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《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品，这个创作于1600~1601年的剧本整整被推崇了几个世纪。在学校近期举行的纪念莎士比亚逝世400周年阅读周活动中，我有幸在语文老师的引领下，接触到了这部作品。合上整部作品后，我依然可以感觉到它的震撼人心。而这种震撼不只来源于情节，也不仅仅是出色的文学手法，更重要的是它所体现出来的问题，一个有关命运的问题。
我眼中的哈姆雷特是一个矛盾的悲剧式的英雄人物。他身负杀父夺母之仇，还被抢走了嗣位权，时刻陷身于阴谋算计之中。宫廷政变后，他母亲的新任丈夫，丹麦的新任国王克劳迪斯，既是他的叔父也是他的继父，既是他的亲人也是他的仇人，这样一种尴尬的关系，让哈姆雷特矛盾。之后，为了掩饰真实意图而不得不装疯卖傻的哈姆雷特，得不到母亲的理解，同时又变成国王的眼中钉，这样孤立无援的状态又是一重矛盾。情感上，他左右为难，既希望与奥菲利亚接近，又不想将她卷入政治斗争当中，尴尬的地位、紧张的气氛、复杂的情感更凸显出他xing格的矛盾。
但静下心来仔细想想，这种哈姆雷特式的矛盾不正与我们生活中的某些细节相类似吗？哈姆雷特仅仅只是哈姆雷特吗？不，哈姆雷特实际上也是现实生活中的我们。其实生活中的我们，也会为了自己和家人的未来而拼搏或是挣扎，也会因为生活的压力、社会中的竞争、诸多不理解以及很多尴尬而迷惑的事，让我们自己的内心痛苦、煎熬、挣扎、矛盾。同样的，我们也渴望光明、渴望美好的未来和生活，我们也向往自由，也期待一切纯洁而美好的人、事、物、心灵、灵魂以及环境，我们也追逐梦想，也在理想与现实中周旋着、挣扎着、追求着。
但现实的矛盾与痛苦，理想中渴求的美好与光明以及这两者之间的落差，同时也让我们对人生和哲学有所思考，让我们学会知愁、排愁，学会隐忍，学会放下，学会宽恕，学会豁达，使内心更柔软、更坚强、更慈悲、更有悲悯情怀。因此所谓的成长，是催促我们去努力，去竭尽全力，甚至拼命地去成为一个豁达、积极、纯粹、有方向的人。经历痛苦，而后学会成长。正像有一首歌里所说的那样，每当我们找不到存在的意义，每当我们迷失在黑夜里，我们会发现夜空中那颗最亮的星，给我们方向。这就是我在哈姆雷特身上看到的自己。哈姆雷特，这样一个有很多经历，内心有很多痛苦的人，他所呈现出来的故事注定是吸引人的。
有一句话说命在我手不在天。既然这样，我们就应该轰轰烈烈的干一场，潇潇洒洒地拼一次。哈姆雷特不仅让我
查看全文>>>哈姆雷特读书笔记（1）：
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作。这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。正如剧中人霍拉旭所说：你们能够听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局。曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开。
哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能理解的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇。至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量。最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑。
对哈姆雷特来说，感情是那么微不足道的一部分，以至于有人怀疑他对奥菲利亚的爱，这对他显然有失公允。我们不认为在莎士比亚的创作动机中哈姆雷特是一个具有延宕性格的人。他从不延宕(杀波尔纽斯，杀两个朋友，在奥菲利亚的葬礼上一跃而出)。我认为也许把造成这一结果归为两点恐怕更合情理。
一，对母亲的爱。因此说，弗洛伊德的解释是有其价值所在的。剧中哈姆雷特往往将奥和葛并举，能够看出母亲失贞一事给他的心理造成多么巨大的阴影。这倒并不是说他的叔父做了他潜意识渴求的事，以至于心慈手软，被自己唬住，而在于母亲改嫁这件事令他无法再坚信女生。这种透彻的了悟又是和爱女生的欲望纠缠在一齐，以致痛苦万分，手足无措。
