幼儿园小班大海教案。
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只要老师写的教案课件优秀，也能认识到教学过程中不足。写教案课件时应该注意哪些问题？以下由小编为大家精心整理的“幼儿园小班大海教案”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
设计意图：
“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把能力展现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。
小班语言教案《大海》
活动目标：
1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。
2、熟悉儿歌内容，能画出大海的景物。
3、激发幼儿热爱大海的情感。小
教学重点：
用柔美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。
教学难点：
1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。
2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。
活动准备：
1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。
2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。
3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。
活动过程：
一、听海浪的声音，感受大海的变化。
（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：
1、刚才你听到了什么声音？
2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？
3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。）
二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。
1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。
2、理解散文内容。
（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜欢哪个？
（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？
（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？
3、学习朗诵散文。
三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。
1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。
2、幼儿绘画，教师巡回观察。
四、幼儿相互讲述。
活动延伸：
请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。
相关信息：
大海即海洋。其实海与洋还是有些差别的。广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。
活动反思：
《大海》是一首散文诗，从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们非常了解，理解起来也就容易多了。所以，我就把重点放在了有感情地朗读散文诗上面。在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么；让孩子在读中体会大海的神奇，从而激发孩子对大海的热爱和赞美之情。
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幼儿园小班美术教案：大海环抱的世界
这篇《幼儿园小班美术教案：大海环抱的世界》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1．欣赏作品，充分感知多维度蓝色。
2．尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进行绘画。
3．体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。
活动准备
1．一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色—>浅蓝,蓝色—>紫，蓝色—>黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。
2．马来西亚儿童画《大海》，杜菲《勒阿菲尔的水上节日》。
3．《赶海的小姑娘》音乐或动画。
活动过程
1．活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。
(1)创设音乐韵律情境：播放《赶海的小姑娘》音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉浸在活动的快乐中。
动画更能够调动活动气氛，更容易吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。
(2)创设名画欣赏情境：欣赏马来西亚儿童画《大海》和杜菲的《勒阿菲尔的水上节日》，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的色彩情感，并进行丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞翔)
2．游戏中了解操作方法。
(1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个游戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空?
(2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦!
(3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了?
丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。
变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在游戏过程中不知不觉掌握了用笔的技巧。
3．幼儿尝试创作。
(1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和美丽，并展开丰富的联想，如变出翱翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增添童趣。
(2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。
在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做准备。
(3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特别的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。
【评析】
蓝色使人联想到大海的静寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安宁和平静的感觉。明丽的蓝色象征着理想，自立和希望；暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种忧郁之感，同时它又代表诚实，忠诚。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉平静、理智。
孩子在活动中对大海以及蓝色都建立起初步的审美感知。在音乐声中进一步激发出创作的热情，大胆地想象和创作。对孩子来说，蓝色是水，是河，是很多的泡泡。
幼儿园小班彩色画教案范文：小溪和大海
活动目标
1．能够根据音乐的强度感受多维度蓝色的差异。
2．尝试用乒乓球蘸颜料，用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。
3．体验用乒乓球创作的乐趣。
活动准备
1．乒乓球，水粉颜料(以蓝色系为主，可以适当搭配其他颜色，注意颜料要有厚度)，黑色卡纸，素描纸。
2．小溪、大海等能展现不同蓝色的图片。
3．两首音乐：一首舒缓，一首激昂。
活动过程
1．随乐舞动，感受音乐的强弱。
教师播放节奏舒缓的轻音乐和节奏鲜明的有强度的音乐，引导幼儿感受音乐的强弱，并跟着乐曲的强弱和节奏的快慢进行舞蹈。
2.欣赏图片，感知多维度蓝色。
(1)教师出示实物图片（小溪、大海等），和幼儿一起观察蓝色，并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。
(2)播放舒缓的音乐，呈现小溪的图片；播放激昂的音乐，呈现大海的图片。引导幼儿将水的颜色深浅和音乐的强弱联系起来。
3．学习乒乓球的操作方法。
(1)教师：今天我们要用乒乓球来画画。 (啊?乒乓球也可以画画?)
(2)教师：将球放在颜料里滚一滚，转一转……看，乒乓球变色了!
