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初中合唱教案

10-04

为进一步弘扬爱党、爱国的伟大情感，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，展现我校中学生良好的精神风貌，弘扬师生爱国精神，激发全体同学建设和谐校园的热情和决心，活跃学校生活。公明中英文学校将举办“我爱我的祖国”中学生合唱比赛，现将活动方案制定如下：

一、主题

我爱我的祖国（初拟）

二、具体时间安排

1、学歌:10月8日—10月14日

2、初审：10月20日下午

3、再审：10月27日下午

4、抽签：11月1日

5、彩排：11月1日

6、比赛：11月2日

三、地点

学校报告厅

四、参赛要求

每队参赛人数为全班，演唱一首歌曲

五：演唱曲目：

六年级（1）班：歌唱祖国

六年级（2）班：红旗飘飘

六年级（3）班：让我们荡起双桨

七年级（1）班：同一首歌

七年级（2）班：青春舞曲

七年级（3）班：我们走在大路上

八年级（1）班：大海啊，故乡

八年级（2）班：歌声与微笑

八年级（3）班：团结就是力量

六、评分标准：

1、评分原则：评委必须坚持公平、公正的原则，对每一个节目进行客观、正确地评价。

2、比赛采取100分制。取平均值，若遇分数相同，评委进行讨论后另议。

3、评比规则：

（1）、精神饱满，富有朝气。服装整齐，上下台迅速、安静、有序；（10分）

（2）、能够有效把握歌唱情绪；（20分）

（3）、具有一定的歌唱技巧，音准节奏掌握良好（30分）

（4）、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符，整体效果良好；（10分）

（5）、演唱形式丰富，现场演出效果和谐完整，赋予艺术感染力及艺术创新（30分）

七．奖项设置：

1.团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名

2.最佳形象奖一名

3.最佳指挥若干名

4.道德风尚奖若干名

八、评委组：行政、音乐教师、家长代表合分员：孔令胜、黄小华

九、工作组：现场节目组织：魏旭涛会场纪律：各班主任摄影：陈洁玲

十、要求：

1、各班服装统一，节目演出时需提前组织学生站好队，按顺序队形上场、下场，不要延误其他节目比赛。

2、各班学生时刻保持赛场纪律、卫生，不准说话，随意走动，不准吃零食。

3、队伍的管理水平及纪律表现都将作为印象分，根据表现在最后得分中进行加减并进行道德风尚奖评比。

4、每个班级将每次的排练进行拍照，存档，汇总后上传，作为花絮在比赛间歇中播放（10月30日之前上传至魏旭涛助理处）

公明中英文学校

20xx-10-8

09-26

篇一：清水中学校合唱队训练计划（872字）

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。特在新学期组建校合唱队，使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。

