好听的电话彩铃教案,2024好听的电话彩铃教案,好听的电话彩铃教案范本

设计意图：

本次活动依据《幼儿园教育指导纲要》提出的，各领域的内容要有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性这一精神，在活动设计中充分挖掘音乐与其他领域之间的内在联系，对活动内容、形式、方法进行了多重整合，将观看、欣赏、联想、演唱在富有趣味的情景中融为一体，让幼儿在活动过程中，情不自禁地跟着学唱，主动地参与活动，在富有情趣的氛围中感受音乐形象，自然而然地学习。

小班孩子们十分喜欢在娃娃家中玩打电话的游戏，喂，喂，爸爸，早点来接我，带我出去玩，喂，喂外婆吗?星期天我来看你孩子们乐此不彼，不亦乐乎!孩子的表现及当今社会时尚、流行的彩铃为我创设教学情景带来灵感。我选择节奏舒缓，琅琅上口的改编歌曲《谁找我》旨在让幼儿在契合心灵，契合时宜的情景中拓展经验，学唱歌曲，大胆积极地表现，使教学在无痕中演绎。

活动目标：

1、 在打电话情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲谁找我呀。

2、 尝试用自己喜欢的歌曲，为手机配彩铃。

重点：在给动物朋友打电话的游戏情境中跟随伴奏学唱歌曲。

难点：幼儿能迁移已有的歌唱经验，大胆的尝试唱出自己的彩铃。

活动准备：

经验准备：在主题活动好听的声音中，对生活中各种能发出声音的物体有初步的感知和探索。

材料准备：

1、亲子制作：幼儿和家长一起用废旧纸盒等制作的各种有趣的手机。

2、多媒体课件： flash动画-打电话。

活动过程：

一、电话叮铃铃：引起孩子们对电话铃声的关注。

(一)听听、猜猜引起兴趣播放铃声音效，听!这是什么声音? 出示手机，引出电话铃声

(二)唱唱、跳跳，复习律动播放律动音乐《宝宝打电话》(另附歌谱一)你要找谁呀?找他干什么?(用问答的形式赋予游戏情景，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。)

2、幼儿在音乐的伴奏下做律动。

电话叮铃铃，喂-喂-你好呀，请问你找谁?xx快来听电话!

二、彩铃声声唱：借助四个动物形象，运用层层递进的方式，快乐学唱歌曲。

(一)感受旋律

1、播放媒体，演唱歌曲：谁找我(出现手机和动物电话本，(教案出自：)拨打电话号码：电话号码数字1-5，4个数字为一组，)(另附歌谱二)提问：小狗的电话铃声和刚才的电话铃声有什么不同?(是音乐铃声)小结：会唱歌的铃声，我们叫它彩铃。

2、教师扮演小狗接电话，并说： 你好呀，我是小狗，找我干吗呀? (鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

(二)熟悉歌词

1、播放媒体动画， 重点

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甲方：_________（以下简称甲方）

乙方：_________（以下简称乙方）

一、总则

甲乙双方本着平等自愿的原则，就甲方为乙方提供彩铃服务相关事宜特签定本协议，供双方信守。

二、定义

1．“彩铃（个性化回铃音）业务”是一项由被叫客户定制，为主叫客户提供一段音乐歌曲、其它特别的声音或其他录音来替代普通回铃音的业务。当客户申请开通彩铃业务之后，可以自行设定个性化回铃音，在其做被叫时，为主叫客户播放定制的个人铃音，来代替普通的回铃音。

2．彩铃有效期：每首彩铃的有效期为内容提供商自相关版权人处所获得的该个人铃音作品的有效许可使用期限。在当前试用阶段，我们不对铃音的有效期做承诺。

3．帐期：每月1日0时至当月末最后一日24时。

三、业务开通范围

甲方本地_________网络移动电话用户。

四、试用期和试用规模

当前为试用期，试用期甲方免收乙方相关信息费，试用用户总规模为_________户，每天开户限制为_________户，暂定试用期截止到_________年_________月_________日24时。请及时关注本网站的公布信息。

