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营销岗位面试范例【1】

大家下午好!我是来自上海交通大学市场营销专业的xxx。

我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我到底是个什么样的人呢?我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

既然今天竞聘的是营销经理一职，我想谈谈自己对营销的理解。

营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。

要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。

让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。

我想做人，做事，做生意大概就是这个意思吧!

我觉得作为一名营销经理，除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的沟通、协调能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。

身为班长的我，在三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。

通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。

同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。

如果这次我有幸竞聘上营销经理，我想打造一个平台，让自己的同事在一种轻松却不失严谨的氛围中工作，大家相互合作，具有良好的团队精神。

同时我认为，营销也是一种服务。

既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。

激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。

激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标!我愿与xx文化一起发展，一起创造辉煌的历史。

教师面试自我介绍范本【2】

早上好。

很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。

毕业后一直从事小学英语教育工作。

致力于小学英语教学实践并较有成效。

在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格师生相处和谐，情知互动，寓教寓乐的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。

在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。

自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自

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不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段,来看下面小编为大家提供的关于自我介绍演示文稿：

自我介绍演示文稿【1】

各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。

希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。

我叫xx

今年x岁

汉族，法学本科。

我平时喜欢看书和上网浏览信息。

我的性格比较开朗，随和。

能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。

我以前在***实习过，所以有一定的实践经验。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。

成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。

如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。

同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。

体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会!

自我介绍演示文稿【2】

各位考官：

大家上午好!

请允许我简单做一下这次的应聘自我介绍，我叫李铭，是北方工业大学工商管理专业的。

很荣幸能够参加本次房山区的村官面试。

首先我简单谈一下对村官工作的认识吧。

分两个方面吧

第一，站在国家的角度来看，村官是一个战略性政策，可以说它是一个桥梁，或者说是一个信息沟通的平台，沟通着毕业生、农村，这两个国家级的老大难问题，这项政策既解决的毕业生的就业问题解决了就业压力，同时也为我国新农村建设事业作出了实质性的贡献。

第二，从个人家度来看，我觉得村官是一个非常崇高的职业。

说的官方一点，是我们这些学子学成归来，报效养育我们的热土。

但其实，我们真的就是这没想的，不然大家今天也不会坐在这里。

因为没有具体接触过这份工作，所以，可能，我对村官的认识还有一定的局限性。

不过我觉得以我现在这种状态，现在的这种能力，我个人觉得还是可以胜任这份工作的。

为什么这么说，主要有以下三点原因吧：

第一，我觉得我比较善于表达与沟通，这可能也是我大学期间学生会、社团包括社会实践中积淀下来的一些东西吧。

第二，我对待工作非常认真，认识我的人会叫我工作狂或者劝我说：对工作不要太倔强太拼命了!但是我觉得我这么做，一是对的起拿到手里的工资，对得起上级的重视;二是觉得我得对的起这花费的时间。

第三，说说我的专业。

工商管理，很

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古人云：知人者智，知己者明，常言道：旁观者清，当局者迷，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写，来看下面小编为大家提供的自我介绍的演示文稿：

自我介绍的演示文稿【1】

我叫刘畅,刘畅的刘,刘畅的畅。

上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。

于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。

我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。

我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。

但我有勇气、有决心去面对这一切。

于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。

我想，有耕耘就会有收获。

未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。

两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。

我的家乡是湖北省的省会美丽的江城武汉。

亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。

故乡不仅美丽，而且深邃。

挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈;谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。

在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠;在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。

浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证。

看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。

那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。

那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生;那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。

今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家武汉市武昌城。

各位老师、同学们!我的叙述，可使您跃跃欲试?我的描绘，可使您心情激动?欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。

自我介绍的演示文稿【2】

首先，我想说荣幸，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与

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《泥塑——相框的制作》教案 吉化第一实验小学 阮璐 一、教学目标： （1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。 （2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。 二、教学重、难点： 重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。 难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。 三、教学资源： 教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教学设计： （一）导入： 自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”） 放课件——《正在陶艺制作中》 我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？ 那么今天就让我们来学习泥塑——相框的制作。 （二）讲授新课： 1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件） 分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。 2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件) 3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件) （1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。 （2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。 （3）设计添加图案装饰并制作支架。 （4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。 （5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。 这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例） 4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件) 归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。 图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书） （三）作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐） 学生制作，教师巡视辅导。 （四）作品展示并总结： 根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。 总结陶艺的基本技法。 （五）课后拓展： 1、把自己的生活照贴在泥相框里。 2、框凉干后，可以将其涂上颜色。 （六

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在通过wps演示时，我们应该结合ppt内容，做一段详细的自我介绍!以下是小编分享的自我介绍范文，请大家参考!