一、合唱对象：学校七八年级40名新队员。

二、训练目的：

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、学生现状分析：

刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

四、合唱曲目的选择。

本学期，合唱队将排练健康向上，积极进取的爱国合唱歌曲《祖国颂》。

五、排练时间：每周五下午第二节。

总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱充满校园。

篇二：宁波联合实验中学第二学期合唱队训练计划（1417字）

一、指导思想：

学校合唱队是课外音乐活动中较庞大的活动集

09-25

活动目标： 1.在图谱的帮助下，自主探索二声部的进入，初步学会二声部轮唱。 2.在轮唱中能注意控制音量，与同伴协调的演唱。 3.体验与别人合作演唱的乐趣。

活动准备： 1.幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。 2.图谱（第一声部、第二声部）。

活动过程： 1.复习歌曲。（1）观察图谱，回忆歌曲名称。师：小朋友们还记得这首歌曲吗？（欢乐颂）师：一起用欢乐歌声唱一唱吧。（2）教师指图谱，幼儿完整演唱歌曲一遍。（3）分辨乐句演唱。师：这首歌曲一共有几句？请你演唱时在每一句的开头用拍手提示我一下。幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲第二遍。师：除了用拍手还可以用什么身体动作呢？（4）幼儿再次演唱并用身体动作提示每句的开头。师：你们会用数字来提示我吗？请你一边唱一边用数字表示每一句。 2.学习轮唱。（1）观察双声部图谱，在教师的引导下讨论二声部演唱方式，初步了解第二声部的插入时机。师：听到你们的歌声，我也忍不住想跟着你们唱了。看，我是这样唱的（教师边说边出示二声部图谱）。师：谁看懂了？我是怎样唱的？（2）教师引导幼儿发现二声部的进入及轮唱的方法：你们唱第一句时我呢？你们唱第二句时呢？你们唱第三句呢？我唱最后一句呢？也就是说，我比你们晚唱一句，我是你们的跟屁虫。（3）初步学习与教师一起用两声部轮唱的方法演唱歌曲。师：现在我要做你们的跟屁虫了，你们准备好了吗？（4）师生合作演唱歌曲，教师边指图边默唱第二声部。师：你觉得我唱的好吗？（5）幼儿发表自己的建议。（如：声音太低）师：那我把音量调高点，看看这次我的表现怎么样。（6）师生再次合作演唱歌曲。师：这次你们听到我的歌声了吗？幼：听到了一点点。师：我已经把音量调高了，怎么你们还是听到一点点呢？幼：我们的声音太响，你的声音太低。师：那这次你们把音量稍微调低一点，我再调高一点，好吗？（7）师生第三次合作演唱。（8）教师小结：合唱时既能听见自己的歌声又能听见别人的歌声，说明你的音量正合适，给观众会带来美得享受，要不然就是噪音了。（9）幼儿学唱第二声部，把握第二声部的进入与演唱。师：谁也想来做跟屁虫？很多小朋友都想做，那这次我们都来做跟屁虫，请钢琴先唱，

09-25

活动目标： 1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。

活动准备： 1.可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队） 2.ppt课件、《小黄鸭》音乐

活动过程：一、水中游来小黄鸭---引入和体验（出现大浴缸）师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏（出现小黄鸭）重点提问： 1.师：你们喜欢小黄鸭吗？为什么？（观察图片，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因2.师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（教师演唱唱a段第一遍，引导幼儿倾听歌词） 3.师：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱它陪我洗澡呷呷呷呷叫） 4.小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。（教师带领幼儿跟随歌曲a段一同做玩水的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏） 5.师：你们是怎么玩水的？（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等） 6.小结：教师用*.**.*|*-|的节奏语言进行总结。（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍.呀拍.呀|拍-|、划.呀划.呀|划-|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏） 7.师:我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声） 8.教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿分辨师：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？ 9.师：小黄鸭可能在说什么？（教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷.呷呷.呷|叫-|。如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等） 10.师生合唱a段2遍。（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱1-2遍歌曲a段。）三、玩玩唱唱重点提问： 1.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三

09-29

合唱比赛方案（一）

为了推进的精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，提高学生艺术表现力，创造力和审美能力，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，适时培养学生爱国、爱校的精神。经学校研究决定，我校将在五月份举办以“唱响红五月”为主题的歌咏比赛。力求在“艺术节”活动中，展示同学们的风采和活力。

一、活动主题：迎六一唱响红五月

二、活动时间：**年5月11日下午1：00

三、活动地点：体育馆内

四、活动对象：一至六年级全体学生（要求各班全员参加，个别特殊情况除外）

五、活动目的和意义：

唱红色经典歌曲，是回顾中国共产党的奋斗历程、发扬优良革命传统的需要，是建设先进文化、弘扬时代主旋律的需要。是推动如皋教育事业更好更快发展的需要，也是加强学校思想政治工作、推进校园文化建设、深入实施素质教育和德育工作的需要，对于培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要的现实意义。

