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《最苦与最乐》的读后感

《最苦与最乐》的读后感

随着时间的流逝,其实很多作品会引发读者的感同身受。读完名著作品之后,相信大家都流连忘返,写读后感时,只有读得认真,才能深入理解内容。你是否正为写作品读后感而犯难呢?你也许需要"《最苦与最乐》的读后感"这样的内容,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

《最苦与最乐》的读后感(篇1)

责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁,死而后已”写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆风暴,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

现在有很多与我同龄的孩子都会说人生最苦的事是贫、失意、老、死。我认为并不是,正如梁启超先生在《最苦与最乐》中提到:人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。那么人生中最快乐的呢?也许与我同龄的孩子会认为是有很多钱,不用写字,不用上课,有手机、电脑玩。然而我认为,这仅仅是人生中次要的快乐,真正的快乐,便是那责任完了,也正如《最苦与最乐》中提到的“如释重负”与“心上一块石头落了地”。在如今的生活中,每位家长都将自己的儿女视为掌上明珠,握在手里怕碎了,含在嘴里怕化了;无论出了何等之事,家长都一并包办,不肯让自己的儿女受一点儿苦,久而久之,我们对“责任”这个词已视为浮云,如今你用“责任”一词去与他们说话,他们也许都会用拳头与你说“责任’、正因为他们不懂何为责任,不懂这是关于他自己、他人,乃至社会与国家的责怪,正因为不懂何为责任,才导致了现在的“校园暴力”。

也有人以欲望得到满足为人生快事。有些人则以清心寡欲为快乐,把欲望作为快乐为前提的人,就会穷奢极欲,挖空心思,不折手段地去满足自己的欲望,这种人实际上活得太累了。因为人的欲望是没有满足的时候。欲望越大,活得越累。反之将负完责任作为快乐的前提的人,就会处处快乐,时时快乐。人生要勇于负责,责任越大,快乐越大,尽了责任是最大的快乐,因为人们责任是可以完成的。责任越大,快乐也就越大。当我们在完成责任的过程中时,心中的压抑不知用何代替,到我们完成责任时,心中的那份兴奋也是无与伦比的。责任可以使我们无法转身,也可以使我们欢度余年,梁启超先生在《最苦与最乐》中提到过很多具有强大说服力的句子,这是一篇议论文,选自《饮冰室合集》,梁启超先生运用举例、对比、引用等多种论证方法,论述了人们在面对责任时应该是逃避还是承担的问题,告诉我们未尽是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。为何我们会在中学学习这篇文章?我想

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痛苦与快乐是人类永恒的话题,苦乐观是一种人生观,每个人都有自己的苦乐观。那么学者、思想家梁启超在本文中是怎样论述自己的苦乐观的?小编准备了以下内容,供大家参考!

篇一

教学目标:

⒈运用略读的方法,理解文章内容,明确作者观点,理清文章脉络。

⒉文章论证严密,在教学过程中,引导学生理解论证方法的运用,培养学生思维的严密性。

⒊本文语言流畅而又凝练,指导学生进行感悟、积累及训练。可通过句子仿写等形式,锻炼学生的表达能力。

⒋“责任”的话题是严肃的,要引导学生采用合作探究的方式,理解本文丰富的人文内涵,树立对自己、对他人、对社会的责任感。

教学重点:

⒈学习略读的方法。跳过某些细节,在短时间内有选择地阅读,把握作者观点。

⒉对内容和表达深入把握,形成自己读书后的心得与体会。

教学难点:

训练严密的思维能力和语言表达能力。

教学时数:

2课时

课前准备:

⒈积累字词音形义,课堂展示。

⒉查找关于梁启超的资料。

⒊查找议论文相关知识。

教学过程:

第一课时

一、畅所欲言,导入新课:

同学们,大家先说说自己的最苦与最乐吧!(学生发言)

