双绞线线缆制作小结。
时光荏苒，时光如电一般的飞驰，让我们为这一阶段的工作画上句号吧，是时候静下心来写一份工作总结了，工作总结不能只讲好的，不讲坏的，揭露问题不足，歌功颂德有余。那么，个人工作总结优秀模板有哪些可以参考？以下内容是小编特地整理的“双绞线线缆制作小结”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
教学目标
1、认识和熟练应用网线制作的专用工具。
2、进一步了解网络硬件的组成及各部之间的关系。
3、掌握网络的制作方法（双绞线）。
4、掌握星型局域网的网络硬件的连接方法。
教学准备
1、一条五类双绞线
2、两个水晶头（rj-45头）
3、一把专用的压线钳
教学过程及时间安排
导语：双绞制作是我们学习计算机网络动手能力的第一步，掌握双绞线的制作是组建星型结构以太网的必要技术之一。同时也是我们日常网络维护的主要内容之一。
一、制作双绞线准备知识（15分种）
1、以太网中rj-45连接器的针脚：在双绞线以太网中，其连接导线只需要两对线：一对线用于发送，另一对线用于接收。但现在的标准是使用rj-45连接器。这种连接器有8根针脚，一共可连接4对线。对于10base-t以太网的确只使用两对线。这样在rj-45连接器中就空出来4根针脚。到对100base-t4快速以太网，则要用到4对线，即8根针脚都要用到。
◆ 顺便指出，采用rj-45而不采用电话线的rj-11也是为了避免将以太网的连接线插头错误地插进电话线的插孔内。另外，rj-11只有6根针脚，而rj-45有8根针脚。这两种连接器在形状上的区别见下图所示。
2、rj-45连接器对8根针脚的编号的规定
rj-45连接器包括一个插头和一个插孔（或插座）。插孔安装在机器上，而插头和连接导线（现在最常用的就是采用无屏蔽双绞线的5类线）相连。eia/tia制定的布线标准规定了8根针脚的编号。如果看插孔，使针脚接触点在上方，那么最左边是①，最右边是⑧（见下图）。
如果看插头，将插头的末端面对眼睛，而且针脚的接触点插头的在下方，那么最左边是①，最右边是⑧（见下图）。请注意，有的文献将插头编号的①指定为最右边的针脚，这是因为他们将插头的针脚接触点画在上方（和我们给出的图正好旋转了180度）。但实际上指的还是同样的针脚。
在10 /兆比秒和100 mb/s以太网中只使用两对导线。也就是说，只使用4根针脚。那么我们应当将导线连接到哪4根针脚呢？
现在标准规定使用下表中的4根针脚（1, 2, 3和6），1和2用于发送，3和4用于接收：
分布距离 处理机位于同一
针脚1 发送+
针脚2 发送-
针脚3 接收+
针脚4 不使用
针脚5 不使用
针脚6 接收-
针脚7 不使用
针脚8 不使用
3、不同颜色的4对双绞线与针脚连接
eia/tia-568标准规定了两种连接标准（并没有实质上的差别），即eia/tia-568a和eia/tia-568b。这两种标准的连接方法如下图所示。
图中上方的折线表示这两根针脚连接的是一对双绞线。
◆ t568a规定的连接方法是：
1—— 白绿（就是白色的外层上有些绿色，表示和绿色的是一对线）
2—— 绿色
3—— 白橙（就是白色的外层上有些橙色，表示和橙色的是一对线）
4—— 蓝色
5—— 白蓝（就是白色的外层上有些蓝色，表示和蓝色的是一对线）
6—— 橙色
7—— 白棕（就是白色的外层上有些棕色，表示和棕色的是一对线）
8—— 棕色
◆ t568b规定的连接方法是：
1—— 白橙
2—— 橙色
3—— 白绿
4—— 蓝色
5—— 白蓝
6—— 绿色
7—— 白棕（就是白色的外层上有些棕色，表示和棕色的是一对线）
8—— 棕色
在通常的工程实践中，t568b使用得较多。不管使用哪一种标准，一根5类线的两端必须都使用同一种标准。
◆ 这里特别要强调一下，线序是不能随意改动的。例如，从上面的连接标准来看，1和2是一对线，而3和6又是一对线。但如果我们将以上规定的线序弄乱，例如，将1和3用作发送的一对线，而将2和4用作接收的一对线，那么这些连接导线的抗干扰能力就要下降，误码率就可能增大，这样就不能保证以太网的正常工作。
二、5类线电缆与rj-45插头连接起来的具体操作步骤（20分钟）
上面介绍了rj-45连接器8根针脚的编号规定和不同颜色的4对双绞线应当连接到哪一个针脚的规定。下面介绍rj-45连接器的制作。
步骤1：准备好5类线、rj-45插头和一把专用的压线钳（图：步骤1）。
步骤2：用压线钳的剥线刀口将5类线的外保护套管划开（小心不要将里面的双绞线的绝缘层划破），刀口距5类线的端头至少2厘米（图：步骤2）。
