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扮鬼脸宫部美幸读后感

这本书不错,读起来很有启发xing。但欲扬先抑,先说说不足吧。

首先,标题似乎有语病,用平实的话来讲是,以金融视角看世界史。

其次,300页的书用金融视角来讲世界史不容易把事件的前因后果讲清楚,此书定位为科普读物,传播思想要求易读xing,大部头容易拒人于千里之外。

再者,作者一改学者论述的平稳。学者写文章,经常不作斩钉截铁的判断,原因在于作者知道自己所知并非全貌,更非真理,因此说话较为谨慎。本书中作者常下判断,非常之肯定,偏见甚多。是不是对的,仍有待讨论了。

最后,由于作者是金融学教授,在作者眼中,经济利益是历史发展的最重要动力,除此之外的其它因素在作者眼中基本属于忽悠。对于一个拿着锤子的人来说,他眼中的问题都像钉子。经济利益是重要事件发生背后的重要原因没错,但是只从这一个角度分析未免显得单薄。

这本书的优点在于写得很精彩,可以看得出来作者对历史了解深刻,分析很见功力。远至古希腊古罗马、法兰克帝国的野蛮人、北欧海盗、西班牙流氓、荷兰疯子、英格兰骗子、法国大革命、美国立国,近至07年美国次贷危机,作者都娓娓道来。本书除了介绍经济金融的一些常识外,还表达了一种思想:经济为政治服务,利益集团的固化是社会腐化的开始。利益格局一旦形成很难打破,除非社会制度尊重市场的力量,不刻意维护既有利益团体,不排斥破坏xing创新,利益格局在创新中不断演化,否则国家将在自己创造的繁荣中走向衰亡。

本书有启发xing,它为读者做了一个示范,从经济金融角度解读出历史学家难以认清的原因,对自己感兴趣的那段历史可以再详细了解。读史书的作用不在于洞悉天下大势,给历史发展划分几个段式,预测人类的终极归宿,而是多了一份平和的心态,了解太阳底下无新事,很多把戏没什么特别的,表面光鲜可能是我们并不了解背后的真实目的。也不会这次不一样,很多事情壳变了,人xing没变,内涵没变。

写国外的,写历史的,终究不过是为了以史为鉴。书中隐隐表达的对中国现状的批评,为了迎接党的十九大的胜利召开,也不多说了。

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小说《天龙八部》写的是造化弄人,倏而地狱,倏而天堂,人在命运面前极其渺小,大部分遭遇都是爱别离、求不得,怎么做怎么错,苦海无边,但只要苦苦求索,结局多半是好的。

我想找小说中的八个人物和天龙八部中的八个神怪一一对应,但附会的成分太多,就不执着了。

萧峰是大英雄,他做不好汉人也做不好契丹人,以死使辽宋罢战,功德无量。段誉是情圣,但爱的都是妹妹,而结局突然转折,又都不是妹妹了,最后和女神终成眷属,还做了皇帝。虚竹本来命苦,一心一意要做和尚,但终究做不成,却学成神功,成了消遥派掌门、灵鹫宫尊主、西夏驸马,福缘深厚。段延庆本是太子,却成了残废,浪迹江湖,但终究自己的儿子做了皇帝。鸠摩智的目的是打击少林寺、天龙寺,进而打击中原武林,而有利于土蕃,履行国师职责,屡不成功,最后武功全失竟大彻大悟。慕容复一心做皇帝,他说人心思定是不对的,当时正逢乱世,只不过他家底太薄,又没能和权力中心扯上关系,每次都有萧峰、段誉、虚竹等坏他好事,所以他虽然非常努力,临机选择也都是对的,但不够幸运,最后疯了,自己在心中做了皇帝。游坦之也是情圣,但自始至终求不得,而且不分是非,结局不好,是可怜的人。丁春秋道德败坏,手段高强,要在中原武林称雄,但被更强手制住,不能再做恶。

