小学美术《鸡的图案画法》教案。
上课前准备好课堂用到教案课件很重要，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？小编特地为大家精心收集和整理了“小学美术《鸡的图案画法》教案”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
一、教学目标
通过教学，学习和掌握鸡的图案画法，开户学生创意思路，培养学生概括、夸张、变形装饰的设计能力，提高审美水平。
二、教学重点
鸡的图案化方法步骤和要求。
三、教学难点
大胆的概括变形却又不失鸡的特征。
四、教学准备
教材，有关鸡的图片和资料，幻灯机或实物投影仪，作业 纸，任一绘画工具材料。
五、教学过程
(一)设问导人。
你喜欢唐老鸭和米老鼠吗?你喜欢真的老鼠吗?这是为什么呢?
(二)讲授新课。
1、设问．怎样将鸡画得更有趣呢？
2．新授。分步进行讲授。
(1)分析鸡的形状特征。
(2)概括。可用线，也可用面或线面结合来画出鸡的大体特征。
(3)夸张变化。
(4)配色。
3．小结。以上绘制方法过程可简化为：鸡一原形一外轮廓一简化、变形、装饰一图案化的鸡。
(三)材料观摩
(四)布置学生作业 ，提出作业 要求。
(1)保持鸡外形特征，大胆夸张变形。 ’
(2)尽可能简洁，图案化，稍加装饰。
(五)学生作业 ，教师个别指导。
(六)展评作业 ，总结。
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高中美术教案：《石膏几何体画法》
石膏几何体画法教案
一﹑了解画石膏几何体的意义
常见的几何体教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。
1﹑为什么石膏几何体是初学绘画的必修课？
因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式，只有先进行石膏几何体的绘画训练，能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子﹑形体结构以及透视的变化。
2﹑几何体一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。
二﹑几何体的透视原理
透视的种类：平行透视﹑成角透视﹑散点透视。
1﹑平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。
2﹑成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平在线某二点消失。
二﹑透视在绘画的特性
1﹑近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。
2﹑近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感。事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调。
（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守“近实远虚”这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优于现实的取舍和区别，）
二﹑做示范
1﹑球体：
A﹑构图：
画球体第一步要先画出一个正方形
(用直线在画纸上定出点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。)
然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于圆形。
(注意：画圆一定要用直线来画，不能直接以弧线来圈一个圈，更不能运用圆规，这样做意在锻炼眼力和塑造形体的能力。)
B﹑找出明暗交接线：
在球体上明暗交接线是一个弧形，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。
(注意：明暗交接线在球体上的表现并非是截然的明暗分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。)
C﹑施加明暗：
在施加明暗时，把处于暗部的包括明暗交接线﹑暗面﹑反光和投影一块儿统一起来画。先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化﹑对比和关系。在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱﹐并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。
(在画的过程中为了突出球的体积效果，可以强调明暗的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些。这是因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富。)
D﹑调整：
调整在整个绘画过程中是很重要的一步。在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。(在调整中，作为最初的辅助线，此时也应融入到形体中，特别是最初所画的圆﹑表现明暗交接线的弧线，都应融进所属的面中，对于多余的辅助线应擦去。)
2﹑圆柱：
A﹑构图：
画圆柱第一步要先画出一个长方形。
(用直线在画纸上定出点和最低点，以及宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。)
截取一段儿高度为圆柱切面圆的透视形，注意观察圆柱的透视变化，然后用直线依次逐步削去其角，逐步使其趋于椭圆形，由于透视的近大远小的法则，椭圆在透视上的前半圆要比后半圆略高些。下圆面的透视也一样。
B﹑明暗交接线：
在圆柱体上明暗交接线是一个在弧形面上的直线，同样用短直线相衔接来表现这一弧形明暗交接线。明暗交接线在圆柱体上的表现也是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变。
C﹑施加明暗：
在画的方法上和球体一样，在施加明暗时，也要把处于暗部的包括明暗交接线﹑暗面﹑反光和投影一块儿统一起来画。先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强调，使之在统一中寻找变化﹑对比和关系。在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱，并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。上圆截面由于受光的斜射，应作为亮灰来处理，强调上截面圆和暗面对比在视觉上所造成的反差，在处理上应将靠近暗面的部分渐渐变淡，以增强这种对比。画投影时除了找投影的准形外，在处理上应和暗面一起来画，然后略强调较靠前的投影部分，并逐渐变淡，使之在透视上处于远部分的投影变虚（近实远虚）。
D﹑调整：
调整在整个绘画过程中是很重要的一步。在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些所做的进一步修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。
大班美术优质教案《美丽的二方连续图案》
活动目标：
1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。
2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。
活动准备：餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒
活动过程：
一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。好吗？
二、集中幼儿分享交流彼此的发现。
餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？
教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮？
总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？
三、看老师操作，感受二方连续。
这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。
四、再次参观餐具展览。
认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。
回座位总结发现。讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？
五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。
先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。音乐停，拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问：二方连续在哪里？
总结：二方连续给我们的生活带来的美。
六、运用二方连续图案装饰盘子。
有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。
七、盘子展览，幼儿欣赏。
初二下册美术教案：树木画法
树木画法
课 型：综合课
