小班科学优质课教案《好听的声音》。
教案是老师上课之前需要备好的课件，通常老师都会认真负责去设计好。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。怎样的教案才算好的课件？小编现在向你推荐小班科学优质课教案《好听的声音》，请阅读后分享你的朋友！
活动目标
1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2.知道物体发生碰撞时产生的声音不同。
3.初步懂得东西震动就产生了声音。
活动准备
1.实物：大米 花生。
2.空易拉罐。
活动过程
一、探索声音的产生，引导幼儿探索如何让空易拉罐发出声音
小结：声音是由振动产生的。()当你说话时会引起空气振动，振动传播出去，只要小耳朵接收到了这种振动，我们就会听到你的声音
把一些小物体，如豆粒放在鼓面上，然后敲鼓，请小朋友听声音，观察鼓面的小豆颗粒有什么现象发生?
小结：豆宝宝都在跳动，原因是鼓面的振动引起小豆的跳动。
这里有一个易拉罐，你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一个易拉罐，探索用各种办法让它发出声音。)
小结：原来易拉罐碰在桌子或椅子上产生振动时会发出声音。
这里有许多花生、大米，你们猜一猜这些东西和易拉罐在一块能发出声音吗?
小结：当大米和花生碰撞易拉罐产生振动时，也能发出声音。
二、感受花生、大米在易拉罐里发生碰撞时产生声音的不同。
花生、大米在易拉罐里会发出什么样的声音?
小结：原来不一样的物体在发生碰撞时产生的声音是不同的。
想一想为什么花生、大米在碰撞易拉罐时产生的声音不一样?
小结：因为花生要比大米重，比大米大，所以它在碰撞易拉罐时声音要大些。
三、打击乐游戏
你们听，音乐响起来了，我们一起演奏歌曲吧!
活动延伸：
为幼儿提供棉花、纸团等材料，让幼儿继续探索物体碰撞的声音。
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小班科学优秀教案《好听的声音》
【活动目标】
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。
【活动准备】
1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。
【活动过程】
一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。教师摇动空套桶，你们听，怎么没声音？
1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）
我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。幼儿探索、操作。
2、集体探索：你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。（幼儿集体摇动套桶。）
你的套桶为什么会发出声音？
3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发出什么样的声音？我们来学一学。
（集体）这个声音像什么？
二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？教师让两个幼儿比较，你们俩的套桶里发出的声音一样吗？
3、集体讨论，请三位幼儿示范。小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？让幼儿猜测，你们猜的对不对呢？教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。
为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？（一个多、一个少）
得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。（集体伴奏两遍）
五、结束活动。
观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了玩中学的理念。
建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
小班科学活动教案《好听的声音》
幼儿园小班科学教案：好听的声音
活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。
活动准备：
1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。
活动过程：
一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。教师摇动空套桶，你们听，怎么没声音？
1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。幼儿探索、操作。
2、集体探索：你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。（幼儿集体摇动套桶。）你的套桶为什么会发出声音？
3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）这个声音像什么？
二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？教师让两个幼儿比较，你们俩的套桶里发出的声音一样吗？
3、集体讨论，请三位幼儿示范。小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？让幼儿猜测，你们猜的对不对呢？教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？（一个多、一个少）得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。（集体伴奏两遍）
五、结束活动。
观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了玩中学的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
小班科学优质课教案《玩水》
幼儿园《纲要》中要求幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过研究讨论获得结果。
观察背景：
水是幼儿生活过程中比较常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节约这方面却有所欠缺。
活动实录：
为了让幼儿能够正确使用生活用水，导致一些不良的行为习惯的任意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样正确使用生活水，达到不浪费水，节约用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标，我做了较充足的教学准备：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等）
1、听声音导入。
师：今天老师要给小朋友们听一个好听的声音，小朋友们要仔细听好这是什么声音哦！是什么声音呀？（水声）
2、讨论水的用处。
师：你们都在什么地方见过水呢？（幼儿回答）师：那小朋友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。
师小结：哦，原来水有这么多的用处呢。如果没有了水，小朋友们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很重要的，小朋友们也要记住一定要节约用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦！
3、运用各种感官，感知水的特性。
①视觉感官。
师：今天老师给小朋友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜色的呢？（白色）。
师：有的小朋友说谁是白色的，老师说水是没有颜色的，是透明的，小朋友们看，你们能不能看到水里面的石子呢？
