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这本书是小巫老师翻译的，一开始还特别惊讶写了那么多本好书的人还需要去翻译别人的书吗?，看完了才知道，虽然我们口口声声说爱孩子，但很多行为表现出来的却是另一套自我利益。

这本书的书名就是它的主题，提倡我们对孩子应该是无条件的爱，无论孩子做错了什么事，也不能剥夺对孩子的爱。可实际上，当孩子的表现没有符合大人期望的时候，家长可能会生气、大怒、打骂，嘴里还说着再这样，我就不要你了。

这就是有条件的爱，这是孩子的表现必须符合家长们的预期之后，才能得到的爱。这种爱很危险，会让孩子为了迎合大人的期望，选择隐藏真实的想法，失去自我主张;也会使孩子在无法达到要求的时候，选择自暴自弃，破罐子破摔。

而我就不要你了这种爱的回撤，虽然短期来看，更容易让孩子顺从家长的意愿，但长期的影响中最显著的就是孩子的恐惧感，要知道只有爱才能带来安全感。

这些都还只是在孩子的表现让人失望的情况下，家长所表现出来的有条件的爱。当孩子没做错啥事，表现挺好的，甚至仅仅是为了预防孩子犯错，我们的很多话语也在暗示他们要符合我的要求哦。

以我自己为例吧，作为有十几年经验的老师，虽然一直认为自己对孩子的行为很敏感了，也自认为很了解孩子的心理，但却依然不停地犯这种有条件的爱的错误。比如：

为了维持上课纪律，我总是说只有坐好的小朋友，才可以拿到球潜台词：没坐好的，没有球;为了让孩子完成练习，我会说我很喜欢你的手抓紧单杠了潜台词：你抓紧了，我才会赞赏你;课堂结束总结时间，我会说你们表现很棒，我很开心潜台词：你们棒，我才会开心，才会对你们笑;本意都是好的，希望孩子能多练习进步更大一点，懂得遵守课堂纪律，但我都是从我这个角度出发，这都是在暗示孩子要符合我的要求。

这些错误困扰了我很长时间，不知道如何去引导和鼓励孩子，看了第二遍之后，有了一些答案：

一是及时给予孩子积极、具体的反馈，而不是表扬。把重点放在孩子的行为上，并通过积极的语气、表情来引导孩子，比如：wow，你的手抓紧单杠了。至于为什么要及时、具体、要反馈而不是表扬之前有几篇有讲到过，就不多赘述了。

二是从孩子的内心出发，引导孩子去感受他行为的美好。比如：问孩子抓紧了，你是不是感觉手特别有力气?、抓紧了就能荡过来，是不是很开心?、有球玩会不会很开心，但是球球怕高，站着太高了，如果我们坐下来玩，它会谢谢我们的、你们表现这么棒，心里是不是觉得自己特别厉害?等等。这些话术虽然还不

很久很久以前，天上除了有一个太阳和一个月亮以外其他什么东西也没有。

而只要是在没有太阳或月亮的时候便会出现许多可怕的事，例如无休止的大水或者是成群的野兽来袭击村庄。

而就在一个没有月亮的夜晚，一个瘦弱的男婴在一个贫困的家庭中出生了。

十三年后，当初的男婴已经十三岁了，虽然十三年来他一直因为他的出生时间而饱受欺凌但他一直难得的保持着一颗善良的心。不过，虽然如此他却一直很自卑，而且他一直觉得很愧对自己的父母，因为正是因为他的出生，使这个本来就不富裕的家庭更加贫困。每天只能靠自己的父亲干完本来的工作之后还要去那充满了危险野兽山上打猎以维持生计。

不过，更要命的是他喜欢上了一位有钱人家的姑娘！这不仅让这个十三岁的小伙子很是苦恼，因为自卑的他觉着自己配不上那位美丽、善良的姑娘。他总是自己在暗地里想：天哪，她是如此的美丽善良，而我，只是一个穷小子而已，，怎么可能配的上她呢？不过，即使是这样他还是喜欢在晚上的时候去偷偷的溜出家门，远远地隔着窗户去看一眼，然后祈求一下让这位美丽的姑娘永远不要嫁人。只要这样，他便满足了。

不过，即使是这样老天也没有帮他，不久他就从自己的父亲嘴里得知那位美丽的姑娘就要和不知从哪来的一位帅气的公子哥结婚了。他不禁感到痛苦无比，但他什么都做不了，他唯一能做的就是祝福他们幸福美满

