中班英语活动教案《双语:dance your finger》。
教案是老师上课之前需要备好的课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效。那好的教案课件怎么写?也许"中班英语活动教案《双语:dance your finger》"就是你要找的,相信你能找到对自己有用的内容。
目的要求:
进一步强化幼儿对方位概念的理解。
引导幼儿进一步练习本单元儿歌。
准备:碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程:
一、情景活动:
教师与幼儿相互用英文问好。
教师与幼儿互动,引入主题。
二、情景游戏:
观看VCD①
(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片,提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)
三、情景表演:
1、观看VCD②
(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问,并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、幼儿动手操作书本。
五、小结。
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幼儿园中班英语优质教案《interesting finger》
活动名称:interesting finger
活动目的:
1、复习单词:大拇指thumb、食指pointer finger指 middle finger。
2、学习新单词:无名指ring finger、小拇指pinkie。
3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。
活动准备:盒子、幕布、手电筒、大手掌图片一对以及对应的手指、手偶等。
活动过程:
一、教师与幼儿打招呼:Good morning everyone? How are you!
二、律动:one two one two song。
三、复习并学习新单词
1、 表演手影:兔子、小鸟、孔雀、小鹿。
2、出示魔术手指盒,复习旧单词thumb、pointer finger、 middle finger,并学习新单词ring finger、pinkie,以one by one 的形式进行练习,并注意纠正幼儿的发音。
四、通过游戏,对单词进行复习巩固
1、Hungry tiger:教师扮做饥饿的老虎,请幼儿出示正确的手指,如果错误将被老虎捉住。
2、出示大手掌图片进行手指拼图:将幼儿分组,请幼儿选择手指拼放在正确的位置上。
3、影子游戏: 幼儿在幕布后表演手指律动,培养幼儿的手指灵活性。
中班幼儿英语教案:dang your fingers
目的:要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。
帮助幼儿理解dang your fingers的含义,并建立初步方位意识。
引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作,练习整首儿歌。
准备:碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程:
一、情景活动:
1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动,引入主题。
二、情景游戏:
观看VCD①
(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片,提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)
三、情景表演:
1、观看VCD②
(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问,并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、小结。
中班幼儿英语教案《dang your fingers》
目的:要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。
帮助幼儿理解dang your fingers的含义,并建立初步方位意识。
引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作,练习整首儿歌。
准备:碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程:
一、情景活动:
1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动,引入主题。
二、情景游戏:
观看VCD①
(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片,提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)
三、情景表演:
1、观看VCD②
(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问,并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、小结。
幼儿园大班英语教案模板:Finger
一. English name: finger
二. Activity content:
1.会说finger
2.听懂What’s this?
三.Activity aims:
1.让幼儿听懂并学会finger
2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.
四.Activity materials:手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块
五:Activity process:
Step Ⅰ:Warming up 热身.复习chant.
eyes eyes qua qua qua ….
Step Ⅱ:手影游戏.
1. 老师示范手的影子小狗,小鸟.问What’s
this? 复习bird dog.
2. 让幼儿自己尝试用手指做影子.
Step
Ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.
Step Ⅳ:新授chant.
Finger finger 点点头
Finger finger 弯弯腰
Finger finger 亲一亲
Step Ⅴ:手指做画.
问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.
1. 老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.
2. 鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.
Step Ⅵ:巩固chant.
大班英语公开课教案《sing dance paly》
大班英语活动sing dance paly
活动目标:
1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:sing dance play。
2、能听懂并会说基本句型:lets sing. lets dance . lets paly 。
3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。
活动准备:
教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等
活动过程:
一、 日常对话:
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song good morning!
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: im fine , too .
二、 复习旧知:
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , lets say them again , ok ?
(教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读)
2、教师出示某一种学习用品,用do you have a ?问幼儿,请幼儿用yes , i do . 和 no , i dont.来回答。
三、 学习新知:
1、教师出示卡片,提问:whats she doing ?先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说sing这个新单词。
2、请幼儿用动作表示sing,并跟教师说:sing , sing , lets sing .
3、用同样的方法教学dance、 lets dance 、paly、 lets paly。
四、 单词巩固:
1、游戏i say and you do .
教师说:one one one and two two two ,sing sing sing ,lets sing,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外一句,游戏依次进行。
2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词。
五、 学说快乐歌谣
1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?
2、教师用英语描述挂图内容。(教案出自:)
3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。
4、戴上头饰,进行表演。
六、 结束部分:
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let s say good bye to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !
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