高中作文猫吃鱼范文
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编辑花时间专门编辑了喂猫小学作文范文。
喂猫小学作文范文【篇1】我爱秋天，虽然秋天不如春天那样姹紫嫣红，不如夏天那样繁花似锦，更不如冬天那样玉树琼枝，但是秋天硕果累累，有丰收的喜悦。
看，沉甸甸的稻子一片金黄，好似铺了一地的金子；葡萄有绿油油的，有紫莹莹的，还有红通通的……晶莹剔透，仿佛一串串珍珠；苹果、高粱、石榴全都红了，如同天边的云霞，把人们的心也给燃烧起来了。
瞧，芝麻也开花了，你看她那憋红的小脸儿，正一步一步抢着爬高呢！好像要让所有的人都看见她的努力和进步。
听，那菊花悄然开放的声音，宛如孩童的欢声笑语。菊花千姿百态，有的花瓣雄厚，状如拳头；有的花瓣如丝，四下散开。她们一簇簇，一丛丛，三三两两地凑在一起，如同是在窃窃私语，菊花不论是含苞欲放还是花团锦簇，都是那么迷人。还有那金黄的银杏叶随风飘落，像一只只自由自在的鸟儿，欢快地飞舞。秋天真像是一幅充满诗情画意的画卷啊。
秋天是那么的纯真、朴实，秋天是由勤劳的农民伯伯一滴滴的汗珠凝结而成的，我爱秋天。
喂猫小学作文范文【篇2】含泪的微笑
我的妈妈总是很忙，每天早晨出门，有时中午也不回家吃饭，有时很晚才回家，总感觉她很少有空闲的时间。
看到妈妈每天忙碌的样子，我总想替妈妈做点什么，但又想不起做什么好。终于有一天晚上，妈妈下班回家后，坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子，我悄悄地端来一盆热水，放在妈妈面前说：“妈妈，洗洗脚吧。”妈妈惊讶地看了我一眼，连声说好。说话间，我帮妈妈脱下袜子，把脚放进了盆里，细心地为妈妈按摩起来，嘴里还连声不迭地问，“妈妈水热吗？妈妈你累吗？妈妈舒服吗。”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。
突然，我摸到了一个硬梆梆的东西，我问妈妈：“什么东西贴在你脚下了，这么硬，我帮你揭下来吧。”妈妈笑了笑说，“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下的‘足迹’。”“疼吗？”我关切地问。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑，摸着妈妈的“足迹”，我突然感觉有一股酸酸的东西直冲脑门，眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头，关切地问：“孩子，别帮妈妈洗了，去休息吧！”我慢慢地站起身子，一头扎进妈妈怀里，紧紧地抱住了妈妈，我不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然，我感觉到一滴泪水滴在我的脖子上，妈妈哭了，可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈，怎么了？妈妈笑着说：“孩子，妈妈高兴，看到你长大了
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活动目标：
1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
活动准备：
猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动重点难点：
重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。
难点：掌握吃鱼的正确方法。
活动过程：
一、教师带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。
教师(头戴猫妈妈头饰)：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?!.来源:屈老.师教案网!(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)
三、引导幼儿讨论鱼的吃法。
教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?
出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!