在那位姑娘结婚的那一天晚上，那位十三岁的男孩也混在人群中想看看究竟是一个什么样的人将会把他心爱的的姑娘娶走。然而就在婚礼进行到高潮部分是，月亮却突然不见了，而那位帅气的公子哥也突然变成了一只三层楼高的巨狼，而他的随从们也变成了大小不一的恶狼。人们吓的四处逃散，而男孩心里一紧，他明白，自己遇到传说中的幻影狼了。他听自己的父亲说过，这种狼平时会变成人，而一到没有太阳或没有月亮的日子里就会变成凶残的恶狼。

而此时在他身边已经不知道有多少人被这些恶狼给杀掉了，而他自己也被吓得动都不能动，只能期盼着太阳快点出来。就在这时他突然看见那个美丽的姑娘正在被一群饿狼围着准备吃掉她呢。这时候，他不知从哪来的勇气，立马奋不顾身的冲了过去将姑娘从恶狼的包围中解救了出来。不过，也因为这样他也是受了重伤，一动一不能动了。

就在这时，恶狼们却又朝着那位姑娘扑了上来，于是他用尽最后一点力气挡在了那位姑娘面前，替她挡住了那致命的一击。最终，那位姑娘活了下来，而他却不幸的牺牲了。

而就在恶狼们准备再次扑向那位姑娘时，

《谁拿走了孩子的幸福》读后感

一、鞋合适不合适，只有脚知道

李跃儿老师认为了解孩子是教育孩子的基础。孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下，才能够制造出合脚的鞋子;同样，教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能设计出适合孩子的教育方法。还给孩子本应有的幸福，呵护与珍爱幸福童年，我们也知道是教育的根本职责，但急功近利的教育方式，缺乏尝试的教育方法带给我们观念与现实强烈的冲击。在教学中，我们往往更注重的是孩子的分数成绩，而忽视孩子们的心灵成长。片面的应试教育，使我们不愿给孩子犯错的机会。要深知，孩子就是在错误中成长啊!我们却总是在斥责声中磨尽孩子们的学习热情。

翻阅时，我不禁萌生了丝丝酸楚和歉意，因为正是孩子的父母，以及作为教育者的我们，在剥夺着孩子的幸福，那些扭曲的教育观念、错误的教育方法使得我们的孩子开始变得不再幸福，取而代之的是无助、恐惧、孤独、愤怒。这绝不是我们所希望看到的状态!

那么，家长也好，老师也罢，我们似乎都应该重新审视一下我们的教育观念和行为。给予孩子幸福这是我们共同的愿望，但必须要清楚幸福的根源，这绝非是孩子要什么就满足什么。引用周弘老师的一句话，我们只有用心赏识孩子，走进孩子的世界，才能真正给予孩子幸福。

二、愚昧之爱与智慧之爱

李跃儿老师提到教育与爱育的区别，其实是也就是上帝之爱与天使之爱的区别，你是要居高临下地从成人自己的观点和感受出发来爱孩子呢，还是从孩子的需求来爱孩子?这也是愚昧之爱与智慧之爱的区别。然而智慧之爱绝非易事它不仅应有高屋建瓴的理论，也应有潜移默化的实践。李跃儿的可贵也在于她不仅能从自己失败的教育经验中借鉴反思，还能以宏大的目光和心胸，向历史的先行者学习，面对社会问题，切实构建和实施针对中国现行教育弊端和适于中国教育现状的方式方法。

李跃儿老师感叹在她的教育中心培训合格的教师成功比率仅为60:1。是的，当我们从孩子的幸福非予即夺的角度来考查教师是否合格，无疑不是一张教师资格证就能通过的。李跃儿说，做一个合格的教师，光有爱心是不够的，光有热情是不够的，能够寓教于乐也不够，有很高的文化素养、很高的悟性、平等的观念以及对于教育有非常到位的理解还是不够。最重要的是掌握一种手段，一种具体的操作方式，要使孩子能把知识化为智慧、把品格渗进心灵才行。否则，你

从外星球来的孩子读后感

我觉得，在暑假的时候，捧上一本书在凉快的空调房里细细品读似乎是最惬意的。在书店里，一本笑猫日记之《从外星球来的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一个小男孩坐在一个星球上，背靠一棵银杏树，还有一只小猫给他献花呢!

