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［教学目的与要求］
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
［教学重点与难点］
重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
［教学方法与手段］
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
［教学准备］
相关图片、课件、猜词游戏
［教学过程］
（一）导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）
（二）新授：
一、信息
（出示课件图片1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？
（生答）
（出示课件图片2－4）
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？
（生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）
二、信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢？
（出示课件图片）
（生答）
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？
（生回答）
师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信息的传递
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
（出示课件图片）
科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
四、信息的处理
人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。
（出示课件图片）
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。
五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。
（出示课件图片）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？
（生讨论）
游戏：猜词游戏
通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方
查看全文>>>信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一 《信息的加工——声音信息的加工》 一、教材分析：
《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。相对前面的文本、数据和图片的加工，此部分学生比较陌生。声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。
声音信息作为必修课的新知识，它的学习对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学习也有重要的意义，是选修模块学习必要的知识准备。所以本节知识无论是在现阶段的学习中，还是在后续的学习中都是非常重要的。
《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点，能提高学生音频信息的采集、加工的能力，培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。在教学过程中能充分激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的合作能力。
二、学情分析：
学生前面已经完成了信息获取的学习，基本具备了在网上根据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本能力。从文本、数据和图片信息加工的教学情况来看，学生对信息加工的目的和需求分析已经基本掌握。但学生的基础普遍不好，例如word和excel的使用基本不熟练，没有达到教材要求的基础，不过学生的学习积极性还是很高的，尤其是到图片的加工时学生的学习兴趣高涨。而本节课的内容又是一个学生喜欢的内容，应该利用好本节课内容继续激发学生的学习兴趣。
现在大多数学生都比较喜欢音乐，对mp3、mp4等都有一些了解，很多学生也拥有自己的mp3、mp4设备。所以对于本节课的内容，引导学生学好没有什么问题。但值得注意的是学生水平的差异较大，部分学生可能没有接触过mp3、mp4之类的东西，没有感性认识。而且绝大多数学生对音频文件的格式及特点不了解，对于这些偏理论性的内容如何处理好是本节课设计的一个难点。
三、教学目标：
1)知识与技能
了解音频质量的常用指标；知道常用的声音文件格式及其特点；了解常见的声音加工软件；掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；掌
查看全文>>>04
1、上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们不要得到的太多。
2、做人要谦虚，多听听他人的意见，然后认真记下来对你有意见的都是谁。
3、我一直在承受这个年纪不该有的帅气和机智，我好累。