步骤3：将划开的外保护套管剥去（旋转、向外抽）（图：步骤3）。
步骤4：露出5类线电缆中的4对双绞线（图：步骤4）。
步骤5：按照eia/tia-568b标准和导线颜色将导线按规定的序号排好（图：步骤5）。
（白橙 橙色 白绿 蓝色 白蓝 绿色 白棕 棕色）
步骤6：将8根导线平坦整齐地平行排列，导线间不留空隙（图：步骤6）。
步骤7：准备用压线钳的剪线刀口将8根导线剪断（图：步骤7）。
步骤8：剪断电缆线。请注意：一定要剪得很整齐。剥开的导线长度不可太短（10mm～12mm）。可以先留长一些。不要剥开每根导线的绝缘外层（图：步骤8）
步骤9：将剪断的电缆线放入rj-45插头试试长短（要插到底），电缆线的外保护层最后应能够在rj-45插头内的凹陷处被压实。反复进行调整（图：步骤9）。
步骤10：在确认一切都正确后（特别要注意不要将导线的顺序排列反了），将rj-45插头放入压线钳的压头槽内，准备最后的压实（图：步骤10）。
步骤11：双手紧握压线钳的手柄，用力压紧（图：步骤11a）（图：步骤11b）。请注意，在这一步骤完成后，插头的8个针脚接触点就穿过导线的绝缘外层，分别和8根导线紧紧地压接在一起。
步骤12：完成（图：步骤12）。
三、将两台计算机用带有rj-45插头的5类线电缆直接连接起来
（10分钟）
不用集线器或以太网交换机，可以将两台计算机用带有rj-45插头的5类线电缆直接连接起来。但应当注意的是，在这种情况下，电缆线两个rj-45插头中的一个与导线的连接方法要改变一下，使得从一台计算机发送出来的信号能够直接进入到另一台计算机的接收针脚。具体的连接方法就是：
电缆线的一端 电缆线的另一端
针脚1————————针脚3
针脚2————————针脚6
针脚3————————针脚1
针脚6————————针脚2
（1）（3）
四、学生动手制作双绞线（35分钟）
五、小结（10分钟）
本节课我们主要是掌握计算机网络技术中的双绞线制作的方法。除以上内容外，我们还应注意以下几个方面的知识。
注意：
（一） 几种双绞线的制作方法
1、计算机与集线器连接的制作方法。
2、计算机与计算机连接的制作方法。
3、集线器与集线器及交换机与交换机连接的制作方法。
（二） 布放双绞线时的注意事项
1、双绞线电缆不能弯曲过度。
2、绑线时不要太紧，并且绑线要保持整齐
3、尽量远离干扰或噪音源。（马达和电梯）
4、总长度都不能超过 100 米
5、不要将单芯双绞线与多芯双绞线混合使用
6、配线架上的跳接线不要太长并且尽可能使用五类双绞线
7、不具对绞状态的双绞线长度不能超过 13mm
8、尽量使用同一家电缆厂商生产的双绞线电缆，而不要混用不同厂商的双绞线电缆
9、使用质量较好的 rj-45 接头，至少要达到双绞线的等级要求。
（注：安装足够的信息插座，以适应未来发展的需要。）
六、实训报告要求
1、总结制作网络所需的工具及网络配件
2、总结制作双绞线的方法与步骤。
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手工制作小结3篇
周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。
放学接liza时，特意看了看不知是哪位家长的杰作：一个卡通鱼包和一个卡通老鼠包。当时觉得应该挺简单，可是谁想到。。。哎，真是笑话百出呢。。。
晚上我吃完饭就开始准备起来，想了半天决定给她制作一个米老鼠的卡通包；有了想法，就开始行动起来。我准备好所需要的材料，然后还做了个小样，按照小样选布料进行剪裁，准备妥当后开始进行缝制。接下来笑话就来了，逢到第二只mickey的耳朵时，开始翻过来准备往里装一些米之类的较沉的东西，刚一翻过来liza和她的baba就开始笑起来，说我哪是什么mickey，就是。。。当时的我真是难为情（因为被孩子笑嘛。。。）。我的成果就这样被pass掉了。。。
周三的晚上，我又开始准备。。。最后决定用一个简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不过还好，最后终于算是“大功告成”了。虽然自己觉得算是个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，liza还是吵着说妈妈制作的包包不好看。。。哎。。。没办法，自己的手工活技术也就如此水平了。。。
