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随着时间的流逝，其实很多作品会引发读者的感同身受。读完名著作品之后，相信大家都流连忘返，写读后感时，只有读得认真，才能深入理解内容。你是否正为写作品读后感而犯难呢？你也许需要"《最苦与最乐》的读后感"这样的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

《最苦与最乐》的读后感(篇1)

责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆风暴，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

现在有很多与我同龄的孩子都会说人生最苦的事是贫、失意、老、死。我认为并不是，正如梁启超先生在《最苦与最乐》中提到：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。那么人生中最快乐的呢？也许与我同龄的孩子会认为是有很多钱，不用写字，不用上课，有手机、电脑玩。然而我认为，这仅仅是人生中次要的快乐，真正的快乐，便是那责任完了，也正如《最苦与最乐》中提到的“如释重负”与“心上一块石头落了地”。在如今的生活中，每位家长都将自己的儿女视为掌上明珠，握在手里怕碎了，含在嘴里怕化了；无论出了何等之事，家长都一并包办，不肯让自己的儿女受一点儿苦，久而久之，我们对“责任”这个词已视为浮云，如今你用“责任”一词去与他们说话，他们也许都会用拳头与你说“责任’、正因为他们不懂何为责任，不懂这是关于他自己、他人，乃至社会与国家的责怪，正因为不懂何为责任，才导致了现在的“校园暴力”。

也有人以欲望得到满足为人生快事。有些人则以清心寡欲为快乐，把欲望作为快乐为前提的人，就会穷奢极欲，挖空心思，不折手段地去满足自己的欲望，这种人实际上活得太累了。因为人的欲望是没有满足的时候。欲望越大，活得越累。反之将负完责任作为快乐的前提的人，就会处处快乐，时时快乐。人生要勇于负责，责任越大，快乐越大，尽了责任是最大的快乐，因为人们责任是可以完成的。责任越大，快乐也就越大。当我们在完成责任的过程中时，心中的压抑不知用何代替，到我们完成责任时，心中的那份兴奋也是无与伦比的。责任可以使我们无法转身，也可以使我们欢度余年，梁启超先生在《最苦与最乐》中提到过很多具有强大说服力的句子，这是一篇议论文，选自《饮冰室合集》，梁启超先生运用举例、对比、引用等多种论证方法，论述了人们在面对责任时应该是逃避还是承担的问题，告诉我们未尽是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。为何我们会在中学学习这篇文章？我想

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痛苦与快乐是人类永恒的话题，苦乐观是一种人生观，每个人都有自己的苦乐观。那么学者、思想家梁启超在本文中是怎样论述自己的苦乐观的？小编准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教学目标：

⒈运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。

⒉文章论证严密，在教学过程中，引导学生理解论证方法的运用，培养学生思维的严密性。

⒊本文语言流畅而又凝练，指导学生进行感悟、积累及训练。可通过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力。

⒋“责任”的话题是严肃的，要引导学生采用合作探究的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对自己、对他人、对社会的责任感。

教学重点：

⒈学习略读的方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。

⒉对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。

教学难点：

训练严密的思维能力和语言表达能力。

教学时数：

2课时

课前准备：

⒈积累字词音形义，课堂展示。

⒉查找关于梁启超的资料。

⒊查找议论文相关知识。

教学过程：

第一课时

一、畅所欲言，导入新课：

同学们，大家先说说自己的最苦与最乐吧!(学生发言)

同学们，痛苦和快乐，是人类永恒的话题，平常百姓也有深刻的思考，哲人志士更有不少精彩的论述。今天，我们来学习梁启超先生的《最苦与最乐》一文，此文既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷令人回味无穷。(ppt显示课题)

将学生分成四个学习小组，合作交流，完成以下四个环节的学习。

二、交流预习，展示成果：(ppt显示)

出示任务：读准发音，解释词意，补充作者资料，朗诵《少年中国说》，第一组派代表完成。

⒈走近作者：

梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。

⒉读准字音。

达(dá)观安分(fèn)恩惠(huì)赔(péi)礼

纵(zòng)然契(qì)约循(xún)环悲天悯(mǐn)人

⒊理解词义。

契约：契约，最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。

契约可以理解为“守信用”。

达观：对不如意的事情看得开。

如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。

任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。

悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。

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在现实生活或工作学习中，大家都有阅读的经历。而相信大家读完后肯定会有感想，此时就可以写一篇读后感。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“《我最幸福》读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《我最幸福》读后感(一)