4、长这么大，没怕过警察，没怕过流氓，没怕过爹娘，唯一怕的就是我媳妇！
5、建筑基础要打牢，不怕雨来不怕涝，人生基础要打牢，循序渐进得提高，人生犹如建筑，要用真材和实料，干干净净的造，掺杂自己的建筑，最终毁了自己的人生。
6、我趴在书上，学不学习不重要，关键是得有个姿态。
7、近视眼的痛苦：十米之外雌雄同体，二十米之外人畜不分，三十米之外六亲不认。
8、话是人说的，屁也是人放的，语言与放屁同样，都是一口气罢了。
9、你，不要说话，你拉低了整条街的智商。你，转过去，你影响我思考了。
10、最幸运的是，当他拥有很多选择，却依然选择和你在一起。
11、虽然没有男朋友，但是有闺蜜相陪，也很幸福！
12、你以为我会眼睁睁看着你死么，我会闭上眼睛的。
13、其实你根本就不是我喜欢的类型只是碰巧撞进了我的心。
14、十块钱掉粪坑里了，想了想又扔了一百块钱就去，然后都捞起来，我特么记者了！
15、无聊的人就是要做无聊的事，这才对得起无聊。
16、我们都像小孩，胡闹是因为依赖你；懂礼貌，是因为你是外人。
17、女：你认为我哪部分最漂亮？男：你的头发最漂亮。女：为什么？其实已经有很多人这样夸过啦。男：因为它遮住了你大部分的脸。
18、女人不是万能的，但是没有女人是万万不能的。
19、吃自助餐的最高境界就是：扶着墙进去，再扶着墙出来。
20、我保存着我们所有的回忆，只是现在的记忆里少了一个你。
21、我能想到最浪漫的事，就是看你一人慢慢变老。
22、有些人说不出来哪里好，可我就是想看他洗澡。
23、是谁说过，心的空间有时候很大，可以装得下整个世界，可有时候却很小很小，只能够住得下一个人。
24、也许总是要等到失去了之后才能被感动，才能发现自己原来也拥有那么多。
25、本人待售：聪明活泼小可爱，青春活力新一代，物美价廉，童叟无欺。
26、有没有暗恋我的人呢？暗恋我的你们别害羞呀，爱要大声说出来。
27、对于那些在我背后乱嚼舌根子的人，我真想亲口管他爷爷叫声爹。
28、我宁愿你抱着别的女人想我，也不愿你抱着我想别的女人。
29、夜太美，挂科太危险，总有人黑着眼眶熬着夜、我太累，挂科在呜咽，愿赔上了一切流下及
查看全文>>>05
信息与信息技术
第一节 信息与信息技术
教学目标：
1． 使学生了解信息；
2． 使学生了解信息革命；
3． 使学生了解信息技术；
教学重点：
学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。
教学过程：
一． 引入：
大部分同学第一次接触计算机；
现代人的三大基本技能：会使用计算机、会说英语、会开汽车。
二． 新课：
（一） 信息与信息革命
（1） 概念“信息”教学：
先列举一些实例：蚂蚁的触角传递一种信息；红绿灯代表一种信息；vcd碟片上的空容是一些信息。等等。
揭示：信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表达的实际内容。
（2） 人类的六次信息革命
以列表的形式板书如下：
信息革命
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
特征
语言的开成
创造了文字
造纸、印刷术的发明
电话、电报 电传播信息
微电子技术和通信技术
多媒体信息和网络信息
在讲解前五次信息革命时，讲清楚当时产生革命的背景、简单过程。在讲解第六次信息革命时，应激发学生的爱国热情：中华民族应努争取占领信息技术的制高点，重铸中华民族的辉煌。
（二） 现代信息技术
1． 简单回顾六次信息革命，揭示概念：“it”——信息技术；第一台计算机“eniac”1946年；“电脑之父”——冯。诺依曼。
2． 计算机发展的四个时代：电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模超大规模集成电路。
揭示“摩尔定理”（it第一定理）。
3． 网络时代的来临：1969年11月12日中午。
4． internet无国界、地球村。
三． 小结
1． 信息
2． 六次信息革命
3． 计算机发展的四个时代
四． 学生活动
做作业：p15 1—4题。
第一部分 信息技术基础
1.信息技术的发展
信息(information)就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。
人类历的六次信息革命：①语言②文字③造纸术和印刷术④电传播⑤微电子技术和现代通信技术⑥多媒体信息和网络化信息。
在当今以数字化、网络化为主要特征的信息化社会中，信息成了比物质材料和能源更为重要的资源。
2.现代信息技术
1946年在美国诞生了世界上第一台计算机eniac(埃尼阿克)。
计算机界的摩尔定律：随着微电子工业水平的不断增加，单位面积集成电路板上能被集成的晶体管数目，将会以每18个月翻一番的速度稳定增长，并在今后数十年内保
查看全文>>>1、世界上再好的都不要。因为我有你。
2、带我待我强大之日，便是你避难之日。
3、姑娘你能不能昂首挺胸不低头，别轻易把眼泪留给狗。
4、你是景色，我是游客，无可避免让我经过。
5、我只是想拥有自己的东西、这样也是错的？
6、两人若是长久时，大眼瞪小眼也是浪漫事。
7、能留住别人幸福和美好的时刻，可是留不住你的。
8、人不可能把钱带进棺材，但钱可能把人带进棺材。
9、有档次，才够味！就这样，狠好。
10、如果太在意别人怎么评价你，你永远也不能做真正的自己。
11、你成为不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。
12、别有事没事就弹个视频出来，以为是你家的电视机啊一按就出人！