通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的同时，发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的东西也很多。。。
教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都可以作为你的教育资本的
手工制作小结（2）：
手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。
在活动中，我们教师在指导时注意让幼儿积累表象。我们教师通过让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对幼儿表象形体的记忆，再加之幼儿对具体物体观察的不同程度，幼儿也会使表象再现，犹如一幅作品那样，印象深刻。其次我们老师还注意引导幼儿联想，幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。幼儿在构建了理想造型后，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法，通过自己的操作，发现问题所在，然后再用确切、浅显语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。训练手指的灵活性，是折纸活动的前提。我们教师是采用分步练习、整体练习相结合进行，分步练习可以帮助幼儿确切撑握每一种动作的方法与要领，整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中的联系与协调。
在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。例如：当幼儿制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。
活动中我们还注重了游戏的渗透。幼儿喜欢游戏，游戏可以使幼儿放松地自由地学习。把手工制作寓趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。另外，还利用了作欣赏和讲评活动，开屉丰富多彩的游戏，对幼儿的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进了幼儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。
手工制作小结（3）：
继四年级手工制作纸花系列和五年级上学期剪纸系列活动之后，本学期我们班手工制作特色项目为彩带编织。本人现将本学期活动情况做如下总结：
一．学生的兴趣浓厚参与度高。
我们班学生比较活泼，对手工制作比较感兴趣，尤其对彩带编织，大多数学生兴趣都比较浓厚，因此，自开学初制定手工特色计划和动员之后，在学生家长的大力支持下大多数学生都去购买了彩带，并跟随我练习制作了一系列彩带编织作品。
二．彩带作品的制作要领回顾和学生制作情况。
1.“蛇”
制作要领：
（1）截取4根长约40厘米的彩带
（2）分别取其中的两根彩带编织“蛇”的上颚和下颌。此步骤难点在于彩带的上下顺序、对折的方向和穿插的次序。
（3）“蛇”的上颚和下颌的组合编织。此步骤难点在于“乱中有序”，即能抓住拼接后的四条相对固定的彩带，按照先后顺序进行编织，在编织的过程中调整、拉紧。
（4）“收尾”。在编织到一定长度（约16-17厘米）后进行“尾巴”的打结处理，以防散掉。“蛇”的制作到此结束。
学生制作情况：
学生制作“蛇”花了比较长的时间，许多学生卡在了步骤2和步骤3。步骤2的反复失败在于有学生没注意观察我示范讲解时彩带的上下顺序和对折的方向和穿插的次序。步骤3反复失败在于学生未能抓住拼接后的四条相对固定的彩带，或未能按照先后顺序进行编织，因此出现抓得过紧而不知所措的情况或者抓得过松而“散架”的情况。但更多的学生失误在没有足够的细心和耐心，操之过急。
在反复的讲解和示范，手把手教之后，许多学生都制作出了自己的“蛇”，而且他们体验了这彩带“蛇”的有趣，“蛇”真的“咬住”了他们的手指。
2．“花粽子”
制作要领：
（1）截取9（或15、21、27……即6根的倍数增加）根长约40厘米的彩带，并分别折中对折，压扁定型。
（2）取3根彩带“两两相交”形成三角锥。
（3）分别取2根彩带在三角锥的三边穿插“堆砌”。此步骤难点在于穿插时“包于被包的关系”。
（4）9根彩带分别拉紧。
（5）延锥角线捏扁，直至“棱角分明”。