在茫茫的书海中，我读过很多文章，唯独《我最幸福》这篇文章，像一个锤子重重地敲在了我的心坎上，让我明白了生活中虽然有很多困难和挫折，但只要你静下心来想一想，你就会发现生活里有更多美好的东西。

《我最幸福》讲述了“我”在电视上看到一个没有双手的小女孩的故事：她是靠好心老师收留念完小学的;她毕业考试成绩是全县第一，却没有一个中学录取她;她的母亲脑子出了毛病，一直出走：她的双手也是因为母亲的出走失去的······但是他没有抱怨生活，而是对生活的感激，她还学会了用双脚做饭、画画、书法······节目的最后，她还说：我最幸福，并现场表演了书法，写的仍就是那四个字，我最幸福。

读完这篇文章，我陷入了沉思：挫折没有击败小女孩，反而让他感激生活、感到“我最幸福”。换了我，我会这样善待挫折吗?不会。回想以前我考试考得不好了，不是“哭天喊地”，就是逃避，总之我没有面对挫折。

看看自己，再看看马云：马云刚办“阿里巴巴”时，有人说他是疯子，有人甚至在网上诋毁他的网站······但他依然坚持不懈地面对挫折，继续奋斗。终于，他获得了巨大的`成功。

不经历风雨，怎见彩虹?挫折是你通向成功道路上的“试金石”，你善待它，它会帮助你;你一味地逃避，它会变成“拦路虎”。可见，你面对挫折的态度，就决定了你成功与否。

我想，假如我们勇于面对挫折，对生活多一点感激，少一些抱怨，你的精神也会随之焕然一新。我们生活在父母的疼爱、老师的关爱下，我们还有什么理由不好好学习呢?让我们大喊：“我最幸福!”这样你会发现，生活中除了挫折，还有很多美好的东西。所以，善待挫折，何乐而不为呢?

《我最幸福》读后感(二)

人来到这个世上干什么?为了什么?今天就是你生命中最年轻的一天，为何不给它一个快乐的理由?我读了《我最幸福》，确实，每个人都可以找一个快乐的理由，这里的女孩让我体会了“我最幸福”的含义。

这个故事是：有一个小姑娘，在一个寒冷的冬天，她爬在教室的墙上，听老师讲课，老师提一个问题，班上没有一个学生能够回答，她说出了正确答案，老师望着喊声，推开门出去看，老师被感动了，把她领进

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《做人与做事》读后感150字 作者：文轩 今年暑假，我在家里读了一本书，这本书是知心姐姐卢勤写的，书的名字叫《做人与做事》。《做人与做事》是知心姐姐全面地反映了她的家教理念。知心姐姐以她贴近儿童，贴近生活，贴近实际的写作风格，对大家十分关心的少年儿童教的重大课题，深情娓娓的讲述了自己独到的见解。通过阅读完这本书，我们学到了许多东西，比如学会求知，学会做事，学会健身，学会审美，学会创造，更重要的是学会做人。在现实生活中，许多孩子都感到苦恼，并不快乐。许多家长也因为孩子苦恼而感到更加苦恼。孩子们感到学习负担太重，学得太苦太累；感觉不被理解，父母的要求太为锁。读了这本书，我明白了人活着，总要做点事。做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，就要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，我们要力争做好事，不做坏事。我们做什么事情都要相信自己，无论做好了还是做坏了,都要对自己说一声太好了,我能行.不能说太糟了,我不行. 读了这本书,我明白了许多道理,做任何事情都要对自己有信心.

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今天看了青年文摘上的一篇文章，有几段话让我感触颇深。

自爱者才能爱人，富裕者才能馈赠。给人以生命欢乐的人，必是自己充满着生命欢乐的人。。一个不爱自己的人，即不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。如同肉体的痛苦一样，精神的痛苦也是无法分担的。别人的关爱至多能转移你对痛苦的注意力，却不能改变痛苦的实质。甚至在一场共同承受的苦难中，每人也必须独自承担自己那一份痛苦当你遭受巨大痛苦时，你要自爱；懂得自己忍受，尽量不用你的痛苦去搅扰被人。失败者的自尊在于不接受施舍，成功者的自尊在于不以施主自居。

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读《做最棒的老师》有感

这个月读了《做最棒的老师》一书，上面举了很多教育故事，对我的启发很大。这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。

作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的热处理，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。以心换心以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好严师，慈母之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的挚友。

启示一：每天都不断反思和总结

成长=经验+反思。作为一名老师，想要自我完善、不断提升，就需要不断反思。对自己的教学实践进行理性思考，只有在反思中总结出规律和经验，才能不断的改进、不断的发展；只有在反思中提炼出精华和真理，才能不断地修炼自己、成为学生喜欢的好老师。