教学方法：欣赏、讲解、示范与练习相结合。
教学目的
通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。为以后学习山水画打下基础。
教学重点与难点
重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。
难点：树木的穿枝插叶。
教具与学具准备
教具：
中国画山水画二至三幅。
树木结构图一幅。
树枝、树叶分类挂图各一幅。
学具：国画工具——笔、墨、纸、砚。
教学步骤
课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。
1导言：
先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。
2树木的结构：
树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，
它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
3树干、树枝的画法：
画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。
古人有“树分四枝”之说。意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
鹿角法：
枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。
蟹爪法：
枝条下屈，如蟹爪。(枣、柿等树，大体属于这一类。)
4树叶的画法：
树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。即：点染法和双勾法。
点染法：
(1)胡椒法：为密集的圆形小点。用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。注意墨色的浓淡变化。
梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重;收笔轻;鼠足点下笔轻，收笔重。
松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。
介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介”字或“个”字。要注意参差交叠与浓淡变化。
双勾法：
双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。
采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。(介绍树叶画法时，除挂图外，还可采用边讲解，边示范的办法，以加深学生的理解。)
作画步骤：
以一棵树为例，边画边讲解。
画主干。
由上起笔向下用中锋画主干，运笔要加强顿挫转折，用墨宜稍淡，画成之后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的精神就出来了。
(2)画枝干。
画枝干，一要注意穿插关系，树枝交叉的最小单位是三根枝条，这三条枝构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可收到“齐而不齐，乱而不乱”的效果。二要掌握疏密关系，有收有放，才有风致。
用墨要前枝浓，后枝淡，适当地把空间距离拉开。
点叶。
点叶从树端点起，注意疏密、浓淡及树冠的造型。
画完后，还可在后面添加丛树和远树。
作业要求
临摹一棵树或多棵树。
要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以体现前后关系。
小班上学期美术教案《鸡妈妈生蛋》
【活动目标】
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣。
【活动准备】
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料。
【活动过程】
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
1、教师：小朋友你们吃过鸡蛋吗？
2、教师：鸡蛋是谁生的呀？
3、教师：这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋）
二、引导幼儿学画鸡蛋。
1、鸡妈妈教本领。
（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问：鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？
2、提出要求。
教师分发胸饰，交代要求：你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，请你按照老师的方法，生一个又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋！
3、幼儿动手操作。
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。
【活动结束】
展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请58个幼儿说说）
初二下册美术教案：山水画法
山水画法
课 型：综合课
教学方法：讲解、启发、示范与创作练习相结合。
教学目的
通过创作山水画，提高学生的绘画积极性，培养他们的创造能力和想象力。
用绘画的表现 形式，抒发自己对生活的热爱，调动平时从多种传播媒介接受和贮存的视觉审美信息和各种知识，创作一幅山水画。
教学重点和难点
重点：山水画的创作步骤。
难点：勾、皴、染、点的运用。
教具和学具的准备
教具：几种山石的皴法挂图一幅。
山水画创作步骤图一幅。
学具：国画工具-------笔、墨、纸、砚。
教学步骤
导言： 山水是离不开树、山、石的。上堂课我们已学过树木画法，本堂课我们将学习山石画法，并结合上堂课学的知识，创作一幅山水画。画山先画石，那么我们就从画古一讲起。
石头的画法： 古人画石起手有：石分三面“之说。(边讲边示范)所谓”三面“无非是说，画石开始勾勒轮廓，就要分出它的阴阳向背，凹深凸浅的基本形态，即石头的体积感。(示范画石，要画群石。石的穿插在于大小高低，聚散得宜。)
介绍几种山石的皴法。(将几种山石和皴法的挂图挂出讲解)
斧劈皴：如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。这种皴法宜于表现质地坚硬，棱角分明的岩石。作画时，常用中锋勾勒山石轮廓，而以侧锋横刮之笔画出皴纹，再用淡墨渲染。
折带皴： 用侧锋卧笔向右行，再转折横刮;向左行可逆锋向前，再转折向下。画出的墨线如“折带”，故以名之。
荷叶皴： 皴笔从峰头向下屈曲纷披，形如荷叶的筋脉，故名。
创作步骤
构思、构图。以平时见过的山水风景(影视、画页等都可以)大胆构思，运用学得的画尖技法和皴法，加以变通和发挥，创作一幅全新的山水画。
勾线：(在上幅石头示范画的上面加山、作主体。)凡能用线概括的地方，要分出主次先后。用重墨(相对于整体来看)线尽量明确、肯定地勾出来。遇到有部分败笔也不要怕，不要中途怯场退却，要一直把整体画面的线都勾完后，再根据整体进行调整。
皴擦：皴擦要在大的线的骨架基础之上加以补充，以进一步表现山石的脉络、转折，使画面逐步丰富起来。“皴”和“擦“是一个意思，只是笔触的大小与轻重略有差别。
点染：在勾、皴的基础上进一步以不同笔法的点加以充实、丰富，逐渐形成画面的整体效果。染，放在最后进行。染，是以水分较多的笔触去画，但不可大面积地瞎涂。当留出的空白，要留出来，不可统统堵死。
作业要求
作业用纸，用生宣纸或毛边纸。
提倡自己运用“勾、皴、染、点”的画法去变通表现，创作一幅山水画。(不定题)
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝
活动目的：
1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
活动准备：
1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干，大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程：
1、鸡妈妈下蛋。
（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？
（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？
（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩找小鸡游戏，并交代游戏规则。
（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
（1）将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏捉小虫。
教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
（2）幼儿动手捉草地上的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
活动延伸：
1、音乐区：学唱《老母鸡》。
2、美工区：涂色，添画鸡的一家。
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