小班科学《水》教案,2024小班科学《水》教案

小班科学《好吃的水果》教案反思(篇一)

活动目标：

1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。

2、乐意帮助大象伯伯摘果子，体验水果丰收快乐。

3、主动参与活动，体验摘水果的快乐及成功的喜悦。

4、探索、发现生活中水果的多样性。

活动准备：

1、创设果园场景；苹果树及苹果玩具若干。

2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。

3、小毛巾、小篮子人手一份。

活动过程：

一、导入（律动引出主题）

教师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。

二、游戏：好吃的水果（初步感知1和许多）。

1、游戏《摘果子》。

——教师过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？

——幼儿：很多、四个。。。。

——（出示大象手偶）大象伯伯说：“小朋友们你们好，树上有许多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”

——教师提问：树上许多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？

——幼儿：一个苹果。

——教师小结：树上有许多苹果，一个一个摘下来，许多苹果分成了一个一个苹果。现在篮子里有多少个苹果呀？

——幼儿：有许多的苹果。

——教师小结：一个个苹果送到篮子里，篮里就有许多苹果，原来一个一个加起来就成为许多了。

2、游戏《吃香蕉》

——教师过渡语：大象伯伯说：“谢谢小朋友帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自己用手摸摸，猜猜这是什么水果？

——出示摸箱，幼儿摸一摸。

——教师：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？

——幼儿：许多的香蕉。

——教师：香蕉是什么样的呀？

——幼儿：弯弯的、黄颜色的、长长的。。。

——教师分香蕉。

——教师：我手里的香蕉到哪里去了？你们手里有几根香蕉呀？

——幼儿：我手里有一根香蕉。

——教师小结：许多香蕉可以分成一根一根，原来许多可以分为许多个1。

——师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。

——教师：那吃剩下的香蕉皮怎么办呢？（出示托盘）现在你们手里有几根香蕉皮呀？

——幼儿：一根。

——教师小结：原来一个一个加起来就成为许多。

三、结束部分

——教师：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把脏毛巾送到我这里吧，一块块的毛巾加起来又变成了许多毛巾，那我们把毛巾送给阿姨去洗洗吧，和客人老师说再见！

专家点评：

能根据小班幼儿的年龄特点，精心设计了好多富有情趣的小游戏贯

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纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，以下是范文资讯网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。有关纸的小班科学活动教案一：神奇的纸

设计想法：

1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。

2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。

3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试探索学习，感觉到科学的神奇。

活动目标：

1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探索的欲望。

2、尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐。

3、初步尝试让洞越来越大的方法。

4、喜欢活动，愿意参与。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同

活动过程：

一、尝试

1、老师出示一张纸提出任务：今天我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。

2、想想看，你会怎么剪？请幼儿交流自己的想法。

3、幼儿尝试，教师巡回观察了解幼儿操作情况

二、探索

1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。

2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。

3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同分享，帮助幼儿解决困难。

三、再次探索体验

1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。

2、和幼儿共同尝试，分享交流，探索让洞变大的方法。有关纸的小班科学活动教案二：纸宝宝

活动目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

活动过程：

1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢

的纸，猜猜看是什么纸？

2.看 查看全文>>>

篇一：小班科学活动计划 一、幼儿情况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。 二、科学领域的教育目标和内容 （一）科学领域的教育目标 １、知识方面 （１）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 （２）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 ２、能力方面 （１）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 （２）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 ３、情感方面 （１）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 （二）科学领域的内容 １、科学、（自然、科技）部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 ２、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。 学习１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。 认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。 认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 １、内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容　的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 ２、知识的逻辑性 科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要 查看全文>>>

小班科学活动教案：人工降雨

一、目标： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

二、准备： 1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。 2.准备几盆清水放置在室外。

三、过程： （一）说说我认识的雨 师：1.小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？ 2.下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗） 3.下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示 4.你知道雨有什么用吗？

（二）探索人工降雨的方法 今天请小朋友们来当一回降雨师，我们也来下一场雨吧。 1.参观材料 老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下 （1）幼儿参观 （2）交流 你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料 2.引导幼儿探索人工降雨的方法： 你们能用这些材料把水变成雨吗？ 教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探索 （1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨 （2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 （3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了 （4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨 （5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了 （6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨 3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