4．幼儿创作。
(1)感受舒缓的音乐，用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进行绘画，注意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。
(2)感受激昂的音乐，用相对应的深蓝色进行绘画，注意运用跳跃的动作表现重音及大海的咆哮。
要点提示
球不仅可以在一种颜料里转，还可以去“串门”，将多种蓝色颜料混合起来，也可以加白色颜料。教师可以有意识地提醒幼儿尝试多种颜色，让幼儿在无意识地玩球过程中感受多维度蓝色。
【评析】
小溪和大海是蓝色的经典，而且是孩子比较熟悉的事物，作为蓝色的开始较容易人手，将音乐和色彩结合，孩子就能从多方面感知多维度蓝色。乒乓球作为特殊的材料，是本次活动的亮点，让幼儿在“玩”中体验创作的乐趣。
幼儿园小班彩色画教案范文：大海环抱的世界
活动目标
1．欣赏作品，充分感知多维度蓝色。
2．尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进行绘画。
3．体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。
活动准备
1．一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色—>浅蓝,蓝色—>紫，蓝色—>黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。
2．马来西亚儿童画《大海》，杜菲《勒阿菲尔的水上节日》。
3．《赶海的小姑娘》音乐或动画。
活动过程
1．活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。
(1)创设音乐韵律情境：播放《赶海的小姑娘》音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉浸在活动的快乐中。
动画更能够调动活动气氛，更容易吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。
(2)创设名画欣赏情境：欣赏马来西亚儿童画《大海》和杜菲的《勒阿菲尔的水上节日》，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的色彩情感，并进行丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞翔)
2．游戏中了解操作方法。
(1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个游戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空?
(2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦!
(3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了?
丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。
变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在游戏过程中不知不觉掌握了用笔的技巧。
3．幼儿尝试创作。
(1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和美丽，并展开丰富的联想，如变出翱翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增添童趣。
(2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。
在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做准备。
(3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特别的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。
【评析】
蓝色使人联想到大海的静寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安宁和平静的感觉。明丽的蓝色象征着理想，自立和希望；暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种忧郁之感，同时它又代表诚实，忠诚。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉平静、理智。
孩子在活动中对大海以及蓝色都建立起初步的审美感知。在音乐声中进一步激发出创作的热情，大胆地想象和创作。对孩子来说，蓝色是水，是河，是很多的泡泡。
幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案
幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头。
一，音乐选择
《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。
二，工具选择
会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。
三，授课过程
事先让孩子按一定的间距站好位。
让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。
会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。
孩子们也开始跟着老师做同样的动作。
等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。
四，创新过程
对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。
老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。
因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。