五、资费

1．月租费：乙方申请开通彩铃业务后，甲方按月收取乙方彩铃业务月功能费（待定_________元／月），使用不足一个月的按整月收取该月月租费。

2．信息费：乙方下载个人铃音时按次交纳信息费，每条个人铃音信息费由内容提供商定价，由甲方受托代其向乙方收取。

3．乙方拨打特服号码（_________），甲方按各品牌现行网内通话费标准收取通话费。

4．乙方应于甲方规定的每月交费期内向甲方交纳上述通信费，试用期间免收月租费和铃音下载等信息费。试用期结束开始正式商用时，将收取相关信息费。

六、双方权利义务

1．甲方对订制彩铃业务的移动电话按照本协议的约定提供服务并向该移动电话机主收取相关费用。

2．乙方位于甲方_________网络覆盖范围且不处于关机、不在服务区、客户忙、呼叫转移、呼叫等待、以及其它无法接通的状态时，呼叫乙方的主叫方满足下述条件之一，主叫方可听到乙方定制的个人铃音：

（1）拨打乙方移动电话时处在甲方移动网络覆盖范围内的甲方移动电话客户；

（2）位于_________行政区域范围，使用_________其他电信运营商号码拨打乙方移动电话的主叫方。

3．每首彩铃标注的有效期为内容提供商自相关版权人处所获得的该个人铃音作品

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乡音缭绕、魅力铃声——个性彩铃diy活动

一、活动意义

铃声是我们每天生活中不可缺失的一个东西，但是每当你的铃声响起时你发现在教室里或者在大街上有很多人跟你一样做出掏手机的姿势，不觉得很雷人很怪异吗？

独具个性的铃声也是你凸显个性，崇尚自我的好方法。

我们此次的个性彩铃diy正是秉承着这一理念，为苏科大大学生创造这么一个良好的平台让大家能更好的交流我自创造的彩铃，发扬个性。彩铃diy彰显的是这种草根精神、独特张扬的个性和自我表现的力量。

二、活动时间

三月28号到四月16号

三、活动地点

此次活动采用的是新颖的网络举办模式，利用优酷网这么一个良好的网络平台进行。

四、活动对象

苏科大所有在校学生包括研究生

五、策划主办部门

苏州科技大学校科技协会服务部

苏州科技学院电子学院科技协会

六、宣传方式

1、由宣传部出一份关于铃声diy的海报，内容突出本次可以加入个性乡音的元素，让你在异地求学的同时感受到来自家乡的那份感情，活动彰显个性并注明赞助商和主办单位，安置于食堂门口人流量密集的地方。

2、跑班宣传,（主要针对大一学生）。

3、在3月27号（周二）晚六点到八点进行跑办宣传，分发传单

4、内容：

u1、此次活动的时间，地点，大体活动流程。包括摆台时间、报名方式、作品收集方式、最终截稿日期、奖品设置以及我们将提供的技术支持着重提到建议用乡音来制作铃声（可以加分）。

u2、 我们也将提供大家技术上面的支持和我们报名的条件（每一个参赛的选手要有一个专属的优酷账号，其他关于优酷的网络技能指导将于28号带31号集中于二教集训）。并询问是否有硬件是的需要，比如录音设备，声音集成设备。

u3、询问是否有人愿意现场报名参加，以及留下咨询号码以供咨询和报名（准备好报名册）见附录1。

u4、最重要的是和受众进行交流，再交流中将我们的活动逐步介绍，再一问一答中提高我们的宣传效果。

3、3月27号中午将摆台（活动部，服务部），11点之前将桌椅安置到位并辅以海报宣传，分发传单（慢发）。向询问活动详情的人员解释此次活动的具体内容。并接受报名（准备好报名册）。

