小学美术线描水果教案,2024小学美术线描水果教案

活动目标： 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

活动准备： 1、多媒体课件、电脑、电视机。 2、线描笔、画纸人手一份。 3、评选用五角星贴纸。

活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿兴趣。 （1）师（点击课件，出示树）：这是什么字？你认识吗？ （2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ （3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件） （4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。 （5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 2.讲解示范，掌握绘画要求 （1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？ 幼：用各种线条、图案 （2）师：你们熟悉哪些线条？ 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。 （3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？ （4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。 （5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。 （6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？ 3.幼儿作画，教师巡回指导 （1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。 （2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 4.讲评作品，结束活动 （1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树 （2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。 （3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。

香甜的水果 第一课时 教学目标 1、 通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。 2、 学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。 3、 能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。 4、 通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。 教学重点：目标1、2、4。 教学难点 ：目标3。 教师准备：橡皮泥、范作。 学生准备：橡皮泥、各种色彩的纸版。 教学过程 一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。 二、导入 新课 1、 指名把自己知道的水果说给同学们听听。 2、 指名说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢？ 3、 教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？ 4、 观察并说说感受。 5、 学生说后教师引入课题，板书课题。 三、讲授新课 1、 观察、欣赏、讨论。 （1） 学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。 （2） 同位交流自己的感受。 （3） 同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。 （4） 选代表在班上交流。 （5） 教师小结。 2、 教师引导观察、学习做法。 3、 出示范。 （1） 欣赏。 （2） 引导分析。 （3） 讨论、总结方法和步骤。 4、 演示。 （1） 教师演示，学生观察。 （2） 指名演示，师生观察。 四、学生实践，教师巡视辅导。 五、课堂小结。 1、 展示优秀作品，师生欣赏。 2、 师生评价作品。 板书设计 香甜的水果 捏一捏 搓一搓

设计意图： 生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计，而深受幼儿的喜爱。大班幼儿在美术活动中初步掌握了点线组合、色彩搭配的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中，我首先借助欣赏艺术插花范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行线描碟与毛线花的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。

活动目标： 1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。 2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝diy创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。

活动重、难点活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对diy创意美术活动的兴趣。 活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

活动准备： 1．教具准备：《线描碟与毛线花》ppt课件、《花朵绽放》背景音乐。 2．学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

活动过程： 1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。 (1)出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。 师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢? (2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。 2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。 (1)观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。 师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。)师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢? (2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。 3．探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。 (1)幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉? 师：接下来，我们要来商量一下怎样用

活动目标：

1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。

2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖对比产生的美感。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、多种水果，单一或组合照片(有衬布)

2、冷色格调格子布或围巾数块(照片)

3、炫彩棒

活动过程：

一、观察欣赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的?

小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄过渡：今天王老师也请来了许多水果。

二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放

(一)观察讨论，帮助幼儿认识水果。

1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果?

2、小结：画水果先画中间偏下的位置，(文.章出自教.案网)然后往上面和左右叠加，注意水果之间有重叠和躲藏。

(二)摆图理解水果绘画顺序。

1、教师摆图--水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。

水果香，水果甜，水果装进大果盘。

2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。

三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。

(一)作画要求：

1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果?

2、画衬布时要跳过水果和果盘。

(二)过程性指导：

1、观察幼儿对画水果顺序的认识。

2、观察幼儿画衬布的认识。

3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

四、分享交流，感受水果在一起聚会的快乐。

1、你画的水果是什么?

2、你是用什么颜色来涂水果的?

活动目标：

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

2、水果(香蕉、苹果)

活动过程：

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?

3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)

5、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。(.来源教案网)可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?

2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求

1、注意保持桌面的整洁;

2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体;

3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。

四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。

五、作品赏析

1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?

2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。

活动目标：

1、欣赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的柔美与点的跳跃，并展开大胆想象。

2、引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。

3、大胆运用线条与点进行美术创作。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

ppt 水墨颜料、宣纸、毛笔

活动过程：

一、欣赏美术作品：春如线。(展现幻灯一：作品)

1、用视觉直观欣赏。

今天，老师给小朋友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧!

这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?

小结：这是我们中国特有的中国水墨画。

从这幅画上，你一下子就能看见什么?画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?

2、听音乐作画：

仔细听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?

用手势书空，老师示范作画

交待要求，幼儿用毛笔试一试。

小结：小朋友真能干，转眼间一幅点和线的画就出现在我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇妙!更奇妙的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告诉我们吧!