六、活动组织机构：

评委成员：李万荣、边国荣、王振频、李树峰、李杰、蔡明、云静

计分记时组：王旭丽、马硕晗

主持人：高浩杰、袁媛

音响组：高亮

摄影组：付饶

六、活动形式及要求：

1.各班可以利用班队活动、音乐课等途径聆听、学唱、传唱红色经典革命歌曲。

2.每个参赛队演唱两首歌曲，演唱曲目可从推荐的歌曲中选取。（详见附件1）

3.参赛总时间不得超过10分钟（包括上下场时间）。

4.每个参赛队伍必须有合唱指挥（本班或学生），自带伴奏。演唱形式可自选（齐唱、分声部、领唱加合唱、演唱加表演等），道具自备。

5.伴奏可采用电子琴、伴奏带等形式。若使用电子琴伴奏可与蔡明老师联系。

6.比赛顺序在演出前一天抽签决定。

7.各班围绕“班级风采和歌词内容”撰写不超过50字的串词，连同报名表（附件二）于5月8日下午放学前送到德育处大队部。 mailto:下午5时前发送至

七、奖项设置：

一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

最具人气奖：1名（班级）最佳指挥奖：3名最佳领唱奖：2名

八、评分标准：

1.服装整洁、统一、精神饱满台风好（2分）

2.出入场井然有序、队形美观（2分）

3.指挥准确，动作优美、富有感染力（2分）

4.声音洪亮饱满有感情，节奏准确，声情并茂，吐词清晰，强弱对比得当，合唱整齐划一（2分）

5.艺术处理形式新颖，有创意（2分）

6.最终得分为

09-28

合唱汇报演出方案

红五月合唱节庆建团*周年 “雷锋——爱的丰碑，爱的旗帜，爱的楷模！”汇报演出方案

庆建团*周年之际，校团委组织开展红五月合唱节活动，针对本届合唱节对各学部提出了要求，要在广大师生中开展广泛性、群众性的合唱活动，传唱红歌、励志、讲爱心奉献等歌曲来缅怀我们心中的楷模——雷锋，进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，推进德育与美育教育，不断提高学生的音乐素养，陶冶学生的情操，丰富学生课余文化生活，更进一步加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮。

具体事宜及要求：

一、第十二届红五月合唱活动行事历

1、各学部红五月合唱节方案于4月25日前上交，学部红五月合唱活动在5月15日前完成。

2、准备工作会议时间：5月14日（周一）升旗仪式后

3、彩排时间：5月21日（周一）16：15准时开始

4、演出时间：5月24日（周四）19:00准时开始

二、地点：体育馆（彩排、演出）

三、汇报演出团队分配：（各部门选送）

幼儿园：1个团队（师生）小学部：2个团队（最好师生各一个）

初中部：2个团队（要有教师参与）高中部：3个团队（要有教师参与）

国际部：1个团队（要有教师参与）

四、相关要求

1、每个表演队唱两首歌曲，自选两首曲目（励志歌曲、红歌、讲爱心奉献歌曲）。合唱歌曲内容健康向上，以加强唱法、唱功，提高学生的专业技巧，可以适当变换表演形式。

2、每个选送队伍要求师生同台演出（合唱队员由老师和学生共同组成，师生比例各学部可根据本部情况调配），要求服装统一、整齐。

五、电视台培训主持人2——4名（主持词）

六、奖项（评奖方案附后）及经费

最佳创意奖一名、最佳表演奖三名、优秀组织奖五名。

学生处、团委

08-31

今年的一二九小合唱是我校新一届学生会主办的第一项活动。活动取得了比较成功。

一、紧张。近来，在组织活动的过程中，最担心的就是观众人数、活动流程控制和效果。那天晚上观众没有达到预期的效果，但人数还基本满意。紧张之二就是活动的创新。今年的一二九活动，我们有了较大的创新，特别是在节目形式上，进行了大胆尝试，效果还不错。

二、高兴。整个活动节奏还不错，主持人的主持词和主持形势很好，有很深刻的刺激观众的效果，特别是结束词，具有很强的煽情性和鼓动性。各院系的演出效果比彩排的时候好得多，各院系在关键时刻作了工作，也充分体现了我校学生的集体荣誉感。

三、欣慰。我觉得学生会的演唱是历年来学生会最成功的一次，马荔同学的辛勤工作为演出的成功奠定了基础，学生干部的深情演唱是锦上添花。

四、自信。在清理现场时，我看到了我做学生时代的一幕：所有工作人员都在认真清理现场，有一个穿着礼仪服的同学默默地在撕地上的透明胶，主席团的同学在抬地毯......。这时，张欢过来跟我讲，跟同学们讲点什么，我没有犹豫就同意了，讲话时的声音有点低成，很感动。以前总是批评学生干部，现在他们比较成熟，节奏比较合拍。

五、感谢。感谢各院系团总支、学生会付出的辛勤劳动，感谢学生会做的工作，感谢所有参赛的学生，感谢出席晚会现场的领导、评委、老师、观众和工作人员。成绩只是符号，心里收获，道德震撼，才是我们要的成绩。

