幼儿园手工西瓜粘贴教案,2024幼儿园手工西瓜粘贴教案

在孩子较小时通过手工课可以锻炼孩子的思维能力，对于孩子未来的发展有较大的影响。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园手工教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园手工教案(一)

一、活动目标

1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。

2.愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。

二、活动准备

小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带。

三、活动过程

(一)引起幼儿折纸兴趣。

1、教师：夏天到了 ，看池塘里什么开放了?

池塘里除了有荷花，还有什么呢?

教师和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。

2、教师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?

让幼儿看看青蛙的外形及制作。

3、教师：谁愿意来摸摸它?它还会变呢。

让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。

4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。

(二)看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。

1、教师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?

2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。

(三)幼儿折小青蛙

1、鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。

2、幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。

3、为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

(四)活动结束 

大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。

幼儿园手工教案(二)

活动目标：

1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。

2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。

3、乐于参与制作活动，提高动手能力。

活动准备：

柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。

活动过程：

一、观察迎春花

让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。

提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?

提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?

小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多

查看全文>>>

这篇《幼儿园手工制作教案:幼儿园手工制作论文》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园手工制作论文 手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻、折成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不易模仿，致使部分幼儿不能独立操作完成，失去信心。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学习的有效方法呢?就此问题，本人结合自己的实验教学谈几点看法： 一、前奏曲--意图阶段的指导 意图顾名思义就是动机，即制作一件作品的目的是什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在成人手工活动中，其意图是很明确的，或为观赏取乐，或为点状装饰，或为创造价值。而幼儿早期的手工制作多为自发型，就是玩耍。如幼儿拿到一张纸，把它撕成碎片，原先并没有想到要用纸做个什么东西，只是出于好奇，折纸的行为使自己看到纸本身改变了形状，看到纸的变化，使幼儿对活动产生了莫大的兴趣，但其意图是不明确的。因此，教师应注意帮助他们逐步地将制作意图明朗化。 1、创设环境，激发兴趣。 如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一把它们贴在黑板上，有的小朋友高兴的说：“老师，这些动物真漂亮。”有的说：“老师，快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。 2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。 幼儿的手工制作意图大多是在过程中逐渐产生的，因而要多为他们提供与材料充分接触的机会。如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动，让幼儿在于

查看全文>>>

这篇《幼儿园托班手工教案：风车》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、活动目标1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程（一） 教师出示范例，引导幼儿观察。 1、 这是什么？你想做一个风车吗？ 2、 做一个风车，需要哪些材料呢？ （二） 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 托班手工教案：风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三） 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 （四） 游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

查看全文>>>

范文资讯网主题阅读推荐：“幼儿园教案”。

以下是由范文资讯网小编收集整理的《幼儿园手工教案反思简短》。通常老师在上课之前会带上教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。欢迎你阅读与收藏！

幼儿园手工教案反思简短(篇1)

活动目标

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

小百科：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的习俗。2006年5月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。

幼儿园手工教案反思简短(篇2)

活动目标

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

5、培养幼儿的技

查看全文>>>

【活动目标】 1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。 2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。 3、体验创作的乐趣！

【活动准备】 各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

【活动过程】 一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。 小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？ 教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。 教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。 幼儿进行作画，教师巡回指导。 二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。 组织幼儿相互讲述自己作品的内容。 鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。 三、展出作品。

查看全文>>>

这篇《幼儿园托班手工教案范文：风车》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程（一） 教师出示范例，引导幼儿观察。 1、 这是什么？你想做一个风车吗？ 2、 做一个风车，需要哪些材料呢？ （二） 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 托班手工教案：风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三） 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 （四） 游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

查看全文>>>

【活动目标】 1、引导幼儿根据自己的观察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。 2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。 3、培养幼儿大胆下笔，发展幼儿的观察力和表现能力。 重点：用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。 难点：运用浓墨淡墨。 【活动准备】 黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。 【活动过程】 1、导入活动，引起兴趣。 --小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。 出示图片。 --今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。 2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。 运用浓墨、淡墨进行绘画示范。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 --小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？ --可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要仔细，不能画错。 幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓励幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。 4、评价作品，结束活动。 鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

查看全文>>>

以下是小编为大家整理的《幼儿园大班体育教案：猴子运西瓜》，仅供大家参考。

活动目标： 1.在幼儿已有的跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳; 2.训练幼儿传递与接物的能力; 3.培养幼儿良好的团体合作精神。 活动准备： 1.每队一个小体操球，共四个; 2.每队一张椅子，共四个。 活动过程： 1.教师带幼儿到操场集合，整理队伍; 2.教师：今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运得多，而是比一比哪一队运得又快又好; 3.教师讲解游戏规则：我们现在把小猴子们分成四队，每队一个西瓜(小体操球)，然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间，双脚跳到椅子那里，就用手拿着西瓜跑会起点，把球传给下一只小猴子。注意：在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方; 4.教师示范游戏; 5.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气; 6.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干; 活动结束： 把幼儿带回教室。

查看全文>>>

一、名称：美术粘贴活动

二、目标： 1、巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。 2、练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。 3、培养良好的手工活动常规。

三、准备： 1、三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶； 2、画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

四、过程： 1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。） 2、请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？（粘贴画）你们发现它有什么特点吗？（引导幼儿说出是由各种图形组成的）你们想和老师一起来做一幅画吗？ 3、老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

五、重点： 1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的 2、在制作的过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助 3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。 4、相互欣赏作品，结束！

查看全文>>>

【活动目标】 1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。 2、初步掌握粘贴五官的正确部位。 3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。

【活动准备】 1、熊猫范例每组一只。 2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

【活动过程】 一、出示范例，引起兴趣。 1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？ 2、欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。 a：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体） b：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位） c：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？ （重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）（ ） 二、制作熊猫。 1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。 2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。 3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。 三、交流分享作品。 通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。 如：刚才你在做熊猫的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？ （幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）

【活动反思】 在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

查看全文>>>