4、在科协人人主页上进行宣传，并由我科协人员集体转发达到宣传效果。有编辑部制作。并留意留言方便选手报名。如有报名要及时上交办公室进行汇总。

七、活动形式

1、前期宣传以海报摆台和跑班为主，主要进行选手的报名，报名方式为在摆台，跑班

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行业类企业彩铃广告词

酒店类企业彩铃广告词

欢迎您致电20xx宾馆，xxx宾馆是一家涉外的四星级商务型酒店，位于风景秀丽的池山公园南大门，真诚感谢您的来电、祝愿您工作顺利，请您在音乐声中等待接听。

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您好！欢迎致电20xxx电器有限公司。本公司主要销售格力家用空调及中央空调，并承接空调安装、维修、保养业务，我们将竭诚为您提供优质、高效、专业的服务！电话正在转接中，请稍候！

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您好，欢迎致电20xx物流公司。我单位将以高效快捷、安全可靠的运输，经济实惠的运输价格，为您提供优质的货物运输服务！电话接听中，请稍后

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1、您好！欢迎致电20xx茶社。本茶社为您休闲提供一流的服务！我们将竭诚为您服务。电话正在接通中，请您稍候

2、欢迎致电20xx娱乐城，我方为您提供ktv包厢桑拿、休闲于一体的全方位服务，条件一流，欢迎前来惠顾，电话正在接通，请稍候。

3、您好！欢迎致电20xx旅行社有限公司。用我们的真心、诚心、爱心，换取您新文化之旅的顺心、安心、开心。电话接入中，请稍候！

文体用品类企业彩铃广告词

您好，欢迎您致电20xx教学用品有限公司，本公司主要生产理、化、生实验室课桌椅等教学设备，本公司的服务宗旨：质量第一、服务至上，请在音乐声中等待接听！

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迎致电20xx，本公司是专业地产服务机构，主要从是房地产策划、代理、销售、媒介制作。

真诚感谢您的来电，请您在音乐声中等待接听。

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1、您好，欢迎您致电xx驾驶学校！我们本着以人为本、质量第一的办学宗旨，科学的训练方法、经验丰富的师资队伍，是您学习驾驶技术的美好天地。电话正在转接中、请稍候！

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活动目标： 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲谁找我呀。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

活动准备： 1、有主题好听的铃声经验背景。 2、多媒体课件：打电话flash动画。

活动过程： 一、演唱歌曲打电话--多媒体播放美丽的森林背景图片森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景喂，喂，喂，请问你找谁？我要找xxx找我干吗呀？和我一起做游戏）

二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲谁找我呀 1、给小狗打电话欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）：你看到什么？（介绍动物电话本）小狗家的电话号码是多少?（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？（音乐铃声，会唱歌的铃声）喂，我是小狗，你们找我做什么呀？ 2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少？ 拨号码：咦？怎么接不通？原来号码拨错了就打不通了。重新拨。 你们听到小兔的电话在唱什么？(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)师扮演小兔接电话：你好呀，我是小兔，找我干吗呀？（小兔我想请你去公园玩）（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法） 3、给小鸭打电话刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁？（把谜语作为歌词演唱歌曲）我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？（在河里游泳。）我们一起帮手机把声音变的响些这样小鸭就能听到了。（幼儿唱歌曲）

三、变出歌曲铃声 1、小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？ 2、我的电话也有好听的铃声，你想知道吗？那就赶快打给我，我的号码是1352（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声） 3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢？（启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。）

四、活动延伸： 在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？

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本次有幸听到了赵老师执教的小班歌曲《好听的电话铃声》，使我受益良多：

1．首先在选择的内容来看

本首歌曲来源于幼儿的生活，“打电话”是孩子们在生活中经常接触的，他们非常熟悉。老师抓住小班孩子的年龄特点和兴趣，设计了“打电话”这一游戏情景。在活动中幼儿人手一个电话，老师让幼儿在打电话的游戏情景中，通过看看、听听、讲讲中愉快地学习演唱歌曲。幼儿的表演富有表情，在整个活动中，孩子们都非常投入。