我想：这一定是个及其有趣的故事，于是，便迫不及待地翻开了杨红樱阿姨写的这本书。

这本书的主人公是一位患有孤独症的孩子宝宝，还有一只非常可爱的小猫胖头，它是笑猫和虎皮猫生的孩子，有一天，球球老老鼠和笑猫把胖头带到了一所宠物特级学校，并让胖头在那里学习弹钢琴。

在这段日子里，胖头无意间发现了一个怪孩子，它不会跟别人交流，整天就围着一个银杏树转圈圈，慢慢的，胖头走进了这个怪孩子宝宝，并与宝宝做朋友，于是，久而久之，胖头的坚持治好了宝宝的孤独症，之后，宝宝和胖头登上了大舞台，胖头弹钢琴，宝宝拿着指挥棒指挥，让台下的观众看的不亦乐乎。

唉我发现：孤独症原来就是自闭症，这还真是一种可怕的病啊：不会与人交流、封闭自己可是，不管遇到什么困难，只要坚持，就一定会成功，相同：我们要学习白杨树：无论遇到风沙还是雨雪，它都笔直的站在那里，毫不动摇，胖头和宝宝就是有这种坚贞不屈的心态，才感动了老天爷。

可是，胖头可不像我们班的某一个人，乱叫别人自闭症儿童，弄的别人自卑、不开心，其实，这样是严重错误的，这样会让别人的自信心下降，你想：别人明明就不是自闭症儿童，你就偏要叫别人自闭症儿童，这不是叫那个人难堪吗?

自闭症儿童太孤独了，他们非常的需要一个对自己好、理解自己的知心朋友，让我们一起学习胖头这种善良的品格，善待每一个人，无论他是残疾还是痴呆;无论他是贫穷还是富贵，我们都应该善待他人，做一个助人为乐的活雷锋!

幸福从细小处开始读后感（一）

【幸福从细小处开始】主要描写了富兰克林这一位美国政治家、科学家对幸福的理解及其定义，他认为幸福可以从细小处开始，他认为幸福并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而是由每天产生的细小利益汇集而成的。

玖完传记后富兰克林给我的印象便是觉得他是一个很懂得让自己幸福而且很细心很注重细节的一个人。在文中他只写到了路面的修整、路灯的改造、街面的清扫，这些都是与我们的生活息息相关，而却往往被人们忽略的一些小细节。

从富兰克林对于这些有关于公众利益的事情的关心可以看出他也是一个善于发现问题，善于分析问题和勇于解决问题的人。而他的这些品质都十分值得我们去学习。学会善于发现问题，我们会发现生活的快乐；学会善于分析问题，我们会发现生活的乐趣；学会勇于解决问题，我们会发现生活的意义。

玖完这篇文章我发现其实幸福是可以很简单的，就像文中写到的富兰克林对公众利益的关心。幸福其实就像是你从母亲手里接过水杯的温馨，幸福其实就像是你解决一道难题的快乐，幸福其实就像是朋友为你的雪中送炭。其实幸福真的可以很简单，在我们生活中的细小处往往存在着幸福，关键是在于你有没有善于去发现。

马克思曾经说过：经验证明：能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。毫无疑问，富兰克林在政治上献身于公益事业，在科学上造福全人类，他以自己的实干一精一神获得了人生的幸福。

绝作为学生的我们也可以向富兰克林学习，从细小处开始，凭借自己的能力为我们自己创造幸福。

幸福从细小处开始读后感（二）

想要给幸福赋予上感一情一色彩，有点惶恐，因为没勇气肯定现在的自己就是幸福的，因为不知道究竟该用什么标准来衡量自己是否就是幸福的。兴许幸福只是一种过程，而不是一个结果，却总是要等到抵达终点，回头看看走过的路，才发现原来最幸福的是自己已经走过人生那么多坎坎坷坷了。

富兰克林说，幸福要从细小处开始。是的，只有着眼小处，才有可能让一个人得到幸福，甚至造福全人类。我由此想到了在杂志上看到过的一个故事；一对穷夫妇，丈夫冬天总是抢在妻子之前洗澡，为的就是让妻子在洗澡时不会觉得太冷。很多人看完后会觉得妻子是幸福的，但相比之下，我觉得丈夫更幸福。幸福不一定要得到些什么。一个人如果懂得制造幸福，并能够把幸福给予别人，就会感受到一种给予的快乐。快乐了。也就觉得幸福了。

富兰克林从社会的角度，更多地把幸福阐释为人们所得到的社会利益。的确，

《培养孩子从画画开始》读后感

想让城城从象形的甲骨文开始认字，所以家里购置了黑板和粉笔等，按照小家伙的身高挂在墙上，让他方便随时看到或者动手画。但是他画了一会儿后好像并没有太大的欲望，并不想让认字或者画画这件事成为他的一个负担，所以也就随他。只是我会写几个大大的甲骨文在那里，寄希望于他的无意注意混个脸熟。

