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范文资讯网相关专题：“侧面老师的作文”。
以下是由范文资讯网为大家整理的“侧面写老师的作文”。学生需要掌握短时间内写出一篇合格作文的技能，作文有利于保存，可以留下一些回忆。写好作文是需要我们平时的积累和练习。不妨参考一下本文，希望你喜欢！
侧面写老师的作文(篇1)看！哪个在打上外语二楼的一只小企鹅走路一摇一摆的，那就是我们温柔的高老师。她不是很高，个子中等，头发顶黑黑的，发尾是棕棕的。高老师的眼睛是变化无常的，在我们表现好的时候，高老师的眼睛像一个小月牙儿，带着笑意，我们表现不好的时候，老师的眼睛就像是能喷火似的，眼睛转也不转一下的，这可伶我们害怕极了。高老师的鼻子骄傲的站在脸上，可威风了。高老师，这嘴非常厉害，在上课到时候永远猜不到下一刻高老师会有什么有趣的话，从高老师的嘴里蹦出来。
有一次上课的时候，我们班的一位同学多次违反纪律，高老师，生气的两眼像是冒火似的，突然教室里一片寂静，让我们感受到了有一股杀气，正在慢慢的燃烧，原来是高老师生气的背后直冒火，高老师一块走，走，走到了那位同学的面前，“啪”，拍了一下桌子，说了一个字“写”，那位同学就咽了一口口水，拿起笔抹了一把汗，快速的在书上记起了笔记。
我记得还有一次高老师在上课的时候，一位同学，不敢大声的回答问题，高老师就温柔的说道：“同学们呀，在回答问题的时候不要怕错，只要你勇敢回答，出来你就是最棒的。”那位同学听了高老师所说的话，就感到老师说的是对的，就在心里想，对呀，他们笑就笑呗，再说了回答错问题，又没有什么大不了，那位同学就大胆的说出了他的答案，果然他的答案是最最准确的。
这就是我们的高老师，一个温柔既严厉又漂亮那必须是我们的高老师，各位老师们都是一个个漂亮而严厉的老师，没一个老师都会尽心尽力的去帮助每一位同学，不放弃任何一个人。
侧面写老师的作文(篇2)刘老师是我们的劳动课老师。他有一副浓浓的眉毛，一双不大的眼睛，配上一副棕色的眼镜，显得颇有学问。刘老师穿的很特别，一个有补丁的小棉袄，一条褪了色的牛仔裤就过了冬。刘老师一身朴素的打扮下，却藏着说不完的小故事。记得第一次上劳动课的时候，刘老师刚走进教室，同学们就被他的朴素、和蔼、文静的样子所感染，同学们心情一下放松了。接着刘老师说：“同学们，你们知道人是什么演变而来的吗？”同学们异口同声地说：“是猿猴！”
刘老师示意同学们的
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【活动目标】 1.通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。 2.体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。 【活动准备】 1.网上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。 2.黑色、红色、黄色、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。 【活动过程】 一、请幼儿欣赏毕加索的作品 请幼儿欣赏一位外国画家的作品。 二、给幼儿介绍作品作者——毕加索 向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。 三、出示范作 1.出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。 2.老师讲解示范 师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的轮廓，接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。 四、布置与辅导 1.提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点；粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。 2.老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。 五、展示评价 1.你觉得哪副作品画得好，为什么？ 2.小结：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。
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【活动目标】
1.通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。
2.体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。
【活动准备】
1.网上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。
2.黑色、红色、黄色、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。
【活动过程】
一、请幼儿欣赏毕加索的作品
请幼儿欣赏一位外国著名画家的作品。
二、给幼儿介绍作品作者毕加索
向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙著名的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。
三、出示范作
1.出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。
2.老师讲解示范
师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的轮廓，(教案出自：)接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。
四、布置与辅导
1.提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点;粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。
2.老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。
五、展示评价
1.你觉得哪副作品画得好，为什么?
