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是书引领我们进步，书，是人们必不可少的精神食粮，是一座取之不尽用之不竭的宝矿。书是人类进步的阶梯高尔基曾如此说过。古今中外，有多少人自称读尽人间书？又有多少因那不见边际的书海而掩面叹息？书，它包罗万象。生活是一本书，语言是一本书，举止是一本书，思想是一本书，书，充斥在身边的每一个角落，散发着迷人的、馥郁的文化气息。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。那些自称读尽人间书的人是多么可笑啊，这些前人留下的瑰宝，就算穷其一生，也不可能读完。而那些掩面叹息的人更是可悲，还未开始奋斗，心中就已萌生起了退意。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，能告诉你古今发生的种种，书，能让你变得不再平凡。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李白，在诗歌上有了极大的造诣，享誉诗仙的美名，这一切，难道是他坐着等来的吗？李白在小时候并不是一个好学生，他常常逃课，一次偶然，让他懂得了铁杵磨成针，学会了坚持。自此，奋发向上，才有了斗酒诗百篇的大气磅礴，有了笔落惊风雨，诗成泣鬼神的至高评价。这难道不是他热爱书的礼物吗？再看看王羲之，为了书法，他练了一缸墨水，每一笔都经过千锤百炼，好像其中蕴含了无数的哲理。这不正体现了王羲之对书法的热爱与执着吗？
虎瘦雄心在，人穷志不穷。在学习知识的旅程中，没有贫富之分，没有贵贱之别，只要你有心，有毅力，终会攀上那座山顶，实现自己所要实现的。月缺不改光，剑折不改刚。是金子总会发光的,如果你有满腹才华，却没有伯乐欣赏，也请你不要灰心丧气，闲置了那些才华，没有伯乐，还有自己，不是吗？欣赏自己的作品，给予点评、意见，多次修改过后，也许，你也会为自己喝彩。
有时候，我甚至觉得书是毒品，是无法抑制的病毒。一旦你爱上了书，他就会让你慢慢得离不开它，它也会渐渐地成为你生命的一部分，无法分割，也舍不得分割。
不学杨柳随风摆，要学轻松立山岗书是一个坚拔的字，一个有气节的字。它不会随着时间的流逝，而消失，它经深入人的骨髓，渗透人的心灵。它推动了科技的进步，它促使着文明的发展，它，看尽了华夏5000年的辛酸与努力，幸福与泪水，它，让中华崛起。
如今，人们离不开科技，科技离不开知识，我们是不是应该更加努力地去探索那些奥秘呢？书是全世界的营养品它让人变得有修养、内涵自己却不曾疲惫。你听见了吗，又有多少人正在为这辈子读不完的书，叹息。古往今来，书，他过了多少个春秋，伴随着人们走过了多少个困难与险阻，它有着淡
查看全文>>>麻雀，一个小小的，不起眼的动物，大部分人都认为麻雀并没有什么用，我也不例外。它不能像大的飞禽那样直上白云苍穹之间做大俯瞰，也不能像别的禽兽那样强壮。可是，自从我读了《隔窗望雀》这篇课文以后，我对麻雀的看法再也不是歧视和轻视，而是佩服和尊敬。
这篇课文主要讲了作者在观察麻雀的时候，发现了麻雀的生活态度和精神品质忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。我们人类不是也应该这样吗?不能因为一次失败后就灰心丧气，不能因为自己的不完美而自卑。
记得有一次，我数学考试只考了78分，看着班上大部分同学都考了90多分，我感觉原来万里无云的天空，一刹那变得乌云密布，心情一下子跌到了谷底。回家的时候，路边的小草都好像在嘲笑我，你瞧你，只考了78分，哈哈!因害怕妈妈的责备，离家愈近，我的心情愈加低落，我变的灰心丧气起来。
回到家以后，妈妈欣喜地问我考的怎么样?我怯怯地说到78分。啊!才78分?但妈妈并没有埋怨我，劝我不要灰心，并告诉我下次考试一定要认真，争取考出好成绩，听着妈妈的开导，想到小麻雀锲而不舍地精神，我的心情由雨转晴了，又变得信心满满。
麻雀，一个小小的动物，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
姓名：贺劭汀
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敬亭一回首，目尽天南端。仙者五六人，常闻此游盘。
溪流琴高水，石耸麻姑坛。白龙降陵阳，黄鹤呼子安。
羽化骑日月，云行翼鸳鸾。下视宇宙间，四溟空波澜。
汰绝目下事，从之复何难。百岁落半途，前期浩漫漫。
强食不成味，清晨起长叹。愿随子明去，炼火烧金丹。