这八个人都是求不得,但都执着求索,最后的结局是萧峰、段誉、虚竹、段延庆、鸠摩智五人的结局是好的,慕容复好坏参半,游坦之、丁春秋结局不好,可见渺小的个人在命运面前苦苦挣扎,只要坚持,是好结局的概率大,这是金庸先生给我们的希望。

其余最矛盾甚至可笑的是少林寺,武林中的泰山北斗,高僧没一个行的,方丈犯戒,七十二绝技当成宝贝却早传出去了,藏经阁谁想来都能来竟一直毫不察觉,最后是一个扫地的出来收拾局面。

段正淳的女人都不是合格的母亲,甘宝宝知道女儿钟灵被擒不去救,秦红棉和自己女儿朝夕相对却不认,什么都不教木婉清只教她杀人,王夫人不让自己女儿出家门,阮星竹把孩子送人,康敏杀了自己的孩子,也就刀白凤还行,但她是王妃不用操心养孩子。段正淳的情人对段正淳都是一片痴心,希望段正淳离开大理留在自己身边,而段正淳却是爱美人更爱江山,与情人分手的原因都是为了回大理履行镇南王的职务,慕容复和段延庆误以为可以用女人胁迫段正淳交出帝位,段正淳却眼看着情人一个个在眼前死去而不答允。段正淳理性。

学到一个催泪的方法,人在死时说一个美好的事情,比如想着一个人或者畅想和一

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近日,我看了金庸的武侠小说《天龙八部》,甚是喜欢其中的段誉、虚竹还有乔峰,不过,让我更为自豪的,还是书中三位伟大的女性:阿朱、阿紫、王语嫣。

阿朱,一个善良、孝顺、善解人意的女子,为了保护自己的父亲而甘愿牺牲了自己,在生命的最后一刻还牵挂着自己顽皮的妹妹。这种善解人意的行为与处处为他人着想的品质使我们对阿朱肃然起敬,衷心佩服她的善良。

阿紫虽说是阿朱的妹妹,可品行却差很多。她很阴毒,总把别人害死;她无比自私,只顾自己,从不体会别人的感受;她泼辣,说话蛮不讲理。总之,这两姐妹的性格反差很大。在姐姐阿朱去世之后,她就跟在乔峰的身后。其实就是帮乔峰查身世,还有履行姐姐临终时让姐夫照顾自己的承诺。但泼辣的阿紫最后居然陪着姐夫跳崖了,这令我大为不解,但仔细想想,这也许是她勇敢的一面吧!

王语嫣是一奇女子,她美丽善良,处处为表哥着想;她终日守在闺中看些武侠门派的绝技与破解之法,这使她精通天下武学;她不幸,母亲杀人不眨眼,而他的表哥慕容复则是个卑鄙小人,只懂得利用别人,对王语嫣的真情却全然不屑。这个奇女子最后识破了她表格虚伪的真面目,放下了这一厢情愿。

王语嫣、阿朱、阿紫,这三个女子坚强、勇敢、善良,其的精忠义骨却丝毫不比段誉、虚竹、乔峰差。合上这本书,我知道了自古男儿要自强,女儿也要自强!

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阅读一本好书,可以净化我们的心灵,丰富我们的精神世界,阅读作品后,我对作者的想法更加了解,心中感触颇多,此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《读后感范本:云边有个小卖部读后感五篇》,但愿对您的学习工作带来帮助。

云边有个小卖部读后感【篇一】

张嘉佳从小说集《从你的全世界路过》开始的,不过自此之后,张嘉佳可谓销声匿迹良久,五年磨一剑,张嘉佳带着他的长篇小说《云边有个小卖部》全新回归,为我们再一次的奉上欢笑和感动,希望和悲伤。