二，正如有的沙评家称哈姆雷特性格的构成一大部分原因在于莎士比亚无法对如此巨大的题材加以把握。那里有几条证据，如哈姆雷特的对于演戏的大段评说，诸多地方是为了表现剧作者的聪明才智和对社会的褒贬(这在古典主义作家那里是无法想象的)，再如，同时要表现母子关联，感情关联，又要表现复仇，势必拖延了后者。再回到开头的决定，我们看哈姆雷特死前的场景，他说的是有关丹麦继承权的问题。设想一下，如果整出戏发生在罗密欧身上，那么他临死时，不是抱着母亲就是呼唤着奥菲利亚的名字。因此说，把这部戏明白成社会批判据也是情有可原的，正因毕竟，也许我们忽略了。
哈姆雷特读书笔记（2）：
《哈姆雷特》读书笔记
看完了一部英国著名作家莎士比亚的四大杯具之一《哈姆雷特》，莎士比亚的作品是第一
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近日我重温了莎士比亚的四大悲剧之一《哈姆雷特》，我更喜欢叫它《王子复仇记》。这一次，透过那扑朔迷离的剧情，我更看到了每个人物所代表的人xing的光辉。
剧情是绝对离奇的。哈姆雷特的叔父毒死了哈姆雷特的父亲，也就是国王，又迎娶他的嫂子、先王之后--哈姆雷特的母亲为王后。身为继承人的哈姆雷特郁郁寡欢，将信将疑。其父鬼魂的出现更证明了他的推论。他在秘密实施复仇计划的同时，落入了狠毒的叔父设下的圈套，同时搭上了自己爱人欧菲莉亚、她的父亲波洛涅斯的xing命。在与欧菲莉亚的哥哥雷欧提斯的决斗中，他终于杀死了阴谋策划人国王与执行人雷欧提斯，但他的母亲也成了牺牲品。哈姆雷特在命运之轮的推动下必然地走向死亡。
合上书后，我想了很久。我先想这些人为什么要争斗，酿成了最后的悲剧。这一切都是因为财富、权利、yu/zhuanti/jiazuo)
也不知道这剧情编得是不是合理，总之最后那句话瞬间震撼了我的心灵。如果所有的悲剧都没有发生，你的选择会是什么呢？
我原谅你。那是哈姆雷特的选择。他不愿再斗争，再勾心斗角，他拿回他应得的，所有人相安无事，以人类能做到的最和平的姿态继续活下去。
不管怎么样，我喜欢第二个版本。那个哈姆雷特战胜的不仅仅是邪恶，更是自己内心的魔咒。他更向命运挑战，逆转它，打破自己身上的悲剧光环，完成自己的人生之路。
哈姆雷特，用自己的色彩站在自己的路上吧。愿你遵从心灵最本质的选择，留下属于自己的快乐与精彩。不管你的结局怎样，你的人生光辉，已在我的心中闪耀。
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《哈姆雷特》是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚四大悲剧。在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁。同时，哈姆雷特也是该剧主人公丹麦王子的名字。后有据此改编的同名电影和越剧、京剧等艺术作品。
哈姆雷特是一位丹麦的王子，他的父亲在不久前去世，可是他的妈妈却和他的叔叔结婚了，这种乱伦的行为让哈姆雷特觉得可耻！在晚上他父亲的灵魂出现，告诉了他，他叔叔丑陋了嘴脸，使得哈姆雷特对他的叔叔更加深恶痛绝，装疯卖傻，通过一个话剧社来证实了阴谋。哈姆雷特被迫远走他乡，母亲的乱伦、朋友的背叛、父亲的去世、奥菲利亚的死给他千疮百孔的心又一重重的一击。最后他是报了仇却也永远的倒在了血泊之中。
他痛斥母亲的话给人映像最深。瞧这一幅图画，再瞧这一幅;这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，他降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态;这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断;什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动;可是你那知觉也一定已经麻木了;因为就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做情欲的奴隶呢。他痛恨他的母亲，不知道为什么这个女人可以在丈夫刚死之后就改嫁，他曾愤恨的想要杀死她的母亲，可见这乱伦惨剧给哈姆雷特有多么深沉的打击，如果不是他父亲的灵魂让他宽恕他的母亲，也许他真的会杀了那给予他生命的女人。其实这也可以反应出当时的社会背景
