可爱的鹦鹉作文三年级

范文资讯网编辑出于你的需要，为你整理了可爱的鹦鹉作文三年级，作为学生，每周最熟悉的应该就是写作文了吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，你平常有写作文的习惯吗？

可爱的鹦鹉作文三年级【篇1】

我家里有一只可爱的小鹦鹉，刚买回来时，小鹦鹉只是静静的在窝里坐着，一声也不吭，吃饭时，也只是安静的吃，一丝不苟，像个文雅的书生。后来吃饭慢慢的转化成吃几粒小米，就向笼子外望几眼，我想，它应该怕别人抢了它的美味佳肴。有时小鹦鹉高兴时它会给我跳一支歪头舞，它跳舞时变的更可爱了。有时候它心情不好，饭都不吃，这时候我就要用手指沾一些水，再沾一些小米喂它吃，逗它开心，真拿它没办法。

我来给你们介绍一下它美丽的外形吧!小鹦鹉拥有一身金黄色的羽毛，摸上去软软的，一双黑豆子一样的小眼睛，在脸上格外显眼，嘴巴黄黄的，嘴上带着一个钩子似的小尖角，小鹦鹉头的一侧有一点蓝色的绿毛，一双小小的脚，脚上带着弯弯的小钩子，这些钩，钩到手上并不疼。

这只鹦鹉不但外形美丽，很可爱，而且也很调皮。有一次它用爪子把磨牙骨从小盒子里抓起放到它拉便便的地方，奶奶只好用棍子把磨牙骨重新挑起然后放到鸟笼里面的小盒子里面。如果你惹它生气了，它会狠狠咬你一口，并用爪子挠你，但是一点也不疼，就像抓痒痒，挠一下你的手那种感觉。

听完了我的介绍，你想不想来我家看看这只可爱调皮的小鹦鹉呢?你是不是也想为我这只可爱调皮的小鹦鹉取一个好听的名字呢?

可爱的鹦鹉作文三年级【篇2】

我有两只小乌龟，母的叫果果，公的叫贝贝。

它们两只小眼睛下长着一个小小的嘴巴。壳像一个铠甲，踩都踩不坏。小小的爪子像“猫爪”一样，软软的。尾巴小小的像小恐龙的尾巴。

有一天，我在书房做作业，突然听见“吧嗒吧嗒”的声音，咦？谁在外面穿着拖鞋走路呢？我出去看了看，哦！原来是贝贝和果果出来散步啦！它们先把头伸出来看看，然后把爪子伸出来，最后把尾巴伸出来就开始散步了。

它们吃的是肉。吃的时候碰一下缩进壳，碰一下又缩进壳里，直到没有危险了，才拿着食物在一角津津有味地吃起来。

吃饱了食物，又开始玩耍了！玩耍时在盆里或木板上散步，在水里游泳，它们用爪子在水里游，游得可好了！它们游得是“龟泳”呢！

它们睡觉时，先把尾巴缩进壳里，然后把爪子缩进壳里，最后把头缩进壳里，就安安静静地睡了。

可爱的鹦鹉作文三年级【篇3】

我家有只

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教学内容 学唱歌曲《可爱的家》 教学目标 以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学过程 1． 音乐游戏：七色迷宫 （1） 谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？ （2） 音乐游戏：节奏、视唱。 2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。 歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。 4、 学习歌曲《可爱的家》。 （1）学习曲谱。 教师范唱曲谱。 学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。 第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。 （2）学习歌词。 1、 教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。 提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？ 2、 学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。 提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学生准确演唱。 全体演唱第一段歌词。 分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。 3、 学生朗读和演唱二、三段歌词。 4、 演唱整首歌曲。 （3）竖笛吹奏歌曲。 学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。 5、 课后小结。 教学评价 1、 学生参与程度、参与率和情感反应。 2、 是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。 3、 是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。