同学们,痛苦和快乐,是人类永恒的话题,平常百姓也有深刻的思考,哲人志士更有不少精彩的论述。今天,我们来学习梁启超先生的《最苦与最乐》一文,此文既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷令人回味无穷。(ppt显示课题)

将学生分成四个学习小组,合作交流,完成以下四个环节的学习。

二、交流预习,展示成果:(ppt显示)

出示任务:读准发音,解释词意,补充作者资料,朗诵《少年中国说》,第一组派代表完成。

⒈走近作者:

梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”,变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。

⒉读准字音。

达(dá)观安分(fèn)恩惠(huì)赔(péi)礼

纵(zòng)然契(qì)约循(xún)环悲天悯(mǐn)人

⒊理解词义。

契约:契约,最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。

契约可以理解为“守信用”。

达观:对不如意的事情看得开。

如释重负:好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。

任重而道远:负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。

悲天悯人:哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。

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在现实生活或工作学习中,大家都有阅读的经历。而相信大家读完后肯定会有感想,此时就可以写一篇读后感。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“《我最幸福》读后感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我最幸福》读后感(一)

在茫茫的书海中,我读过很多文章,唯独《我最幸福》这篇文章,像一个锤子重重地敲在了我的心坎上,让我明白了生活中虽然有很多困难和挫折,但只要你静下心来想一想,你就会发现生活里有更多美好的东西。

《我最幸福》讲述了“我”在电视上看到一个没有双手的小女孩的故事:她是靠好心老师收留念完小学的;她毕业考试成绩是全县第一,却没有一个中学录取她;她的母亲脑子出了毛病,一直出走:她的双手也是因为母亲的出走失去的······但是他没有抱怨生活,而是对生活的感激,她还学会了用双脚做饭、画画、书法······节目的最后,她还说:我最幸福,并现场表演了书法,写的仍就是那四个字,我最幸福。

读完这篇文章,我陷入了沉思:挫折没有击败小女孩,反而让他感激生活、感到“我最幸福”。换了我,我会这样善待挫折吗?不会。回想以前我考试考得不好了,不是“哭天喊地”,就是逃避,总之我没有面对挫折。

看看自己,再看看马云:马云刚办“阿里巴巴”时,有人说他是疯子,有人甚至在网上诋毁他的网站······但他依然坚持不懈地面对挫折,继续奋斗。终于,他获得了巨大的`成功。

不经历风雨,怎见彩虹?挫折是你通向成功道路上的“试金石”,你善待它,它会帮助你;你一味地逃避,它会变成“拦路虎”。可见,你面对挫折的态度,就决定了你成功与否。

我想,假如我们勇于面对挫折,对生活多一点感激,少一些抱怨,你的精神也会随之焕然一新。我们生活在父母的疼爱、老师的关爱下,我们还有什么理由不好好学习呢?让我们大喊:“我最幸福!”这样你会发现,生活中除了挫折,还有很多美好的东西。所以,善待挫折,何乐而不为呢?

《我最幸福》读后感(二)

人来到这个世上干什么?为了什么?今天就是你生命中最年轻的一天,为何不给它一个快乐的理由?我读了《我最幸福》,确实,每个人都可以找一个快乐的理由,这里的女孩让我体会了“我最幸福”的含义。

这个故事是:有一个小姑娘,在一个寒冷的冬天,她爬在教室的墙上,听老师讲课,老师提一个问题,班上没有一个学生能够回答,她说出了正确答案,老师望着喊声,推开门出去看,老师被感动了,把她领进

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告别了缤纷灿烂的暑假,我们迎来了新的学期。在新学期来临之际,我们举行了短短五天的军训。这不仅仅是一次艰辛的旅程,更是对我们更好磨练意志和锻炼身体的机会。对我们这些整天在父母庇护下长大的孩子更是一次难得的机会。