教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
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范文资讯网内容专辑推荐：“爱吃鱼妈妈作文”，敬请浏览。
范文资讯网编辑经过搜集和处理，为你提供不爱吃鱼的妈妈作文。学生时期我们需要写各种题材的作文，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通。欢迎大家参考阅读！
不爱吃鱼的妈妈作文 篇1哇，好香啊，是什么味呀？好像是炸黄鱼。儿子，我正在炸黄鱼，你快去洗手，准备吃了。还真是炸黄鱼，儿子在心里默默的想。炸黄鱼上菜了，儿子快来吃啊！儿子跑来吃，说：妈妈，咱们一块儿吃吧。而妈妈却摇了摇头说：这么香的炸黄鱼还是你自己，我只喜欢吃鱼骨头。儿子心里想：妈妈爱吃鱼骨头，长大后我一定要了，这个烧给她吃。来报答妈妈对我的养育之恩。他就对妈妈说：妈妈，我长大以后一定要烧了你最爱吃的菜。听了儿子说的话，妈妈喜出望外。
转眼间，xx过去了，儿子变成了一位高级的厨师。我回来了！儿子的回来让妈妈十分高兴，急着去做饭，而他对妈妈说：妈妈，我给你煮你最爱吃的饭。过了一阵时间，儿子端着一盘，冒着香气的大黄鱼走了出来对妈妈说妈妈：我给你煮的红烧骨头只见他拿起筷子将骨头夹出来，放在妈妈的碗里，自己津津有味的吃着炸黄鱼的身子。
是啊，童年的儿子没有领悟到母亲的痛苦，可怜天下父母心。
不爱吃鱼的妈妈作文 篇2每当听到世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝这首歌时，我就想起妈妈对我无微不至的关怀和那深沉的爱。
记得有一次，我特别想吃肯德基，于是妈妈咪就给我买了一份。我狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，我却发现妈妈坐在一旁微笑着注视着我。我疑惑不解地问：妈妈，你怎么不吃呢?妈妈笑着说：我不喜欢吃，你快吃吧当时，我还小，不理解妈妈的用意，于是就哦了一声，又大口大口的吃了起来。
记得还有一次，妈妈从市场上买了一条大鲤鱼。回家炖了炖。中午吃饭，妈妈把炖好的大鲤鱼，端了出来，妈妈拿起筷子就夹着大鲤鱼肚子上的一块好肉放进我的碗里。又迅速把鱼头夹到自己的碗里，那样子就像拍别人跟他抢似的。我看见了，嚷着也要吃。妈妈说：只有妈妈才能吃鱼头哦，小孩子不能吃。
吃完饭，我回到自己的房间里，查了许多关于鱼的书籍。原来鱼头是鱼的部位中最难吃的。看完这篇文章后，才知道妈妈为什么吃鱼头。我激动地泪水在眼眶里打转着。心里像打翻的五味瓶，说不吃是什么滋味
经历了这两件事后，我明白了，我爱吃的妈妈不爱吃，我不爱吃的妈妈却爱吃。这些都是妈妈善意的
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活动目标：
1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。
难点：掌握吃鱼的正确方法。
活动准备
猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动过程：
一、教师带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。
教师(头戴猫妈妈头饰)：!出自:屈老.师!今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)
三、引导幼儿讨论鱼的吃法。
教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?
出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!
教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
查看全文>>>范文资讯网的编辑经过搜集和处理，为你提供关于撸猫的作文。想必有些同学在写作文的时候还是很迷茫，作文是凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。因此写作文前就需要我们多看、多练、多写。还请多多关注我们网站！
关于撸猫的作文 篇1老师的眼睛是双眼皮儿，鸟黑的眼珠又圆又大，初看好像没有什么特别，可是你仔细一瞧啊，嘿!老师的眼睛会说话，真是与众不同。
生活中，我们一定会看见许多的眼睛，有明亮的眼睛，严厉的眼睛，有同学的眼睛，伙伴的眼睛……但是，我最忘不了的，还是老师的眼睛。
记得以前的时候，我因为觉得睡午觉太没意思，所以我拿铅笔、尺子、橡皮玩起了“打仗”，后来，我又和我前面的同学玩了起来，这时，我一抬头，正好和老师的眼神碰到了一起，老师的眼神里充满了严厉，还有深深的责备，好像在说：“你怎么这么调皮啊!”我一下子羞得涨红了脸，立刻不说话了。这个眼神深深地印在了我的脑海里，每当我想违反纪律时，这个眼神就浮现在我眼前，我便立刻严格要求自己了。
我还记得，在我考了高分时，老师的眼中充满了欣慰，在我没考好时，老师的眼中充满了鼓励……啊!我永远忘不了这双眼睛!