入职时自我介绍范文【1】

大家好，我叫xxx，是咱公司软件开发一部(sw1)的新员工，很高兴能加盟国信朗讯。

我是广西人，性格还算比较开朗，业余爱好也比较多，比如音乐、足球、乒乓球、爬山等等。

我07年7月毕业于吉林大学信息与计算科学专业。

毕业后我到山东中创软件公司从事java软件开发工作。

其中07年7月到11月份，我在中创软件昆山分公司上班。

07年12月份到今年2月底，我一直被公司外派到深圳华为做中国移动业务运营支撑系统(boss)的外包项目。

据了解，咱公司现在已经是国内通信运营支撑系统(oss)领域的规模最大的高科技软件公司之一，在电信网络资源管理系统方面占据了主导地位。

我希望我可以在咱公司成长为一名在电信网络资源管理领域既懂技术，又懂业务，在工作上能独挡一面的骨干人员。

但不管是在技术、业务，还是沟通等方面，我都还是一个初学者，还有很多东西需要努力去学习，希望在今后的工作和生活中得到大家多多的指导和帮助。

谢谢大家!

大一自我介绍范文【2】

大家好!我的名字叫郑博洋，郑成功的郑，博士的博，海洋的洋，汉族。

我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。

和大多数同学一样，我今年也是18岁。

我的缺点。

主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。

上六年级的时候，学校就在我家对面。

我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。

因此同学们叫我迟到大王。

现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。

这对我是个挑战。

不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。

另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。

前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。

我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。

我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。

对自己的事不上心。

我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。

我也希望改掉它。

我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。

我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。

至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。

我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。

如果谁和我志同道合，就可以找我交个朋友。

对未来

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以下是小编为大家整理的关于如何制作满意的工作计划表新选的文章，希望大家能够喜欢！

工作计划表的格式 标题 计划的标题，有四种成分：计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法： (1)四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。 (2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。 (3)公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。 正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项： (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的目的。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。 落款 在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。 工作计划表注意事项 要符合一定的格式要求 表格一般要有名称、编号、编制日期、编制部门或编制人、审核人、批准人等内容。有些企业还对字体、线条以及版式等有特殊的要求。企业可根据自己的实际情况，来规定工作计划表格的格式要求。 要与企业的其他表格协调一致 一般说来，每个企业的表格都有自己的固定格式，企业各部门之间的表格无论在内容还是形式上也都存在紧密的联系。因此，在设计一个特定的工作计划表格时，一定要考虑与其他表格的接口问题，要与其他表格协调起来，形成全面、系统、能够满足企业管理要求的工作计划表格结构。 设计要科学，内容要完整 由于工作计划一般要包括做什么、为什么做等六个方面的内容，所以，一般情况下，工作计划表格要将这些内容完整地表达出来。另外，为使工作计划能得到顺利的实施，主工作计划和派生工作计划之间的相互联系也要在表格中得到一定程度的体现。 要简明扼要，用词概括、明了 为体现工作计划的性，一定要在用词上做到精准和严谨，尽量避免用词太过随便，或用词含糊不清、出现歧义或前后不一致等情况，以避免产生误解和增加工作量，降低工作效率。 要便于数据和信息的传输与共享 随着信息科技的发展和企业信息化进程的进一步加快，越来越多的企业都在推行无纸化作业。在企业实际工作中，相对于制作繁琐的手绘表格，简单而实用的电子表格由于更受到企业和个人的青睐，从而得到了更为普遍的推广

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自我推荐信的ppt演示文稿(1)

尊敬的校领导：您好!

感谢您抽空垂阅我的自荐信。

有人曾经说过：人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。

酷暑寒冬，春去秋来，匆匆三年如白驹过隙。

当回首三年的初中，我不后悔，因为我没有虚度年华。

我从一个幼稚懵懂成长为今天自信从容的应届中专毕业生。

一段由最初的天真到今天的热爱并充满激情准备投入的思想蜕变过程。

薄薄的几页纸里有一千四百多个日子中凝聚的汗水、泪水、欢笑以及荣誉;有关于未来的畅想;有对即将面临挑战的自信和向往。

也许，我不够成熟;也许，我不是特别优秀，但我有一丝不苟的态度，不灭的激情，不认输的精神和坚忍不拔的毅力。

还有一颗真诚的心，溶入这几页薄薄的纸里，等待着您给我一个舞台，让我演绎另一段缤纷人生，用我的激情、凭我的勤奋和对学习的执着和热爱。

真实是昨天的路，期待是我脚下延伸的根，我用年轻而诚挚的心，叩响希望之门，而您愿为我打开这扇门吗?

