小学美术水粉教案,2024小学美术水粉教案

活动目标：

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点难点：

活动重点：

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点：

运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动准备：

材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先提出问题：孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?孩子们的回答是：有许多的植物和动物我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。

3、鼓励幼儿大胆作画

在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。!.来源:屈老.师教案网!幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

三、交流欣赏作品

这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

活动延伸：

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时

【活动目标】 1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。 2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。

【活动准备】 作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。

【活动过程】 1、欣赏手帕和范画。 （1）教师以丢手绢歌来引题。 师：我们玩的这个游戏叫什么名字？（丢手绢）那我们要用什么来玩？（手帕） （2）教师出示各式手帕，使幼儿感受画面的美感，激发幼儿作画的兴趣。 提问：这些手帕一样么？上面都有怎么样的图案？ （3）教师出示范画，请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。 如果是你，你会怎么样去装饰你的手帕。（请个别幼儿来说） 2、教师作画，幼儿观看。 教师示范作画，并讲解作画的要领。 师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色，然后把它重重得按在纸头上 师：在印积木的时候为了让我们的手帕更漂亮，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形状。 3、幼儿感知作画。 （1）正确使用积木作画，引导幼儿布局有条理性。 （2）教师再幼儿作画时，给与适当的帮助。 4、欣赏完成的作品。 （1）请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。 （2）同伴评价。 （3）教师评价进行总结，鼓励幼儿下次画得更好。

【活动目标】 1、欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽。 2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意境美、情趣美。

【活动准备】 睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。

【活动过程】 1、感知体验 出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简单描述画。 你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静地湖面上，做着美美的梦（播放音乐）那让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧！ 2、探索创作 （1）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样，一片两片三四片，就像一个睡美人（教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法） 大笔哥站起来，头沾白，身沾红，点一点，拖一拖，睡莲花瓣就出现。左一瓣，右一瓣，旁边再来加两瓣。 让我们一起来试试看，你画得睡莲是不是跟你们睡的姿势是一样的？ 幼儿操作，边念儿歌边画花瓣。这些莲花犹如你们一个个睡美人，真是太漂亮了。应该把他们放在哪儿呢？ （2）池中有很多圆圆大大的莲叶，漂浮在水面上，像什么呢。（伞、小床） 我们也来模仿一下，用我们的手臂做个小床吧！ （教师示范画莲叶）圆圆的莲叶像小床。中笔身上沾满绿，画个椭圆像小床，静静浮在水面上，守在睡莲身旁边。 睡莲在池塘里盛开，圆圆的绿叶浮在水面。色彩鲜艳，蕴含清香。看它静静的躺在水面，所有的睡莲都空灵美丽。 3、整合作品 （1）睡莲总喜欢聚在一起，来展示它的美丽与独特，看这些画面美不美？ （教师出示睡莲的风景图，让幼儿引起合作的共鸣） （2）我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。 （3）请幼儿把睡莲放到支架上。 （4）我们真是一个个能干的小画家，为自己鼓鼓掌吧！围在一起留个影吧。 4、欣赏张贴作品 把这幅美丽的睡莲作品摆放在我们的教室里，让我们的这个夏天更加凉爽，如睡莲般这么安静。

活动目标：

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点：

运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动准备：

材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先提出问题：孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?孩子们的回答是：有许多的植物和动物我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。

3、鼓励幼儿大胆作画

在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。.教案网出处幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

三、交流欣赏作品

这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

活动延伸：

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中

【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。

【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

【教学过程】 1、观察与比较： 观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画） 2、联想与表达： ①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美） ②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰） 3、作画提示： ①先表现主题蜜蜂，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方 ②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观 ③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比 4、作业评赏： 本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。

【教学目的】 对比色的运用练习和点线的装饰练习。

【教学要点】 认识色彩的对比，运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系，并综合练习运用点线面的组合。