五，课程验收
最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是完整课堂教学的桥梁。我在微博上看到一篇关于“幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案”的文章觉得写得很好，欢迎来到我们的网站了解更多优质服务！
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案(篇1)
主题：宝宝爱上幼儿园
目标：
1. 让幼儿了解幼儿园的重要性，喜欢上幼儿园。
2. 培养幼儿的主动性和独立性。
3. 帮助幼儿建立良好的人际关系。
准备：
1. 幼儿照片若干。
2. 幼儿园玩具若干。
3. 幼儿园老师照片若干。
4. 幼儿园环境布置。
教案过程：
1. 引导幼儿说出幼儿园的重要性。
老师：小朋友们，你们喜欢去幼儿园吗？
幼儿：喜欢。
老师：为什么喜欢去幼儿园呢？
幼儿：因为幼儿园有玩具，还有老师和小朋友们一起玩耍。
老师：那你们希望老师怎么样？
幼儿：希望老师能够帮助我们学习，也希望能够和小朋友们一起玩耍。
2. 引导幼儿认识幼儿园的环境。
老师：小朋友们，你们看这里，这是幼儿园。
幼儿：是的，老师。
老师：这里的玩具很多，还有各种各样的游戏。
幼儿：好，我喜欢这里的玩具。
老师：这里的小朋友也有很多，他们都很友好。
幼儿：好，我喜欢这里的小朋友。
3. 引导幼儿与老师和小朋友们互动。
老师：小朋友们，你们喜欢和小朋友们一起玩耍吗？
幼儿：喜欢。
老师：那你们可以和小朋友们一起玩的游戏是什么？
幼儿：我们可以一起玩捉迷藏、三个字、推箱子等游戏。
老师：好，那我们一起玩一下这个游戏吧。
4. 引导幼儿认识幼儿园的规章制度。
老师：小朋友们，你们知道幼儿园有没有什么规章制度吗？
幼儿：有。
老师：那你们了解这些规章制度的重要性吗？
幼儿：不知道。
老师：好的，那我们来一起了解一下幼儿园的规章制度吧。
5. 结束语：
老师：小朋友们，幼儿园是一个有趣的地方，你们喜欢在这里生活吗？
幼儿：喜欢。
老师：希望下次你们再来幼儿园的时候，能够更加喜欢这里，和小朋友们一起玩耍，学习，成长。
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案(篇2)
教案主题：幼儿园小班宝宝爱上幼儿园
目标：帮助宝宝喜欢上幼儿园，建立良好的幼儿园社交关系。
材料：
- 幼儿园小班宝宝
- 幼儿园玩具
- 幼儿园游戏材料
- 幼儿园绘本
步骤：
1. 引导宝宝观察幼儿园的环境，鼓励宝宝描述自己的感受。
2. 与宝宝一起制作幼儿园主题的PPT或图片，引导宝宝了解幼儿园的生活和活动。
3. 与宝宝一起玩游戏，比如“幼儿园找朋友”或“幼儿园抢玩具”，帮助宝宝熟悉其他宝宝和老师。
4. 准备幼儿园小班的绘本，引导宝宝阅读，并鼓励宝宝描述故事情节和自己的感受。
5. 邀请宝宝和其他宝宝一起参加幼儿园的活动，比如唱歌、跳舞或做游戏，帮助宝宝建立良好的社交关系。
6. 在游戏和活动中，鼓励宝宝和宝宝之间互相交流和互动，帮助宝宝更好地融入幼儿园的生活。
7. 如果宝宝在活动中表现出不恰当的行为，及时给予引导和纠正，帮助宝宝建立良好的社交习惯。
8. 定期跟踪宝宝的情况，并与老师交流，帮助宝宝适应幼儿园的生活。
注意事项：
- 在游戏和活动中，要鼓励宝宝积极参与，避免宝宝感到无聊或孤独。
- 要尊重宝宝的意愿和感受，避免强迫宝宝参加或接受幼儿园的活动。
- 要给宝宝足够的时间和空间，让他们自由探索和成长。
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案(篇3)
教案主题：幼儿园小班宝宝爱上幼儿园
目标：通过互动游戏和活动，帮助宝宝建立对幼儿园的兴趣和喜爱，培养宝宝的社交能力和自信心。
材料：
* 玩具或游戏材料
* 彩色笔或颜料
* 纸和画笔
* 幼儿园地图或图片
* 幼儿园音乐或玩具
* 幼儿园玩具
步骤：
1. 准备幼儿园地图或图片，将地图或图片分成几个区域，分别标注出不同的幼儿园名称，如：幼儿园、小学、中学等。
2. 准备幼儿园音乐或玩具，在宝宝感兴趣的音乐或玩具中，挑选一些与幼儿园有关的声音，如：幼儿园里的小鸟叫声、幼儿园里的海浪声等。
3. 将宝宝分成几个小组，每个小组准备一个幼儿园玩具，如：小熊、小兔子、小猴子等。
4. 老师准备一些彩色笔或颜料，在宝宝的脸上或身上涂上自己喜欢的颜色。
5. 老师播放幼儿园音乐或玩具，每个宝宝都穿上自己喜欢的颜色，并跟着音乐或玩具跳舞。
6. 宝宝之间互相交流自己在幼儿园里的表现，如：老师有没有让他们做游戏、有没有让他们讲故事等。
7. 宝宝分享自己的幼儿园玩具，如：老师有没有给他们讲故事、有没有让他们画画等。
8. 宝宝一起唱幼儿园的歌曲，并互相鼓励，表达自己的喜爱之情。
9. 宝宝一起参加幼儿园的活动，如：幼儿园里的运动会、幼儿园里的表演等。
10. 宝宝在活动的最后，互相拥抱，表达自己的感激之情，并感谢老师对自己的帮助。
注意事项：
* 在教学过程中，要注意宝宝的安全，避免宝宝受伤。
* 在教学过程中，要引导宝宝表达自己的感受，培养宝宝的社交能力和自信心。
* 在教学过程中，要注意宝宝的积极参与，让教学变得有趣。
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案(篇4)
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案
一、目标
通过本节课的学习与活动，使幼儿园小班宝宝能够积极主动地参与幼儿园的日常活动，并表达出对幼儿园的喜爱与热爱。
二、教学内容
1. 小班宝宝生活常规的介绍与讲解
2. 幼儿园的环境与设施介绍
3. 幼儿园各项活动的展示与体验
4. 引导宝宝表达对幼儿园的喜爱与热爱
三、教学过程
步骤一：小班宝宝生活常规的介绍与讲解（10分钟）
为了帮助小班宝宝更好地适应幼儿园生活，首先需要向他们介绍小班宝宝的生活常规。教师可以用生动易懂的语言向他们解释，例如：
- 我们每天都要早早起床，然后穿好干净的衣服，来到幼儿园。
- 幼儿园里有老师、有朋友，大家一起学习、玩耍。
- 我们要按时吃早餐、午餐，大家排队，不要过多地吃零食。
- 上厕所时，要记得和老师说一声。
步骤二：幼儿园的环境与设施介绍（20分钟）