师：我们能通过水面看到水底的东西，那么水有没有颜色呢？
师小结：水是没有颜色的，是透明的。
②嗅觉感官。
师：那么你们说水有没有味道呢？用你们的小鼻子闻闻看。（没有）。
师小结：对了，水是没有味道的，它是无色无味的。
③触觉感官。
师：小朋友们，你们觉得水会不会跑呢？
师：你们看，水有没有从我的手中跑掉，有没有漏出来呢？
师：你们也来试试看，能不能从你们的手上漏出来。
4、游戏：调皮的水宝宝。
①幼儿独自探索。
师：小朋友们，你们刚才和水玩得开不开心呀？瞧，你们的椅子下面藏着一些东西，我们把它找出来。小杯子里面有很多的玩具，它们说：我也想和水玩。小朋友们，我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿，好不好？
师：玩得时候小朋友们要仔细观察哦，把你看到的东西用你们的小脑袋记下来告诉我哦！
②师幼讨论。
师：刚才小朋友们在玩得时候发现了什么？（幼儿回答）师小结：小朋友们真聪明，发现了木夹子是浮在水面上的，而铁夹子是沉在水底的等等。
③验证现象。
师：到底是不是这样呢，我们一起来看一看，好不好？（教师操作）师：你们真棒，原来真的是这样的。
5、结束。
师：水宝宝和玩具宝宝们说：我好累，我要回家休息了。小朋友们，我们也一起回家休息休息吧！
活动反思：
《玩水》，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流动的并培养幼儿玩水的兴趣。小朋友对水特别的感兴趣，积极性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时，我准备了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行仔细观察。孩子们都积极地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流动的。小朋友最感兴趣的就是沉浮现象，每个人都用我所提供的材料放进水中，并发现了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他们在说说，玩玩中轻松地掌握了一些相关的知识，对水有了进一步的了解，而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性，不可以随便浪费水。
小班科学游戏教案《好听的声音》
好听的声音
活动目标：
1、能辨别生活中不同的声音。
2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的轻响。
3、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
活动准备：
1、宝宝生活中声音的flash。
2、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，装瓶子布袋(套在椅子上)
教学重点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
活动过程：
(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。（教案出自：）引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
宝宝们，今天有这么多客人老师来听咱们上课，你知道是为什么吗?(客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的，那我们来比一比好不好?你听!(播放宝宝笑声)这是什么声音啊?(笑声)谁的笑声啊，大人的还是宝宝的笑声?(小宝宝)看看是不是小宝宝的笑声。(出示小宝宝图)你们猜对了，真棒!这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)我们来看看到底是不是大公鸡，(出示大公鸡图)哇!你们又说对了!拍拍手表扬自己。那除了公鸡会叫宝宝起床，还有什么小动物也会叫呢?(小狗，小猫等)小狗怎么叫的?（教案出自：）(幼儿模仿)会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗?宝宝被叫醒了，(播放洗手声音)咦!宝宝现在在干什么?(洗手)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)洗完脸刷好牙吃完早饭，宝宝该上幼儿园了，宝宝坐着爸爸的汽车(出示汽车图)上学了，汽车在马路上会发出什么声音啊?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)
(二)、 让空瓶子发出声音 (教师事先准备3个瓶子：空瓶子、装有少量黄豆的瓶子，装满黄豆的瓶子)
1、终于，宝宝来到了幼儿园，老师要和宝宝一起玩了，看看今天老师给你们准备了什么好玩的东西。(出示空瓶子)看看你们的椅子下面，把口香糖瓶子拿出来玩玩，瓶子有声音吗?(没有)怎样让它发出声音呢?(幼儿讨论让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等)附儿歌：拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音。老师有一种办法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，(出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇)问，你得瓶子也摇一摇有声音吗?启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音(教师倒出黄豆证实)。
小结：瓶子碰碰某个地方就能发出声音。
2、用瓶子装豆让它发出声音宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音是吗?(是)老师在装豆子是还会念儿歌呢，你听：瓶子宝宝，嘴巴张开，吃点黄豆，嘴巴闭紧，有声音啰!请个别幼儿示范操作，教师指导。
3、幼儿集体操作装黄豆。
瓶子宝宝有声音了吗?有的宝宝赶紧坐过来，我要请小朋友来表演节目啦!谁的瓶子宝宝保护好了我就请谁来，(引导幼儿专注较教师讲解)请一个幼儿上来与教师一同表演摇瓶子，提问，我们的瓶子发出来的声音一样吗?(不一样：一个响声大一个响声小)怎么回事?幼儿讨论发表自己的见解。
小结：用力大小不同，发出的声音轻响不同 装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性)
4、摇瓶子游戏《大鼓和小鼓》
知道了瓶子宝宝的这个秘密，我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗?(伴奏：我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚可进行两次)教师故意边唱歌边用一个装满黄豆(或两颗)的瓶子(透明)，用力摇，瓶子没声音(是小小的声音)，咦!怎么回事呀?瓶子宝宝还有秘密呢?跟刘老师再去找一找它的秘密好吗?
5、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
6、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子边说儿歌。
7、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
今天我们来玩个游戏，看看谁的耳朵最灵了，我们一起来听听这是什么声音呢?谁的笑声，是大人还是小孩的呢?看看是不是小宝宝的笑声?
可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)我们来看看到底是不是大公鸡，(出示大公鸡图)那除了公鸡会叫宝宝起床，还有什么小动物也会叫呢?(小狗，小猫等)小狗怎么叫的?(幼儿模仿)会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗
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