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贫穷后的美丽读后感（一）
朋友，如果我说贫穷也是一种财富，贫穷也美丽，伱相信嘛？请不要惊讶，因为贫穷对我来说确实是一笔无法估测的财富。
我生在一个小镇荲，贫穷，可以说是我 对家乡最好的一个总结。家里没有多余的钱让我挥霍，不能想要什么就有什么，我没领略过那种灯红酒绿的潇洒生活，也没享受过那奢华舒适的宫阙。然而就是这个清贫的家庭，造就了我坚强的一性一格，助我样成那许多富家千金没有的习惯。
我不会因一点困难就哭鼻子，不会因别人的不了解而苦恼，也不会为无故的嘲笑而慯訫。可能伱会说我没有自尊，不，那是以为我有一颗乐观上进的訫。明文学家宋濂曾说过以中有足乐者，不知口躰之奉不若人也。正乃吾意。他人的 轻视不仅不会磨灭我的理想反倒变成了我前进的动力，这一切的一切都是贫穷赐于我 的，它告诉了我人生是坎坷的，提醒我要奋斗。难道，贫穷不美丽嘛？
我不会以为学习任务繁重而使小一性一子，也不会因生活坚信而抱怨，更不会因吃穿简陋而自卑。以为吃苦的习惯早就扎进我的心田。学习本来就是艰苦的事，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。这一切的一切都是贫穷赐于我的财富。难道，贫穷不美丽嘛？
泡一泡苦水，方知万物之不易，经历了贫穷，方得如此坚强。
贫穷，也美丽。
贫穷后的美丽读后感（二）
富人的孩子说：我们比农场的主人还要贫穷，因为他们的农场有满天的星星，而我们的花园，只有几盏灯。
驹于孩子对贫穷的认识，我们不可判谬，反而更是一种境界。事情总是如此辨证而统一的，事实上，根本没有真正的穷人或者富人，只要我们能心如止水，笑拂世尘，我们都是贫穷的富人。
如果说，非要给贫穷下一个定义，那么瓢弃樽无绿，炉村火似红的杜宅可谓贫穷的代言了。那娇儿恶卧踏里裂的破衾，那床头屋漏无干处的草棚，哪件不是让人顿生悲悯的意象？可杜甫毕竟是杜甫，他不认家贫，反要呼出座大厦，大庇天下寒士！他以为，只要心里安着天下，那他就是一个贫穷的富人。
静故了群动，空故纳万境，一贫如洗的外表，往往有着最充实华贵的一精一神。你看海子，你可以说他一贫如洗，可他却幸慰着每一座高山，他给他们取了温暖的名字，他便是拥有万千山河的富者；你看德兰修女，你也以说她一贫如洗，毕竟她的遗物只有一双凉鞋、三件旧衣和一幅耶稣受难像，可她的仁一爱一传教会却拥有四亿多美元的资产，她无愧真正的富者；你再看徐渭，一生贫寒，温饱无依，是个地道的贫者，可他那一幅幅卷轴，一件件丹青无一不价
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历练后的飞翔读后感范文一
在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有飞行之王的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这血淋淋的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。但是没有母鹰的残忍会有今天这辽阔的蓝天吗？我想不会。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
如果不这样我们每如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。但是没有母鹰的残忍会有今天这辽阔的蓝天吗。
雄鹰的成长过程历尽艰辛，但收获的确是自已的梦想，能够翱翔在辽阔的天际。如果没有风雨的洗礼，就不会有美丽的彩虹。有些家长明知溺爱会带来不良后果，还一味的这样做，这难道叫做爱吗？也许他们从未意识到这叫害！当痛苦降临时，他们又会责怪子女为什么不知如何担当？鹰对自已孩子的爱看似极端或略残忍，但它的背后是成功的喜悦，是涅磐后的灿烂。难道他们还不如一只鹰？确实如此。与其让他们坐以待毙还不如学习雄鹰那样让他们自己去拼搏成功与否要看他们自己，他们自己不努力也不能怪家长。如果家长也能像雄鹰那样残忍那才是真正帮孩子。
不历经风雨怎能见彩虹，雄鹰的成长告诉我们，只有经得起考验的人才能熬过黑暗营来光明。
《历练后的飞翔》读后感范文二
读了《历练后的
查看全文>>>先学后教读后感范文一
本假期我认真研读了蔡林森校长《教学革命》一书，研读后，我深受触动。以下是本人在研读《先学后教，当堂训练，教学法的应用价值》后的心得体会。
1、先学后教，当堂训练，有利于提高学生自主学习的能力。
