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走吧张小砚读后感（一）
简单说哦，看这本书，前半本，要忍住身上起鸡皮疙瘩的。因为一路上，穿丛林到墨脱的路上，身上叮得越来越多的蚂蟥，从刚开始，只是十几个，到后来的旅行中，蚂蟥爬满头上，身上，从刚开始，忍着鸡皮疙瘩一层一层地起，把蚂蟥一个一个摘下，血液涌一出，到后来麻木到任由蚂蟥叮满全身，也懒得去摘下。摔了一天跤后，颠簸了一天在摩托车上后，晚上从容地一个一个地摘下，任血液流淌，照样嬉笑从容。不是一般地佩服阿。看了前半本，自己是一直起鸡皮疙瘩地。可好看哪，写的很好很好。
第二感言是，年轻有体力，有活力，有胆量是一大资本阿。这是闯荡冒险的前提阿，和钱无关。虽然几年前，自己也一人去旅行，冒了一些险，甚至漂浮到一区域，浅浅的一片海，飘到中央，累了，却不能也不敢站起来，因为下面全都是珊瑚，很近地贴着身一体，像刀割一样尖锐，踩下去就受伤，只能忍着，那么近地贴着一群一群的珊瑚丛漂浮，再累也不敢站起来，只能一路漂浮，直到岸边。看到一些游人被珊瑚割伤，大出一血，送到医院急救的。感觉自己侥幸地不行。现在回想都不敢重新回去做同样地事情。砚台（张小砚的昵称）年轻，勇敢，豁达，一路向前闯，知道有艰难，可是不知道害怕地和朋友们一路骑着摩托走当地藏人也不敢开摩托走过的不是路的路。一路风险多多，可是他们不知害怕地闯过来了。就像砚台自己说地，这趟旅行，不给自己子女，也可以给自己的孙子辈谈谈当年一奶一一奶一的探险。
勇敢，不知害怕是什么也不够啊。看着砚台他们经常冒着风雨，穿着浸一湿一透的衣服，一路抖抖索索地，冷得牙齿不停地打架，开着摩托，一路闯，掉入坑里，爬起来，继续，撞倒石桥牙边，继续，陷入泥沼，起来，继续。一路过来，大喝啤酒，大饮白酒，大品酥油茶，尽然没怎么生病。真佩服砚台和小亮（砚台的哥们驴友）的体能和体质阿。一边看书，一边自省，做不到。做不到。真的做不到蚂蟥叮了还可以如此从容，做不到明知别人告诫不能走的路还应要闯，做不到没有开过摩托，却敢买部摩托，而且是宗申的摩托，开遍西藏，走西藏最难走的路，墨脱还未被开发过得不是路的路。自己体能也做不到淋了那么多天的雨，摔了那么多跤，竟然不生病，不感冒。真的做不到，所以做不成砚台，我还是我，脑子里想很多，冲动很多回，激动很多回。可却胆怯地不敢实施。真的是思想的巨人，行动的蜗牛。蜗牛都不算，至少蜗牛还爬了，就是个懦夫吧。
勇敢，不知害怕也不够啊，还得要豁得出去
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这几天，到图书馆查找有关经济类的书籍，发现了张五常先生的《经济解释》。读完之后顿觉受益匪浅，同时也发现原来经济学的文章还可以这样写，这的确是本很有意思的书。 张五常是一位天赋极高的华裔经济学家，他在产权理论方面造诣很深。拜读完《经济解释》后，却发现张五常竟把经济学的文章用散文的体裁写出来，而且写得是如此生动有趣，一下子让原本枯燥无味的经济理论变得栩栩如生起来，这让我的精神为之一振，让我深深地敬佩起张先生渊博的学识和敏锐的洞察力了。 在幽默诙谐且充满睿智的文字的感召下，我一口气通读了一遍，仍觉意犹未尽，便十分想推荐给更多的同学，所谓奇文共欣赏，疑义相与析。但又不免犹豫，因为《经济解释》这本书就如同张五常先生本人一样充满了争议。正如张先生自己在文中写到的一样：《经济解释》这本书不是课本，选修经济的学生可以读，也应该读，但因为我往往不依常规，学生考试时用上我的答案，不免凶多吉少。也许，张先生在这里是高估了他的读者，认为他们应该已掌握了传统的经济理论，现在已不需要他像经济学课堂上一样灌输所谓的经典理论，而他所要做的就是要从一个全新角度去阐释最为简单的经济学道理。 《经济解释》这本书确实不是我们传统意义上的经济学课本。它兼有散文的基本特征与经济学的灵魂主线，即所谓的形散而神不散。形散只是散在其形式上，而神不散是不散在其经济学的脉络上，是不散经济学的灵魂思想上，即我们所谓的理性经济人假定、稀缺、竞争、效用（在《经济解释》中张先生使用了功用这一翻译）以及需求定律和交易理论等。实际上张先生也正是按照这样的脉络来为读者讲授他所理解的经济学。当然我不敢苟同他所有的观点，也许这也正合乎张先生的处事原则，因为在他的《经济解释》之中也同样充满了对权威观点的怀疑。这正如他在经济解释之三中所明确指出那样，世上没有不可替代的理论。但我对张先生的学识之渊博，行文之流畅，观点之新颖确是十分钦佩的。 张先生把《经济解释》的第一章便定为了科学的方法。在这一章中张先生则更像一位哲学家，向读者传授着他的经济哲学。而这种经济哲学正体现了张先生科学的精神，这种科学的精神与态度则正是我们在学习和研究经济学问题时所必不可少的。这一章一开始，便介绍了两种极端理论，一为特殊理论；一为套套逻辑。所谓特殊理论，即是特殊到只能解释一个现象的理论，这种理论是不具一般解释力。所谓套套逻辑，是指一些言论，在任何情况下
