿敏马姐在做老师给我们留下的课下作业的时候，即发问的练习构架和她们一直用到的做头脑风暴给我很大的启发。我才深刻的意识到，我的监督疏忽导致所有的准备都是无用的，我的方案不够细化，导致区域经理在给店面传达活动信息不完备，活动准备不充分。在之后的工作中，我会在策划上更加优化，只有在完善的基础上才能够讲求创新。还有，必须落实check制度，没有检查一切白费!

其中，老师讲到的一个很关键的词语“破冰”，对我的印象非常深刻。破冰即我们的店员在很短的时间内跟走进我们店面的顾客建立良好的交流环境。当老师提到这一点的时候，我的脑海里突然回想起了我们店员平时招呼顾客的情景。“你好，欢迎走进lotionspa.纯植物护肤品”。给人是很有礼貌，但是缺乏亲和力，给顾客有距离感。其实偶尔用用我们的

我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

新课程体现着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术观点。如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生及时的了解新的美术动态。在数字技术如此发达的今天，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。高中美术单纯的欣赏课不是高中美术课的当然选项，新教材体现着时代的步伐。

学生贫乏的美术知识影响课堂教学，有的学生色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。似乎美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。学生学具短缺无法教学，学生准备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。再加上学校没有专门的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力？由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。

今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。其次，将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。倡导学生自定学习计划。让每个学生在入学的时候，根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基本进程，由此形成个人的学习计划。随着学习进程的深入，学生可以根据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。

正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、