2.小结：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。
查看全文>>>合理规划时间并高效使用时间是写作文过程中的必备素质，撰写作文能够提升我们的说服力。写好作文常常需要做出多方面的努力，怎么才能写出优美的作文？请务必收藏此页以免遗漏重要信息。
初一作文描写老师的作文【篇1】初三的时候，我走进了一个新教室，认识了一些新老师。各行各业的老师们展示着他们珍爱已久的剑、矛、戟和十八种武器。确实各有各的招数和绝招，让我们耳目一新，受益匪浅。最有特色的大概就是他们的口头禅了。
数学老师的“是什么”是什么
——测试弓箭
数学老师个子高，她经常说的一句话是“是什么？”起初，大家都不知道程死了一半，他们张口结舌。数学老师笑了。原来她是想测试我们上节课学了多少。顿悟之后，大家都羞愧难当，教室里顿时响起了书的哗啦声。一次又一次的“是什么”的觉醒和羞愧，让我们更透彻的理解了我们所知甚少的问题。
理科老师的“怎么办”
——鼓舞人心的铁鞭
理科老师是个急性子，直脾气。每当有人犯了一个错误或没有回答一个简单的问题，她就会气得脸红，说：“这不会发生的。”学生们在科学考试中成绩不好。老师指着已经解释了一遍又一遍的题目说：“你该怎么办？”一声又一声的话语似乎在指责我们，仿佛是一根铁鞭在敲打着我的心，让我感到一股直接的责任和愧疚。
语文教师的“自信”
——给人信心的良药
语文老师何是一位非常认真的老师。虽然他不是我们班的班主任。但是，每当我们的言行有不规范的地方，他总是利用课堂上宝贵的时间让我们了解和纠正不规范的地方，总是说：“每个人都应该相信自己，只要不失去信心。只要认真听课，量力而行，就能不断进步。”而这一点点进步，总是给我信心和动力，让我坚持学习。
历史老师的《你知道吗》
——一把自己的剑
因为历史老师的'教学方法是独一无二的，就像一盆大杂烩，里面装着各种各样的知识。他不时讲一个笑话来调节气氛，让课堂充满笑声，也很受学生欢迎。他不喜欢其他老师，铃声一响就说翻到书的哪一页，而是问我们最近发生了什么，问我们知不知道这个题目，哪个题目引起了学生的关注和讨论。在同学眼里，他可能根本不是老师，而是一个懂天文地理的新闻播音员。这句口头禅充满了深深的爱，激励我们不断进步。
初一作文描写老师的作文【篇2】我们班非常非常“歪”的老师就是杨老师！
有一次，只听“哐”的一声，杨老师重重地推开了门，快速地走了进来。她那天穿着一条黑
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编辑创意无限制作出了这份独特的“写老师家长的作文”，作文水平是检测学生总体素质的重要尺度，我们可以通过写作文锻炼文字运用能力。一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象，怎么样才能写出抒情的作文呢？
写老师家长的作文 篇1高中学生家长致学生老师的寄语
到枫叶四个多月以来，虽然王赛的成绩还不十分理想，但我们却欣喜的看到了他的进步。
首先，学习主动了。他不在贪玩儿，能自觉地学习，较为合理地安排自己的时间，自觉主动学习。
其次，明显自信了。无论对学习，还是对生活和未来，都充满了自信，相信自己的实力，相信自己能够成功。
另外，也懂事了，尊重老人，孝敬父母。同时，也开朗了许多，话多了，能主动和大人聊天。
所以，我们特别感谢学校，尤其是王德利老师，付出了好多心血。
望子成龙，都是父母的心愿。我们希望王赛成才，在枫叶学有所成，顺利考上高中，考上知名大学，并且在国外也成绩优异，为国争光。但我们更希望他健康成长，今后无论走到哪里，都有一颗强烈的爱国之心，不忘故土，知恩图报，用火热的心报答祖国，报答枫叶，报答所有帮助过他的人。应该说，这是我们最大的心愿。
时间过得真快，初三已到寒假。看这学期学生的成长记录，我们家长很高兴，孩子又有了很大进步。首先感谢学校给学生提供一个良好的学习平台，我们不在孩子身边，他在学习生活过程中，主要靠自己做一些事情，有时还要承担大人的责任。我们有时感到对孩子太“苛刻”了，但为了使孩子健康快速成长，我们对此也很欣慰，应该说尤其是孩子在生活上遇到困难时，学校老师能给予及时解决，我们很感谢。这学期成绩有进步，但不稳定，有可能是学习情绪影响所致。希望藉后孩子要培养好的学习方法，保持较佳学习状态，注意锻炼身体，遵守校规，跟大家和谐相处，做一个品学兼优，德、智、体全面发展的优秀学生。