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《哈姆雷特》是威廉·莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部， 也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义。那么大家读完《哈姆雷特》有什么启示吗？下面小编为大家整理了《哈姆雷特》读后启示，供您参考，希望能够帮助到大家。
《哈姆雷特》读后启示【篇一】《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品，这个创作于1600~1601年的剧本整整被推崇了几个世纪。就是现在，我们依然可以感觉到它的震撼人心。而这震撼不只来源于情节，也不仅仅是出色的文学手法，更重要的是它所体现出来的问题。
它在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻的揭示出封建末期社会的罪恶与本质特征，同时，它还提出了一个关于命运的问题：命运这种东西是怎样的一种存在？它既像影子一样和我们形影不离，又似阳光一样温暖人心，但更多时候，，像梦魇一样深邃而可怕。霍拉旭在戏剧的第一幕、第五场露台的另一部分有这样的一句话“上帝的意旨支配一切”，这句话，无疑，相当精辟。
本剧是围绕着丹麦王子哈姆雷特的故事：他在德国的威登堡大学学习时，国内传来噩耗，父王突然惨死，叔叔克劳斯迪篡夺王位，母亲改嫁克劳斯迪。哈姆雷特回国奔丧，在一天深夜，他在城堡里见到了父亲的鬼魂，父亲的鬼魂告诉了他自己是被其叔克劳斯迪所害的真相，并要求儿子为他报仇，但不许伤害他的母亲，要让她受到良心的责备。哈姆雷特知道真相后，精神恍惚，他整天穿着黑色的丧服，一心想着复仇。一天，他去见自己的恋人首相的女儿奥菲利娅，他又想求爱又想复仇，行为怪诞。奥菲利娅把王子的情况告诉了首相，首相又报告了克劳斯迪。克劳斯迪虽然不知道老国王鬼魂出现的事，但他心中有鬼，派人试探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想复仇，一方面又碍于母亲的面子，同时他也不十分确定父亲鬼魂的话，非常苦恼。哈姆雷特决定要证实克劳斯迪的罪行，正好这时宫中来了一个戏班子，他安排了一出戏，内容是一个维也纳的公爵被他的一个近亲在花园里毒死，不久这个凶手还骗取了公爵夫人的爱。戏演时，他在旁边注意观察克劳斯迪，见克劳斯迪坐立不安，中途就离去。哈姆雷特确认了父亲鬼魂的话，决定复仇。一天，克劳斯迪独自一人的忏悔，哈姆雷特本可以杀死他，可又觉得忏悔中的人被杀后会进入天堂结果罢手。克劳斯迪派王后劝说哈姆雷特，哈姆雷特与母亲发生争执，误杀了躲在帏幕后偷听的首相。克劳斯迪以首相的儿子要复仇为由，要将哈姆雷特送往英国，准备借英
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最近，我在家看了给孩子看的莎士比亚系列图书之《哈姆雷特》。
哈姆雷特的爸爸是个国王。有一天，一个人把毒药灌进这个国王的耳朵里，国王死了，那个杀国王的人就成了新的国王。有一天，哈姆雷特看见他爸爸的鬼魂，这个鬼魂告诉哈姆雷特，要替父亲报仇。
于是哈姆雷特就计划要杀死新的国王，就是那个杀害他爸爸的凶手。但是他杀错了人，把皇家顾问给杀死了。皇家顾问的儿子很生气，以为是新国王杀死了他的父亲。新国王告诉他，是哈姆雷特杀的，所以皇家顾问的儿子就像教训哈姆雷特。
新国王为了杀害哈姆雷特，让他坐船去英格兰，英格兰的国王在那里等着他，要杀害他。。。。。。经过了很多波折，哈姆雷特逃了回来。
最后，哈姆雷特自杀了，他是在决斗的时候死的。新国王也死了，哈姆雷特的妈妈和朋友也死了。
我觉得哈姆雷特很勇敢，皇家顾问的儿子也很勇敢，并且他们都是好人，他们要给他们的父亲报仇。最坏的是新国王，因为他用毒刀和毒酒害哈姆雷特和皇家顾问的儿子。
我觉得哈姆雷特死的挺可怜。