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教学内容 学唱歌曲《可爱的家》 教学目标 以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学过程 1． 音乐游戏：七色迷宫 （1） 谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？ （2） 音乐游戏：节奏、视唱。 2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。 歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。 4、 学习歌曲《可爱的家》。 （1）学习曲谱。 教师范唱曲谱。 学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。 第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。 （2）学习歌词。 1、 教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。 提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？ 2、 学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。 提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学生准确演唱。 全体演唱第一段歌词。 分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。 3、 学生朗读和演唱二、三段歌词。 4、 演唱整首歌曲。 （3）竖笛吹奏歌曲。 学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。 5、 课后小结。 教学评价 1、 学生参与程度、参与率和情感反应。 2、 是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。 3、 是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。

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第一课时

课 题：《小船》

教学目标：

1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。

2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。

重点难点：

1、指导学生声断气连的歌唱。

2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

课前准备：《小小的船》歌曲录音。

教学过程：

一、导入

1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。

2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？

二、教唱歌曲

1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

（1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑）？

（2）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

（3）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。

2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。

3、用哼鸣模唱歌曲旋律。

4、学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。

5、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

6、学生随伴奏演唱歌曲。

三、歌曲处理

1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。

2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。

3、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？

第二课时

课 题：《内依巴河》

教学目标：欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。

重点难点：

课前准备：幻灯片、打击乐器。

教学过程：

一、复习歌曲《小船》

二、复习乐理知识

1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

2、全音符的形状和时值。

3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以出发了”，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍准确，进一步巩固对4/4拍含义的理解和运用。

三、欣赏歌曲《内依巴河》

1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。

2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）。

3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。

4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？

四、音乐创造

1、师生朗读歌词。

2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。

3、

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时光飞逝，我们偷偷将心事藏进笔尖，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。那些优秀的作文是怎么写出来的？为此，范文资讯网小编特意呈上“三年级下册作文”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

三年级下册作文 篇1

时间过得真快，一年一度的国庆节又到了，趁着这长假，我和妈妈回家去看望爷爷、奶奶。10月1日早上，我们坐车回家去。坐在车上，我一路看着深圳的高楼大厦，想到家乡那又矮又破的瓦房，真是天渊之别呀！汽车一路飞奔，行了两个多小时，差不多到站了。想到就要见到爷爷、奶奶和伙伴们了，我心里无比高兴。

透过车窗看到成片成片粗壮的稻苗，绿油油的，微风吹过，潋起了一层层的微波；成园成片的果树郁郁葱葱，枝头结满了果实，果香迷人；清新的空气，碧绿的水真是美极了！

不知不觉到站了，我下了车，只见宽阔又平整的水泥公路四通八达，代替了以前那凹凸不平的黄泥路。叔叔早已经开着摩托车在等我们了。叔叔载着我们走进了我没见多久家乡，今天变了样，那些又矮又破的瓦房多数都不见了，变成了一座座镶着瓷片、平顶的新楼房。猪肥牛壮，鸡鸭成群，我突然感觉到，家乡变了，变得漂亮了。

嘟嘟的摩托车在一座小楼房前停下来，到家了。这时，屋里人听到我们回来的摩托车声，有两位体态龙钟的老人笑哈哈地迎出来，还有好多亲戚、邻居和小朋友，嘘寒问暧好不热闹。奶奶笑眯眯地对我说：“既然回来了，就多住几天吧，要买什么东西，在村东头的超市就可以买到，可方便了。”这时，叔叔也放好摩托车回来，他笑着对我们说：“今年猪卖了一万多块钱，鸡、鸭、鹅共卖了一仟多，几头牛还能卖三仟左右吧。看，现在咱家还添了dvd和一辆摩托车哩。”妈妈听了，很高兴。

10月2日早上，我们又要返回深圳。途中，我在车上，想想家乡的变化、人民生活水平的提高。在党的领导下，国泰民安，人民勤劳致富，假想几年后，我们家乡又会怎么样呢？──一定会更美丽、更富裕。