13、我是一个很有原则的人，说到底我做人的原则只有三个字，看心情。
14、原来长大了不仅能憋住尿了，心里还能藏住事了。
15、有没有像我一样，明知道不认真读书以后会后悔，却还这样下去。
16、亲爱的，费事你死在我面前好不好，我不想再看到你叻。
17、我的心像方便面一样，被你捏的细碎。
18、老师我不想回去了，最近嚼了炫迈，玩游戏根本停不下来！
19、半篇琴谱奏一世渊源，箫声萦绕叹一生惆怅。
20、没有你们，孤独的旅行，俄很害怕，也不知道前进的方向。
21、你分明是一只蜗牛，非要背乌龟的壳，严峻超载，你不嫌累呀。
22、忘记你，我真的做不到，因为我从来没有记得过你！
23、我要做一个、知法、懂法、然后犯法的人。
24、别人吃两口就饱了，我是吃饱了还能吃两口。
25、我不傻，只是有点笨；我不懒，只是不爱动；仅此而已。
26、孔子曰：中午不睡，下午瞌睡，老子曰：孔子说的对。
27、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
28、喜欢一个人简单，但是让喜欢的人喜欢自己好难。
29、天气好冷啊、冷的我连出去打酱油的心情都没了。只能躲被窝里。
30、有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
31、不爱我的我不想，讲的洒脱却感伤。
32、什么都来不及看清才湜最好旳，因为时间看得比我们都还清。
33、你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。
34、世界上再好的都不要。因为你有我。
35、从前咱们每天都要谈天，但现在咱们却如同底子不认识相同了。
36、生活是首歌、而我老跑调。
37、人不可以把钱带进坟，墓但钱可以把人带进坟墓。
38、普罗旺斯的街角，那一对恋人相拥而泣，然后分道扬镳。
39、什么是
查看全文>>>07
亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。"告"是让人知晓，讣告就是告知某人去世消息的一种丧葬应用文体。什么样的讣告才是让人怀念讣告呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网小编整理的“发布去世讣告的标准范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。
发布去世讣告的标准范本(篇一)吾父享年xx，于x月x日xx时驾鹤归西，我们举家悼念送行。家父在世时身体状况尚可，一直都是自己照料自己。归西当日的下午还在楼院跟人玩耍聊天到x点钟，人们提醒快黑天了该回家吃饭了。遂即自己开门回家，大概不到xx分钟即从容西去。
父亲去了，带着笑容，浑身满脸都没有难受遭罪的痕迹。所有看到的听到的人都说这老爷子修炼得真好，自己不受罪又不给儿女留麻烦，大善大福之人也。
我父去了，我们虽然难过，但是想到父亲的大善大福，我们自然也感到欣慰。
发布去世讣告的标准范本(篇二)xx市xx商会执行秘书长xx老人于xx年x月x日x时x分仙逝，享年xx岁。兹定于xx年x月x日上午x时，在xx县xx乡xx村xx举行追悼会，特此讣告。
如有回去参加悼念活动的亲朋好友，可自行安排时间或邀约同行；或者若有表示哀悼心意且又实在抽不出时间前往的，可委托商会秘书处xx代转，电话：xxx。
吊丧办设xx县xx乡xx村xx，联系人xx。
xx市商会
xx年x月x日
发布去世讣告的标准范本(篇三)严父于二零xx年xx月xx日xx时零x分在国家杨凌示范区医院病逝，享年xx岁。
追悼会定于二零xx年xx月xx日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友;土葬仪式定于二零xx年xxxx日，即农历二零xx年xx月xx在陕西富平安家举行。
不孝子孙
20xx年xx月xx日
查看全文>>>1、滚了就不要回来，姐不是收破烂的。
2、你并不爱我，怎么会懂我。
3、我多么希望有那么一个人会狠狠的疼我。
4、收起你的虚伪做作，给我滚。
5、有些记忆，被永远定格在那些充斥着甜蜜的一颦一笑里。
6、也许爱情的另一面，真的是成全。
7、谁人背后不说人，谁人背后无人说。
8、心若无归宿，走到哪里都是流浪。
9、每天都有人离开，不知何时到达自己到达不了的永远。
10、我们疯狂的笑容下，隐藏着无尽的悲伤。
11、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。
12、当一切都随风而逝的时候，那些特别的瞬间都成了永恒。
13、吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。
14、当爱，已成过去，谁还记得谁。
15、我爱她轰轰烈烈最疯狂，我的梦狠狠碎过却不会忘。
16、我不知道是因为什么爱上，而后也找不到出借口淡忘。
17、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
18、别傻了姑娘，爱你的人会忍心一次次伤害你吗？
19、哪怕是最小的茅舍，对一对恋人来说都有足够的空间。
20、精神就是用来崩溃，人格就是用来分裂。
21、我们都太渺小，敌不过命运的心血来潮。
22、生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。
23、昨天已经成为历史，何必再去纠结？
24、疼痛不过一种感知，遗忘只是一种方式。
25、我不介意你骗我，我介意的是你的谎言骗不了我。
26、你不爱我，这是事实，等到海枯石烂或许也改变不了。
27、看透就看透了，但不一定要说出来，一旦说出来就没意思了。