（6）取一根铁线据“花粽子”的边长折出一个三角框，用三角框做“花粽子”的边角线“骨架”，穿插固定剩出的彩带（只留一个口子），确保“花粽子”不散架。
（7）剪掉穿插后剩出的那些彩带头。
（8）用笔插入剩余的口子将“花粽子”撑开。“花粽子”最终成型。制作完成。
学生制作情况：
大多数学生制作“花粽子”时被步骤3难倒，因为他们观察我示范穿插彩带时对“包于被包的关系”眼花缭乱。最后还是通过手把手教和半成品的继续制作，完成“花粽子”的制作。
电脑制作活动小结3篇
学期就要结束，回顾这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下：
一、 师德表现
本人关心集体，以校为家，时刻注重自己为人师表的形象。关心、爱护每一个孩子，积极参加各级组织的各种学习和培训活动，平时注重搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注重配合组里的各项工作，搞好教研活动，认真备好自己的课，服从学校的一切安排，积极配合学校组织的各项工作。
二、 教育教学工作
为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的教育工作，我认真响应并参加县、市组织的培训、指导工作，并认真记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了很多的收获与感慨，更触动了心灵的教育火花。从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，认真上好每一节辅导课，把每个孩子的健康成长作为自己努力奋斗的目标。
除活动时间认真对待外，课外辅导也不含糊，积极辅导学生参加各级电脑制作的比赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品尝了甘甜，获得了全县、市中小学电脑绘画一等奖、二等奖。
求真务实、脚踏实地是我做人做事的原则，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取取得更好的成绩。
电脑制作活动小结（2）：
在努力培养学生信息素养的要求下，近几年来我校极响应 “丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育”的号召，自接到比赛通知后，由教研室周主任亲自负责活动的日常开展工作，以电脑制作兴趣小组为载体，精心挑选、认真组织学生参加宁德地区电脑制作活动,经过发动参与、挑选初评、指导修改、改进成果等四个阶段的开展，不仅提高了学生的动手能力、实践能力、创新能力，对我们信息技术老师提高专业素养，业务水平都提供了良好的契机。
通过组织学生参加电脑制作活动，特别是与其他优秀学校相比，我们自身还存在着很多不足。
第一,参加活动的项目要积极扩展。我们组织学生参加的项目基本上都是比较容易上手，普及性比较高的word，powerpoingt软件制作的电脑小报，其他的参赛项目如电脑动画，网页制作等几乎没有学生参加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等软件较高水平的学生少之又少，另一方面是计算机教师辅导的精力水平有限。今后要在多个项目全面均衡开展。
第二，要更加深入、广泛的组织七、八年级的学生参加活动。希望有更多的学生能喜欢，热爱、参与、投入到电脑制作活动中来，锻炼提高自己的信息素养。
电脑制作活动小结（3）：
接到市教育局《关于联合举办第十二届晋江市中小学电脑作品活动的通知》后，我校领导十分重视，积极响应，迅速行动。委派信息技术教师全权负责组织各年级学生参加制作比赛选拔活动。现将活动开展的有关工作小结如下：
为了提高参赛作品的质量，扩大活动的影响，我校将《通知》下发到各班，引起学生重视。同时加强了活动的组织宣传力度，充分调动了师生参赛热情与活动的积极性。
为了进一步落实我校信息技术教学工作，提高中小学生电脑制作水平，校领导安排信息技术老师对各年级学生进行了小学生电脑作品各个项目的解读、设计理念和创新思路的指导，对电脑获奖作品进行分类分析和点评，使同学们深深受益。每次信息技术课同学们都积极投入作品的制作中，把所学到的知识充分的应用到作品的制作上，发挥了学生自己的水平。
2月12日，学校将参赛作品进行了初评，把好作品的质量关，评选出了电子报刊、网页各一份。按照要示，认真刻录了光盘，填写了相关的表格，按要求复印一式三份上报。
