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最后一头战象读后感200字

近几天,我看了《笑猫日记》一头灵魂出窍的猪这本书,书中表现了这头能像马一样奔跑,能像鸟一样飞翔,一个超凡脱俗的猪。这头猪叫黑旋风。

这本书主要讲述是:地震过后,一直没有关于黑旋风的消息,这个常常会在夜色中静静思考问题的黑旋风究竟在哪里呢?笑猫经过很长时间的寻找,终于在一座气派的公馆里,找到了黑旋风。它竟然在这里过上了朝九晚五的上班族的生活。每天,有来自世界各地的游客纷纷慕名来到这个公馆里观看这头世界上最坚强的猪,人们甚至准备黑旋风举行一个盛大的颁奖仪式。

在这个公馆到处是欢乐的人群,到处张灯结彩的时候,黑旋风却把我叫到一边说,要我帮它逃出这个地方,回到大森林里面。就在我不知所措的时候,万年龟悄悄的爬到我的身边,告诉我很多的逃跑的方法。于是在逃跑的道路上,一个接一个充满着惊险、充满着刺激、充满着各种好玩又温馨的故事在逃亡的路上接踵而至

这本书对我最大的影响应该是黑旋风用它独特的思维方式,告诉我们在做一件事情时,你面对问题可以用多种想问题的方法。如果你从乐观的一方面想,你就会有种积极的态度,结果会美好的;如果你从悲观的一方面想,你的心态会变得很消极,结果通常很糟糕

这就是信念,如果黑旋风没有信念的支撑,精神就会崩溃。有人会问:信念值多少钱?我会毫不犹豫的说:不!信念不值钱,但是你能坚持下来,信念就会立刻升值。

读完了这个故事,我觉得一头灵魂出窍的猪有很多值得人类学习的地方,学习它为了自由去克服道路上遇到的每件事,靠一种信念坚持去实现自己的梦想。

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《一头灵魂出窍的猪》读后感500字

精彩词语

喜庆丰收、十分仔细、耳听为虚,眼见为实、郑重其事、连连叹息、难保性命、智勇双全、自圆其说、恬不知耻、良师益友、来来往往、进进出出、川流不息、世界各地、有劳大驾、纹丝不动、面目全非、先知先觉、早出晚归、死里逃生、言规正传、独来独往、自报家门、十分健谈、超乎寻常、头等大事

魅力句段

1. 什么叫良师益友?黑骑士就是三宝的良师益友。

2. 我注意到,那些来来往往的人都是从一道朱红的大门里进进出出。那究竟是一个什么样的地方啊?

3. 得到老老鼠肯定回答后,我就向那道朱红色的大门跑去。

印象人物

黑旋风:一头灵魂出窍的猪,地震前三百多斤,壮得像头牛,现在一百多斤了。跑起来像旋风,早出晚归,有很多秘密,没人知道它在干嘛。、

粉红猪:一头有艺术气氛的猪,它说的一句话让我终生难忘:难道你认为我们猪身上只有脂肪没有艺术细胞吗?

喜爱情节 我又回到老老鼠身边,回到那片开满野花的河滩。在那里,不会有人看见一只老鼠在和一只猫交头接耳。

理由:很搞笑,老鼠和猫交头接耳,简直是笑话。

读后感悟

这是一个有趣生动的故事,讲奇妙冒险的故事,一头猪,能像马一样跑步,能像牛一样拉车,能像人一样溜冰,每天早出晚归,十分精彩。

我的问题

为什么黑旋风可以像马一样跑步?

为什么母白鹅能像人一样玩滑板?

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今天我读了著名作家杨红樱的作品《笑猫日记一头灵魂出窍的猪》,下面我就来给你们讲讲吧!

马小跳的奶奶家有一头猪叫黑旋风,在一场里氏8级的大地震之后,就再也没有关于黑旋风的消息。能像马一样奔跑、能像鸟一样飞翔、常常在夜色中静静思考问题的黑旋风,不见了。在山脚下一座气派的公馆里,笑猫终于找到了黑旋风,它竟然在这里过上了朝九晚五的上班族生活。每天来自世界各地的游客纷纷慕名到公馆来参观黑旋风,黑旋风却出人意料的让笑猫尽快帮它逃回山里。为此,老老鼠却为了救笑猫献出了自己的尾巴,多亏万年龟老老鼠才逃过一劫。

读了这本书之后,黑旋风那神奇的力量深深震撼了我,它居然比马跑得还快、还能像鸟一样飞翔。老老鼠为了救笑猫献出了自己的尾巴,还差点丧了命,令我非常敬佩,一只老鼠居然为了救自己的天敌猫而不顾生命危险,可见他们的友情多么深厚呀!黑旋风进了公馆之后,虽然过上了令许多猪羡慕的富足生活,但是却因为思念自己的八个孩子和它的妻子,体重从三百多斤一下降到一百多斤!当笑猫把黑旋风从公馆里救出来之后,黑旋风又恢复了原来的体重,可见亲情的力量多么伟大呀!