军训苦

在这五天里,我们学习了许多动作,例如有:跨立,齐步走等。在这么多的动作里,我觉得最难得就是站军姿了!我们一站就是半个小时。我们才站了一会就坚持不住了。豆大的汗珠悄无声息地爬上我的额头,背上汗珠掉下来都能感觉的到,一身都湿透了!就连蚊子也来凑个热闹,可恶的蚊子一会飞到我的手上饱餐一顿。吃饱喝足后又停在我的鼻尖歇息。真是痒死啦!而且又不能动,想挠又不能挠,真受不了!我是多么渴望教官能说一声解散啊!我们的教官是刘教官,有这乌黑的眼睛,黝黑的皮肤,在教官里是算最好的了。在我们站的时候教育我们,鼓励我们。但那句我所期待的话语还是姗姗来迟。不知过了多久,一声嘹亮的解散响彻我定的耳际。一听到这话,我顿时眉开眼笑。我们一窝蜂似的狂奔去饮水机。我喝着杯里的水,不仅感叹道谁是多么重要啊!可这清凉的水还是没能抑制住我那冒烟的喉咙。我目不转睛地望着桶里的水,像看宝贝似的,生怕别人抢走。我刚想舒舒服服的休息一下。可教官朝我们喊了一声:集合!这犹如晴天霹雳般,一下子就把我的美梦击碎了。我只好告别我心爱的凳子走进连队。

军训甜

军训有如一甘泉,及时地滋润了我那干枯的心田,让我的生活又恢复了神采;军训有如一丝清风;及时地把我那沉睡的心灵唤醒,让我的青春又恢复了活力;军训又有如一瓶神药,让我的生活得以充实,让我的心灵得以充实。生活给了我太多期待,让我没有半点神采;军训给了我力量,让我又恢复了神采。回想那短短五天军训的日子,一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确,军训是辛苦的,但却辛苦的美丽,辛苦的动人,辛苦的让人难以忘怀。在军训时,我们和训练员在烈日下同甘共苦,他们对每一个动作要求严格,一发现我们的动作不规范,不到位,便细心的给我们讲解,纠正我们的错误,争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时,我们的双肩酸痛,双腿麻木,让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难,它的辛苦和劳累,是在磨练我们像树一样坚挺向上,不屈不挠的意志,它带给了我们一个尊严,一种力量,一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短,年轻时吃点苦,受点累算什么。俗语说:不经历风雨,何以见彩虹;没有一份寒彻骨,

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读《做最棒的老师》有感

这个月读了《做最棒的老师》一书,上面举了很多教育故事,对我的启发很大。这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。

作为教师要注意教育的方法,当学生出现失误或对教师不尊重时,切忌简单,粗暴,冲动的热处理,而应控制自己的言行,用爱心去感化他们,使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。心理学还告诉我们:人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。以心换心以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好严师,慈母之外,还要利用课余时间和学生多接触,推心置腹的和学生交谈,成为学生的挚友。

启示一:每天都不断反思和总结

成长=经验+反思。作为一名老师,想要自我完善、不断提升,就需要不断反思。对自己的教学实践进行理性思考,只有在反思中总结出规律和经验,才能不断的改进、不断的发展;只有在反思中提炼出精华和真理,才能不断地修炼自己、成为学生喜欢的好老师。

教学反思是老师做的最多的也是最切实有效的反思活动。翻开杂志,打开网页,可以说每一个优秀的教师,成名的教师都有一个写教学反思的好习惯。可以说教学反思是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的步骤。它一方面让我们在教学中的正确的行为予以肯定,不断的积累经验;另一方面又使我们自己找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至相违背的做法,进行自我批评、自我改正、自我完善。教学反思使我们拒绝平庸,使我们的教学经验得以升华,使我们吐故纳新,每一天都是新的。

启示二:教育的使命

人可以不伟大,但不可以没有责任心。这句话深深地打动了我,地震中用生命诠释了教育使命的袁文婷老师用自己的行为震撼着活着的生命。教师这个职业真的不仅仅是一个换取劳动报酬的教书人,需要我们有灵魂的深度,思想的高度,这样才能做一个真正有责任的人。