【教学材料】 黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。

【教学过程】 1、观察与讨论： ①讲述故事，启发想象：兔宝宝的气球梦 ②图片赏析：抓住兔子的特点进行表达。 2、想象与表现：欣赏运用点线色表现的作品，认识对比色，尝试用点线色进行表现创作。（运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物，激发学习兴趣） 3、作画提示： ①先用白色水粉表现兔子的造型及动态。 ②剪出热气球，并用点线面组合的方法装饰画面。 ③用深浅蓝色添画背景。 4、作业评赏： 儿童在绘画过程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的内容使画面充满了趣味，造型生动活泼，色彩对比强烈。

【活动目标】 1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

【活动准备】 1、幼儿观察过各种棒棒糖。 2、实物棒棒糖（最大号的）。 3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

【活动过程】 1、教师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。 师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。 2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。 师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？ 3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。 （1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。 （2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？ 要点提示 教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。 4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。 （1）师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？ （2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。 5、幼儿自由创作，教师巡回指导。 师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。 6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。 师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？

【活动建议】 ☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。 ☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。 ☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。 ☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。

活动目标： 1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。 2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。 3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。

教学准备： 经验准备：认识白桦林，有画单棵树的经验。 物质准备：教具--白桦林ppt、背景音乐、多媒体。 学具--水粉画、颜料、抹布等。

活动过程： 1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。 指导语：白桦林是什么样子的？ 师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像。树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。 2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。 指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？ 这是什么季节的白桦林？ 假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？ 除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？ 3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。 指导语：今天我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树？ 几棵什么样的白桦树？画在什么位置？ 怎么画？先画什么？后画什么？ 树枝是什么样的？怎么画？ 树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？ 4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。 5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。 指导语：今天我们画了秋天的白桦林，小朋友们都完成了吗？ 这幅画是谁画的？你来说一说？

【活动目标】 1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。 2、激发幼儿热爱大自然的情感。

【活动准备】 毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。 经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。

【活动过程】 一、视频导入。 前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。 二、观察油菜花的外形 1、刚才我们看到了什么？ 2、你看到的油菜花是什么样子的？ 3、教师梳理。 4、教师出示油菜花验证。 三、欣赏油菜花各种绘画图片。 1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。 2、他们是怎么来画油菜花的？ 四、幼儿绘画。 1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗？ 2、教师介绍绘画材料。 3、幼儿绘画，教师巡回指导。 4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。 五、展示幼儿作品。 1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？ 2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

【活动反思】 本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观察，让幼儿了解油菜花的结构特点，从而为下面的活动打好基础，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣非常的高。

萝 卜 1、 教学目标 2、 （一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解） （二）能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习） 3、 课时安排 一课时 4、 课前准备5、 不同构图的萝卜范画。 四、教学步骤 （一）可用猜迷的方法引入课题。 圆圆身子细尾巴， 半截藏在地底下， 别看皮辣心里甜， 你们猜猜这里啥。 （二）画萝卜 侧笔淡墨画出萝卜身。 中锋浓墨画出萝卜根。 边画边捻笔，尾巴有精神。 点上小青叶，位置要看准。

（三）画荸荠 先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。 用笔尖蘸红点在中空白处。 （6） 蔬果搭配和位讲究巧和美。 萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。 三颗荸荠画出聚和散， 有藏有露不呆板。 （7） 重视示范作画 中国画经历无数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开始至全幅一气呵成，让学生看清全过程，提高学生的描绘技能。 （8） 临摹和写生是学习中国画的基本方法。 临是对着他人之作，照着写或画。 摹是以薄纸（透明纸）覆在他人作品上，拓下来。 通过临摹能进一步认识和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高认识大自然的能力，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先认真“读画”，切忌心中无数，依样画葫芦，得貌遗神。 写生是自然形象全面认识的过程，是培养敏锐的观察能力和表现能力的手段，是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最容易取得的自然形象，有条件的学校，要组织学生进行课堂写生。 临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。 （课后录：要注意学生的情感）