真正的亲情和友情是不分结束界限的,不管你是一只老鼠还是一只猫、不管你是一头狮子还是一个人

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东方升起鱼肚白,在这片象冢里,卧着一头战象,它的双眼凝视着天空,鼻子勾住双腿,在临死前回忆着曾经腥风血雨的战场,它的身边,卧着许许多多它曾经的战友,百象冢三个依稀的红字为这片冢添了一份悲壮。

它是战场上最后一头活着出去的战象,曾经的它,浑身带血,象鞍上满是弹孔,它被主人救活,成了全村的吉祥物。爱,由此开始。

全村的人都爱它,他们的爱,是如阳光般的热爱;如亲人般的深爱;如朋友般的喜爱。他们给战象吃一块米糕,咬一串香蕉,喝一桶泉水这不仅是食物,更是全村人民深深表露的爱。

而象也深爱着主人和村里的男女老少,它整天与孩子玩闹,它让孩子们在它的背上爬来蹦去,让妇女们为它梳理毛发,让主人抱着它粗糙的大鼻子睡觉,它爱和人们在一起,享受与人相处的温暖时光。主人的手是世界上最舒适的按摩器;主人的话语,是世上最美的音韵;主人的眼睛,是世上最温暖的灵泉。这种爱,在心中如暖浆、糖水,浓浓的糊在心头。

象,还爱着它的每一样物品,它会时常梳理主人为它穿上的花花绿绿的衣裳;它会用深情的目光注视着它金光闪闪的象环;它还会像个爱回忆的老人,看着它战友的遗物,看着它自己的象鞍

而象,更爱它并肩作战过的战友,当死亡降临时,它预感到了,它也感知到了。(星辰ww)它毅然决定离开,离开这座被爱沐浴的村庄。它用鼻子抚摸主人的背,绕着村庄,披着当年破旧却又庄重的象鞍,挂着黑丝带,永远离开了主人,离开了爱它,它也深爱着的村庄。

在百象冢里,它挖着深深的坑,她跳下了这片象冢,这片充满回忆的象冢

它望着湛蓝的天空,回忆起主人、村庄、战友,都是多么留恋,它愿意再爱一次主人,再爱一次村庄,再爱一次战场上的青春。然而,一切都静止了,它什么也想不起来了,静静卧在了和它并肩作战的战友身边

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沈石溪的书向来都是以真情实感而广受大家好评,让我印象最深刻的要数《最后一头战象》了。沈石溪把他对老战象的感情和老战象教给他的真实体会毫无保留的写在了这本书里,让我们从故事情节开始好好品味一番

故事讲述了在缅甸的战争时期流落到民间的老战象,被村民们宠爱着。一天,老战象拿出了自己之前血迹斑斑的象鞍,拖着它走出了村庄,沈石溪和一位同村的邻居知道老象快死了象死后都是要去自己象群的象冢的,于是他们两个就准备尾随在老战象后面,将整个象群的象牙一网打尽。可是老象却拖着象鞍到了以前它战友的墓地,最后和它的战友们一起沉睡了,沈石溪被感动,于是将老战象与他的战友一起埋葬了

一头战象愿与自己战友埋葬在一起的心情令人费解,为什么老战象会抛弃自己的象群而去和战友埋葬在一起呢?其实这并不难看出来,老战象和战友的情谊已经高过于它的族群,可见象对老友的感情是丝毫不亚于人类的,有一首诗可以很好的表现此事:(星辰ww)十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。

虽然老战象在村里很受宠爱,可是失去战友的它也会感到孤单,所以在最后,他选择和自己的战友一同沉睡。

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我学了《最后一头战象》,第一遍:心里有点堵;第二遍:泪流不止为战象的情深义重,为战象的灵性、感恩。

这是一头在对日战争中幸存下来的战象,在和村民朝夕相处了二十六年后,自知大限将至,便再一次披上了它的象鞍那个曾经让它英武豪迈,和敌人浴血搏杀的装备!富有灵性的它绕着寨子走了三圈,无比留恋地离开了钟爱它的乡亲们。之后它来到打洛江畔,凭吊战场后,在百象冢旁刨了一个坑,安静而庄严地归去。一头战象,到死都不忘心爱的象鞍,至死都不忘战友之情,一位情深义重的英雄!