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《哈姆雷特》教案 广东顺德 黄雯 教学目的 1． 激发学生阅读名著的兴趣； 2． 掌握品读人物的方法； 3． 培养学生对文学作品的品评能力。 教学重点、难点 1． 品读人物的方法； 2． 启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法。 教学方法 1． 坚持学生为主体，教师为主导的原则，课前指导学生阅读作品并写出短评，课堂上教师以主持人的身份出现，通过一些启发性的问题，激发学生的思维，最后归结品读人物的方法。 2． 让学生通过表演深入理解人物的思想性格。 教学资源 《哈姆雷特》剧本、计算机网络、《哈姆雷特》课件、贝多芬《献给爱丽丝》 教学程序 一、课前展示课题（幻灯片1），同时播放贝多芬《献给爱丽丝》。 导语： 文学是人类文化宝库中重要的一部分，许多优秀的作品，以其独特的艺术魅力，千百年来一直感染着读者。给人以美的享受，给人以思考和启迪。前段时间我们阅读了莎士比亚的《哈姆雷特》，并且写出了短评，今天这堂课，让我们来谈谈阅读《哈姆雷特》的体会。 对一部戏剧，我们可以从语言、情节、人物、主题等方面进行品评。今天我们着重谈谈《哈姆雷特》中的人物形象，找出品评人物的一般规律。 二、展示教学目标：通过讨论掌握品评人物的方法。（幻灯片2） 三、引导学生讨论： 由于知识水平、生活阅历、思想观念、阅读心理的差异，不同的人对同一部作品的评价往往是不相同的。 展示恩格斯名言：有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。（幻灯片3） 下面我想请同学们谈一谈，你眼中的哈姆雷特是一个怎样的人？ 展示《王子复仇记》剧照：哈姆雷特特写镜头。（幻灯片4） 三、学生畅所欲言。 从开头和结尾可见，哈姆雷特是冷静而理智的。 哈姆雷特具有坚定的信念，富有责任心。 从哈姆雷特的语言可见，他的善良，叔父的奸诈。 从情节分析，哈姆雷特是一个有思想的人。 从语言上看，哈姆雷特复仇为的是尊严的重建，复仇是他生存的目的。 从全篇情节看，哈是一个悲惨的英雄，是一个罪人。 哈姆雷特是一个敢爱敢恨有勇有谋的热血青年。 从“戏中戏”可见，哈姆雷特的聪明机智。 哈姆雷特勇敢的承担了扭转乾坤的任务，他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲的人。 从他的话可见，哈姆雷特是一个厉害的批评家。 福丁布拉斯与哈姆莱特复仇之比较，两点相同，三点不同，由此可见哈姆莱特行动上的消极。 从他的
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分层教授教化和个别化教授教化三结合”，请求师长教师懂得控制学生情况，制订合适学生成长的教授教化目标，对学生进行分类，分
课程需求，用同一本教材，对于个别学生有时根本无路可走。
存眷到其因目力原因没有控制或控制不精确的概念，加以个别指导，他们在上数学、天然等课时应用这些根本概念将
孩子摸索、供给合适的教导，为残疾孩子的毕生成长供献本身最大年夜的力量。
患有自闭症的尹颢喆同窗设计个别化教导筹划筹划，测验测验摸索个别化教导的办法。
讲座使我这个刚涉足特教行业的普校师长教师不管大年夜理念上，照样具体的开展教授教化晃荡上都有了一个新的熟悉，使开学两
是我们每个师长教师最根本的良心。”“用超凡的爱呵护每一位折翼的天使是我们每个师长教师的义务和义务。”进修中的感
特别教导有了全新的熟悉：特别教导的目标就是要知足特别儿童的通俗须要和特别须要，达到一般和特别的培养目标
教师的自发尽力不可，必定要有监督和评价。作为黉舍的治理者必定要介入到学生的进修目标制订、进修筹划的实施
效性？……带着困惑，揣着期望，我聆听了华东师范大年夜学的于素红传授的讲座《特别黉舍个别化教导筹划要点及案例
个月来懵懵懂懂的我面前豁然开朗，每个讲座，我都卖力地做标记，拍┞氛片，迫不及待地汲取着特教常识的甘霖。 北京师范大年夜学博学精深的钱志亮传授严谨的治学立场，妙趣横生的演讲，滑稽滑稽的表演不时博得师长教师们阵阵热烈的
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xx年10月底，xx市教导局组织晋城市50余名特别教导骨干教师赴xx进行了为期一周的培训进修。专家、传授的出色
层的教授教化，让每一位特别儿童学有所获。但教授教化实施过程中，评价和监督做得比较欠缺，推动特别儿童有效教授教化单靠
知足残疾儿童的特别须如果特别教导差别于通俗教导的本质特点之一，是知足其教导须要的重要构成部分，同时也为不再是难题；如不雅加强了他们的各类感知练习，他们在进修生活和日常生活中经由过程感知而获得信息的速度就会加快，