教学反思是老师做的最多的也是最切实有效的反思活动。翻开杂志，打开网页，可以说每一个优秀的教师，成名的教师都有一个写教学反思的好习惯。可以说教学反思是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的步骤。它一方面让我们在教学中的正确的行为予以肯定，不断的积累经验；另一方面又使我们自己找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至相违背的做法，进行自我批评、自我改正、自我完善。教学反思使我们拒绝平庸，使我们的教学经验得以升华，使我们吐故纳新，每一天都是新的。

启示二：教育的使命

人可以不伟大，但不可以没有责任心。这句话深深地打动了我，地震中用生命诠释了教育使命的袁文婷老师用自己的行为震撼着活着的生命。教师这个职业真的不仅仅是一个换取劳动报酬的教书人，需要我们有灵魂的深度，思想的高度，这样才能做一个真正有责任的人。

我们不一定要做出多大的事业，但必然活到老，学到老，应该自觉地去做学问，有学问的人才更有自身的魅力。腹有诗书气自华，一个有自身魅力的老师才能让学生难以忘。教育的魅力就是用自己渊博的见识，独立的见解去感染学生。人们把教师比作蜡炬成灰泪始干,比作铺石路等。这些注定了这个职业需要我们要把爱心无私地风奉献，把我们的心血真诚的倾洒，充满爱心和具有责任意识是教师道德的精髓，只有用爱心在学生心中栽下一颗尊

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《活出最乐观的自己彻底改变悲观人生的幸福经典》，是被誉为积极心理学之父马丁塞利格曼编著的。塞利格曼通过一系列的小狗实验、事例描述及分析，指出积极心理学的意义，希望帮助普通人增加幸福感，摆脱黑暗、脆弱与痛苦。

某日闲聊一个法界援友问医生援友，现在抑郁症越来越多，是真是假。医生援友很严肃地答曰，现在社会物质世界极大丰富，选择越多、困惑越多，欲望大幅提高、压力大，对自我重视的加重，一些精神家园缺失，人们更易对现实觉得难以把控、无助感增强，确实越来越多的人抑郁了。《活出最乐观的自己》这本书用数据说明随着人类社会的发展，抑郁症患者越来越多，并指出悲观容易抑郁，而保持积极乐观的心态对于事业、家庭、成长的重要性，并针对性地提出了解决办法 abcde五部法，即adversity：逆境或不幸；belief：想法；consequence：结果，一般是思维或行为；disputation：反驳，针对abc中的b（想法），通过举反例、其他可能性、暗示、用处等方法自己对自己进行反驳；energization：激发，重新总结，明确结果c，此时再得到的c已经明显超越了刚开始abc中的c，更积极，有助于解决问题和改进状况。

此外，书中还提到了改变个人与团体，通过参加公益活动（道德慢跑）来促使个体更加积极乐观。俗语云，送人玫瑰，手留余香。塞利格曼说看到别人受苦，可能会使你悲伤难过，但不是没有指望，反而激起自己生命的火花，众乐乐更有意义。从事慈善公益工作多年，亲眼所见很多人在做公益使得他人收益中自得其乐，最终自己也受益。因此，很赞同塞利格曼这个厚德能载物，助人能快乐（包括他乐和己乐）的观点。

书中对不同的职业也作了分析，比如做设计工程、技术及评估、质量控制、人事管理、法律、财务与会计、统计的，需要相对悲观谨慎些。但我想这并不妨碍财务人也可以学习弹性乐观，有助于我们在处理原则性问题时严把关，而在日常沟通时避免生硬死板，对待枯燥的财务工作依然能够乐观向上。

面对竞争日益激烈、压力山大的职场，我们需要乐观；面对生活中一些突如其来的灾难（地震等自然灾害、亲人故去等）和偶尔的无助，我们需要乐观，以扛过每一个难关和挑战；作为家长，我们还需要乐观，给孩子树立一个积极的榜样。一起读读《活出最乐观的自己》这本书吧，乐观可以学来，乐观可以幸福！

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告别了缤纷灿烂的暑假，我们迎来了新的学期。在新学期来临之际，我们举行了短短五天的军训。这不仅仅是一次艰辛的旅程，更是对我们更好磨练意志和锻炼身体的机会。对我们这些整天在父母庇护下长大的孩子更是一次难得的机会。