（三）给花草树木下场雨 师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。 请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

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小班科学活动教案：我的脸上有什么

设计意图： 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。

活动名称：我的脸上有什么

活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。

重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。

活动准备： 1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 2、眼罩、口罩、耳塞若干。 3、娃娃脸一个、五官。 4、磁带、录音机。

活动流程： 引发兴趣操作探索交流协调操作探索交流协调拓展延伸

活动过程： 1、引发兴趣 我看见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） 它们长在小脸的什么地方？ 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 *小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2、操作探索 师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 （幼儿自主选择物品，感受探索。） 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。 3、交流协调 刚才你玩了什么？ 你是怎么玩的？你用什么玩的？ *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！ 4、操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？ 这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？ （幼儿自主选择物品，感受探索。） 5、交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样？ 想一想为什么会这样？ *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！ 6、拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。） 这个声音听上去怎样？ 为什么要捂住耳朵？（保护） 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ 幼儿讲述。（注意互动）

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幼儿园小班科学教案：图形碰碰乐

活动目标： 1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 2、能完整说出这是由xx和xx拼成的句子。 3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。

活动准备： 1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量控制在5个以内）。 2、各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份。

活动过程： 一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。 教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？ （山羊伯伯。） 1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们高兴吗？

二、走路去森林博物馆看画展。 t：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。 t：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊？ （圆形、三角形、正方形。） 边走边问： （1）首先看到的是什么形状？（圆形） 那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。 （2）现在看到的是什么形状？（三角形） 三角形又有几个呢？ （3）现在又看到了什么形状？（正方形） 它又有几个呢？ t：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。

三、看画展。 1、说出都有什么画。 t：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？ （太阳、小松树、房子等） t：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？ （引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。） 2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？

四、幼儿操作：拼贴画。 1、t：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？ 2、请幼儿坐到地板上开始操作。 （幼儿操作，教师从旁指导。） 3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。

五、活动结束。 走小路回去并请其他的小朋友来看画展。

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幼儿园小班科学教案：蛋宝宝

科学活动：蛋宝宝

设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏发现蛋的特点找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动目标：

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

活动进程：

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？

蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

三、游戏：给蛋宝宝送红花

提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动：区分熟蛋和生蛋。

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幼儿园小班科学教案：水果宝宝

科学活动：水果宝宝 活动目标： 1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备： 1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。 2、切成片的水果，并用牙签插好。 3、西瓜宝宝图，水果图片。

活动过程： 一、猜一猜 1、出示西瓜图。 小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜） 对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。 2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。 二、认一认 1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。 2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。 请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。 请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。 3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫水果。 你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。 三、说一说 1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？幼儿回答。） 2、大家一起来。 四、尝一尝 1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。 2、幼儿品尝。 3、组织交流。 五、小结 今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！

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幼儿园小班科学教案：有趣的声音

教学内容：有趣的声音

教学目标： 1、激发幼儿探索声音的兴趣 2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个

教学过程： 1、导入： 新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器 2、展开： 介绍材料，提出要求： 你们看我都准备了什么？（快速展示一遍） 怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范） 要求：a、每次只能放一种东西。 b、注意安全 c、仔细听听放不同的东西声音是否一样 请幼儿自由操作、教师巡回指导： 请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？ 你放了什么东西？ 你们两个的声音一样吗？为什么？ 探索比较不同的声音： a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较： 总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样 b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较： 总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样 c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较： 总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样 d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较： 总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同 e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听 （请两个幼儿上来摇，大家比较不同） 请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏： 请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器： a、按节奏伴奏 b、互换乐器，伴奏 3、延伸： 我们下次创造出更好听的声音好吗？

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幼儿园小班科学教案：小旅游家

学习活动：小小旅游家

活动目标：

1.培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。

2.让幼儿了解旅游中怎样保护环境。

活动准备：

1.幼儿旅游照片若干。

2.环保图片。

活动过程：

一、分享趣事。

1.国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方？

2.幼儿分享交流自己的长假趣事。

3.教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？

二、旅游中怎样环保。

1.我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。（出示图片）

2.你们说说这样旅游会开心吗？

3.那我们应该怎么办呢？

4.教师讲在旅游中应当怎样保护环境？提问：你们能做到吗？

5.小结：我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。

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