在介绍幼儿园的环境和设施时，教师可以采用展示幻灯片、使用模型或实物等辅助教具，以生动形象地展示给宝宝们。通过介绍各个场所的名称、功能及使用方法，可以让宝宝们对幼儿园的环境产生兴趣与热爱。例如：
- 教室：有黑板、桌子、椅子，大家一起上课、画画。
- 操场：有滑梯、秋千、荡秋千，可以玩得很开心。
- 图书馆：有很多绘本故事书，可以听故事、看图画。
- 水池：可以玩水、洗手，保持干净卫生。
步骤三：幼儿园各项活动的展示与体验（30分钟）
在这个环节，教师可以引导小班宝宝们参观幼儿园的各项活动场所，并亲自体验其中的部分活动。例如：
- 美术室：教师可以准备一些简单的画纸、颜料和画刷，让宝宝们自由发挥，画出自己心中的幼儿园。
- 操场：教师可以带领宝宝们玩耍，尝试滑梯、荡秋千等活动，让他们感受到幼儿园的欢乐气氛。
- 图书馆：教师可以选择一本有趣的绘本故事，与宝宝们一起坐在舒适的阅读角落，共同享受阅读的乐趣。
步骤四：引导宝宝表达对幼儿园的喜爱与热爱（10分钟）
通过观察和体验，小班宝宝们应该已经对幼儿园产生了浓厚的兴趣和喜爱。在这个环节，教师可以利用问答、绘画或游戏的形式，引导宝宝们表达出对幼儿园的喜爱与热爱。例如：
- 教师可以提问：“你们喜欢幼儿园吗？为什么喜欢？”
- 让宝宝们在纸上画出对幼儿园的印象，并鼓励他们用语言表达出来。
四、活动延伸
为了进一步增强小班宝宝们对幼儿园的喜爱与热爱，教师可以安排一些相关的延伸活动。例如：
- 拓展绘画活动：教师可以引导宝宝们继续画出对幼儿园其他场所的印象，例如幼儿园食堂、音乐室等。
- 探索游戏：教师可以安排宝宝们在幼儿园各个场所进行小小探险，寻找隐藏的小礼物或宝藏，增加宝宝们的好奇心和探索欲望。
通过本节课的学习与活动，幼儿园小班宝宝们将亲身体验幼儿园的魅力，产生对幼儿园的喜爱与热爱。这对于宝宝们逐渐适应幼儿园生活、融入集体将起到积极的推动作用。
幼儿园小班宝宝爱上幼儿园教案(篇5)
教案主题：幼儿园小班宝宝爱上幼儿园
目标：通过活动，让幼儿喜欢上幼儿园，提高幼儿的分离焦虑情绪。
材料：幼儿园小班幼儿，玩具，图片，音乐
活动一：认识幼儿园
1. 教师向幼儿介绍幼儿园，告诉幼儿幼儿园是小朋友学习、生活的地方。
2. 幼儿观看图片，了解幼儿园的环境和设施。
3. 教师带领幼儿参观幼儿园，鼓励幼儿提问。
活动二：进入幼儿园
1. 教师带领幼儿进入幼儿园，鼓励幼儿勇敢。
2. 幼儿与同伴一起玩耍，认识同伴。
3. 教师向幼儿介绍幼儿园的活动和玩具。
活动三：分离焦虑情绪处理
1. 教师告诉幼儿，老师和小朋友都会想念他们的，但要学会坚强。
2. 教师带领幼儿参观幼儿园的其他区域，分散幼儿的注意力。
3. 幼儿在活动中逐渐放松，缓解分离焦虑情绪。
活动四：总结
1. 教师向幼儿介绍今天的活动，并鼓励幼儿再次进入幼儿园。
2. 幼儿表达对老师的爱和对幼儿园的喜爱。
3. 教师总结今天的活动，提醒幼儿要勇敢，坚强。
注意事项：
1. 活动中，教师应多鼓励幼儿，让幼儿感受到老师和同伴的爱。
2. 活动中，教师应多给幼儿提供安全感，让幼儿感到安全。
3. 活动中，教师应多给幼儿提供选择的机会，让幼儿学会坚强。
幼儿园小班艺术教案
幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班艺术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班艺术教案(一)
蚂蚁搬豆
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。
2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。
活动准备：
物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。
活动过程：
(一)出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。
2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?
3、教师表演"蚂蚁搬豆"，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?
4、教师用歌词总结。
(二)感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。
2、重点引导幼儿感受附点的节奏。
3、引导语：小朋友认真听听，"用力"搬得时候歌曲的节奏有什么变化?
4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。
(三)教师范唱，幼儿感受与学习。
1、教师完整范唱，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。
(四)游戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬""着急""想办法""一起抬"等动作与神态。
2、幼儿随音乐自由结伴游戏。
幼儿园小班艺术教案(二)
水果歌
活动目标：
1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。
2，能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动
3，初步学习进行简单的歌词创编。
活动准备：
1，幼儿对常见水果已有初步了解。
2，钢琴伴奏《水果歌》
3，水果图片：苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)
活动过程：
一、引入
师：今天老师为大家带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。
二、活动过程
师唱第一遍：苹果的歌。
师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?
幼：西瓜。
师：对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片)，苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!