关于撸猫的作文 篇2说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是刘老师了，直到现在他还深刻地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是刘老师了，他是教我们数学的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，刘老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫刘静，大家可以叫我刘老师，我是教你们语文的”此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
开始上课了，同学们都在认真地听着刘老师讲课，可我呢，却在想应该给刘老师点“颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹用笔管吹响，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！可出乎意料的是刘老师转过身仍是微笑对同学们说：“
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说到写作文，真是让人烦恼不已，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题，值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？希望您分享本页内容与您朋友。
关于猫的特性作文【篇1】人类已在这个星球上生活了几千年，几乎都被认可是地球的主宰者。然而，近几年却杀出一个不速之客。它先是在一些领域上超过了人类的极限，而后又用自己的实力打败了人类中的大师，这不禁弄得人心惶惶，它——智能机器人，是否会接管人类的位置呢？
答案显然是否定的。人工智能的思维是硬性的，是绝对的理性；而人类的思维是多向的，是相对的感性。如果用诸子百家来形容，人工智能就是法家，明文规定、条条有序，却过于严苛；人类则更像是儒家，看似杂乱无章，却包容万物。苹果公司总裁曾说，“我不担心智能机器会像人类一样思考，却害怕人类像计算机一样。”现在想来，也不无道理。若失去价值观和同情心，人类又何以统一世界呢？
价值观是判断事物的标准，就例如对幸福的定义，两者是迥异不同的。机器会在你面前呈现一张世界富人榜图，快速简洁明了却单一。反观人们，可能会脱口而出，“我现在就挺幸福的呀。”的确，我并不是富豪，但我拥有无价的快乐，我活在一个充满爱的世界，这让我感到充实。这便是人类与机器的区别，多了一些人情味儿。如果人类与机器的思考达成了共识，社会就会变得片面。前阵子一则杀人新闻流传网络。“无期徒刑”“死刑”这是机器的定罪。但作为人类，大家对这个事故保存着好奇心，几番了解下才知道，杀人者身负重债，因催债人调戏母亲才失手将其打死。“减轻一些罪吧。”“那人也是死有余辜。”这才是我们现代社会需要的价值观，不是一味的定向思维，而是将多方面杂掺在一起再做出抉择。
其实这则故事也体现了人们的同情心，素来价值观和同情心都捆绑在一起。今年有一场备受瞩目的战役，最终以人类的失败告以段落。柯洁在台上的痛哭是他的自责和愧疚，人们本可以质疑他为何丢了人类的尊严，但事后风平浪静，有的只是安慰。代替人类挑战极限，是多么巨大的压力啊！他能够坚持到最后便是人类的骄傲，又怎么忍心去打压他的自信呢？虽然从古至今，不少人叫嚣着“弱肉强食”，严复也提出“适者生存”，但整个人类的心中还是充满了同情。因为同情，才会收留流浪动物；因为同情，才会帮助他人渡过难关；因为同情，才会设身处地为他人着想。如果挖空了同情心，社会将变得多么冷血啊！
我一直认为，这
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随着互联网行业的发展，我们可能会用到一些范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文可以为我们提供各种参考，相信你应该喜欢小编整理的关于猫宝宝的作文模板，还请你收藏本页以便后续阅读。
关于猫宝宝的作文 篇1暑假期间，我与表哥来到妈妈的故乡，临行前妈妈说晓双姐家里有个可爱的小宝宝。
妈妈的故乡山清水秀，风光旖旎。一下长途班车，便见到小姨妈开车来接我们，把我们接到晓双姐姐的家里，进门一看，哇！姐姐的家真漂亮，最让我高兴的是，见到了可爱的小宝宝。我捏一下小宝宝，胖嘟嘟的，可爱极了，我摇摇他的小手，宝宝咿咿呀呀开心地笑了，我对姐姐说，让我抱抱，嘴里说：“下雨大，水淹街……”，不好了，姐姐快来呀，宝宝撒尿了，嗅宝宝，真讨厌，弄我满手都是尿尿。宝宝倒好，居然手舞足蹈地乐了起来。与宝宝玩了一会，宝宝老打欠哈，我摇摇他的`小手，去！去！睡觉去！姐姐抱着他进里面睡觉去了，我看了一会儿电视，长途坐车，实在困了，便上楼去睡觉，谁知上楼梯时不小心歪了一下，让楼梯咬了一下屁股，哎呀！痛死我了，我一拐一拐地去房间睡觉。
一觉醒来，天已大亮，我以为起早了，谁知宝宝比我还早，细细看去，宝宝闷闷不乐，姐姐说宝宝尿床了。我过去刮刮他的小脸，小家伙，怎么到处方便撒尿，你是方便了，姐姐可累坏了，下次不可在床上尿尿啊，现在难受了吧！换过衣服，小家伙又手舞足蹈地开心笑了起来，真是童趣无限。
妈妈的家乡很好玩，伙伴们非常热情，最让我难忘的还是那个快乐的宝宝。
关于猫宝宝的作文 篇2在一片绿油油的草原上，犀牛妈妈和犀牛宝宝正津津有味地吃着草。这时，犀牛宝宝抬起头嘀咕着：“为什么妈妈有角，而我却不一样呢”