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张蒙蒙《边玩边长大》读后感 佚名 暑假里，我看了小作家张蒙蒙的一本书《边玩边长大(日记5)》。张蒙蒙写的文章很好，很精彩、很具体。不像我写的作文，前面没有写人称，后面就突然冒出一个词儿：我们。唉!真是让人摸不着头脑!她对事物都观察得很细致，通常我们觉得这件事儿没有什么可写，她却能写出几百字儿来，比如：她和她妈妈去看电影，她妈妈上厕所走到男厕所里了，她这也可以写出几百字!真不知道她是怎么写出来的!只是一件小事而已嘛，她就可以写出这么长的文章，可以看得出她观察得很认真、很细致。在下实在是佩服得五体投地呀!佩服、佩服 我觉得张蒙蒙写作文写得那么好的原因除了她爱动脑筋、善于观察之外，还因为她写得多、练得多，她把写作文当作是兴趣和爱好，而我们呢?多数同学都觉得写作文是一种负担和任务，所以马马虎虎应付完就算了(嘻!包括我在内)。我呢，写作文嘛，常常粗心大意的，在描写人的五官时，有一次竟然说：她，弯弯的眉毛长在她眼睛的下面。唉!有谁的眉毛长在眼睛的下面吗?简直是盲人拉二胡瞎扯嘛!你看我粗不粗心?张蒙蒙写的文章就不同，她写的文章每篇都是精益求精的，在电脑上写，写完又修改，改完觉得有什么不妥的再改，说实话，这是很要耐心的。我嘛，写作文不打草稿，用原稿纸写完一篇就算，管它写得好不好的!而且也没有写日记的习惯，俗话说：熟能生巧，如果我多写多练，作文肯定不会那么差。而且我平时也不善于观察，即使想写的时候也找不到题材来写，唉!我看了很多小说，可作文好像没什么进步，因为我不管看什么书都是只注意故事情节，也不学学人家写作的手法，作文水平当然不会提高。但是我看了张蒙蒙这本书《边玩边长大》后，我得到的感悟很多很多我想：只要我平时写作文善于观察，多写多练，作文会写得好的!谚语有说的：世上无难事，只怕有心人嘛!
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04
手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各种主角，去天庆馆要看人世间的各种主角。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的撂高的一瞅，赶紧吆喝着：益照临的张五爷但是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位--里边请!
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，成立城里城外最冲得要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于未盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又叫海张五一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
但是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。跟着就是海张五的大粗嗓门说：在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧以告人胆大的泥人张怎样回报海张五。一个泥团儿砍过去?
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上叭地一戳，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的--第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，打磨大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上
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文中的刷子李和泥人张很神奇，那奇招绝活，让人称奇!
文学是语言的艺术，那浓郁的天津风味，读着真让人陶醉，让人过瘾!
作者会讲故事，善讲故事，就一件事也能生出万丈波澜，让人佩服!