大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开心呀!那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝
师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。
师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢!
师唱第三遍：菠萝的歌
师：这次出现的是什么水果宝宝呢?
幼：菠萝
师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一起唱一唱吧!
师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!
(教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而改变高度。)
师：刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友，分别是什么宝宝呢?
幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝
师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧!
(请幼儿说说自己喜欢的水果，并随着歌声做动作)
三、结束
师：最后我们来分个组，先请男孩子和老师一起唱，还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧!
男孩子唱
师：现在换成女孩子啦!
师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧!
幼儿园小班艺术教案(三)
漱口歌
活动目标：
1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：
准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》
活动过程：
一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?
3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
三、指导幼儿学唱歌曲
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动延伸：
生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
幼儿园小班安全教案
幼儿园小班安全教案主要是让幼儿初步了解安全的有关内容，同时还能提高自我保护意识和安全意识，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班安全教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班安全教案(一)
走在马路上
一、活动目标
1.了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2.能在游戏中巩固基本的交通规则。
二、活动准备
1.信号灯、斑马线、天桥图卡。
2.在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3.相关图片若干。
三、活动过程
1.出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。
(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
2.使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送xx去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和xx站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。"条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。"
(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。"空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。"
3.邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
幼儿园小班安全教案(二)
小手流血了
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园小班安全教案(三)
不能闯红灯
活动目标：
1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
活动准备：幼儿教材，字卡“灯”。
活动过程：
1、谈话：热热闹闹的大街上
(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?
引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;
(2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;
(3)、提问：我们应该怎样过马路?
引导幼儿知道过马路时要走人行横道;
(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
(1)请你看一看，图画中都画了什么?
(2)图中画的是哪里?
4、教师有感情地朗诵儿歌
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
幼儿园小班安全教案(四)
我是防火小能手
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
活动反思：
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。
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