我们不一定要做出多大的事业,但必然活到老,学到老,应该自觉地去做学问,有学问的人才更有自身的魅力。腹有诗书气自华,一个有自身魅力的老师才能让学生难以忘。教育的魅力就是用自己渊博的见识,独立的见解去感染学生。人们把教师比作蜡炬成灰泪始干,比作铺石路等。这些注定了这个职业需要我们要把爱心无私地风奉献,把我们的心血真诚的倾洒,充满爱心和具有责任意识是教师道德的精髓,只有用爱心在学生心中栽下一颗尊

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《活出最乐观的自己彻底改变悲观人生的幸福经典》,是被誉为积极心理学之父马丁塞利格曼编著的。塞利格曼通过一系列的小狗实验、事例描述及分析,指出积极心理学的意义,希望帮助普通人增加幸福感,摆脱黑暗、脆弱与痛苦。

某日闲聊一个法界援友问医生援友,现在抑郁症越来越多,是真是假。医生援友很严肃地答曰,现在社会物质世界极大丰富,选择越多、困惑越多,欲望大幅提高、压力大,对自我重视的加重,一些精神家园缺失,人们更易对现实觉得难以把控、无助感增强,确实越来越多的人抑郁了。《活出最乐观的自己》这本书用数据说明随着人类社会的发展,抑郁症患者越来越多,并指出悲观容易抑郁,而保持积极乐观的心态对于事业、家庭、成长的重要性,并针对性地提出了解决办法 abcde五部法,即adversity:逆境或不幸;belief:想法;consequence:结果,一般是思维或行为;disputation:反驳,针对abc中的b(想法),通过举反例、其他可能性、暗示、用处等方法自己对自己进行反驳;energization:激发,重新总结,明确结果c,此时再得到的c已经明显超越了刚开始abc中的c,更积极,有助于解决问题和改进状况。

此外,书中还提到了改变个人与团体,通过参加公益活动(道德慢跑)来促使个体更加积极乐观。俗语云,送人玫瑰,手留余香。塞利格曼说看到别人受苦,可能会使你悲伤难过,但不是没有指望,反而激起自己生命的火花,众乐乐更有意义。从事慈善公益工作多年,亲眼所见很多人在做公益使得他人收益中自得其乐,最终自己也受益。因此,很赞同塞利格曼这个厚德能载物,助人能快乐(包括他乐和己乐)的观点。

书中对不同的职业也作了分析,比如做设计工程、技术及评估、质量控制、人事管理、法律、财务与会计、统计的,需要相对悲观谨慎些。但我想这并不妨碍财务人也可以学习弹性乐观,有助于我们在处理原则性问题时严把关,而在日常沟通时避免生硬死板,对待枯燥的财务工作依然能够乐观向上。

面对竞争日益激烈、压力山大的职场,我们需要乐观;面对生活中一些突如其来的灾难(地震等自然灾害、亲人故去等)和偶尔的无助,我们需要乐观,以扛过每一个难关和挑战;作为家长,我们还需要乐观,给孩子树立一个积极的榜样。一起读读《活出最乐观的自己》这本书吧,乐观可以学来,乐观可以幸福!

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《做最棒的老师》读后感

文/夏彩丽

假期收拾办工桌时无意发下一本学校很早下发的一本书,随意的翻看了几页,慢慢地被这本书所吸引。该书聚集了众多教书育人的案例和实用方法,借助故事的气力帮助我们提升教师职业素养。,全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。读着书,心中难免有些惋惜和自责,读到这本书我收获很大,它弥补了我的很多缺失的知识。下面做一下总结:

一、童心是师爱的源泉

教育者拥有一颗童心,对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感,能够自然地与学生一同哭泣,一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣,教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好,多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了一条通往学生心灵深处的途径,他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的尊严,学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点