每当看到我在画的时候，他也会拿着粉笔过来乱画一通，然后口中念念有词：太阳公公，蚯蚓（因为最近下雨，校园的校道上经常能看到蚯蚓)......我是个艺术细胞极其缺乏的主，画什么什么不像，所以便不太敢指导他画画。但是又虚荣地希望城城能多少有点艺术修养，好光大我家的门楣，不知如何是好的时候在学校图书馆无意中看到了这本书，虽然作者的名字有些咳咳，但是却解了我当下的困惑。

一、谁都会绘画

无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力。这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。孩子画完后，无论画的好坏（画的好坏不要用像与不像作为标准），倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。

怎样为孩子创造绘画活动的环境和氛围？买各种绘画材料，在家里贴满画？不，最重要的是给孩子找个同伴。玩伴或者朋友的存在，在很多方面都具有重要意义，在绘画方面也同样是非常重要的！和小伙伴在一起画画时，激发了这些孩子的表现欲，就会引起孩子对绘画的热情，同时满足了孩子和同伴一起游戏的社会性需求。当孩子在一起玩的时候，把绘画的工具放在显眼的地方，有意识地引导孩子去涂鸦，他们愿意怎么画就怎么画。只要给孩子提供画画的伙伴和场所，孩子就一定会愿意去画画。

二、让孩子开心地画

孩子喜欢涂鸦的时候，大概是我们心中窃喜的时候。像我这种妈妈在这种时候就会调动自己仅有的美术知识，给宝宝示范画个圆圆的太阳，画一个月亮，几颗星星，画一棵大树。无怪乎城城对那块黑板好像越来越没兴趣，他那还没来得及燃起来的小火苗被我及时地扑灭了。

无视孩子的发展规律，教孩子画形象，指导孩子用色，对于孩子纯朴天真的表达方式不给予积极的鼓励和赞许，这是让孩子讨厌画画最有效的方法。就算孩子愿意画画，画出来的也是用成人教出来的方式画的，非常程式

从外星来的孩子读后感500字（一）

在寒假里我看了一本书，名字叫做【从外星来的孩子】。这本书主要讲的是笑猫的孩子胖头和宝宝的故事。

在这本书里，我知道了患有孤独症的孩子。患有孤独症的孩子脸上没有表情，不会和别人交流。

在春天要来到的时候，笑猫和球球老老鼠无所事事，胖头去到宠物特技学校，希望找到心中的光亮，胖头有一个优点就是做什么事他都非常专注，在被校长判定没有音乐细胞的胖头，在小李老师的教导下每天都有进步，给大家带来惊喜，令校长刮目相看。

胖头在银杏林中认识了一个患有孤独症小男孩，那个患有孤独症小男孩叫做宝宝。宝宝在胖头的眼里，仿佛是一个从外星来的小男孩。他发现宝宝是一个有音乐天赋的孩子，宝宝可以把音乐要表达的意思画在纸上。

后来，笑猫知道了宝宝是个患有孤独症的孩子。在胖头的帮助下，宝宝渐渐变成了一个不再孤独的孩子。胖头和包包成功的表演了一场音乐会，赢得了胜利的掌声和美丽的鲜花。

看了这本书，我深受启发，我应该学习书中的胖头，学习他做事专注和关一爱一他人的一精一神。

从外星来的孩子读后感500字（二）

在生活中，我们都会遇到人生的转折点，往往每一个转折点都会有一位引路人带领我们走出这道坎。我最喜欢杨红樱的童话【笑猫日记】。在这一系列的每本童话中，我发现了一条连通现实和幻想的秘密通道。从那一刻，我开始了人生中的思考。当我看完了书名，我心里疑惑：为什么这本书要叫【来自外星球的孩子】呢？；这个孩子有什么不同？【从外星球来的孩子】是杨红樱的新作，患有自闭症的宝宝和笑猫的孩子胖头是本书的主人公。我翻开这本充满好奇的书，看看里面讲述了怎样的故事。