学期有匆匆而过了，看了你的一学期的各方面的反映情况，首先，你的成绩，远没有达到你能达到的`效果，从这一结果可以看出你平时的表现．在这里，我认为，你的各科老师总结的很好：做到首先要有信心和耐心，做事要专注，要端正态度，态度决定一切．注重自己的品行．从一点一滴做起，最终变成一个好习惯．一个人有一个好习惯，受益一生．把你学习英语的方法，拿来复制到其他科目，我相信问题会解决的！＂业精于勤，荒于嬉＂希望这句话能成为你的人生座右铭．崛起吧！ｃｏｏｌｍａｎ，不要输在起跑线上．
儿子东勋本学期学习成绩很
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作文我们都写过很多，作文常常能启迪智慧、滋润心灵。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变，您会怎么布局您的作文呢？下面由我们给您带来的“关于老师美好的作文”，本文供你参考，希望能帮到你！
关于老师美好的作文 篇1新老师的好
这个老师姓王，一开始，我们有些无法接受她，因为她报听写时速度十分的快，我们跟不上节奏。后来的几天里，我们渐渐注意到了这位新老师的好处。
这个老师布置的作业特别少，一天只有一、两个。有些同学干脆叫出来：“王老师，你布置的作业太少了！”我心中一颤，万一这老师作业布置多了，以后我就永远不可能在吃饭前做完作业了！我马上喊到：“老师，不少，哪里少啦？只是他们在学校做了而已。”不料，老师竟然说：“我布置的作业哪里少？”我这下才松了口气，还好，还好。
还有一个好处在于她报听写。我虽然在前面说她听写报得快，事实上，这快其实挺好。以前在我们报听写时，如果错了一个的`话，就要扣两分，低于多少分就要回家重新听写好几次。因此，我们十分怕写错一个字。那天老师报了“颧骨”我们马上说：“老师‘颧’没教过！”王老师马上批评了我们：“对王老师来说《语文》书上的字都是必须掌握的，多学一个字，多一份好处，就算不会写，回来订正了，也可以发现自己的漏洞！”照王老师这么一说，万一写错了她也不会罚我们了，我们也不用再害怕听写了。在中午，王老师不会让我们做练习，而是看动画片；在考试时我们原来不准用涂改带，她却在我们考试时第一次让我们用涂改带；如果有同学欺负你了，她会第一时间为你讨个公道。
如果张老师暂时不回来的话，让王老师当我们的正式班主任也不错。
关于老师美好的作文 篇2
在这个世界上，有很多值得我们敬佩的人。她也许是每天辛勤工作并且精心照顾家人的妈妈；也许是任劳任怨、不辞辛苦的奶奶；也许是默默无闻、不惧寒暑的清洁工……但是，我最敬佩的是平易近人，和蔼可亲的英语老师——孙老师。
我们英语老师是位女老师，她给予我的帮助却是莫大的。对，没错，我感激这位普普通通的人民教师，我敬佩这位在工作岗位辛勤播种的园丁。
记得刚上初中，我的英语成绩还不错，但是，随着时间的推移和知识难度的增加，我的英语成绩一步步下滑。但到了下学期突然换了个新的英语老师，她上第一堂课就让我印象深刻。虽
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本文为范文资讯网推荐专题“老师高中作文”相关内容。
大家都是从小就开始学习写作文，作文可以表达我们对事物的不同看法，提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔。我们都要认真学习作文的写作。为满足你的需求，范文资讯网编辑特地编辑了“写老师的高中作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。
写老师的高中作文【篇1】在我们的糊口和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛劳的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又匡助我们了解许多事情，匡助我们学习许多新的知识。
在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。