09-28

中学合唱比赛方案

具体事宜如下

一、班级合唱比赛

1、初一级部各班选一首歌曲参加比赛，歌曲要求：内容健康向上、能反映当代中学生的精神面貌。

2、比赛形式：合唱要求全员参加，穿着整齐统一，班主任参加的可适当加分。

3、时间不得超过5分钟。

二、社团展示：

展示社团：声乐舞蹈健美操国学齐文化英语口语

要求：各社团至少选一个节目参加展示，展示节目要与社团性质相符，有益于中学生，形式不限。时间不超过5分钟。

三、画展：科学幻想画社团展示，鼓励学生展开想象、发挥特长，但内容一定要与科学相联系。要求于5月14日下午第二节课前展出到位。

四、奖项：

合唱比赛设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

社团展示设精品社团1个优秀社团2个。

五、时间：初步定于5月14日（星期一）

六、地点：教学楼前

七、参加人员：初一级部全体师生

各班级、各社团务必于5月7日前，把节目报到孙永福处。。

望各班级、各社团接到通知后积极准备，争取佳绩！

未尽事宜另行通知

10-04

为了丰富校园文化生活，推进我校艺术教育，培养学生爱校、爱班的思想意识，同时也为学生提供一个展示班级凝聚力的平台，结合我区艺术教育活动我校将开展班级合唱比赛，现将活动组织办法及有关要求通知如下：

一、参赛对象：

全体师生

二、比赛目的内容和规则：

1．以热爱祖国为主题，贴近学生的校园生活和审美需求，突出表现新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌。

2．每个参赛班级选定两个演唱曲目，一首为必唱歌曲，一首为选唱歌曲，必唱歌曲为《》（再与音乐老师商量）；自选歌曲原则上以教材歌曲为主进行选择，也可根据学生喜好选择教材以外歌曲，前提是内容必须健康向上、适合少年儿童演唱的。陪班教师参与班级展示。指挥由各班班主任担任。

3．演唱形式可以多样，如：领唱、对唱、大合唱等（两首曲目限8分钟内）。1、2年级齐唱，3——6年级两个声部以上的合唱

4．比赛设一、二等奖，颁发证书。

三、合唱比赛评判标准

1.精神饱满、歌声嘹亮、队形整齐、上下台整齐有序。（40%）

2.音高准确、音色优美、咬字清晰、音乐完整。（30%）

3.演唱形式新颖、服装整洁统一。（20%）

4.全员参与（10%）

四、报名时间：3月26日qq报名即可

比赛时间初步定为：4月30日。

五、比赛地点：

学校操场

六、组织实施：

德育处

协助部门：班主任和陪班教师、信息技术办公室（音响）、音乐组、美术组、体育组

具体工作步骤

1．班主任先于学生和陪班教师一起商量演唱歌曲的曲目，查找音像资料。

2．细致学习歌曲，进行歌曲处理。

3．服装的统一

4．制作相关道具

请各班提前做好比赛准备！

09-25

教学目标：

1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。

2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。

教学重点：

《小黄鸭合唱队》分为ab两个乐段。在a乐段中幼儿对呷. 呷呷. 呷 | 叫 -|附点节奏的掌握。

教学难点：

在b乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。

教学准备：

经验准备：

增强幼儿对节奏的感知;了解幼儿有关分组的经验。

环境准备：

1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)

2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他教学课时：25分钟教学

理论依据：

在当前幼儿园的课程实施以主题内容、主题形式呈现的背景下，教师对幼儿园音乐教育应重新思考并形成的观念、教学活动设计的思路更新、教与学关系的处理、教学方法的改进等作了大量的实践研究。音乐不是单纯传授知识技能的技术课程，而是旨在提高学生音乐和人文素养的人文课程。在教学上，我们要用音乐熏陶幼儿，让幼儿沉浸其中，将教学的知识点渗透在活动的过程中，(教案出自：)让幼儿在学习的过程中感悟和融合到音乐世界之中。与此同时，教师的教学过程要突现幼儿的学习过程，让幼儿的学习看得见，让幼儿的学习成为有效的学习。本活动创设了小黄鸭合唱队的情境，激发孩子们和小黄鸭合唱队一同到沙滩上去演出的情感，在与小黄鸭的一同歌唱和游戏中学习分组歌唱，并在歌唱的过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。

教学流程：

一、水中游来小黄鸭---引入和体验

(一)、看看猜猜。(媒体出现大浴缸)

1、今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁?

(引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)

二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏

(一)、听听说说(媒体出现小黄鸭)重点提问：

1、你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

(观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因)

2、你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

(教师弹奏吉他歌唱a段第一遍，引导幼儿倾听歌词)

3、追问：你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?