描写狗的作文三年级系列10篇。
作文字数不仅考验学生语言表达能力同时也考察了他们的思维能力，写作是一个记录自己生命历程的过程。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者，有没有更好的办法让自己的作文有一定的深度呢？这篇精彩的“描写狗的作文三年级”范文人编辑认为绝不只是一篇普通的文章，请仔细阅读本文梳理出的内容并将其收藏备用！
描写狗的作文三年级(篇1)
冯凯瑞
教室是离办公室最近的地方。
你如果站在教室门口，向右一瞧，就可以看见黑板在向你招手呢！那个黑板是俩兄弟呢！左黑板上贴着1～13组的名字，那些字都是用红色印上去的，每次邹老师给哪一组加上小星星之后，那一小组的同学就高兴得一蹦三尺高，每次邹老师给哪一组扣掉一颗星星时，那一小组的同学就会像大青虾那样垂下了头，直呼：哎！。小组贴下面是值日生和清洁组的贴贴。每次放学时，某位同学就写上第二天的值日生和清洁小组。藏在左黑板里的，正是左黑板的弟弟右黑板。右黑板的右上方是课表。每天放学后，学习部的同学就将第二天的课表贴在右黑板上，让我们第二天方便准备那些需要的书。
黑板前面是我们的课桌。星期五的时候，个个课桌都脱下衣服，化身成了蓝精灵。星期一时，那些蓝精灵都重新穿上干净的绿衣裳，这时，教室就像一块碧绿的大草坪。而且，我做作业时，如果没有这位蓝精灵的帮忙，那么我写字都不可能那么工整。
课桌们的左侧是清洁角。清洁角是清洁工具的家。扫把排排站，簸箕排成队，水桶很干净。清洁小组扫地时，都直接从清洁角拿一把扫把，多方便啊！
我爱我的教室，教室也是我的家。
描写狗的作文三年级(篇2)
小狗是人们最喜欢的宠物之一，它们活泼可爱，给人们带来了无数的欢笑和快乐。今天，我要写一篇描写小狗的三年级作文，让大家更好地了解这些可爱的小动物。
第一年，我家里来了一只小狗。它是一只金黄色的小狗，非常活泼可爱。我们取名叫它小黄。小黄非常聪明，它很快就学会了我们教给它的一些小技巧，比如坐下、握手等。小黄还喜欢胡闹，有时候我们看它玩得很起劲，还会不由自主地跟着一起笑起来。
第二年，小黄开始长大。它的体型也变得越来越大，但是它仍然保持着它那一如既往的可爱和活泼。每次我回家，它总是会在门口迎接我，摇着尾巴，一脸欢喜的样子。有时候，当我感到郁闷和不快的时候，小黄会像个守护天使一样把我的情绪带回到积极的状态。
第三年，小黄已经成为了我们家庭的一份子，它和我们一起分享我们的生活。有时候，我们会带着小黄去公园里遛弯，让它尽情地奔跑，享受大自然的美好。小黄也经常会在我们的膝头上打盹，享受我们的宠爱和照顾。它变得越来越聪明，开始能够听懂我们的一些简单指令，并且能够适应我们的生活习惯。
小狗是非常可爱和令人欣慰的小动物，它们会给我们带来很多欢乐和快乐。在我的三年级作文里，我非常喜欢描述小黄是如何陪伴我们和与我们一起成长的。回想起这些岁月，我非常感激小黄给予我的关爱和陪伴，我愉快地和小伙伴分享我的故事。
描写狗的作文三年级(篇3)
秋天，是色彩的海洋。金黄的田野、五彩斑斓的花园、五颜六色的果园……对我来说，最美的.就是果园了。
走进果园，映入我眼帘的是一棵苹果树，苹果又大又圆，摸起来十分光滑，拿起来沉甸甸。穿着一件火红的衣裳，像一个个脸红通通的小娃娃挂在枝头，非常可爱。咬一口，嗯！又香又脆，而且吃起来甜津津的，汁水流了出来，十分好吃！
我最喜欢吃橘子！它的皮金黄的，果肉弯弯的，像一支小船。它们紧密的抱在一起，互相说的悄悄话。橘子的味道酸酸的，果肉里有几颗白色的籽，可好吃了，还能补充维生素C呢！