在小说《云边有个小卖部》里,张嘉佳带我们回到了那个遥远、美好甚至带着点神奇色彩的小镇,在这里,我们见证了小镇青年刘十三的成长,并在纷乱繁复之后,找到生命中最深的感动。可以说故事所设定的情节并不算复杂,刘十三的成长轨迹甚至简单清晰到一见即知,因为对于很多数人而言,这也是他们的人生经历。

刘十三很普通,就像我们身边转身即忘的路人甲,正是因其普通,刘十三的失败和痛苦更具普遍性。小镇生长的少年,一心想要去看外面的世界,拼命的学习,努力的做题,但结果却并一定能够尽如人意。大学时爱上了自己的同学,小镇青年一无所有,所能给你的只有他自己的全部真心,但满腔的真爱却抵不过金钱权势,愤懑也好不甘也罢,最后也只能接受这样的结局。毕业后四处碰壁,没有资源没有人脉,只靠努力和汗水并不一定就能换来满意的工作。

刘十三在某种意义上承载了小镇青年全部的心酸和泪水,但在小说里,张嘉佳却又总是以其无厘头的语言以及天外飞仙般的意外,让泪水中夹杂着欢笑。这是张嘉佳的温柔,也是张嘉佳的残忍,他看的分明,却不肯写的透彻。他分明将辛苦艰难给予了刘十三,却又用程霜、用外婆王莺莺为刘十三撑起了新的一片天。

程霜和刘十三之间的感情不仅仅只是普通意义上的爱情,程霜是催促拉扯着刘十三改变的人,而刘十三则是程霜拼命活下去的坚持。与其说他们之间的感情是爱情,倒不如将之归于亲情之中,而亲情原也是本书说书写的真正核心。

刘十三父亲早逝,母亲离他而去,外婆王莺莺靠着经营小卖部养大了刘十三。面对这样的设定,在一般人的心里,王莺莺该是一副含辛茹苦一心奉献的模样。但张嘉佳笔下的王莺莺彻底颠覆了人们的想象。这是一个爱生活、会生活、狡黠、幽默、爽利、能干的老太太。王莺莺做的一手好饭菜,也打的一手好麻将,王莺莺从没有被生活的重担压

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炎热的暑假,我在家里看了许多书,其中我最爱的一本书是《海底两万里》

打开《海底两万里》,我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里,皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造

在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。

看完这本书我知道科学有很多噢秘,科学可以带我们去到奇妙的世界里。

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一爱一情三部曲读后感(一)

一爱一情还是革命,这是一个值得思考的问题。我认为【一爱一情的三部曲】探讨了它,虽说巴金先生并不这么认为,他曾说他是要通过一爱一情来考察人的一性一格及其一性一格的成长。可是他所塑造的几个重要人物都曾被这个问题击中过,包括坚定的陈真、热情无所栖止的吴仁民、憎恨女人的德、还有死前发出此问的明。

虽然【雾】的主角是周如水,但周如水并没有遭遇这个问题,他遭遇的是一爱一情与亲情的矛盾,这类矛盾本来很值得深入展开,但由于巴金先生太厌恶周如水软弱迟疑的一性一格,所以并未得以公正地探讨。我倒是更喜欢陈真在受到秦蕴玉这个有着女一性一魅力的妖娆女人挑衅的那一段,她使机器一般整天只会为工作转动的陈真感受到,世界不光只有速写一样粗线条的革命工作,还有工笔画一样细致的美丽异一性一,但是陈真的坚定能够解决一爱一情与革命的冲突,他懂得逃避和镇压这种撩人情绪的必要,他留恋,但强迫自己与她们永别,所以在陈真的心中,一爱一情从来不曾出现过。

