大班绘画潜水员教案,2024大班绘画潜水员教案

根据《经济合同法》和《海上运输市场组织管理办法》的有关规定。特制定以下条款，供双方共同遵照执行。

施工单位（简称甲方） 潜水船单位　（简称乙方）

一、甲方根据施工需要，租用乙方船及潜水的人员，租用潜水组任务：主要承担水下工程作业。

二、租用潜水组共组每组需配人（包括潜水人员２人），潜水船组的交接地点为港。

三、租费规定：经甲、乙双方协商定为每组月租费元（包括潜水人员的津贴元）租费每月结算一次。均由山东省海上民间运输管理处的票据，统一结算划拨。

四、租用期限：自年月日至年月日止，如合同到期，工程继续需要，应按期续合同，否则调回另行安排。

五、潜水组施工作业中的责任划分：

１．乙方必须按照合同规定配齐潜水组人员、潜水设备，船只及设备的使用保管由乙方负责。施工作业中如因乙方技术操作不当造成损失应由乙方负责。但因甲方施工设备不良和操作不当给乙方造成损失，由甲方负责。

２．潜水组必须服从甲方调动，如因乙方责任或不服从调动而耽误施工生产满一天者，按日扣罚租费元。

３．潜水组在租期内，因天气影响或甲方其他原因影响潜水作业，应照收租费。

４．潜水组人员不得擅离职守，如擅离者，应追究责任，并按期扣出每组每日租费元。

六、潜水组人员的劳保用品及生活安排问题，经甲、乙双方协商决定，潜水作业必要的防护用品等按照甲方的标准统一发放，潜水人员的食宿住地甲方负责安排。生活费用及粮食供应由乙方负责。

七、潜水作业人员的医疗费均由乙方负责，但由于甲方施工和水下作业整平等设备不良或操作造成乙方潜水人员伤亡，其医疗费由甲方负责。

八、本合同自签订日起生效。

九、若有未尽事宜，经双方根据合同法和有关规定，协商补充条款。

十、本合同一式十份，正本三份，副本七份，正本甲、乙双方各执一份，船管处一份，副本报银行、建设银行、工商行政管理局登记备案。

甲方　签章　乙方　签章　主管机关签章 负责人　负责人 开户银行帐号开户银行帐号 年　月　日　年　月　日　年　月　日

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租用潜水船及潜水人员合同 根据《经济合同法》和《海上运输市场组织管理办法》的有关规定。特制定以下条款，供双方共同遵照执行。 施工单位（简称甲方） 潜水船单位　（简称乙方） 一、甲方根据施工需要，租用乙方船及潜水的人员，租用潜水组任务：主要承担水下工程作业。 二、租用潜水组共组每组需配人（包括潜水人员２人），潜水船组的交接地点为港。 三、租费规定：经甲、乙双方协商定为每组月租费元（包括潜水人员的津贴元）租费每月结算一次。均由山东省海上民间运输管理处的票据，统一结算划拨。 四、租用期限：自年月日至年月日止，如合同到期，工程继续需要，应按期续合同，否则调回另行安排。 五、潜水组施工作业中的责任划分： １．乙方必须按照合同规定配齐潜水组人员、潜水设备，船只及设备的使用保管由乙方负责。施工作业中如因乙方技术操作不当造成损失应由乙方负责。但因甲方施工设备不良和操作不当给乙方造成损失，由甲方负责。 ２．潜水组必须服从甲方调动，如因乙方责任或不服从调动而耽误施工生产满一天者，按日扣罚租费元。 ３．潜水组在租期内，因天气影响或甲方其他原因影响潜水作业，应照收租费。 ４．潜水组人员不得擅离职守，如擅离者，应追究责任，并按期扣出每组每日租费元。 六、潜水组人员的劳保用品及生活安排问题，经甲、乙双方协商决定，潜水作业必要的防护用品等按照甲方的标准统一发放，潜水人员的食宿住地甲方负责安排。生活费用及粮食供应由乙方负责。 七、潜水作业人员的医疗费均由乙方负责，但由于甲方施工和水下作业整平等设备不良或操作造成乙方潜水人员伤亡，其医疗费由甲方负责。 八、本合同自签订日起生效。 九、若有未尽事宜，经双方根据“合同法”和有关规定，协商补充条款。 十、本合同一式十份，正本三份，副本七份，正本甲、乙双方各执一份，船管处一份，副本报银行、建设银行、工商行政管理局登记备案。 甲方　签章　乙方　签章　主管机关签章 负责人　负责人 开户银行帐号开户银行帐号 年　月　日　年　月　日　年　月　日