军训苦

在这五天里，我们学习了许多动作，例如有：跨立，齐步走等。在这么多的动作里，我觉得最难得就是站军姿了!我们一站就是半个小时。我们才站了一会就坚持不住了。豆大的汗珠悄无声息地爬上我的额头，背上汗珠掉下来都能感觉的到，一身都湿透了!就连蚊子也来凑个热闹，可恶的蚊子一会飞到我的手上饱餐一顿。吃饱喝足后又停在我的鼻尖歇息。真是痒死啦!而且又不能动，想挠又不能挠，真受不了!我是多么渴望教官能说一声解散啊!我们的教官是刘教官，有这乌黑的眼睛，黝黑的皮肤，在教官里是算最好的了。在我们站的时候教育我们，鼓励我们。但那句我所期待的话语还是姗姗来迟。不知过了多久，一声嘹亮的解散响彻我定的耳际。一听到这话，我顿时眉开眼笑。我们一窝蜂似的狂奔去饮水机。我喝着杯里的水，不仅感叹道谁是多么重要啊!可这清凉的水还是没能抑制住我那冒烟的喉咙。我目不转睛地望着桶里的水，像看宝贝似的，生怕别人抢走。我刚想舒舒服服的休息一下。可教官朝我们喊了一声：集合!这犹如晴天霹雳般，一下子就把我的美梦击碎了。我只好告别我心爱的凳子走进连队。

军训甜

军训有如一甘泉，及时地滋润了我那干枯的心田，让我的生活又恢复了神采;军训有如一丝清风;及时地把我那沉睡的心灵唤醒，让我的青春又恢复了活力;军训又有如一瓶神药，让我的生活得以充实，让我的心灵得以充实。生活给了我太多期待，让我没有半点神采;军训给了我力量，让我又恢复了神采。回想那短短五天军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但却辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说：不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，

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父与子读后感150范文一

妈妈买了《父与子》让我看，从中我学了许多东西。

现在的我明白了无论有什么危险，都要勇敢地去面对。这本书还告诉我，一个孩子是一个小天使，一个好爸爸则是一个大天使。

我喜欢《父与子》，它不仅让我开心，还使我学了很多知识！

《父与子》读后感150范文二

寒假里，我读了《父与子》这本书。父亲像笨笨熊，儿子像机灵鬼。他们父子俩都很贪玩。儿子总是先贪玩，父亲一起跟着玩。他们俩经常去旅游，就像两个贪玩大将。

我爸爸不会和我玩，他总是捣乱，一点想象力都没有，还总说我的积木摆得丑。我叫他和我玩，他总说好，不过玩一会儿他就乱来。但是他和我玩过许多大男人玩的游戏。他不想让我玩太小儿科的游戏。因为他不想让我成为一个贪玩家！他想让我成为一个不贪玩的小孩子！

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【亲一爱一的魔鬼先生】读后感150字

最近，我看了一本书，名字叫【亲一爱一的魔鬼先生】。

这本书主要写了：地狱里的魔后和魔王打了个赌：两年内，他要个人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌，她在地狱重点中学选派了贝尔茨到人间帮她完成任务。最终，贝尔茨变成猫，和他的新主人过着平凡、快乐的日子。

这个故事告诉我们，不能随便和别人打赌。

【环游世界八十天】读后感150字

今年暑假，我用自己的闲暇时间阅读了法国的科幻小说之父儒勒凡尔纳的代表作【环游世界八十天】。

在书中作者带着我们进入了费利斯福格的世界，和他一起感受跌宕起伏的人生，一起领略一精一彩纷呈的世界。在阅读的过程中，我喜欢上了冷静的福格先生，热情的路路通，还有善良的艾达夫人可最让我着迷的却是作者本人。因为他的【地心游记】和【海底两万里】都是我的最一爱一。我决定把他的其他作品都读一遍，做一个真正的小坎尔纳迷。

【汤姆大叔的小屋】读后感150字

今天，我细细品味了一本经典名着【汤姆叔叔的小屋】。看了这本书，让我记忆最深刻的人物有两个：一个是汤姆，他忠心耿耿，全身心维护主人利益。汤姆忍受着痛苦的折磨，最后为了帮助两个女奴逃跑，汤姆被打得皮开肉绽，但是他最后什么都没有说。在他奄奄一息的时候，他之前的主人来买汤姆，但是汤姆最终遍体鳞伤地离开了人世。另一个是哈里，他和他的父母，历经艰险，最终成功地抵达加拿大。

看了这本书后，我从汤姆叔叔身上看到了善良、能干，还有乐于助人的好品质，我一定要向他学习！

读后感150字大全

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