幼儿园大班手工教案

以下是范文资讯网小编为您整理的“幼儿园大班手工活动教案”相关内容希望能够帮到您，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。老师的上课要以教案课件为依据。

幼儿园大班手工活动教案 篇1

目标：

1．根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。

2．初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。

3．感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的能力。

准备：

绘本ppt；彩纸、剪刀（人手一份）。

过程：

一、回忆绘本故事。

1．教师带领幼儿边看绘本ppt，边复述故事。

2．故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？

（跟着幼儿的叙述教师出示相应ppt）二、根据绘本故事剪纸。

1．毛毯变外套。

师：毛毯怎样变成外套呢？

根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套。

指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。

评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。

2．外套变背心。

师：背心跟外套有什么区别？

引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线。

指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。

评价作品。

3．背心变领带。

师：领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征。

根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。

指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大。

评价作品。

4．领带变纽扣。

师：约瑟的纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？

指导语：请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。

幼儿尝试剪纸。评价作品。

三、故事延伸。

1．有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）2．出示ppt：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适。

3．我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来，也可以装饰很多东西呢。

结束：

幼儿收集碎纸，整理材料。

幼儿园大班手工活动教案 篇2

一、活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

*

查看全文>>>

这篇《幼儿园手工制作教案:幼儿园手工制作论文》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园手工制作论文 手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻、折成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不易模仿，致使部分幼儿不能独立操作完成，失去信心。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学习的有效方法呢?就此问题，本人结合自己的实验教学谈几点看法： 一、前奏曲--意图阶段的指导 意图顾名思义就是动机，即制作一件作品的目的是什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在成人手工活动中，其意图是很明确的，或为观赏取乐，或为点状装饰，或为创造价值。而幼儿早期的手工制作多为自发型，就是玩耍。如幼儿拿到一张纸，把它撕成碎片，原先并没有想到要用纸做个什么东西，只是出于好奇，折纸的行为使自己看到纸本身改变了形状，看到纸的变化，使幼儿对活动产生了莫大的兴趣，但其意图是不明确的。因此，教师应注意帮助他们逐步地将制作意图明朗化。 1、创设环境，激发兴趣。 如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一把它们贴在黑板上，有的小朋友高兴的说：“老师，这些动物真漂亮。”有的说：“老师，快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。 2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。 幼儿的手工制作意图大多是在过程中逐渐产生的，因而要多为他们提供与材料充分接触的机会。如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动，让幼儿在于

查看全文>>>

杯子变狮子 一、活动目标： 1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2．体验自己动手操作装饰的快乐。 3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。 二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。 师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。 （二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 （三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。 （四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

查看全文>>>

、活动目标： 1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。 2．在制作中能够保持一定的坚持性。 二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？ 小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论） （二）演示1．讲解制作步骤： （1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。 （2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。 （3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2．交代操作要求。 （1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。 （2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。 （3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。 （三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。 1．观察幼儿的操作方法是否正确。 2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

查看全文>>>

自由组合娃娃 一、活动目标： 1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 2．在装饰中体验快乐。 二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 三、活动流程：导入――操作――欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 （二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。 （三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

查看全文>>>

活动目标： 1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

活动准备： 白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。 这篇《幼儿园大班手工剪纸活动教案：纸袋玩偶》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 *教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。 *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。　 *在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。 *把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 *教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。 *鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。 4、总结评价，结束活动。 *教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。 *幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。 活动延伸： 将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

查看全文>>>

这篇《幼儿园托班手工教案：风车》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、活动目标1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程（一） 教师出示范例，引导幼儿观察。 1、 这是什么？你想做一个风车吗？ 2、 做一个风车，需要哪些材料呢？ （二） 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 托班手工教案：风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三） 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 （四） 游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

查看全文>>>

范文资讯网主题阅读推荐：“幼儿园教案”。

以下是由范文资讯网小编收集整理的《幼儿园手工教案反思简短》。通常老师在上课之前会带上教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。欢迎你阅读与收藏！

幼儿园手工教案反思简短(篇1)

活动目标

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

小百科：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的习俗。2006年5月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。

幼儿园手工教案反思简短(篇2)

活动目标

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

5、培养幼儿的技

查看全文>>>

这篇《幼儿园托班手工教案范文：风车》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程（一） 教师出示范例，引导幼儿观察。 1、 这是什么？你想做一个风车吗？ 2、 做一个风车，需要哪些材料呢？ （二） 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 托班手工教案：风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三） 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 （四） 游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

查看全文>>>

在母亲节的相关活动结束时，就可以对此次活动做个总结，看看此次活动举办的如何。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班母亲节手工活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班母亲节手工活动总结【一】

在母亲节即将来临，为了让孩子们学会感激妈妈对自己的养育之恩，培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的爱意，20xx年x月x日上午，xx幼儿园开展了以"感恩母亲，分享快乐"为主题的亲子系列活动。

活动开始，老师向孩子们讲述了母亲节的由来，在《世上只有妈妈好》的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新颖的方式渗透感恩教育。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵《游子吟》传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头，捶捶背，捏捏肩，给妈妈一个拥抱一个吻，向妈妈送去最真挚的祝福，最后藏在气球里的祝福语和孩子们亲手制作的康乃馨花更是把活动气氛推向了高潮，一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感动流泪，小朋友们用自己特别的方式，送给妈妈一份份温馨而特殊的礼物，用稚嫩而单纯的方式，祝福妈妈节日快乐，表达了对妈妈的感恩之情。

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，"妈妈、我爱你"妈妈你辛苦了"。孩子们也和老师说："我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!……通过本次母亲节活动，孩子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱，感受到了妈妈工作很辛苦，从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿热爱妈妈的情感，也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性，同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。

本次活动的总体效果较好，收获不少，活动中吸引了不少家长，活动参与度热情很高，这可以为以后的活动积累不少经验。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报......今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于幼儿的日常生活之中.同时

查看全文>>>