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教学目标： 1.练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 2.不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。

教学准备： 1.圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干（稍多于幼儿）。 2.适宜的场地，背景音乐，水桶一个。

教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。

教学过程： 一、组织幼儿锻炼身体 1.师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。 2.引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。 3.师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟倪老师一起来锻炼身体吧。 4.播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。 二、组织玩救生圈 1.提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿说一说。 2.师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。（玩两分钟，教师指导）3.师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧4.指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。 三、创设情境练本领 1.师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟倪老师一起去探宝吗？ 2.带领孩子来到布置好的场地。 3.师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。 4.提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。 5.教师示范。 6.指导幼儿练习。 四、组织游戏潜水员探宝 1.师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。 2.介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员（老师）发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到海底，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。 3.组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。 4.师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。 五、一起收集宝贝，整理场地。 1.师：潜水员们，把你的宝贝放到倪老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。 2.组织幼儿一起整理场地。

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【活动目标】 1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。

【活动准备】 1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干（稍多于幼儿）。 2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。

教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。

【活动过程】 一、组织幼儿锻炼身体。 1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。 2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。 3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。 4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。 二、组织玩救生圈。 1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿说一说。 2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。（玩两分钟，教师指导） 3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。 4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。 三、创设情境练本领。 1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗？ 2、带领孩子来到布置好的场地。 3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。 4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。 5、教师示范。 6、指导幼儿练习。 四、组织游戏潜水员探宝。 1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。 2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员（老师）发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到海底，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。 3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。 4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。 五、一起收集宝贝，整理场地。 1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。 2、组织幼儿一起整理场地。

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这篇《幼儿园中班游戏活动教案：潜水员探宝》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】 1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。 【活动准备】 1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干(稍多于幼儿)。 2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。 教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。 【活动过程】 一、组织幼儿锻炼身体。 1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧!快跟着我去海滩边吧。 2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。 3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。 4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。 二、组织玩救生圈。 1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢?请个别幼儿说一说。 2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。(玩两分钟，教师指导) 3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。 4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。 三、创设情境练本领。 1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗? 2、带领孩子来到布置好的场地。 3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。 4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。 5、教师示范。 6、指导幼儿练习。 四、组织游戏“潜水员探宝”。 1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。 2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员(老师)发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。 3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。 4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。 五、一起收集宝贝，整

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【活动目标】 1、感受风起时物体的变化，能用肢体语言进行表演。 2、能大胆地想象，并用色彩表现“风中的舞蹈”。 3、体验用不同材料绘画的乐趣。 重点：能用色彩表现“风中的舞蹈”。 难点：大胆地表达自己的想象。 【活动准备】 玉米壳、纸团、毛线团、海绵刷、音乐、纱巾。 【活动形式】集体、分组、个别 【活动过程】 一、谈话“各种各样的风” 师：孩子们，今天有一个神秘的客人来了，我们先闭上眼睛，慢慢地感受一下。（用扇子为小朋友扇风） 师：你感受到了什么？（风）感觉怎么样？（舒服、凉爽）那很舒服的时候，你想用什么颜色表达你的心情呢？那在生活中，你还有知道有哪些风呢？（大风、狂风）当这些风吹的时候，你会有什么样的感觉呢？（幼儿自由讲述）你会用什么颜色代表你的心情呢？ 二、在音乐中表现风中的舞蹈。 师：（轻音乐）听！风轻轻地吹来了，我们来一段风中的舞蹈，好吗？想象一下在风中你变成了什么？（幼儿自由想象）花瓣在空中旋转着飘落、河水也泛起了波浪。风越来越大了，乌云在空中翻滚，尘土在风中飞扬，小树儿、小草……在风中摇晃地更厉害了！（幼儿随音乐表现） 三、选择不同色彩的纱巾，再次表演风中的舞蹈。 1、师：老师还带来了一样神秘的礼物（出示纱巾），看！我把它变成了什么？还可以变成什么？ 2、师：孩子们！让我们用彩色的纱巾再来表演一次风中的舞蹈！你想变成什么呢？你会选择什么颜色的纱巾呢？（幼儿自由回答） 3、孩子们随音乐舞蹈，一部分孩子用多种方法抖动手中的纱巾扮演风，一部分孩子扮演随风舞蹈的花、草等。 四、绘画——风中的舞蹈 1、个别孩子尝试使用各种绘画材料表现风中的舞蹈 师：孩子们表演了风中的舞蹈，现在，让我们把风中的舞蹈用各种色彩画出来。老师给孩子们准备很特别的画笔，谁想来尝试一下，你想画什么样的风？（怎样画出风的速度和气势，鼓励孩子大胆表现）猜测一下，是什么在风中舞蹈？ 2、绘画前提出要求 师：绘画前，请孩子们想一想：你想画什么样的风？什么在风中舞蹈？ 3、幼儿大胆尝试用各种材料进行绘画“风中的舞蹈”。 教师巡回指导，完成作品的小朋友自己把