美是眩目的，美是立体的。这天我们着重鉴赏本文的人物之奇、情节之奇、语言之奇。
刷子李之奇就在行事奇，做派奇。他手艺出众，技艺高超，原本已在奇人之列，但是他为自我设立的近乎苛刻的从业标准更是奇崛之极。他以这样的标准使自我远远超越了同行，使自我成为高山仰止的偶像。刷子李其实是用奇特的方式展示自我的才能，渲染自我的本领。大胆的承诺，充满自信，豪气干云;同时又心细如发，对于小徒弟的内心活动体察入微。
泥人张之奇就在手艺奇、行事奇。他技艺高妙，无人能比，独行天下;他沉稳、干练，应对他人羞辱镇定自若，胸有成算，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人，与刷子李构成鲜明的比较。
写刷子李，先浓墨重彩地描绘了天津码头优胜劣汰的环境，为人物预设一个极不寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点只要身上有白点，白刷不要钱这是在对自我挑战，还是以特立独行显示自我的超凡出众?之后，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，以小徒弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望，最后还是刷子李自我揭开了谜底：那白点原先是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染烘托。
写泥人张，则是开门见山，单刀直入。三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的大比拼。应对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样回报。于是，故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特用鞋上的泥捏出了一脸狂气的海张五头像，第一回合告一段落。而海张五之后又侮辱起泥人张的手艺这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要!对此，泥人张居然毫无反应，但事后的回报更令人叫绝次日，街上小杂摊摆出了一二百个海张五泥像，并大书贱卖等字。泥人张一言不发而奇招制敌。情节虽然简单，但安排得曲折有致。
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《泥人张》是《俗世奇人》的第14篇。
这篇文章主要写的是：手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张叫张明山。常去的地方有两处。一是戏剧大观楼，一是饭馆天庆馆。那天下雨，他在天庆馆里留神吃客们模样。这时，打外边进来三个人。一位横冲直撞就往里走。撂高的赶紧吆喝着：张五爷但是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位--里边请!
听这话，吃饭的人都瞧瞧这位张五爷。他当年为海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，又叫海张五。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门说：人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。跟着就是海张五大粗嗓门说：在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话所有人全都听见了。人们等着瞧泥人张怎样回报海张五。只见人家泥人张左手伸到桌子下边，从鞋底下抠下一块泥巴。这左手摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，把这团叭地一戳。
这泥人就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五看出捏的是他，他朝泥人张叫道：这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。第二天，几个小杂货摊摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子。而且是翻模子扣的，成批生产。摊上还都贴着个白纸条，上方写着：贱卖海张五。街上的人，谁看谁乐。三天后，海张五花了大价钱，才把这些泥人和泥模子全买走。泥人是没了，可贱卖海张五这事却传了一百多年，直到今儿个。
泥人张艺高胆大;海张五自作自受，搬起石头砸了自我的脚。这篇文章让我懂得道理：千万别低估别人的实力，嘲笑别人，等到别人来报复你时，你才会明白当初的做法是多么得错误。
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每个人都有两张照片读后感 生活就是一面镜子，你以笑脸对它，也也同样对你，反之亦然。题记 一个好的心态可以决定事情的成与败。忘记了说这话的人，而这句话却深深地印在我的脑海。直到今天到这篇文章，就觉得心中思绪万千，一个好的心态真的可以塑造一个美好的人生吗？ 马戏图团长克莱特好几天都在为驯服一群猴子而苦恼不已。原来这些猴子是从山上捕获的、一直野性难改。给它们吃东西却不干活；让它们学简单的杂技就离驯兽师远远的；与家猴放在一起就欺负它们就在所有人都决定放弃的时候，克莱特突然有个惊人的发现。为了验证，他把所有驯兽师叫来做现场验证。团长神秘地把每个驯兽师的仿真照拿来，一张面带怒色、一张笑容满面。然后分别与猴子见面。面带怒色的一出现，猴子们不是吓得逃跑就是生气试图用爪子撕碎；笑容满面的照片一出现，奇迹发生了，小猴子竟然也对着照片打了个招呼，然后笑了起来现场所有的驯兽师都惊呆了，那张笑容满面的照片是他们领薪水是照的，而面带怒色是训猴子们的模样。今天团长不仅给他们上了一节驯兽的课，还给他们生了一节人生的课。 这位伟大的团长也给很多读者上了重要的一课吧！在生活中，我们每个人都有两张照片。获益时，笑容满面；付出时，面带怒色。怪不得猴子在看到面带怒色的照片时会本能的反抗，而看到满面笑容时，也同样报以微笑。那我们又何尝不试着用获益时的笑脸去面对生活，岂不是会收获的笑脸？ 曾经一位烦恼的年轻人跑去向智者倾诉。他说了很多，克制着总是笑而不答。在最后，智者提出要在他背上挠挠痒。年轻人无奈，只好答应。谁知，在智者挠完了一下后，年轻人有要求智者挠第二下、挠第三下、挠第四下年轻人觉得自己的背上越来越来痒了，断断续续折腾了一个小时。这时候，智者告诉他：烦恼就像挠痒，越挠越痒。如果你闲来无事，去挠了一下便痒了起来；如果你去想一些令自己烦恼的事情，你便会开始烦恼起来，越想越烦。 恩，拥有一个良好的心态便是解决这一切最好的办法。撇开那些不如意的事情，以一颗平常心对待身边的一切意外。考试低分时，不要灰心，就但是一次测验；家人逝去，不要沉浸在悲伤中，其实天堂又何必不是一个美好的姑娘；与朋友吵架，主动去请求他的原谅岂不更好从现在开始，塑造一个好的心态，迎接更美好的明天。