2．从教学活动的实施来看

教师能牢牢地牵住了“给小动物打电话”这一情节，层层相扣。环环递进，每一次打电话都赋予了不同的感知重点，第一次拨打的重点是让幼儿初步感知歌曲的旋律：第二次拨打的重点是让幼儿仔细倾听歌曲；第三次是通过谜语编唱的形式给游戏增加挑战，同时让幼儿再次感受歌曲的旋律，为接下来的跟唱打下伏笔，帮助幼儿循序渐进地学唱歌曲。另外老师还巧妙地运用了多媒体的帮助，呈现了一本动物电话本，让幼儿在学音乐的前提下，先学会看数字学会看电话号码，通过给小动物打电话，拨号码，自然而然地整合了一些数的知识。再通过反复的打电话游戏，让幼儿去聆听铃声并学唱，

3．给予幼儿大胆表述的机会。

“我们也给自己设

设计好听的电话铃声”这一问题的设计，激活了幼儿的思维，使幼儿能大胆地创编，较好地给了幼儿的表现的空间。幼儿都愿意我来编、我来唱，都能积极主动地参与活动，让每个幼儿都有大胆表述的机会。

总之，人活到老，学到老，感谢幼儿园为我们提供的学习的机会。让我能拓展视野，更新观念，并希望在以后的工作中努力把学到的新理念渗透到自己的歌唱教学中，让每个孩子都讷讷感快乐的歌唱。

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“彩铃”（crbt）－color ring back tone，是一种新兴的移动通信增值业务，由于它个性化的特点和先进时尚的服务理念，在其诞生不到一年的时间内就在亚洲及其他国家得到了充分的市场认可和巨大的商业效应。 空中网作为国内最早专注于以 客服数量：24 六、远期规划 1、学生手机族：随着通讯工具成本的下降及国内手机产业的迅速发展，在校学生，大学生拥有手机的比例越来越大，这个群落拥有如下特点。 对新生事物有着强烈的好奇心，并能迅速接收并做出反应。 喜欢追求自己时尚，张扬个性。 追随时尚。 2、时尚青年族：因为拥有固定的收入，可以自由支配。对于新事物敏感，彰显个性的心态比较严重。此群落特点。 受过高等教育。 追求时尚。 容易接受新生事物。 追求个性化。 具有超前消息意识。 3、商务一族： 此群落人士因生活稳定、收入固定，故具有如下特点： 渴求激情(新鲜事物)。 关注新兴科技，喜欢张显地位。 经济地位稳定。 基于这样的客户群分析我们不难发现，彩铃业务的客户群都具有个性化、追求时尚的特点，因此产品的包装一定要凸显这两个方面。 空中网愿与您携手共创个性化铃音业务美好明天！

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乡音缭绕、魅力铃声——个性彩铃diy活动

一、活动意义

铃声是我们每天生活中不可缺失的一个东西，但是每当你的铃声响起时你发现在教室里或者在大街上有很多人跟你一样做出掏手机的姿势，不觉得很雷人很怪异吗?

独具个性的铃声也是你凸显个性，崇尚自我的好方法。

我们此次的个性彩铃diy正是秉承着这一理念，为苏科大大学生创造这么一个良好的平台让大家能更好的交流我自创造的彩铃，发扬个性。彩铃diy彰显的是这种草根精神、独特张扬的个性和自我表现的力量。

二、活动时间：三月28号到四月16号

三、活动地点

此次活动采用的是新颖的网络举办模式，利用优酷网这么一个良好的网络平台进行。

四、活动对象

苏科大所有在校学生包括研究生

五、策划主办部门

苏州科技大学校科技协会服务部

苏州科技学院电子学院科技协会

六、宣传方式

1、由宣传部出一份关于铃声diy的海报，内容突出本次可以加入个性乡音的元素，让你在异地求学的同时感受到来自家乡的那份感情，活动彰显个性并注明赞助商和主办单位，安置于食堂门口人流量密集的地方。