三年级下册作文 篇2

我的家乡一年四季都那么美，那么清新，那么柔美。可是，在我眼中，我更在意那一条小河。

小河碧波清澈，明亮如镜，映着河边的柳树，衬着蓝蓝的天空和洁白的云朵。晚上，一轮明月嵌在蓝色的天幕中，水中鱼在跃，虾在游。

夏天，会游泳的小伙伴们在河里游泳，不会的几个小女生，则在河边捡那些千奇百怪的小石头，再把小石头放在河边，围成一个圈，在里面放一些水，再捉一些小鱼放在里面，

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关于写景作文的评语该怎么写呢?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于三年级景色作文评语，欢迎阅读!

三年级景色作文评语【1】

作文开头

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程

1、以饱满的***,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐

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写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程。作文通常是在文字构思之中创建出来的。课外阅读与积累，是作文创作的重点所在。或许你正在烦恼作文该如何下笔？下面是范文资讯网的编辑为你精心整理的“校园三年级作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

校园三年级作文(篇1)

过去的日子如轻烟，微风吹散了；如薄雾，被被初阳蒸融了。像湖边一丝丝的风，随柳条儿飘荡。周围是那么宁静，薄薄的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。

新的学期里我们学校有了新变化，变得诗情画意，别有一番新意，不信，就让我一一向你们介绍吧！在教学楼的一楼，再也不是那贴在大黑板的可怜巴巴的照片，而是一个个闪闪发亮的名字，是一颗颗小星星。这是怎么一回事呢？原来是获奖同学的名字。有“学习标兵”，“进步之星”，“文明之星”，“美术之星”，还有各类值日生的名字。再看看，那一根根毫无装饰的柱子，也变得神气起来，因为挂在它们身上的是一首首优美、朗朗上口的古诗词。瞧，走进校园，映入眼帘是一幅幅色彩缤纷的画，这些画寄托了同学们的畅想，这就是美丽的七彩长廊，还有那红领巾广播站，它每天都给同学们不同的惊喜，有让同学一展歌喉的小百灵歌唱、英语加油站、作文朗诵。差点忘了，以前那严肃而平凡的铃声，也变成富有诗意而美妙的音乐声。学校还经常举行比赛，这可使同学们对学习更有兴趣，长江后浪推前浪。目标愈高，志向就愈可贵。

自力更生浇开幸福花，艰苦奋斗结下丰收果。因为我们的学校正在不懈地努力，所以我们的校园会越来越美好。

校园三年级作文(篇2)

送走了温晴和暖的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。4月的大庙李小学，处处花红柳绿，鸟语花香。但是平静的校园里却发生了一件新鲜事，污渍斑驳的垃圾箱不仅穿上了新衣，还被分成了“可回收”和“不可回收”两类。往日随处可见的垃圾也不见了踪影。同学们变得更加讲文明卫生了。

以前我们校园里的花圃中、草坪上总有许多废纸、塑料袋在“随风起舞”，由于它们的“点缀”，花儿、草儿都失去了生气，真是大煞风景。虽说学校规定：主动捡起公共区域的垃圾可为班级加5分。可这些可恶的“牛皮癣”总是很少有人问津，只有少数同学主动把它们送回家。再说说校园里的垃圾箱，那真是名副其实了。不仅仅因为它是装垃圾的，更因为每次经过它旁边，总会有一股恶臭“伴随”着，更别说它满身的污渍了。扑鼻的花香和垃圾的恶臭；美丽的校园与四处乱飞的垃圾真

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关于写作文，说时容易写时难，通过写作文可以给自己和别人带来感动，优秀的文章能够让人过目不忘，相信很多人都不知道如何写好一篇作文吧？你也许需要"写景色的作文三年级作文"这样的内容，请继续阅读本文相关内容！

写景色的作文三年级作文(篇1)