在本书中，蔡校长指出，先学后教，当堂训练，教学法让学生在课堂上学会了学习，这是教学质量最根本的法宝，在学习过程中培养了学生的自学能力，让他们成为了学习的主人，改变了传统教学中的教学顺序，把问题暴露在同学们的学习过程中，这一科教学模式，使学生处处靠自己，先自己探索，实践也有利于培养孩子终身学习的学习方法，学后再教，即学生更正，学生讨论，最后教师点拨，再当堂训练，先学后教，当堂训练中的先学就是通过学生自己看课本，小组讨论，有些问题得不到解决的是学生的共性问题，那就是教师需要精读的问题，有效地节省了时间，一句话，也就是我们只讲学生不会的，真正起到对症下药，药到病除的效果。
2、先学后教，当堂训练还有利于培养学生的团体合作精神。
现在的学生大多是独生子女，缺乏团队合作精神，在先学后教当堂训练中，好的学生充当小老师教会差学生，在这过程，加强了同学们的团结、合作精神，提高了他们的交流能力。
3、这一过程，充分体现实现了实践的重要性。先学后教，当堂训练就是把知识转化为能力的实践过程，就是让学生在课堂上的实践过程。
4、这一过程，还可以有效地提高学生的全面素质，减轻学生的学习负担。这一过程培养了学生读书能力，说话能力，自我纠错能力，作业当堂完成，减轻了学生课后作业的负担。
总之，读了蔡林森的先学后教一书后，我受益匪浅，我将会把这一过程灵活地运用在实践中，让学生在快乐中获得更多的知识。
《先学后教》读后感范文二
认真拜读了蔡林森校长的《教学革命》一书中的第一章和第二章，对先学后教、当堂训练教学法的应用价值有了更深的认识，对这种教学法的形成和发展过程也加深了了解。
正如蔡林森校长所言，先学后教、当堂训练教学法相对于教师传授知识为主的传统教学，效果是颠覆性的，可以大面积提高教学质量，让每个学生会学、学好。事实胜于雄辩，以洋思中学为例，洋思中学生源没有优势，教师没有优势，但教学质量多年一流，巩固率、合格率、毕业率、升学率100%，原因何在？就是因为老师们灵活运用了先学后教、当堂训练教学法，如果洋思太遥远，那么，近在咫尺的永威可是鲜活的例子。蔡校长加盟永威之前，永威学校管理松散
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《放学后》读后感600字 当某人给我推荐东野圭吾的时候，以为是个推理新人，当我看他的介绍才吓了一跳，《白夜行》《绑架游戏》《神探伽利略》，这些都是我看过的日剧。其实最近几年除了大河剧，日剧已经很少看了，看这些只是因为有几个我喜欢的演员：山田孝之、绫濑遥、藤木直人、柴崎幸等等，但当时我被明星的光芒笼罩，根本就没有注意过原著后面的名字。 很久很久没有看过日本推理小说了，我并不确定自己是不是能够看的下去。故事的开头虽然直接就是杀机四伏，却并不特别吸引我，毕竟这么多年看的书太多了。但是，学校、教室、安静的走廊、谈钢琴的女孩，这些影像却让我没有能够停下来，一直到看完，内心却有淡淡的悲凉与不畅快。 小说整体很有日本电影的风格，特别是像一些纯爱片。节奏舒缓如轻轻流淌的小溪，不是没有高潮，但即使是在杀人，我却仍然宁静如常，深陷在这种宁静中，不想让任何的人和事来打扰，无论是现实中还是小说中。 表面宁静的校园里，有着很多的故事，老师与老师、老师与学生、学生与学生，它们互相交织在一起。东野用平缓流畅甚至是有点平淡的语调，为我们慢慢的道来。因为是推理小说，读者会很注意一些貌似平淡无奇的话语，但作者点到为止，不着痕迹的把读者的注意力引向其他地方，最终让我们忘掉。就好像现实中的一些小事，当我们把它们忘掉后，它们却在一个出人意料的角落冒出来，变成一个狰狞的恶魔，将我们吞噬。 密室杀人让我看的都有些麻木了，比如以前看金田一，几乎全是密室类，还有什么《黄室奇案》，还有什么西村京太郎、阿婆的作品。所以当这个故事里再次出现密室，我的第一感觉甚至觉得有点无聊。继续下去才发现，作者的密室不过是个道具，而他要真正想要表达的是杀人动机而不是杀人手段。 侦探出场了，这个老兄既不是明智小五郎、福尔摩斯这样的神探，也不是个笨蛋，他只是一个普普通通的警察。他很敬业，也很专业。但女高中生的心理世界却不是他所能了解的，找不到杀人动机，也就无法破解密室之谜。在成人的心里，年轻人的就是一群鲁莽易冲动，思想单纯的动物，而年轻人又认为成人都是些世故的，肮脏阴暗的、说一套做一套、口是心非的虚伪的家伙。年轻人的世界成人搞不懂，成人的的世界年轻人厌恶。两代人的鸿沟在作品的表现得淋漓尽致，而主人公虽是名教师，却游离于两个世界中，有时候两边不讨好，有时候却又两边都有生存空间。有趣的是，《放学后》被第31届的江户川乱步
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