带着大大的问号，犀牛宝宝闷闷不乐地走啊走啊。他看见一只憨态可掬的大象伯伯，长长的鼻子正伸向天空，悠闲地散着步。它高兴地迎了上去，彬彬有礼地说：“您好!大象伯伯，您把角借给我行吗”大象伯伯摇摇头，微笑着说：“不行啊!这样我就尝不到世界上最美味的佳肴了。”
走啊走啊，犀牛宝宝眼前一亮。他看到三角龙哥哥在绿莹莹的草地上欢快地奔跑嬉戏。于是，它一蹦一跳地跑过去说：“三角龙哥哥，您好!您把角借给我行吗”三角龙哥哥笑容满面地说：“不行啊，这样我就没办法保护我的家人了。”
伤心的犀牛宝宝继续朝前走着，它看见一只梅花鹿，在树荫下，高扬着又细又长的脖子，正闻着馥郁的花香。它一拍脑袋说：“有了。”于是，走上前说：“梅花鹿
查看全文>>>以下是由范文资讯网为你整理的《关于蓝猫的作文》。
关于蓝猫的作文 篇1蓝猫带我去火星的作文
今天，天气真好，我早上一起床就看见蓝猫正在电脑前左打右打的，我很疑惑：“猫大哥，你在干什么？”猫大哥转过身说：“哈哈，俺正想乘‘时空隧道’去火星看我的桑树林呢！我们一起去吧！”我很高兴，因为我一直很想和蓝猫去畅游。
只见蓝猫在电脑上按了启动键，我们立刻置身在一个黑黑的空间里，耳边还发出“嗖嗖”的声音，速度很快，我害怕极了。但是蓝猫抓住我的手，很快我的眼前就亮开了。哇！好一个五彩缤纷的世界！蓝猫热情地说：“欢迎你来到美丽的土星！”我睁大眼一看，真好看！眼前是一片五颜六色的树林，红的、黄的，好多种颜色。我特别惊奇：为什么这些树是彩色的？蓝猫故作神秘地让我猜。我走近一看，原来是桑树呀！蓝猫笑嬉嬉地解释说：“我们的机器人每天都浇不同颜色的水，所以，桑树也长成五颜六色的了。走，我们去蚕丝厂看看吧”。
我们乘坐空中轻轨列车很快到了蚕丝厂。那里的.蚕也很奇怪：因为他们吃了那些彩色的桑树叶后，竟然吐出了各种颜色的丝！红的、黄的、紫的，漂亮极了！蓝猫告诉我：“这些丝不需要染色，直接就可以做成衣服之类的东西，可环保了”！
看着蚕宝宝愉快地吃着桑叶，辛勤地吐着漂亮的蚕丝，我真佩服聪明的猫大哥！
“对了，赵鹿鸣，吃不吃猫大哥做的烧鱼呀？”我一摸肚子，饿了，“当然要噻！”蓝猫按了一下电纽，一块平地立刻变成了一个应有尽有的大厨房……
“啪”，笔掉在地上，我睁眼一看，眼前还放着作文本。哦，原来刚才做了一场有趣的梦。就把这个梦写下来吧……
关于蓝猫的作文 篇2看了虹猫蓝兔我的感想是；虹猫和蓝兔它们很勇敢，小狸它们很聪明，是个聪明的魔术师，他想到利用黑龙的真火让七音合奏催醒凤凰，让凤凰消灭黑龙只剩最后一根柱子时，虹猫想出了用黑龙身上的磷片做成了滑板，在水面中间滑了一个大旋窝，等虹猫坚持不住的时候，黑龙把最后一棵柱子打断了，洪水开始扩大到天音庙的台阶下。
这时虹猫被柱子的碎片打到了天音庙的花丛中，这时，五侠都赶了过来，虹猫和其它六侠一起和凑唤醒凤凰，没想到被黑龙打破了，小狸感到这里，给七侠施了障眼法，使黑龙看不见它们，这时，小狸想出了变魔术，小肥的配合让黑龙喷出三味真火，让欲火重生，七侠唤醒了凤凰，从凤凰变成乌鸡，又从乌鸡变成了凤凰，凤凰消灭了黑龙。从此，她们过上了幸福的生活。
这过故事它们演的很好
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经历不同，写出来的作文也不会不同，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。平时我们要多阅读积累作文材料，材料是文章的血肉，你是否正在收集和整理作文模板呢？相信你应该喜欢范文资讯网整理的猫作文评语，仅供参考，欢迎阅读。
猫作文评语 篇11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷
2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使文章生动，具体，详略得当
3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴
4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强
5、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成
6、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
7、 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底
8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
9、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
10、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
11、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
12、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
13、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
猫作文评语 篇21、详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上
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