三部曲中我最喜欢的是【雨】及其主人公吴仁民,因为这部作品的艺术感最强,且主人公的生命更真实,一性一格更复杂,他陷在矛盾的中心无法自拔,此外他还有死亡的困惑。在作品的开端,陈真的死一逼一迫吴仁民面对着一个终极的问题:死亡。空虚感和焦灼感同时向他袭来,使他发出一连串哈姆雷特式的独白,甚至人格分裂地与另一个自我面对面发问争辩。对其他人来说,陈真的死只是一个革命者的死,虽说和机器的报废一样让人惋惜,但是社会的熔炉还可以造就其他机器般的革命者;可对吴仁民来说,陈真的死是一个生命的毁寂,一种情感的断裂,一种人的生存真实感的消逝。吴仁民生命的热情因此落入了深渊,找不到依凭还好此时,女人来了、一爱一情来了,将他的生命和情感重新托起,一爱一情的热度和力量、憧憬和美妙使得吴仁民获得了新生,然而在他觉得幸福的时候,朋友们则悲恸着吴仁民为了一爱一情荒废了革命,从有志青年沦落为一个普通的人了。吴仁民一面抗拒朋友的指责,一面想寻找一个平衡一爱一情和革命的生活方式。然而巴金先生太心急,他为了不让吴仁民堕一落成一个普通人而设计了熊智君的死亡:熊智君的身一体本来就有病,她自己也不愿成为吴仁民的拖累,为了保护吴仁民的生命,她牺牲自己嫁给了那个要迫害吴仁民的官员。所以在吴仁民这里,一爱一情终究幻灭了,他痛惜熊智君的牺牲,但他更痛恨造就他一爱一情幻灭的制度,他似乎在一爱一情方

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魔戒三部曲读后感(一)

【魔戒】三部曲在2003年底就全部上映完了,其中的魔戒三【王者归来】也众望所归地获得了oscar多达11项的大奖,这当然也是我们这些【魔戒】迷最愿意看见的结局。

每次听见annielennox的【intothe)而一精一灵的奇怪发音,从字母表、发音规则、语法一应俱全的一精一灵语言体系又让我不禁想问:神奇的作者托尔金究竟是语言学教授还是上帝的仆人?

合上【魔】书,想一想它给予了我什么呢?【魔】可以引领我回归自然,【魔】可以教诲我思考人一性一,【魔】甚至责成我去善待生灵,这是我能想到的最好的评价。书中霍比特人、一精一灵、侏儒、黑骑士与魔法交相辉映;欢笑与悲伤、疼痛与快乐、忍耐和磨难此起彼伏。巫师甘道夫是一个智者,有着坦荡的胸怀、顽强的毅力,因而领袖群雄,可是魔魇却将他从众人眼前夺走,人和魔的斗争顿显悲壮起来,所有正义的人在为他默默流泪,失去了甘道夫的弗罗多却独自站在河边,泪水滑一下脸庞,无助与孤独吞噬着他每一条神经,是前行还是放弃?背叛还是坚守?面对强大的魔戒,弗罗多选择了用自己的一生去挑战,尽管一枚戒指统领众戒,尽归罗网;一枚戒指禁锢众戒,昏暗无光。莫都大地黑影重重。

电一影版【指环王】里,同样拥有原着鲜明而厚重的人文底蕴,比如凶残的索荣、选择背叛正义的沙拉曼、贪恋魔戒变成亡灵的9个国王,丑陋使得中世纪壮美的天空不再纯净无瑕,但根德之子的叛而后勇,与魔怪殊死搏斗却让所有善良的人为之泣下,正所谓一浪一子回头金不换,他一样赢得了英雄的地位和人们的尊敬,用付出生命的勇气鉴证了做卑鄙的神不如做善良的人。

或许正是象现在这样平淡地活着,是这个世界能够给予我的最大恩赐。

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1、生命是从自己的眼泪中开始,在别人的眼泪中结束,这中间的过程叫做幸福。

2、爱过,伤害过,然后可以离别和遗忘。

3、如果爱可以升华,为何祝福后,泪还是止不住地流,如果情可以割舍,为何道别后,心还是管不住地难过!生命里有很多定数,在未曾预料的时候就已摆好了局。

4、你的眼睛,是我永生不会再遇的海。

5、因为伤口被肆意地展览,所以已经失去了疼痛。

6、她们都说失去以后才懂得珍惜,其实珍惜后的失去最痛。

7、我会再也见不到你吗为什么要见呢,很多人不需要再见,因为只是路过而已,遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

8、这个世界上永远存在着一些无奈,而这些无奈你永远无法改变。

9、人在最悲痛、最恐慌的时候,并没有眼泪,眼泪永远都是流在故事的结尾,流在一切结束的时候!