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其实有些东西是不要去试的，因为有可能一次的尝试，会造成自己一生都难以磨灭的伤痕，如果你真的想要去尝试，就要有能够承担结果的勇气，要是你没有把握，没有勇气，就不要拿自己的幸福去开玩笑．一个人要能把握自己的幸福，看见自己的未来，不要把自己出卖给现在，故事中的男女主角都把自己出卖给了现在，两人用十年的青春，去尝试自己的感情，然而他们有几个十年可以用来寻找自己的感情，寻找自己的归宿．
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文学是语言的艺术，那浓郁的天津风味，读着真让人陶醉，让人过瘾！
作者会讲故事，善讲故事，就一件事也能生出万丈波澜，让人佩服！
美是眩目的，美是立体的。今天我们着重鉴赏本文的人物之奇、情节之奇、语言之奇。
刷子李之奇就在行事奇，做派奇。他手艺出众，技艺高超，原本已在奇人之列，但是他为自己设立的近乎苛刻的从业标准更是奇崛之极。他以这样的标准使自己远远超越了同行，使自己成为高山仰止的偶像。刷子李其实是用奇特的方式展示自己的才能，渲染自己的本领。大胆的承诺，充满自信，豪气干云；同时又心细如发，对于小徒弟的内心活动体察入微。
泥人张之奇就在手艺奇、行事奇。他技艺高妙，无人能比，独行天下；他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，胸有成算，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人，与刷子李形成鲜明的对比。
写刷子李，先浓墨重彩地描绘了天津码头优胜劣汰的环境，为人物预设一个极不寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点只要身上有白点，白刷不要钱这是在对自己挑战，还是以特立独行显示自己的超凡出众？接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，以小徒弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望，最后还是刷子李自己揭开了谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染烘托。
写泥人张，则是开门见山，单刀直入。三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的大比拼。面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样回报。于是，故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特用鞋上的泥捏出了一脸狂气的海张五头像，第一回合告一段落。而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人张居然毫无反应，但事后的回报更令人叫绝次日，街上小杂摊摆出了一二百个海张五泥像，并大书贱卖等字。泥人张一言不发而奇招制敌。情节虽然简单，但安排得曲折有致。
《泥人张》读后感1000字
手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这 查看全文>>>
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《一千张糖纸》读后感
欺骗这一个词是再熟悉不过了。在我们眼里，欺骗也许是大人哄小孩的方法，也许是为帮助别人撒善意的谎言；也许是大人们的一次玩笑可是，大人们的一次玩笑，使得文中两个天真的小女孩，感到身心疲惫。
故事的主人公去外婆家度假，她经常和好伙伴世香在院子里追逐、玩耍。正在养病的姑姑觉得她们太吵了，很不耐烦，就想出办法使她们不在吵闹。有一次，姑姑对她们说：如果你们能够攒足一千张糖纸，我就给你们买电动狗。电动狗！孩子们惊喷头地大叫起来。以前那儿很穷，能有一只电动狗是她们多年来的心愿啊。从此，她不在院子里玩耍，而是在四处找糖纸，表姑也因此得到了安宁。两个孩子走街窜巷，辛苦地找着，有时候，糖纸被风吹走了，她们拼命地追着它跑了个老半天。她们还用自己省下的零花钱买糖吃，有时候还吃得想吐，但为自己的梦想还是硬着头皮想吐，但为自己的梦想还是硬着头皮吃下去。她们还常常在糖果店门口的柜台边守候孩子来吃糖果，给他们糖纸，一张糖纸就是一点希望啊！
终于有一天，她们攒足了一千张糖纸。她们欣喜若狂地捧着一千张糖纸来到姑姑面前，没想到换来这样的话语：我是为了让院子安宁，逗你们玩的！顷刻间、美好、纯真的梦想化为泡影，两个孩子顿时泪流满面这对两个天真的孩子来说是多么贱酷的打击啊！
读了这篇文章，我悲愤万分，又十分同情文中的两个小女孩。当她们把糖纸扔到天上时，我可以看出，她们那天真、纯洁的心灵已被污染，那不可磨灭的伤害已深深刻在他们幼小的心灵。也许她们已经不愿相信亲人了吧！
美好、纯真的希望，顷刻间化为泡影，这对两个才上一年极的孩子来说，是何等残酷的打击呀！为什么呀？为什么？难道小孩就可以欺骗吗？大人可以轻易开玩笑吗？我想多数大人一定是认为对的。可他们错了，孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最沉重的伤害。可我的问题又来了：大人不都是从孩童时代走过来的吗？
他们经历过童年，就应该知道被欺骗的感受，知道小孩是以一颗天、真纯洁的心来看待事情，他们知道就应该不再重复错误。给孩子一个假希望，伤害了孩子。岁月的流逝也不曾将它们分离，那深深的打击会永远藏进孩子的记忆。
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