就像春联里说的，三三三六零喜鹊爬枝头开心，大地春暖花开。是的，春天确实是一个灿烂而充满活力的景象。

柳树大家都很熟悉。春天来了，它的嫩芽已经悄悄地在它的枝头发芽了，从淡黄色变成了淡绿色。风一吹，它柔嫩的柳枝摇摆，像一个婀娜多姿的少女向我们招手，给浓浓的春天增添了几分情趣。

人们说春暖花开，桃花已笑。在这个春天的季节里，他们相互竞争，相互开放。粉红色的桃花像天空中的夕阳一样被包围着。当春风吹起时，一些花瓣翩翩起舞，展现出春天生机勃勃的景象。

有一首歌唱到了：春天是这里最美丽的，不是吗？在这里，纤细的柳树和五颜六色的桃花吸引着小燕子。它们自由地盘旋在天空，留下春天的低语。

人呢？已经换上了春装，五颜六色，用：装饰了春天的美景！海边和居民区点缀着鲜艳的色彩。

啊！春天！春天像仙境！希望你再来的时候更漂亮！

写景色的作文三年级作文(篇2)

秋天来了，校园变得五颜六色。看，那个银杏花园就像一个小风扇，扇着风，驱散夏天的热量。同学们来到校园捡树叶，有的做标本，有的做书签，有的送给家长。枫叶就像邮票，传递着秋姑娘的祝福。梧桐树的叶子像手掌，仿佛为秋天鼓掌。

秋天是一个声音优美的季节。学生们的读书声回荡在校园里。鸟儿在枝头歌唱，银杏树为它们歌唱。枫树在枝头演奏着美妙的音乐，梧桐叶为它们起舞。只有松树还挺拔地站着，仿佛在操场上听着孩子们欢快的笑声！看，秋天多美啊。秋天五颜六色！秋姑娘把红色送给了枫树，枫树仿佛穿着新衣服，快乐地在空中飞翔。她把黄色给了银杏树，银杏树看起来像一条花裙子。虽然已近深秋，草依然泛着绿色，生命力是那么顽强！让我想起“野火从来没有完全吞噬过它们，它们在春风中又长高了。”

加油！让我们一起走进秋天和这个美丽的季节！

写景色的作文三年级作文(篇3)

秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。

她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了

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春去秋来，时光荏苒，元旦的号角声离我们越来越近。新年岁首，又是一年的开头，一个新的希望的开端，关于小学生的元旦作文需要如何书写呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家精心整理了《三年级关于元旦的作文推荐》，但愿对您的学习工作带来帮助。

三年级关于元旦的作文推荐(篇一)

时光老人的脚步即将走过20xx，跨向20xx。今天，我们班举行了一次别开生面的庆元旦活动。走进教室，元旦两个大字映入眼帘，带给我们好心情，彩色的气球储存着我们对美好的憧憬，飞向天空，真是焕然一新呀！

小演员们闪亮登场，为我们表演《黑网吧》，演了由网吧的争执而引发的故事。同时也告诉我们，网络有许多陷阱，不能沉溺于网络世界，要维护身心健康，未成年人不能进入网吧。接着的小品更是绘声绘色，笑料百出，使我们笑的前俯后仰。演员们全身心投入到其中，我们津津有味的观看，不时发出雷鸣般的掌声，演员们的充分准备可见一斑。

游戏环节是必不可少的，这次的游戏是萝卜蹲，嘿，听著名字就好奇。游戏规则是有几个衣服颜色不同的同学组成，围成一个圆形，主持人为使我们更加了解，举了个例子：衣服颜色是红色，就说红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲。第一轮开始了，萝卜宝宝们上场了，经过一番激战，冠军从而诞生。第二轮，人数更多了，那么错的可能性就越大了，我参与其中，享受乐趣。首先介绍自己是什么萝卜，我穿着花色的衣服，就介绍自己：“我是花萝卜！”比赛开始，我提高警惕，竖着耳朵听。“绿萝卜蹲，绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完花萝卜蹲。”我连忙接招，“花萝卜蹲，花萝卜蹲，花萝卜蹲完灰萝卜蹲。”接着是黄萝卜，黄萝卜没听见，被罚出局了。“花萝卜蹲完黄萝卜蹲。”我说着，对面的灰萝卜提醒我黄萝卜已经出局了，说时迟那时快，我只好出局。