二、简单介绍画家吴冠中。(展现幻灯二：画家画像)

1、介绍作家的人文背景。

他是中国一位很有名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的骄傲。他的名字叫吴冠中。他对大自然特别喜欢小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜欢用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的美妙，这副画就是他对春天的特别感受，被命名为《春如线》

三、再次欣赏作品，畅谈、分享不同的感受。(回放幻灯一)

刚才听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲述的会是一个什么样的故事呢?(讨论)

你发现这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?

小结：春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在使劲的往上窜。[.来源教案网]桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻盈舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里嬉戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会发生许多有趣的故事!春天在我们眼中，春天在优美的音乐里，春天在画家神奇的笔下

活动设计背景：秋天到了，让孩子感受秋天是个收获的季节。

活动目标： 1、通过观察能创造性地表现不同的水果，培养孩子色彩表达力及想象力。 2、训练幼儿色彩对比配置。

教学重点、难点：色彩的配置

活动准备： 1、各种水果玩具，盘子若干。 2、水粉工具一人一套。

活动过程： 1、游戏：水果宴会。 游戏玩法：幼儿玩买卖水果的游戏，买完水果可开水果宴会。 让幼儿在游戏中进一步认识各种水果，并通过拼摆出各种造型，了解其空间关系。 2、谈话活动。 刚刚在游戏中你见过哪些水果？什么形状？什么颜色？还有哪些你见过但游戏中没有的水果？说说它们的形状和颜色？ 3、自由组合活动。 教师选择几中大小不同，形状不同，颜色不同的水果，自由组合。比如几种水果仅仅在一起，有的在大盘中，有的在盘子外，有的水果在上面，有的在下面。 4、想像活动：你为什么要将它们这样摆放？鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。 5、幼儿绘画练习，教师巡回指导。 （1）勾画水果轮廓，在纸上画大、画满。 （2）把水果填上漂亮的颜色，图上背景色，注意色彩配置时的明度和冷暖对比。 指导重点 （1）大胆使用对比颜色。 （2）鼓励幼儿边画、边想象、边说。 6、水果宴会展览。

教学反思：这节课成功的地方在于孩子们在水果的形状，颜色上都画得不错。

不好的地方： 1、在准备的时候应该准备点水果实物，可以让孩子品尝一下，这样更加深印象。 2、在绘画这一环节与幼儿的互动不是很好，应该让幼儿展示一下自己的作品，说一说。 3、有个孩子问：老师，怎么没有黄瓜呢？说明我在准备上课时应该让小朋友区分水果和蔬菜。 如果重新上这节课，在准备上我会准备水果和蔬菜教具，过程说先让孩子区分它们，然后按我的这节教案来讲授，最后要展示孩子的作品。

以下是小编为大家整理的幼教美术教案：香甜的水果的文章，供大家学习参考。 香甜的水果 第一课时 教学目标 1、 通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。 2、 学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。 3、 能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。 4、 通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。 教学重点：目标1、2、4。 教学难点 ：目标3。 教师准备：橡皮泥、范作。 学生准备：橡皮泥、各种色彩的纸版。 教学过程 一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。 二、导入 新课 1、 指名把自己知道的水果说给同学们听听。 2、 指名说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢？ 3、 教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？ 4、 观察并说说感受。 5、 学生说后教师引入课题，板书课题。 三、讲授新课 1、 观察、欣赏、讨论。 （1） 学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。 （2） 同位交流自己的感受。 （3） 同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。 （4） 选代表在班上交流。 （5） 教师小结。 2、 教师引导观察、学习做法。 3、 出示范。 （1） 欣赏。 （2） 引导分析。 （3） 讨论、总结方法和步骤。 4、 演示。 （1） 教师演示，学生观察。 （2） 指名演示，师生观察。 四、学生实践，教师巡视辅导。 五、课堂小结。 1、 展示优秀作品，师生欣赏。 2、 师生评价作品。 板书设计 香甜的水果 捏一捏 搓一搓

幼儿园中班美术教案：水果娃娃

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带）

过程：

一、欣赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？

遇到困难如何解决的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

活动设计背景

在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标

1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

活动准备

课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、

蔬菜娃娃选美会展台1个

活动过程

一、 组织教学：手指操《一根小线条》

二、激发幼儿创作的欲望。

1、 课件演示线条宝宝变变变

2、 教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?.教案网出处然后，随老师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)

3、 幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。(训练幼儿记录能力)

4、 找个别幼儿展示记录卡。(训练幼儿语言能力)

三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作

品，自然结束活动。

六、活动延伸：组织幼儿创造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面。