我细细品味了书中的故事。书中讲述了笑猫的孩子胖头因为整天无所事事，被笑猫和球球老老鼠带到了一所宠物特技学校。胖头从这里找到了自信与心中的亮光。胖头在这儿学会了钢琴。然而，在它学习钢琴的日子里，它遇见了一个小男孩一个似乎从外星球来的孩子。这个小男孩叫宝宝，一个一直生活在自己的世界里的孩子，只会被笑猫与胖头的笑吸引。渐渐地，胖头走进了宝宝的世界。胖头还发现宝宝有着不可思议的音乐天赋与绘画才能，使宝宝的生活发生了改变。当我合上书时，我回忆起自己的人生转折。从进入一年级时，吴老师就是我这个转折点的引路人，她带领我开启了知识的大门，走进了书的殿堂。

直到故事末尾，胖头还是不知道宝宝不是外星球的孩子，而是自闭症孩子。或许，胖头就是宝宝的引路人，一

从外星来的孩子读后感300字（一）

我向来喜欢读笑猫日记系列的书，有一次在书店我发现了一本书，名叫【从外星来的孩子】，这本书的名字就吸引了我，我便迫不及待的打开书，津津有味的读着。

笑猫和虎皮猫的孩子共有四个但是最后只活下了三个，分别是胖头、二丫、三宝。二丫和三宝都找到了自己的归宿只有胖头没找到，胖头觉得自己没有二丫机灵，没有三宝聪明，笑猫看着胖头不开心，自己也难受，就和球球老老鼠商量，决定把胖头送到宠物特技学校，希望胖头能在这了找到自信与心中的光亮，在笑猫的帮助下，胖头学会了弹钢琴，在学琴的日子里胖头在银杏林认识了一个怪孩子叫宝宝，胖头为了宝宝学会了笑，还被宝宝的爸爸一妈一一妈一称为宝宝的救星，笑猫告诉胖头他是从外星来的孩子，宝宝的爸爸为他买了一台钢琴，胖头在钢琴演奏的时候，宝宝的爸爸一妈一一妈一无意中发现了宝宝指挥的音乐天赋，直到后来，笑猫才知道宝宝是个孤独症的孩子。

玖了这本书我明白了，要乐于帮助他人，只有坚持，才会成功。

从外星来的孩子读后感300字（二）

世界上真的有外星球的孩子吗？相信读完杨红缨的笑猫日记之从外星来的孩子，你就明白了。

这本书的主人公是一个患有孤独症的孩子宝宝和一只可一爱一的小猫胖头。笑猫的大儿子胖头整天无所事事，笑猫很着急，他想让胖头学点什么。于是，笑猫找到了球球老老鼠，问他怎么办。球球老老鼠说：带胖头去学校吧。笑猫带胖头去了宠物特技学校，钻圈老师让胖头害怕，钢琴老师让胖头喜欢，于是胖头就跟钢琴老师学了下去，然后顺利毕业。毕业后，一妈一一妈一虎比猫去担心胖头会白学。一天胖头偶遇一个小男孩，笑猫认为男孩是外星小孩。小男孩非常喜欢胖头，胖头就和小男孩回家了。渐渐地，胖头走进了宝宝的世界。胖头还发现宝宝有着不可思议的音乐天赋与绘画才能，使宝宝的生活发生了改变。后来在一场音乐会上，笑猫终于知道了真相。原来小男孩是一个患有孤独症的孩子。

这篇故事让我明白了，要圆梦就要不懈地努力和为断地锻炼。

从外星来的孩子读后感300字（三）

【从外星球来的孩子】是杨红樱写的，这本书的主人公是一个患有孤独症的孩子宝宝和一只可一爱一的小猫胖头。在春天就快到来的时候，其他小猫都忙着自己的事情，只有球球老老鼠和笑猫整日陪着无所事事、自卑的胖头。一天球球老老鼠和笑猫将胖头带到了一所宠物特技学校，希望胖头在这里找自信。这段日子里，胖头在银杏林里遇到了一个小男孩宝宝一个仿佛

从外星球来的孩子读后感100字（一）

春天就快来的时候，球球老老鼠和笑猫陪着整日无事可干。

无比懊丧的胖头来到了宠物特技学校。笑猫希望胖头在这里找到自信。在刻苦学习钢琴的那些日子里，胖头在银杏林里遇见了一个小男孩，一个仿佛是从外星球来的孩子。渐渐地，胖头走进了这个小男孩，踏上了一段神奇的温暖的成长之旅。

从外星球来的孩子读后感100字（二）

【笑猫日记之从外星球来的孩子】主要讲了笑猫的大儿子胖头一直没有学习什么本领，笑猫发现了他可贵的优点：专注，带它去宠物学校。胖头因为专注学会了最难学的钢琴，后来还学会了笑猫的招牌式微笑，并唤醒了一个患有自闭症的孩子，发现了他的音乐与绘画潜能。