通过这次电脑制作活动，我校学生信息技术的操作技术得到很大的提高，有效地提升了我校学生的创新精神和实际能力。
线缆厂试用期工作总结
赤日炎炎的夏天，到丝丝凉意的秋天，在徽宁集团已经度过了整整四个月的时光。在公司领导和广大同事的支持和帮助下，我坚持不断的学习电线电缆行业理论知识、提炼工作经验、加强自身思想修养、严格遵守各种规章制度、提高综合素质。同时，也在这四个月内，让我知道一句古话：隔行如隔山。
今年五月份，我怀着一份坚定的心，从江苏省回老家XX市寻找工作。虽然本市经济得到了一定的发展，但是各个公司管理层缺乏品质意识。我是品管出身，有强烈的品质意识，对于那些将品管当做应付客户的公司，我不屑一顾，所以一个月内未找到合适的工作。在我彷徨之际，安徽XX集团的X董联系了我，通知我去面试。在面试过程中，我惊喜的发现，X董强烈的品管意识，让我没有理由不留下来工作。一番面试之后，我成功进入了质检科。除了日常试验，最主要的工作就是编写质检中心所有仪器设备的操作规程。
我在前公司的实验室，担任过两年的仪器设备组组长，会操作实验室近200台的仪器设备，编写过超过30%的操作规程。现在质检中心拥有的55台仪器设备，其中有32台我之前接触过，有的甚至一模一样。我以为这份工作很轻松，显然，是我轻看了电线电缆行业的试验仪器设备操作。仪器本身的操作不难，但是用之做电线电缆的试验，就显得难以下手。翻开GB/T 9330-20xx、GB/T 3048-20xx等标准，专业术语数不胜数，不知所云。之后，我请教了质检科X科长，他推荐我从基础做起--检货。
正值七、八月份，持续38、39摄氏度的高温，没能令我退缩，因为，在检货的过程中，学到了电线电缆设计、生产、检验的基础知识。检货时，我主要负责测量导体的通断，线芯编号、色带分类的确认，导体与绝缘、屏蔽及护套的绝缘电阻测量、判定。X科长、X主任安排老员工介绍电线电缆结构、各个工序的作业内容及主要事项。有时他们俩挤出时间，轮流为我们新员工讲解，以他们近十年的工作经验，我受益匪浅、感触良多。有时货检完成，但还未到下班时间，于主任就带着我们去车间、质检中心、局部放电试验房，教导我们各个仪器设备的使用，并讲解一些专业知识及原理，之后，更让我们自己操作，直至会独立运用为止。
九月份，我回到质检中心，学习成品检验与记录，来料检验，参与各个试验，并开始逐步编写操作规程。成品检验，主要是导体电阻率的测量、绝缘与护套的最薄点与平均厚度的测量，并记录在成品检验记录上。来料检验主要是铜材、盘子、塑料粒子等所有来料的检验，按照各个标准试验、判定执行即可。同时，如拉力、击穿、曲饶、高低温、燃烧、局放等试验，在同事帮助之下，一步一步的学着做，加上本身之前3年的实验室工作经验，说不上进步神速，但也比其他人快上许多，现在我已能够独立完成绝大多数的试验。
操作规程的编写，是我最为主要的工作内容，在成品检验之余，开始着手进行。计划在年前，将质检中心所有仪器设备的操作规程编写完成。从取样到试验结果的判定，每个试验我都重复几次，每次试验的步骤一步不落，绝不简而化之，使操作规程大众化，即使是新手，也一目了然。
我司严格按照ISO9000系列标准，建立了一整套完善有效的质量保证体系，但在某些方面上，显得不够完善，比如质检中心，为何不建立报检流程。申请人填写《试验申请单》，经质检科领导同意签字后分配至质检中心，质检中心按照试验要求进行试验，判定合格性，出完整有效《试验报告》。制度、流程明确、正规化之后，可杜绝不良品的制造、流出，使产品最终满足客户的需求。以每个合同号为单位，建立一套完整的设计、生产、质检档案。品管是以数据说话，在事实有力的数据面前，就算面对客户刁难，我们也底气告诉他们，我司的产品符合贵司的要求。
四个月中，我学到了很多，提高了不少，工作能力也稳步提升，但是自身还有很多不足和缺陷，比如电线电缆行业的各个标准，需要自己去经历、改进和提高，接下来还有很多挑战和机会等着我，我已经做好准备，相信自己一定能够胜任。在以后的工作中，我会充实踏实每一个工作日，努力认真对待每一项工作。
XXX
XXX年XX月XX日
网页制作实习总结
网页设计与制作的实训是锻炼我们实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。以下是网页制作实习总结，欢迎阅览!
网页制作实习总结一
网页设计与制作的实训是锻炼我们实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新月异，网页设计制作已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握网页设计制作的技术能力是十分重要的。