想想我们学校,想想我们班级,园区学校,同学们来自于各个地方,将来的高中,大学之后劳燕分飞,也不知道何时能再相聚文武双全的班长,双星闪耀的学霸课代表,足球场上的神奇小子,还有阅读之星,助人为乐之星可爱的母校,那气势宏伟的致知楼,那洋溢着朗朗书声的慎思楼,挥洒我们汗水的运动场,可爱的杨梅树,亲爱的老师们,一定会在我的梦中不知疲倦地来来往往

读沈石溪的《最后一头战象》,我读到了感动,受到了震撼,更把一种英雄之气植入心中,对母校的感恩,对友情的珍视。母校,以你为荣;同学,有你真好。

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篇一:最后一头战象读后感

我最爱看的一本书,是动物小说大王沈石溪写的《最后一头战象》。这本书写得太精彩了,我百看不厌,每一遍都有不同的感受。

这本书里有一个故事叫《给大象拔刺》,我特别喜欢,下面我给大家说一说:

一天,沈石溪在一条小路上走着,突然一公一母两头大象跑了过来,用长长的鼻子抵着他往森林里走。走了约半个小时,象鼻猛地一推,他一屁股坐到了地上。这时,他看到离他三尺远的大树下躺着一头半岁左右的幼象。这头幼象前腿受了伤,鼻子有气无力地甩动着。沈石溪这时明白过来,大象带他来森林,是给幼象治病的。大象可真聪明,还知道沈石溪是赤脚医生,一定是看见过沈石溪给人治病。过了一会儿,沈石溪给幼象治好了,象爸象妈放沈石溪走了,他们簇拥着小象走进森林深处了。过了半个月左右,他又从那条小路上走,咚的一声,一个比冬瓜还大的野蜂窝掉在他面前。他抬头一看,象爸象妈正友好地向他扇动大耳朵。幼象跑了过来,在沈石溪身边跑来跑去。看来,这个野蜂窝是象爸象妈给他的治疗费,对他表示感谢的。知恩图报,不也正是我们人类的美德吗?

其中,还有一个片段给我留下了深刻的印象:

我从药箱里取出镊子、钳子、酒精、棉花等东西,就壮着胆开始干起来。首先当然是要消毒,我抬起小象的脚,将小半瓶酒精泼进创口。没想到小象也像小孩子似的怕疼,它哇的一声,像杀猪似的嚎叫起来。立刻,我的脖子被公象的长鼻子勒住了,就像上绞刑似的把我往上提。哦哦大公象双眼喷着毒焰,低沉地吼叫着。显然,它不满意我把小象给弄疼了。你瞧,象爸爸是多么心疼自己的孩子呀!

由此,我想到了自己的爸爸妈妈,他们无微不至地照顾我:我生病时,他们比我还难过;我取得一些成绩时,他们比我还高兴。可怜天下父母心呀!

从这本书中,我认识了许多性格不同的大象,了解了许多动物的习性,知道了动物也有和人类一样丰富的情感,也有对家人的亲情和对朋友的友情。我们人类要和动物和平相处,一起快快乐乐地生活在地球上。

篇二:最后一头战象读后感

象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物。不过, 在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的情感。

课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的百象冢旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。

这是一头怀旧的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的

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暑假里,我读了著名作家沈石溪写的动物小说《最后一头战象》,刚看到这本书的题目时,我觉得没什么意思,但当我看几页后,感觉跟我想的恰恰相反,如果你打开了这本书,一定会看得停不下来。书中讲述了一些动物的生活习性和趣味事件,主要是大象、棕熊和野猪,因为作者用了比喻、拟人等修辞手法,所以把文章内容写得很生动,动物的形象活灵活现、栩栩如生。

最令我记忆犹新的是给大象拔刺这一章节。一只小象的前腿受了伤,母象和公象不忍心看到小象痛苦的样子,便拦住我,让我给小象治病,在给小象治疗的过程中,小象难免会有疼痛,但是公象和母象不想让小象受半点委屈,于是严厉的教育了我一番。从这一点我明白了不止人类之间有感情,动物们的父母也是会有爱子之心的。在棕熊的故事里,母熊也是把生的希望留给小熊,把痛苦留给自己。