诚信、严谨、负责、好学、进取是我的个性，不断完善自我，发挥自己的特长，执著追求我的目标。

我坚信通过自己的努力和勤奋一定不会辜负老师同学对我的期望。

如有机会成为贵校的一员，我将尽己所能地为学校添砖加瓦，创造佳绩。

静盼回音

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

自我推荐信的ppt演示文稿(2)

尊敬的领导：您好!

真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份材料，这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助，在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫xxx，毕业于xx学校xx专业。

在三年的学习期间，系统学习了xx。

思想和精神的完善，才是人真正的完美。

在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守有所作为是人生的最高境界的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。

生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。

在校期间，我积极的向党组织靠拢，慎重地向校党委递交了入党申请书，定时的向党汇报自己的思想情况。

在党组织的温暖关怀和教育下，使我认识到入党的重要性，也使我的思想觉悟有了很大的提高。

我尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的集体责任感。

作为职业技术学校的学生，掌握扎实的专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。

因此，我们随时注意到理论联系实际，刻苦、投入，认真

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打开《中国古典诗词》，推开历史的大门，悠久的气息扑面而来，中华民族五千年的历史长河，源远悠长，千年历史留下了一颗颗璀璨耀眼的明珠，在世界历史亦留下了不可湮灭的痕迹。

老去的历史在墙角被遗忘，翻开被灰尘覆盖掉的过往，在那曾经，你还那么耀眼，依旧留在里面，那古老却又那么熟悉的一页页......

大江东去浪淘尽，千古风流人物华夏历史从未停止过流传，多少风流人物在这逝去的过去留下了那不会逝去的曾经。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天闭上眼，熠熠闪光的白练似乎从天而降，果真不负那三千尺的豪情壮语。不只是李白会为宏伟的绝景感慨，会当凌绝顶，一览众山小的泰山顶峰似乎就在脚底，白云环绕于山腰，看着山下之山，仿佛也能感受到那令杜甫折服的雄伟气势。

国破山河在，城春草木深睁开眼，一派萧瑟的情景隐约出现在眼前，窗前的杜甫似乎没了当年在泰山巅峰挥笔淋漓写下豪情壮语的凌云壮志。

死去元知万事空，但悲不见九州同拂手间，又站在了一间古色古香的房间，床上躺着一个已经快油尽灯枯的老人，伸出那双枯槁的手攥着床边年轻之人的手死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是那个一生为国僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台哪怕身处病痛却也还是一直挂念着国家的陆游。看着陆游闭上了那双带着遗憾的眼睛，我默默的从那间房间退出。

抬起头，小雨淅淅沥沥的打在脸上，一个飘零在外的游子，看着路上来往扫墓的人，心里平添一份忧愁，远处又来了一个骑着牧牛而归的放牧孩子，似乎是想要借酒消愁，向牧童寻问酒家所在之处，牧童指向远处的杏花村......清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂一片伤心之情凸显的淋漓尽致。

此情可待成追忆，只是当时已惘然两鬓已斑白的李商隐忆起了自己过去那握不住的时光，倍觉惆怅，看着李商隐头发两侧的斑白，只觉得时光似乎是一件易碎的工艺品，需要好好珍惜，也要好好行赏。

明月几时有，把酒问青天窗外的是一尘不染的明月，屋中的是那举杯对月思念家人的游子，看着窗外皓月，苏轼只觉得愁肠万千，只得借酒消愁来聊表自己那孤寂的心。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭莲花尽放的小荷池塘，有一叶小舟，舟上的女子身侧摆着酒壶，似乎迷失了方向，惊起了一滩鸥鹭。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风风在耳边呼啸而过，吹弯了远方的一片翠竹，近乎垂直的角度，让人不禁为它担忧。远处缓缓的走来一个文人，当众人为那些柔软的翠竹担忧

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有趣的吊饰

教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：

（1） 在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

（2） 在探索中学习吊饰的设计方法；

（3） 在“尝试运用”中掌握制作方法。

3、情感、态度、价值观：

（1）乐意与同学合作完成；

（2）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。

教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。

教学难点：有目的的排列。

教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法

教学准备：课件、有关图片、学生作品

教学过程：

一、观察与比较

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？

相同： （1）、简练的外形；

（2）、色彩对比鲜艳；

（3）运用点、线、色装饰。

不同： （1）、材料不同；

（2）、悬挂的地方不同；

（3）、装饰图案有寓意。

二、探讨与尝试

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；

2、学生互相研究解决问题；

3、同一主题的物象形态选择；

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

三、创作与评价

1、小组合作创作

2、自评与他评

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