的行动举止与正常儿童没有什么两样，他们就能更好地融入社会中去……总之，如不雅他们的特别须要知足得越多，其
视觉缺点咀芄播得越好，他们与通俗儿童的差距就会越小，成长的起步就越接近通俗须要的知足，美满顺利、周全发
我们黉舍刚起步，招收的学生无论年纪┞氛样智力都 查看全文>>>小编最近发表了一篇名为《特教教师实习心得》的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（ctrl+d）收藏本页。
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，也认为可以接受这个挑战，但是通过的讲解，使我明白了自己认识的不足!
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做!
作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名教师，一定要严与爱相结合!
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作!
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师!
查看全文>>>以下主题为读后感哈姆雷特，为范文资讯网的编辑特意向您推荐的，通过网络就可以知道作者写的作品这本书。是被很多人在讨论的。这时写一篇读后感就显得尤为重要了，读到作品的什么内容能令您身临其境呢？希望本页面内容能帮助到您！
读后感哈姆雷特【篇1】在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或许是最受争议的一部，也是最受瞩目的一部。你在15岁时或许会被《罗密欧与朱丽叶》感动得潸然泪下，却觉得《暴风雨》不知所云；当你17岁时，又可能深深地被后者所带有的神秘主义色彩打动而对人生有所感悟，而前者却已经无法再次激起你心中的波澜……但是无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一场丰富而深刻的精神生活时，当你提升了自己的人格，重新发现了一个全新的自我时，你总是能在《哈姆雷特》里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。因为它谈到了人生的抉择，谈到了一个生活在特定的历史与生活环境下的人在对他个人而言是独特的，而对于全人类来说又是普遍的命运面前，在只有从过去所积累的有限的经验可以凭借与依托的情况下，所选择的人生之路。从某种意义上说，他的经验也代表了我们自己的经验，他所面对的命运在我们人生的某个阶段里也是所要面对的。我们面对绝望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷雾中找寻真相。
哈姆雷特也是不完美的，有时他的抉择是非理性的，相当冲动的，比如当他在激怒之下一剑刺死他误以为是国王的普娄尼阿斯时，然而或许正是他这种不理智的抉择，这种人性的弱点的表现，让我们打心底里接受和认同他的艺术形象，因为我们常常可以在自己身上看见他的影子。
哈姆雷特又是极其珍视感情的，在他以装疯来躲避国王的迫害时，他依然抑制不住对奥菲莉娅的思念，不忍心让她由于自己装疯而痛苦。就是这样，哈姆雷特在对命运的抉择中构造了自己的悲剧，原来他完全可以屈服于自己的命运，不去探询父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允许他带着一个疑问生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找寻真相的道路。此后，只要他所做出的任何抉择稍有不同，他和其他人最终的命运都会改变，但是他的经验促使他一次次作出在他认为是正确的.而实际上是致命的抉择。最后，哈姆雷特并没有为自己的抉择感到遗憾，因为每一个人的每一个抉择都是在特定的历史情况下唯一而不可重复的，所以在这里假设如果哈姆雷特能回过头去重新作出抉择，会是怎样一种情景就毫无意义。我们每一个人也是这样，可以说，在我们每一个
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