幼儿园公开课教案,2024幼儿园公开课教案,幼儿园公开课教案范本

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。作为教师要随时准备好属于自己的教案。教案可以帮助提高教师处理课堂突发事件的能力，关于写教案你有哪些心得？我们现在推荐你阅读一下关于幼儿园公开课教案大班，感谢您的参阅。

关于幼儿园公开课教案大班 篇1

大班科学教案：梧桐树叶脉的秘密_幼儿园公开课教案

目标

1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。

2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。

活动准备

1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。

2．叶脉书签、叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。

3．幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。

活动过程

1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。

(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。

(2)（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？

2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

(1)自由观察实物。

●教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？

●教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

(2)细致观察并交流。

●教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。

●认识主脉和侧脉。

提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？

关于幼儿园公开课教案大班 篇2

大班科学教案,幼儿园公开课教案：小纸片站起来了

设计思路

纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。

活动目标

1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。

2、让

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成大事的人，不仅有宏伟的目标，还需要有计划。对于有些工作任务，都必须提前制定方案。方案最重要的是确定最终的目的和预期要达到的效果。你是否正在搜寻方案范文呢？栏目小编特地花时间为你收集并编辑了幼儿园音乐公开课方案，供你阅读参考，并请收藏本页面！

幼儿园音乐公开课方案(篇1)

【活动目标】

1、感受乐曲热情的风格，跟随音乐的节奏玩游戏。

2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反应。

3、在游戏中遵守游戏规则。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动重难点】

重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的游戏。

难点：明确各角色的任务，合音乐玩游戏。

【活动准备】

1、经验准备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递游戏的经验。

2、物质准备：八顶帽子;音乐;小舞台。

3、场地设置：幼儿和老师坐成一个圆圈。

【活动过程】

(一)学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。

1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。

今天我带来了一个非洲的舞蹈，仔细看，我做了哪些动作?

2、澄清动作。

3、跟随老师练习舞蹈。

4、完整表演舞蹈。

让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。

(二)引导幼儿练习传递帽子。(a段)

1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观察传递的方法。

今天我给你们带来了跳舞的道具(帽子)，(.教案.出自：)我们来玩一个传递帽子的游戏。仔细看，看我是怎么传的(教师试传帽子两次口令+两次哼音乐)。

2、澄清传递的方法，并开始尝试传递。

我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子?(拍手)你们可不可以像老师一样传帽子呢?那我们一起来试一试。(拿传看朋友+2哼音乐+2加入帽子加快速度)

3、合音乐尝试传递。

(三)学习游戏。

1、通过游戏找到一位首领，并明确首领的任务。

现在帽子在谁的手里?(老师的手里)

如果游戏需要选一个首领，你们觉得应该是谁?为什么?(传帽子的音乐结束帽子在谁的手里谁就是首领)

(老师戴上帽子)首领今天要做一件非常重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么?在音乐中wo是什么?(欢呼声)首领听到欢呼声先马上到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最后邀请他面对观众跳舞。

你们都明白首领的任务了吗?那我们回忆一下，先干什么?然后呢?最后呢?

2、教师哼音乐尝试游戏。

我这个首领当得怎么样?你们可不可以当一个能干、优秀的首领?谁愿意来试一试?

3、

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在校园里，我们阅读过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新！幼儿园音乐公开课简报合集四篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园音乐公开课简报【篇一】

活动目标：

1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。

2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

活动准备：《不怕输的小火车》ppt

活动过程：

1.出示小火车图片激发幼儿兴趣，导入活动。

（1）教师出示小火车“托马斯”的图片引发幼儿兴趣。

（2）利用火车鸣笛“呜呜”，进行发音练习。

2.出示课件理解并记忆歌词。

（1）提问：小火车遇到了困难？它的心情是怎样的？

（2）教师完整的说第一段歌词，幼儿跟说一遍。

（3）提问：小火车遇到困难了他会怎样想呢？

（4）教师完整说第二段歌词，幼儿跟说一遍。

（5）师幼完整的说一遍歌词。

教师小结：小火车在遇到困难的时候有点害怕、胆怯。后来他鼓励自己要不怕输，加油努力，克服困难。

3.学唱歌曲，重点唱出歌曲渐强处。

（1）欣赏歌曲《不怕输的小火车》。

（2）帮助幼儿记忆歌曲。

（3）教师演唱歌曲，请幼儿说说在哪句的时候唱到“呜呜”？

（4）师幼合作演唱歌曲。

（5）师幼一起演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中三、四句渐强的情绪。

（6）幼儿完整演唱歌曲。

教师小结：小朋友在演唱歌曲的时候能表现出小火车遇到困难的胆怯和克服困难的自信。

4.幼儿游戏，巩固歌曲

师幼共同玩“开火车”的游戏，教师当“火车头”，幼儿演唱歌曲,被“火车头”点到的幼儿可当车厢。

《不怕输的小火车》课后反思

本次活动从一开始就利用形象直观的小火车图片引发幼儿的兴趣，在观察图片的基础上展开丰富的想象，并大胆将自己的想法讲出来。在师幼一问一答中，理解记忆了歌词，为下面学习演唱歌曲打下良好基础。通过教师富有情感的演唱，感染幼儿，引发幼儿学习兴趣，重难点乐句的反复示范演唱，在与幼儿“抛接球”过程中一次一次的引发幼儿想听、要仔细听的欲望，使整个教学过程中幼儿始终保持专注力，课堂气氛活跃，教学效果良好。

幼儿园音乐公开课简报【篇二】

活动目标：

1.在马头琴的乐曲当中体验故事中所蕴含的美好情感，并懂得用积极的

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公开课听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，下面是幼儿园公开课活动总结，为大家提供参考。

两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课，说课。付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；

语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向

1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。

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活动目标

（1）教幼儿知道与人初次见面时要说： how do you do?