28、本无意与众不同，怎奈何品味出众。
29、我喜欢你，喜欢到好想就这样轻轻一闭眼，就能过完一辈子。
30、乡下人怎么了？乡下人都是好人！
31、婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。
32、一个真正值得去爱，也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单。
33、当一个人谁都不爱的时候，他就可以爱上身边的任何一个人。
34、在通往幸福的路上，我一路狂奔！
35、你可以坚持自己的理想，但不需固执自己的想法。
36、不要给我一个绚丽多姿的梦，再亲手打的粉碎。
37、2第一句话错误，整个假设失败。
38、我的念念不忘，缱绻不舍也终将被时光消磨，变了模样。
39、我不会因为别人的一句话就放弃他。
40、我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自己。
41、我的笑容，可以给任何人，但我的心，只能给你一个人。
42、一个人快活，两个人生活
查看全文>>>广告客户或代理单位名称（以下称甲方）：＿＿＿＿＿
广告发布单位名称（以下称乙方）：＿＿＿＿＿
甲乙双方根据《广告法》及有关规定，签订本合同，并共同遵守。
一、甲方委托乙方于＿＿＿年＿月＿日至＿＿＿年＿月＿日期间发布＿＿＿＿＿广告。
二、广告发布媒介为＿＿＿＿＿。
三、单位广告规格为＿＿＿＿＿。
四、广告采用＿＿＿＿＿样稿（样带），未经甲方同意，乙方不得改动广告样稿（样带）。
五、乙方有权审查广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式，乙方应要求甲方作出修改，甲方作出修改前，乙方有权拒绝发布。
六、广告样稿（样带）为合同附件，与本合同一并保存。
七、广告单价＿＿元，加急费＿＿元，其它费用＿＿＿元，扣除优惠＿＿＿元，扣除代
理费＿＿元，播出次数＿＿，总计＿＿＿元。
八、甲方应在＿＿＿年＿＿月＿＿日前将广告发布费付给乙方，付款方式＿＿＿＿＿。
九、违约责任＿＿＿＿＿。
十、解决合同纠纷的方式：执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，
双方同意由＿＿＿＿＿仲裁委员会仲裁（当事人双方不在本合同中约定仲裁机构，事后又没
有达成书面仲裁协
协议的，可向人民法院起诉）。
十一、其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、广告的编排方式和发布时间表：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
甲方：乙方：
签订日期：年月日
查看全文>>>信息社会的道德和意识 教学目的：
1、 了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。
教学重点：
1．计算机病毒的几个特征。
2． 计算机病毒的防治。
教学难点：
计算机使用的良好习惯
教学过程：
一．导入：
同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。
（请同学交流）
二．新授：
（一）信息安全 1、计算机病毒的特征
其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。
刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：
(1) 隐蔽性
计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被察觉和发现.当病毒事先设定的条件得到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。
(2)传染性
计算机病毒都有很强的自我复制能力，这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等，通过交替使用和网络，迅速传染到别的计算机系统。
(3)破坏性
刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，从而造成灾难性的后果，甚至危害到国家经济和安全。 2.计算机病毒的防治
同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担心和害怕.只要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性. 同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？
（学生交流发言）
好，现在我们来总结一下：
（1） 软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径 因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据.如果必须使用他人的软盘和光盘,可以先用杀毒软件检查处理以后再用.
（2） 网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁 只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。信息的发布教案栏目给大家带来信息的发布教案、2024信息的发布教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