2、跑班宣传,(主要针对大一学生)。

3、在3月27号(周二)晚六点到八点进行跑办宣传，分发传单

4、内容：

u1、此次活动的时间，地点，大体活动流程。包括摆台时间、报名方式、作品收集方式、最终截稿日期、奖品设置以及我们将提供的技术支持着重提到建议用乡音来制作铃声(可以加分)。

u2、 我们也将提供大家技术上面的支持和我们报名的条件(每一个参赛的选手要有一个专属的优酷账号，其他关于优酷的网络技能指导将于28号带31号集中于二教集训)。并询问是否有硬件是的需要，比如录音设备，声音集成设备。

u3、询问是否有人愿意现场报名参加，以及留下咨询号码以供咨询和报名(准备好报名册)见附录1。

u4、最重要的是和受众进行交流，再交流中将我们的活动逐步介绍，再一问一答中提高我们的宣传效果。

3、3月27号中午将摆台(活动部，服务部)，11点之前将桌椅安置到位并辅以海报宣传，分发传单(慢发)。向询问活动详情的人员解释此次活动的具体内容。并接受报名(准备好报名册)。

4、在科协人人主页上进行宣传，并由我科协人员集体转发达到宣传效果。有编辑部制作。并留意留言方便选手报名。如有报名要及时上交办公室进行汇总。

七、活动形式

1、前期宣传以海报摆台和跑班为主，主要进行选手的报名，报名方式为在摆台，跑班进行时报名

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活动目标

1、知道敲击物体能够发出声音。

2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。

3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。

2、幼儿人手一把金属勺子。

3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。

活动过程：

1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。

(1) 谁想让老师亲一亲?我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗?

(2) 老师带领幼儿一起表演儿歌。

(3) 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗?

2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。

(1)教师用小勺敲击自己的手心。

(2)教师：你听到的什么声音?啪啪啪

(3)教师用小勺敲击桌子。

(4)教师：你听到了什么声音?笃笃笃 勺子和勺子敲一敲能发出声音吗?(.来源教案网)能发出什么声音呢?你们想试一试吗?

3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同声音。

(1)让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲一讲，你的勺子在哪里?发出什么声音?

(2)教师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗?我们教室里有许多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发出的声音好听吗?

(3)幼儿探索敲击活动。

(4)教师：你敲击了哪些东西?你发现哪些声音?

4、欣赏敲击乐器

出示准备的玻璃瓶乐器，请个别幼儿上来敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的清脆的声音，体验敲击的乐趣。

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如果您对这个话题感到困惑可以考虑阅读一下“好听的名教案反思”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况。

好听的名教案反思 篇1

一、教材内容分析：

“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵是：激发孩子朦胧的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，并进行顺势引导，让孩子们的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展。活动的重点和难点让幼儿大胆想像，激发他们想“飞”的欲望，并在想像的基础上，愿意用语言或绘画表达自己的奇思妙想。

大班幼儿探 索欲望增强，能较好地运用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。

通过以上活动教材内容和幼儿情况分析，结合新《纲要》精神，满足幼儿认知、能力、情感发展的需要，确定本次活动目标为：

1、大胆想像，激发幼儿想“飞”的欲望。

2、在想像的基础上，愿意用语言或绘画表达自己的奇思妙想。

3、萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想像会变成现实。

为顺利达到活动目标，在活动准备方面，特作如下安排：

2、教具准备：为调动孩子的各种感官，显示飞行器的光盘、准备了孩子们绘画的纸、笔，以及展示绘画作品的展板。

本次活动分为三部分：一、我们现在这样飞；二、未来的飞行设计师；三、“我想这样飞”画展。总体设计思路以新《纲要》为指导，由浅入深，由表入里，从感官到体验到创造，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。从中发展孩子们的观察力、感知力、想像力和创造力。

好听的名教案反思 篇2

设计思路：

《山谷回声真好听》是小学二年级下的音乐教材。因为是回声，所以歌词中反复的部分较多，部分旋律对大班孩子有一定的难度。如何激发孩子的学唱兴趣？在活动中以回声游戏贯穿整个活动，在一遍遍倾听、感受、游戏中轻松学唱歌曲。

活动目标：

1.学唱歌曲，体验与同伴合作对唱的快乐。

2.能用声音的强弱变化表现歌曲中的原声和回声。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

1.孩子已有回声的经验

2.图谱

活动过程：

1.导

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