（2）教幼儿学会说 ：how do you do? 并知道怎么应付。

（3）教育幼儿做个讲礼貌的小骇。

活动准备：

自编一个回声的故事，多次倾听 how do you do这首歌的音乐。

活动过程：

（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。

（2）幼儿学习问侯语：how do you do? 并掌握其对应回答。

（3）学习歌曲 how do you do

1、教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。

2、教师和幼儿分角色对唱两三遍。

3、引导幼儿将歌词中的teacher和children改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。

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英语：聪明的乌龟

活动目标： 1、让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。 2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

活动准备：图片6个、大树、小河。

活动过程： 1、组织好幼儿，准备活动。 教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls、 2、出示乌龟的图片:lets have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。 3、在幼儿初步认识的基础torosefox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。 教师利用手形展示在讲述一遍故事。 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。 4、游戏：奇妙的口袋。 教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

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名称：动物夏令营（animals summer camp）

目标： 1、引导幼儿能熟练地运用i like.的句型。 2、鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。

准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。

过程： 一、师生相互问好 t:good morning, girls and boys. c: good morning, miss xiong . t: how are you today ? c: i am fine. 二、new lesson 1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： t: i am a rabbit,nice to meet you ! c: nice to meet you too. t:its sunny day ,im very happy, are you happy? c: i am happy. t:i will take you out in the open air,its very funny,are you ready？ c: yes. t:lets go . c:go go go! 2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍）,在走的途中引导幼儿说：this is a hole.this is a hill.可提问：do you like climbing hills? 幼儿回答：yes,i do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,t:these flowers are very beaufiful.,i like red flowers and yellow flowers.what flowers do you like ?c:i like .(引导幼儿说完整的一句) 3、t:were very hungry,after long walk,are you hungry? c:yes. t:therere many delicacy food in the grass.you must find these food first and than you can eat. 4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。 5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题： t:what do you

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中班英语活动方案

活动主题：are you sleeping

活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣／ 2、学唱儿歌are you sleeping

活动过程： 1、fingerplaylittlebee,openshut,walking walking 2、复习旧内容。 3、学习新内容：are you sleeping ①请小朋友先看碟，一起来学儿歌 ②stand up,跟着电视我们一起来唱儿歌 ③跟老师一起来做动作，边唱边做动作 ④再做几遍动作，跟着电视一起来做 ⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂good,good,very good＂ 4、边看电视边表演。

活动结束：fingerplay

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where is santa?

活动名称：英语游戏where is santa?

活动班级：中班

活动目标：

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

活动准备：

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

活动过程：

一、warm up(热身活动)

1、英语歌曲律动：happy song

are you happy today? lets sing and dance.

二、words(运用tpr教学法学习新单词)

1、房顶roof:lets color the roof.

2、地ground:lets jump/walk/run on the ground.

3、小河river:lets swim in the river.

4、山洞cave:lets go through the cave.(from:)

三、games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

1、whats missing.(谁不见了)

2、hammer game.(锤子游戏)

3、happy squat.(蹲蹲乐)

4、bomb game.(炸弹游戏)

四、lets sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

1、 幼儿扮演santa claus ,表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

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幼儿园中班体育活动教案：给小动物送食物

设计意图： 现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。本次活动根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展特点而设计。不但让孩子在游戏中学会关心爱护他人，也达到了锻炼的目的，还培养了孩子勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质等。

活动目标： 1、能够听口令，准确找出终点小动物最爱吃的食物，并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。 2、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。 3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。

活动准备： 1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。 2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。 3、设置好有障碍的跑道。

活动过程： 一、热身运动： 模仿小动物走路。 幼儿围着教师站一个圈，教师说高个进来，孩子们踮起脚尖走向圈内；教师说小个子进来，孩子们蹲着走向圈内；教师说小乌龟进来，孩子们匍匐进来；教师说小鸭进来，孩子们模仿小鸭走进圈内；教师说小兔进来，孩子们学小兔跳进来。 二、情景游戏。 1、情境导入，引起幼儿兴趣。 师：冬天到了，一些动物都准备好足够的食物过冬了。可是，有几只小动物因为贪玩儿忘记准备食物了，它们肚子饿了，怎么办呢？ 幼儿积极讨论，教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。 2、介绍玩法和游戏规则。 师：小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们，去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍，我们要勇敢地绕过障碍，把小动物爱吃的食物送到小动物的家。 （1）请个别幼儿试一试。（提醒幼儿注意，不要送错了，小狗爱吃骨头，要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上，不能掉进河里。） （2）请两个孩子来比一比，看谁送的又快又好。 3、给小动物送食物。 将幼儿分成两组进行游戏，看哪一组又快又好。（提醒幼儿注意安全。） 三、结束活动。 师：今天我们帮助了那么多小动物，给他们送去了爱吃的食物，小动物们可感谢我们了，还邀请我们下次去做客呢！

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