从外星球来的孩子读后感100字（三）

我想，这一定是个有趣的故事，便迫不及待地翻开了这本书。

其实，我非常羡慕宝宝因为胖头学会了弹钢琴和笑，登上了大舞台，有一个仿佛是从外星球来的朋友，还有一个一爱一子如命的一妈一一妈一。

宝宝其实是得了自闭症的儿童，这还真是一种可怕的病啊，但是不管什么挫折都难不到我们，即使是有病或是家境贫穷，只要努力追求梦想，就一定会成功。

从外星球来的孩子读后感100字（四）

玖了【笑猫日记从外星球来的孩子】，它就像一杯热茶，温暖着我的心。

主要讲了胖头在树林里遇上了一个从外星球来的孩子孤独症患者，为了帮助他变成地球上的孩子，胖头尽心尽力学会了笑，很有耐心和热心，帮助这个从外星球来的孩子慢慢走出自闭，变成了地球上的孩子。最终，他们赢得了鲜花和掌声。

玖了这个故事，我明白一个道理，凡事只要往好的方向努力，坚持下去，就一定能成功。

从外星球来的孩子读后感100字（五）

玖了这个故事，我不禁想：胖头这样毫无天赋都能坚持自己的梦想，并学会钢琴，我比胖头好，为什么不能加油呢？我有许多兴趣一爱一好，每天都要接触它们，有时我也会沮丧，有时我也会自豪，可是我像胖头一样，并没有放弃，而是坚持自己的梦想。

世界上是没有天才的，他们都是靠自己的努力与坚持，才能换得如此的智慧！

从外星球来的孩子读后感100字（六）

从外星球来的孩子】是【笑猫日记】的最新版，故事主要讲述了：故事主人公胖头整日无所事事，它很羡慕二丫学会了说人话，帮助聋哑老人卖报，用歌声唤醒医院里的植物人；三宝帮助盲人过马路。在老老鼠的介绍下，胖头来到了宠物特技学校学习。可等它毕业后，它的特长无所用处。直到有一天，胖头在银杏林里遇见

读一本好书，就像和一位高尚的人谈话这句话在我阅读完这本书后才真正理解它的意思。

这本书主要写了一只小猫为了心中一个梦想，为了一个素不相识的男孩子，学会了弹钢琴，努力地学会了笑，并且通过自己的努力，让这个患有孤独症，看似从外星球来的男孩子，走出了孤独，露出了真心甜美的笑脸。一开始一直怕是不自信的小猫，在有了动力之后，用一颗善良的心，获得了成功，更何况我们呢？

没有人生来就是完美的，完美也更是不复存在的。它在字典中的解释是完备美好，没有缺陷，但后面还有一句话，现实生活中并不存在完美，它是存在于人们思想中的。与其在完美中纠结，倒不如把它换一换，换做努力。我不是完美的，但我可以努力做得更好。小猫通过努力学会了弹钢琴和发自内心的笑，它成功了。爱迪生坚持不懈，努力拼搏，终于在上千次试验中获得了成功，它是伟大的。

但比努力更重要的，是一颗纯洁美好，肯为他人奉献，积极向上的心灵。为了一个素不相识的人，你可以竭尽全力去帮助他，不求回报的帮助。为了他的笑脸，你去努力的尝试一个很难完成的目标，只为带他走出困境。当你做到这些时，你就获得了纯洁美好、肯为人无私奉献的心灵了。但同样，如果你只想着奉献，答应之后却不努力做到，遇到一点困难就气馁，也是不行的。着名音乐家贝多芬，双耳失聪，作为一个音乐家，这无疑是对他最大的打击，可他并没有被打倒，反而勇敢的站了起来，谱写出了名曲《命运交响曲》，同命运做出了抗争。说明只要肯努力，有恒心，什么困难、荆棘都不足以困住我们前进的脚步，只要努力，就可以获得成功。有时小困难，却因为你的害怕，而显得格外高大。

美好的心灵+坚持不懈+努力+积极向上=成功=《从外星球来的孩子》。很多东西，奉献后才会得到，很多品质，需要长时间的熏陶。但有些时候，在你困惑的时候，让我们一起读一读被誉为心灵鸡汤的《笑猫日记》，你或许就会豁然开朗。没有大道理，杨阿姨用书来告诉我们，用生动形象的故事来启迪我们，让我受益匪浅。从这本书中，我读出了几个字：奋斗、美好肯为人奉献的心灵，每个人都有，只是看你开启的方式而已。