象警这一章节也令我非常感动,因为大象身体很庞大,所以它们不仅要照顾它们的同类,还当起了其他动物的守护员,有一天烈日如炎,河流干枯,只有一条河还流着一些水,但是那里面有好多只鳄鱼,好多小动物都饥渴难耐,这时它们的救星--大象来了,大象们在水里围了个圈,而且警惕性非常高,一只鳄鱼都别想进来,动物们可以放心的在水里嬉戏。

从这本书里,我明白了很多道理,知道了很多知识,相信你们读了也会喜欢这本书。

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大象,一种很有灵性的动物,有着长长的象鼻,薄而大的耳朵。而我看完了沈石溪写的《最后一头战象》,仿佛对大象有了翻天覆地的认识和了解。

《最后一头战象》,这本书主要讲了大象、熊与野猪跟人们之间发生的惊险而有趣的故事,其中以《最后一头战象》这一章节最为令人感动。

当我读完这一篇章,我仿佛看到了一个个象兵,正鼓起斗志,勇往直前,英勇的杀着日寇。当时的战斗异常惨烈,八十头战象全部阵亡,而人们在清扫战场准备埋葬的时候,意外地发现了唯一的一个幸存者,它的名字就叫嘎羧。寨子里的村民们收养了它,帮它疗伤,而嘎羧虽然落下了残疾,但是它受到了人们英雄般的对待,不愁吃不愁喝,仿佛就是这个村的功勋村民,它与人们相处的极其融洽。然而终有一天,嘎羧即将老去,就在全村人为它送别,以为它要去象冢的时候,嘎羧却去了另一个方向原来嘎羧要去的是百象冢,那里埋葬着曾经和它一起浴血奋战的战友!真是不可si议,二十多年过去了,一头大象,他的记忆居是如此清晰,他的内心世界竟是如此丰富,就算是死,它也要与战友死在一起。

这让我想起了时代楷模杜富国。在一天下午,扫雷大队去某雷场扫雷,杜富国搜查时发现一个弹体,推测是一个危险性极高的手榴弹。之后,战友艾岩收到清除指令,杜富国却命令艾岩退后让他来。正当杜富国清理浮土时,轰的一声,杜富国倒下了,他失去了双手和双眼,而一旁的艾岩只受到了点皮外伤。为了保护战友,杜富国不惜牺牲自己的身体,这仿佛有着山一般高的意志,有着海一般宽的责任。杜富国,你就是那受伤了也不会屈服的人。而那头战象,不就是在动物世界的杜富国吗?那些,就是英雄!

英雄,爱国主义的英雄,我们永远不会忘记!因为,你们的满腔热血,早已洒满祖国的大地!

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篇一:最后一头战象 《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的。 这篇文章语言优美,描写生动,以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读完全文,令人回味,发人深省,动物都能有此高尚的情怀,我们人类是否应该从中感悟些什么,学习些什么? 这篇文章比较长,对于我们班的学生而言,边读边思的习惯已经养成。因此在教学中我设计了“先从整体入手,帮助学生理清课文脉络,再找突破口研读课文,体会感情”。在整体感知课文后,我先让学生谈谈对嘎羧的印象,然后抓住嘎羧在打洛江畔凭吊的那动人的一幕,进行透彻的研读,避免逐段讲解的繁琐,以实现长文短教的目的。教学中,我抓住文中的这几个语句分别让学生体会嘎羧的怀旧、英勇、善良和忠诚。例如: “……嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久的在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。”“……它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟型礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那火红的朝阳,发出震耳欲聋的吼叫。”我先让学生自由读这些句子,然后小组交流,说说从这些句子中体会到了什么? 学生通过交流,很自然的感悟到了嘎羧不仅是一头怀旧的大象,而且还是一位让人敬仰的英雄。然后,我又通过多媒体展示画面、出示有关战象的资料,使学生深深的感受到了课文的悲壮与感人。整堂课下来,学生积极参与,充满激情,一点也不显沉闷。 反思本课的教学,形式虽然有点单调: 抓重点语句──谈感悟──有感情地朗读──资料展示、感情升华。但我觉得,像这样比较长的文章,如何抓“突破口”来进行长文短教是我们高年级语文老师需要深思的一个问题。阅读教学不需要面面俱到,重点抓住一处,继而辐射全文,留给学生充足的时间去思考、去想象,去填补文中的空白。这样既能让学生充分理解课文、激发情感,又能使学生的语文训练得以有效的落实。 篇二:最后一头战象教学反思 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”、“披挂象鞍”、“重返战场”、 查看全文>>>

最后一头战象读后感200字

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