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每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案范文:大班绘画春天来了教案(1120字)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班绘画春天来了教案(篇一)

（听听动动）

1．师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）

2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让孩子做出相应的动作。

3．师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）

4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（孩子自由发言）

5．“听听比比”——

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？

生：小提琴。（出示小提琴图）

师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？

生：钢琴。（出示钢琴图）

（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）

孩子在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导孩子用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

大班绘画春天来了教案(篇二)

（听听动动）

1．师：春天有那么多美丽地景色，今天，老师想和学生们一起在音乐中走到美丽地郊外，去感受一下春天地气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳地动作。）

2．分别听赏《郊外去》地快、慢音乐片段，让学生做出相应地动作。

3．师：我们来到了美丽地郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂地音乐……

（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞地律动。）

4．师：你听到这段《野蜂飞舞》地音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）

5．“听听比比”——

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏地吗？

生：小提琴。（出示小提琴图）

师：《郊外去》是用什么乐器地演奏地？

生：钢琴。（出示钢琴图）

（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴地演奏姿势。）

学生在“听听动动”地音乐活动中，感受音乐地快慢对比、强弱对比。老师引导学生用动作、律动来表现音乐地情绪及快

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【设计思路】 在主题《我是中国人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关中国的文化，他们知道了京剧脸谱是中国的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，中国的代表性建筑——*，也成为了孩子们资料收集的一部分，孩子们能够尝试在区角中画画*。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的*特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现*，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“*前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和*的同时，激发幼儿爱祖国的情感。 活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知*的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和*的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。　 【活动目标】 1、大胆表现人物在*前照相的活动情景。 2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。 【活动准备】纸、记号笔、蜡笔、*图片 【活动过程】 一.欣赏感知——通过欣赏*的照片，引导幼儿重点了解* 1.出示幼儿在*前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？ 2.*是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？ 3.请幼儿上来摆不同的姿势： （1）去过*的孩子：说说在*前拍照的感受，并摆不同在*前拍照时的姿势。 （2）没有去过*的孩子：假如你去*你会拍一些怎样的照片。 4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。 小结：*是我们中国很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在*前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。 二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解*和人物的画法 1.创作要求：那今天我们到*前拍张照片留念吧！ 2.幼儿作画，师指导： （1）你想在*前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？ （2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。 （3）*是什么样子的呢，你画清楚了吗？ 小结：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的*。 三.欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学习大家的优点。 谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁

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教学内容：绘画《熊猫》

教学目标： 1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、教育幼儿保护熊猫。 3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

教学准备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

教学过程： 一、猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小，像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋，家住竹林里。 2、根据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课： 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征： 小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？ 2、请幼儿说说熊猫的喜好喜欢吃什么？喜欢玩什么？ 师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。 3、结合教材进行德育： 熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。 4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈， 耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧， 眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上， 鼻子是个小圆圈，它在这个位置上， 请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线， 还有我的胖身体，要和脑袋连接好， 谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。 （1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。 （2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。 （3）提醒幼儿注重画面布局。 5、涂色： 教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。 6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。 7、活动结束： 熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。

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【活动目标】 1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。 2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

【活动准备】 1、认识观察迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

【活动过程】 1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。 2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。 师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？ 教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。 师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？ 花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花） 教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。 师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。） 师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。 教师示范后，请个别幼儿上来演示。 4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

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