这次实训，老师要求我们为自己家乡的一个公司做一个网站。我是来自浙江衢州，衢州作为一座文化历史名城，拥有众多的旅游风景点，所以我选择了为我家乡的旅游网亿游网做一个网站。
首先我要做的就是要选择好题目和网站的风格，之后我就分步骤准备在制作网站前所要做好的准备工作。我浏览了衢州旅游网的一些特点，借鉴这些网站的优秀之处，不好的地方在自己的网站上加以改良，从而使自己的网站更加美观。
做好这些准备工作之后我希望能在最短的时间内做到最好的效果。接下来的步骤就是准备素材，搜集与主题相关的文字、图像、动画、音乐等资料。在准备素材的过程中我用到了dream显得更为重要它是人们发布信息与传递信息的重要渠道，为了与社会发展同步，为了让我们成为真正的技术性人才。学校在本周为我们安排了维持三周的网页制作专用周是实习，让我们把平时所学知识运用到实习中做到真正的学以致用而不只是纸上谈兵。通过本周的实习使我获得了更多的新知识同时也使我使我认识到了自己在学习上的许多不足。
近三个星期的实训将要结束，其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼，去回味，去探索。从制作网页过程中，我学到了新的美化网页的方法，运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识，并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的一次重要的经历，将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。
网页制作实习总结三
互联网日益壮大，许多大学实习生都非常的热爱网站建设，在这一热门的行业里面，更有不少优秀的实习报告总结、实习报告范文。
20xx年X月，我结束了4年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到一家互联网公司工作实习。转眼间，在互联网公司的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展中给予我的是一笔多么宝贵的人生财富!
单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，和同事共同进行了门户网站的改造，使用全新的后台，使该门户网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便，取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，团结同事，养成了极强的团队互助精神。参加学习了公司内部培训，学习了MVC建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了DW8等建设软件的使用方法。所做的这些都是对自己一个极大的促进和提高。
首先继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野， 努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
其次从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
经过几个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，我要更进一步的要求自己。
最后提高工作积极性和主动性，我们不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火点燃了，才可以发挥自如，才可以做到最佳，才可以不留遗憾。
在这段时间的学习里，我不单单在网站开发的技术上得到了很大的提升，我还对网站SEO有了一定的认识跟实际使用技巧。因为网站开发并不单单只是程序层面那么简单，一个优秀的网站，就一定要做成能给公司带来实际效益的产品。
一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。
感谢您阅读工作总结频道的《双绞线线缆制作小结》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问节目制作部工作总结栏目。