10、宿命是一张摊开的安静的手心,我们站立其中,脆弱而暧昧。

11、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

12、我爱你,至死不逾。

13、人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的。

14、女人心是只盛水的玻璃瓶,明明已经装的满满的,却又好像什么都没有。

15、要一句诺言,即使明知它与留连于皮肤上的亲吻一般,会失去痕迹。

16、过去的一页,能不翻就不要翻,翻落了灰尘会迷了双眼。

17、不要因为结束而哭泣,微笑吧,为你的曾经拥有。

18、你忘了回忆,我忘了忘记。

19、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息!

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《育人三部曲》读后感

《育人三部曲》是教育家苏霍姆林斯基的着作,它由苏霍姆林斯基的三部名着构成:一是《把整个心灵献给孩子》;二是《公民的诞生》;三是《给儿子的信》。在此书中,我充分感受到苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱。他对孩子的爱,不仅是一种教育艺术,或一种教育策略或技巧,更是从心底散发出来的人性芬芳。

苏霍姆林斯基对我影响较大的教育观点是集体的爱抚和善良情感,集体的良好意愿是一股多么巨大的力量。它犹如汹涌的巨流把那些最不容易动情的人也触动了。

书中提到曾有一位波兰学者参观了巴甫雷什中学后说我在这所学校发现一个秘密,那就是这个学校的孩子是不怕校长的!无论苏霍姆林斯基出现在校园的什么地方,总会有一群孩子围上去,而这个时候,苏霍姆林斯基的脸上就会呈现一种孩子般纯真的笑脸。

而在我们所熟悉的校园中,最常见到的是学生们毕恭毕敬的向老师们问好,老师布置的作业会很认真的完成,但是孩子们生活的并不快乐,他们没有机会和老师推心置腹的交谈,老师们不了解孩子们内心真实的感受,老师们只是按照自己对孩子的理解实施自己的班级管理,对于学生们来说这是一种桎梏。苏霍姆林斯基说:教师跟孩子没有精神上的经常交流,彼此在思想、情感和感受上不互相渗透,就不能想象会有情感与教育修养血肉相连的修养 ,他认为教育者是孩子们的朋友和同志。

下面仅就结合自己的实践谈一些体会。

第一,老师换位思考,架起桥梁

通过转换视角和地位来思考问题,凡事先问一下如果我是学生会怎么样,体验一下学生的感受,领悟对方的思想与情感。教师与学生说话不能居高临下,要把学生放在平等的地位进行交流。只要我们在与学生沟通与交往时多点设身处地,多点体验对方感受,就更能接近他们的思想、感情,产生更多的共鸣。

第二,全面了解学生,缩短距离

在与家长接触中可询问其子女在家里的生活习惯、学习习惯、家庭教育情况等,掌握他们的思想动态和存在的问题,为顺利开展班级管理工作做好准备。教师与学生交往无论是个体还是群体都要全神贯注,耐心听取学生话语的意义,分享他们的感受和体验。教师会不会听,能不能听,直接决定着对学生的了解程度,决定着学生对老师的反应。实践证明,教师只有认真倾听,准确把握学生话语的意义,才能适时并能针对性地进行反馈,从而促进师生间互动和意义的生成。

第三,学会欣赏表达,增进感情

欣赏表达是沟通交往的最基本方式。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过

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扮鬼脸宫部美幸读后感

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