这时，我感觉自己也变成了橘子，身体变成了橙色，头上长出了枝和叶。忽然，我听到有人叫我，我这才意识到我不是橘子。Www.FWr816.Com
秋天，有着无穷无尽的颜色，只要你细心体会，认真观察，就能发现这些色彩。
描写狗的作文三年级(篇4)
点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
在我的小房间里，书就占了小房间的？，每天睡觉前，我都要捧上一本书看上那么4、5章才能入睡。每次写作文时，我总是鼓起100分精神写好作文。每次看书，我总是细心的慢慢看，体会句子的用意，体会句子的用意、一会句子的喜怒哀乐、体会词语的含义。每看完一本书，我都会写一篇关于这本书的读后感。我打算多多练习习作，多多看书、多多学会观察身边发生的点滴，我要像的目标大作家韩寒和获得了诺贝尔文学奖的莫言努力！成为下一个韩寒二代和莫言二代。
亚星桥，原名朝阳桥，始建于二十三年，大桥为钢筋混凝土结构，桥高十二米左右，六米多宽，一米多长。在白浪河治理改造过程中。重建后的新桥改名叫东风桥。
秋天，人们都爱秋天，爱她秋高气爽，爱她五谷丰登，爱她瓜果飘香，爱她春蛙秋蝉，爱她
描写狗的作文三年级(篇5)
星期六，我和爸爸、妈妈，还有好朋友一起去西山果园采桔子。
果园里的果树好多啊！有枇杷树、粟子树、杨梅树、桔子树，还有石榴树。现在是秋季，正是桔子和古榴的丰收季节。桔子树很大，上面有好多桔子，红彤彤的，黄澄澄的`。石榴树上挂满了圆圆的果子，每个石榴都红红的，沉甸甸的，挂在树枝上，树枝都弯了腰。
采桔子的时候，果园里的奶奶给我们准备了篮子、梯子、剪刀。奶奶告诉我采桔子的时候要用剪刀，剪下根部的树枝，再放到篮子里。如果用手摘的话就容易把皮剥掉，这样桔子容易坏掉。我爬到了梯子上，采了又大又黄的桔子，吃在嘴里真是太甜了！。
在果园里的一下午，真开心啊！
描写狗的作文三年级(篇6)
曾经的我，挥笔如行云流水，开卷成文，可如今一篇留在心里却让我的思绪停滞不前。本想在作文中写写母爱，但又不知道从何写起。
我虽然现在只是一个六年级的学生，但是我已经在网上发布了不少作品，相信未来的我，可以创造出一个新的写作境界！
这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：小孩子，要以学习为重！你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：真唠叨！这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
描写狗的作文三年级(篇7)
叮铃铃，门铃响了，妈妈拎着一个绿袋子回到了家。绿袋子不时地发出吐泡泡的响声，我经验丰富，立刻就知道里面装的是螃蟹，看来今天又能大饱口福了。想了一会儿，我心血来潮，以前我光顾着吃螃蟹，从来没有观察过它，今天我就来观察螃蟹吧！
我把螃蟹给倒进了一个脸盆中。发现螃蟹壳的颜色是青灰色的，一共有八条腿，中间两根最长，有一对黑绿色豆似的眼睛，把它翻个身发现颜色变成了米白色，还点缀着一些黑色的点点。看了很久还是没有看见它的嘴巴，我翻来覆去仔细地观察了一番，才发现在它的眼睛下面有一条细小的缝隙，原来这就是它的嘴巴，不然它还怎么吃东西呢？它最大的特点就是它有一对巨大的钳子，上下左右挥舞着。钳子的外面一圈全是毛，钳子的根部有许多坚硬的小刺，真像一个身穿铠甲的战士。