虽然活动结束了，但那欢乐的笑声依旧萦绕在我耳畔，久久不能忘却。

三年级关于元旦的作文推荐(篇二)

今天，我们开元旦庆祝会，因为这是我们在小学阶段过的最后一个元旦，所以大家都把自己的拿手好戏显示出来，让人惊叹不已。

节目是丰富多彩的。有吹笛、吹萨克斯、吹葫芦丝、打快板、表演魔术、小品相声、歌曲等，令人应接不暇。

吴xx吹笛表演开始了，他刚一吹响那精致的'小笛，吵闹的同学一下子安静了下来。都静静地听着。那笛声即欢快又悠扬，先吹的声音很小，让人有一种幽静的感觉，后来突然进入高潮，让人感到兴奋、欢快。吴xx吹着，我们听着

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范文资讯网专题“三年级的作文”推荐内容。

描写樱花三年级的作文 篇1

在花的大家庭中，我最喜欢樱花。樱花是日本的神木，不知道是什么时候传到了中国。爷爷家的门前，就种了两棵樱花树。每当到了开花的季节，院子里就像花的海洋，让我们感受春天的气息。

每年春天，樱花刚开放时，满树叶子，只有一些花苞，过了十几天，满树的樱花压弯了枝头，用恰似十五女儿腰这句诗来形容就再好不过了。

每天放学回家，从远处就看到一片粉红色，像一片云霞落在树丛中。樱花是五片花瓣和一些花蕊组成的，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，都是我喜欢的颜色，虽然樱花没有什么香味，但是，每当我在树下望着满树的樱花，感到十分陶醉。

樱花开的时间不长，很快就凋谢了，只要风一吹，樱花的花瓣就随着风飞舞，由于樱花开的很多，所以风吹下来的樱花就像毯子一样铺在地上，我会躺在上面，心里感到无限的惆怅。落完花的樱花树，像一颗平凡的树，谁也不会想到这是一颗樱花树。

我期待着明年的春天它还会开的更美丽，妖娆。

描写樱花三年级的作文 篇2

今天真是个好日子。阳光明媚，春意盎然。小姑姑开着车，载着我，妈妈，大妈妈，表妹一起来到了绍兴的风景区-------宛委山看樱花。

车子还没到景区，就看到了浩浩荡荡的人群和车海。我们无奈，只能跟着前面的车子像蜗牛一样地开到了停车场。又漫步了10多分钟才到了宛委山景区。景区里面大片大片的樱花争奇斗艳。它们有的是雪白的，有的是淡粉的，可美了！游客们被吸引了，纷纷摆出各种各样的造型拍照留念。宛委山的樱花千姿百态。它们有的还在睡觉觉，不肯起来，还躲在被窝里。有的睡醒了，还看看外面的风景，但又怕被人发现，只能悄悄地探出头来。有的则精神抖擞，在那活蹦乱跳，顽皮地玩耍。如果在高空看一大片樱花肯定像花聚集成的花海，真美丽！

今天的樱花真漂亮，我下次还要再来宛委山。但是有一些小遗憾，就是人多车多，如果人少车少，樱花再开的旺盛些，就非常完美了！

描写樱花三年级的作文 篇3

绍兴是我的家乡，是一个风景优美的地方。那里的委宛山、百草园、鲁迅故里等，都是欣赏风景的好去处。我最喜欢去的就是委宛山了。

委宛山是个樱花林。每年春天，树木都抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，樱花树也一样，长出了嫩叶的，细小的叶子，樱花苞也接二连三地长出来了，粉嘟嘟的，像一个个开朗的小仙女在点头对你笑。

樱花开花的时候，樱花苞在向人们悄悄地绽开美丽的笑脸，一阵凉

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