二、不断进行自我反思

书中教育名言随处可见,教育理论,他都能随手拈来。我们既要学习李老师的博学,也要学习他的细致入微。其中最让人受益的就是他的热爱读书与反思。通过读书,我们可以提升一个人的品味,可以提高一个人的素养。读一本好书,我们不仅可以从中收获知识,还可以受到心灵的洗礼。要成为一名好老师,多读书,提升自己基本素养,这些都是最起码要求。没有深厚的知识储备和理论修养,我们很难想象境界能提升到何处。

学而不思则罔,思而不学则殆,读书和思考是分不开的。教师的反思能力决定了工作中开展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情境的能力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。我们在平时的教育工作中,一定要结合工作的现实去思考、总结,这样,我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。

三、做学生的好榜样,让课堂快乐起来。

我们伟大的思想家、教育家孔子早在两千多年前就提出了乐学、好学理念,即:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。诚然,天才是靠99%的汗水换来的,正所谓一分辛劳一分才、学海无涯苦作舟。但是学习假如没有快乐可言,我们的教育又怎能实现可延续发展呢?没有人乐意学,我们的知识和文化又怎能传承下去呢?

着名儿童教育专家冯德全说过:快乐不但是

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常言道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,一个人要想获得伟大的成就,就必须多读多思。在作者写的作品中,我沉浸其中非常吸引人的情节中,面对作品里的情节、人物,我们需要从相关的角度去分析它。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢?请阅读由小编为你编辑的最美好的教育最简单读后感系列,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

最美好的教育最简单读后感

《最美好的教育最简单》是一本关于教育的小说,作者是美国作家理查德·格里格。

这本书讲述了一个小镇上的一所小学,这里的老师非常热爱他们的工作,并希望能够让学生们都能够享受学习的乐趣。他们通过多种方式来教育学生,包括组织各种活动、利用多媒体教学等。

在阅读这本书的过程中,我感受到了作者对教育的热情和执着,他希望能够给学生带来最美好的教育,让学生们都能够享受到学习的乐趣。

这本书还让我感受到了教师的重要性。教师是教育的核心,他们负责传授知识,培养学生的能力。只有教师才能够让学生得到最好的教育,让他们在成长的过程中都能够取得成功。

因此,我认为这本书非常值得一读。它向我们介绍了最美好的教育,以及如何成为一名优秀的教师。我相信,这本书能够帮助我们更好地理解教育,让我们在教育的道路上更加坚定。

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敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家上午好。今天,我演讲的题目是:学习中的苦与乐。

很多同学都认为“学习是痛苦的”。之所以这样想是有其充分理由的。

比如:每天都要面对大量的课外作业,要背许多难记的英文单词,要记许多枯燥无味的公式、定理,要背古代的历史年号,要记忆从来没有去过的外国地名及其相关专业知识等等。所有这些表面看起来确实是很痛苦的事情。对此,我想说:“何尝不在学习的苦与累中寻找到乐趣呢?”

人生的过程中有着平坦的大道,但更多的是崎岖的山路;有着风平浪静,但更多的是波涛汹涌;有着枊暗花明,但更多的是山重水复。学习就像人生一样,是一个苦乐交织的过程,这过程是艰苦的,也是甜蜜的,需要我们慢慢去品味其中的意蕴。

你是否曾专心致志地做一道难题,花上大量的时间苦思冥想而乐此不疲呢?你是否曾凝神屏息地写一张练字,并不管写得手酸背疼却满心欢喜呢?当你费尽心思去做出一道难题时,当你长长地舒一口气,欣赏自己那清秀的字体时,你的心里便会洋溢着成功的喜悦,这样,你就会在不知不觉中领略到了学习的快乐。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经历勤奋的磨炼,又怎能闻到迷人的“梅花香”呢!学习离不开勤奋,不管你是智商高还是智商低,只要努力地去学习,就会从中获得勤奋的快乐。也许很多人会提出这样的疑问:“勤奋是一个艰苦的过程,其中怎么会有快乐呢?”不错,在懒惰的人眼里,勤奋确实是一件苦差事,但是对于一位勤奋者来说,就是快乐的,他们的学习生活不是在空虚中所度过。“应知求学难,在乎点滴勤。”学习因勤奋而变得更加充实,更富有意义。