一开始，我以为它们都是横着爬的，因为大家作文都这么说。可当我观察它走路时，竟然发现它可以任意走，想向前爬就向前爬，八个方向任由它选。在观察过程中，我亲眼看见了它是如何爬出盆子。把它们放在盆子里时，有一些螃蟹十分老实，在里面静静地趴着一动不动，而有一些螃蟹则是生龙活虎，像一个顽皮的小孩站在别的螃蟹背上，先把中间那根最长的脚勾住了盆沿，使劲一勾，它就四脚朝天一个后空翻跳了出来。后来它把大钳子向前一舞啪的一声翻了过来，没等我反应过来，它就走出去了，好像正想逃出我们家呢！
观察完了，我又决定去逗一逗螃蟹，我先拿一根小木棒在它很坚硬的脑壳上敲了敲，它一点反应都没有。可当我在它钳子上敲时，它就使出巨大的钳子夹在我的木棒上，我想把木棒拿走，可它怎么也不肯把木棒还给我，时间一长我的木棒被它一分为二，夹成两段。别看它这么小，可它真是一个大力士啊！
描写狗的作文三年级(篇8)
吴茜
我最喜欢学校的音乐教室。
音乐教室在问天楼，五楼，音乐教室里有各种各样漂亮的乐器，我最喜欢的乐器是钢琴，它是黑色的，看起来像一位小姐姐。
老师上课的时候，她先打开钢琴，然后拿出一本音乐书，在弹钢琴，老师一边弹钢琴一边教同学们唱歌，那声音真好听。
音乐教室的黑板里面是绿色的外面是金色的，就像泥土。覆盖着绿油油草地，还记得二年级的时候，我去音乐阶梯教室，我们学了美丽的孔雀这首歌，三年级我们又去学习，有大号，小号，笛子等知识。
对了还有我们的椅子也很特别，椅子以前是大哥哥大姐姐表演节目的梯子，同学们有的坐在上面，有的坐在下面，不管坐在那里都能看到黑板。
我一边听优美的钢琴声，一边唱着好听的歌曲，可真享受啊！
描写狗的作文三年级(篇9)
我喜欢那乡村春天生机勃勃的景色，喜欢那百花吐艳的盛夏，喜欢那白雪皑皑的隆冬，可我更喜欢果实累累的金秋。
啊！金秋！你不知不觉地来到了人间！有一天，我一醒来，一丝秋的阳光射到了我的双眼，出去看见了黄色的小路，极目远眺，有一些农民在田地里收棉花，收稻子。苹果的脸夹红扑扑的，好像说：“我长大了！我长大了！”到了下午，天上的"红霞在天边很远很远的地方挂着，还有绿色的葡萄都变成了红色的了。
到了学校，一看，呀！那些花儿都没了踪影，绿色的叶子也变成了黄色的了，只是留下了秋的象征——菊花，也留下了秋的黄叶和凉风。农民的蔬菜和水果，在车厢里已经多得不能在多了，市场上水果的香味四处窜。
红霞照着地，射中了我的心，令我陶醉不已，我喜欢那果实累累的金秋。
描写狗的作文三年级(篇10)
说到菊花，相信同学们会说很多。说一句话，就说它直立的姿势，漂亮的样子。但更重要更有价值的是菊花的精神，仔细观察应该不难发现。
那天阴沉沉的秋天，我们学校又增添了一道亮丽的风景，每间教室的窗台上都放着一盆优雅的紫菊花。一开始学生很喜欢，也不负众望。越长越旺。但是好景不长，菊花垂着头，没有以前的挺拔。好像有点僵硬。
就在它奄奄一息的时候，班主任抱着试一试的心态把它带回了办公室。也许有了新的环境和空气，它会长得更好，但令我们惊讶的是，菊花还是那么死气沉沉，我们对它完全失去了信心，都以为这菊花已经无声无息地逝去了。但是过了几天，一个场景让同学们大吃一惊，竟然又活了过来。这一刻，它从一朵微不足道的花变成了一个高大的身影，也让我敬佩它在逆境中不屈不挠的精神和活力。很快，我进入了想象的空间，小菊花像一株生命力顽强的仙人掌，像一个意志坚强又残疾的大科学家，——霍金。霍金被誉为“宇宙之王”。虽然瘫痪了，坐了40年轮椅，但他乐观、勇敢、顽强，写出了一部杰作《时间简史》。这菊花和他不是很像吗？
我爱你——菊花，你好坚强，好勇敢！