记得有一次，天下着大雨，良多小朋友都被父母接走了，流动室里就剩下我和两个小朋友了，固然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摩着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗？”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我情不自禁的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿─呀咿—呀”的真逗人，老师一边擦她那黝黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。
第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难熬难过的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很难题的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下战书起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀！
多好的老师呀！不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊！用她那贞洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可
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想必大家都有写作文发愁的时候，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。想要写一篇好作文也需要多积累素材，作文到底怎么写才好？你不妨看看关于物理老师的作文，希望你更多关注本网站更新。
关于物理老师的作文【篇1】他的个头可能不到一米七五，留着谢霆锋式的短发的他，经本人仔细观察，胡子也不多，空地多于植被，中心广场上的植被被勤劳的园丁修理的整洁而美观，象街道旁边迎接国庆节的花草，又象上了妆的少女。他有着方方正正敦实的鼻子，正如他的为人一样，那尊鼻子就好像是被人高价买下端放于广场中央的佛像。
五官的搭配也十分讲究，轻描淡画上几抹眉毛，嘴巴动起来让人看着好像还不如刀片厚。白皙的皮肤映着炯炯有神的眼睛，不像鹰眼犀利，也不如狼眼富有洞察力，但永远的智慧的使者终在平凡的物理老师身上找到了满意的归宿。那散发着的智慧的光芒，有时是同学们心境的折射，有时发射出事物的真理。他凝眸远望，时而发送出亲切的眼神，附和着蒙娜丽莎般的微笑。当百慕大三角洲般深邃多变的眼神转而对准你时，你是无法利用物理公式准确地计算出他的内心对学生的爱的深度和厚度。
关于物理老师的作文【篇2】初识，是在首夏犹清和的六月天，窗外天光如瀑，室内的我们翘首以盼。这时却见门前晃出一个人影：瘦削个、横宽额、汗丝发。他踏入教室，一步又退出，确认了班牌后又进入。他进来，带着一身风尘，额发上衔着滴滴汗珠，却不见他擦，就听见他说：“我就是你们这几天的带班主任，我是你们的物理老师……”他说一句话，末了总是带上一两个语气词，还微微拉长，紧接着就又是下一句话——就好像绵绵的雨丝。我坐在台下，看着他一手扶着话筒说话，说时半蹙眉，挺身板，一字一句念着。
再识，是在物理课上。因他不苟言笑，每当他步入教室，大家总会自觉地安静。当一班四五十双眼睛注视着他时，他往往会怯出一笑，复而严肃开讲。记得有一节关于重力的课，他竟从由树上袅娜落下的树叶讲起，讲到一半他无不伤感地讲道：“树叶的落下，不是树不挽留，而是叶的执着。”话经他的口出来，使我们霎时一愣，不禁会心一笑，叹于此话的非常。还有一次，当论及弹性形变和塑性形变时，只见他双手相对，置于胸前，好似那里有一根弹簧，并模仿着向内挤压，略带些吃力的意味，还边说着：“像这种形变后能够恢复原样的形变，就是弹性形变，也就是哪里有压迫，哪里就有反抗——对吧？”说着说着他自己就笑了。随即收拾好笑容，右手托出，假想那里有块
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