虽说学习离不开勤奋,但也需要劳逸结合。埋头死学只会使你变得越来越笨。当你感到疲劳的时候,就可以听一听音乐,感受一下那美妙的旋律所带给人的震撼,也可以做一做运动,使头脑得以清醒。这样不仅可以增强身体健康,又能给你的学习生活带来乐趣。

读书也是一种学习,当你做完功课的时候,就可以到书的海洋里去畅游,体会作者的那一份澄澈之心,感怀之情。读一读鲁迅,品一品朱自清。几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,笔墨飘香,让你浑然不觉地融入到书的世界里,让你忘记了疲劳,却又在不知不觉中学到了课本上没有的知识,尝到了读书的快乐。同学们,期末考试即将来临。又要面对着紧张而又忙碌的复习,让我们理智的面对紧张复习中的苦与乐,让我们努起力来,不要总抱怨学习太累,用心去体会其中的那一份快乐,争取期末考试取得令人满意

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高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练,由学校负责军事训练的机构,或军事教员按国家有关规定组织实施,军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。下面是小编搜集的军训心得体会苦与乐5篇,希望对你有所帮助。

军训心得体会苦与乐(1)

今天主要复习以往的动作和学习走正步。还是腿软脚疼,还是烈日炙烤,还是反复训练或许由于渐渐适应了这军训生活,时间过得快多了,转眼一天又过去了。我期盼着明天的到来

几天军训我似乎明白了一条生活哲理:人应该而且能够适应环境。如此繁重的任务,如此紧张辛苦的日子,如此一个新环境,如此一种全新的生活我适应了,证明我有极强的适应能力。我自信这一点会让我受用终生。

以前我对服从命令是军人的天职这句话不是很理解,直到今日,我终有所悟。我们军训时一切听教官指挥,竟没有谁敢违抗命令。这是为什么?也许是如此一个环境吧,或许是怕受惩罚,或许是我们纪律观念强。总之,我能理解服从命令的重要,我也学会了服从命令。

一个人总会有精神上的支撑与寄托,一旦没有,这个人将会崩溃,一事无成。军训时,我心里有着要锻炼身体、减轻体重的目标,有不给班级拉后腿的信念,有坚持到底不服输的意念,还有远方亲人的嘱咐与期望我坚持下来了。

军训心得体会苦与乐(2)

今天天气很热,空气也很闷。出门时,我就向上帝祈祷,希望能下一场大雨,可是,不知是我那时说话不小心得罪了神仙,不仅一滴雨没下,去也都有不知跑到哪捉迷藏去了,太阳火辣辣地烤在我们身上,又烫又疼,头发也都有烤焦了,又干又烫。

虽然烈日炎炎,但教官仍然十分地严肃,他今天教我们站军姿,稍微一动就得跑5圈,我们只能忍住痒和热,贴紧手,蹬直腿,挺起胸,皱着眉头站好。一分钟,二分钟时间慢慢地过着,汗水把衣服紧紧地贴在了我的身上,真是难受极了。这时,有的同学支持不住了,一个、两个,一共有5个人被罚跑了5圈,我的心跳也开始加快,全身不敢有半丝松懈,都要喘不过气来了。

一会儿,我的胃开始疼了,嗓子也像睹了一个东西一样,难受极了。我正想喊声报告坐下来休息,却又想:我们参国加军训的目的,就是要培养我们顽强的意志,增强我们的体质。将来才能做一个对祖国和人民有用的人。越是困难,证明自己还差得很远,就越要坚持。于是,我挺住了,我战胜了胃疼与干燥炎热,支持了下来。我学会了正步走,还学了几招军体拳。

军训心得体会苦与乐(3)

8月末,火热的太阳吸取着我们的精华。

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《最苦与最乐》的读后感

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