小学成语比赛活动总结
马上就是毕业升学的高峰期了，请看课堂作文网小编为大家精心搜集整理的升学成语祝福语，欢迎阅读!
1. 八面威风，八方来运。
2. 九九归真，九九洪福。
3. 十全十美，百事称心。
4. 朝气如虹，一鼓作气。
5. 直取苍龙，鱼跃龙门。
6. 拨云见日，梦想成真。
7. 金榜题名，旗开得胜。
8. 喜气盈门，光耀门楣。
9. 三元及第
10. 蟾宫折桂
11. 金榜题名
12. 连中三元
13. 独占鳌头
14. 一举夺魁
15. 学海无涯
16. 学无止境
17. 道山学海
18. 名列前茅
19. 艳冠群芳
20. 摘得桂冠
21. 名列榜首
22. 一枝独秀
23. 一骑绝尘
24. 首屈一指
25. 鹤立鸡群
26. 出类拔萃
27. 冠压群芳
28. 书海遨游十余载，今日考场见功夫。从容应对不慌神，气定神闲闲时样。妙手一挥大才成，才思敏捷无人挡。开开心心闯考场，金榜题名声名扬。祝你高考凯旋而归!
29. 考前枷锁背上身，考后笑看世界杯。考场厮杀剩烟灰，赛场风云王者归。欲饭琵琶马上催，逝者如斯不可追。指点江山在深闺，励志人生搏奖杯!
30. 不必后悔走过的足迹，只要努力过，就无需在意是好，还是坏，不必彷徨明日的风景，只要坚持过，就无需害怕前景是明，还是暗。庆幸，走过高考，成就自己。
31. 在我印象中，你一直都很珍惜时间、勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友!
32. 特别地要向你表示热烈的祝贺!我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。好羡慕你，你简直是上帝的宠儿!
33. 那些不分昼夜刻苦学习的日子过去了，那几天紧张ji动的考试也过去了，得知你心中那所理想的学校录取你了，这简直是改变你命运的一件大好事!
34. 祝学哥学姐：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现!
35. 祝学哥学姐一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风!
36. 人在旅途 ， 难免会遇到荆棘和坎坷 ， 但风雨过后 ， 一定会有美丽的彩虹 . 我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐!!!
37. 天地之间，真情与共。万事顺利，是我们学弟学妹的心愿!
38. 面对通过刻苦的学习，考取自己理想的学校，有些人顺利跨过
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读历史学成语读后感（一）
寒假里，我读了一遍【读历史学成语】这本书，我学到了很多东西。
这本书里有很多我从来没见过答的字，也有很多很多没见过的成语。书中一个个耐人寻味的成语小故事编成了世代流传的中国历史，让我更了解中国历史。
玖了【从容不迫】让我明白平时做作业或者考试时要镇定沉着，不慌张。读了【一鼓作气】让我明白不要做拖拉机，做什么事情都要认真完成，有质有量。然而当我看了【披荆斩棘】，更是明白遇到困难，不畏惧，只要认真克服困难，就一定能成功的。
通过假期看的几本课外书籍，真的很受益良多，特别是【读历史学成语】，我要以历史为例，学习古人的智慧，严格要求自己，做一个对社会有贡献的人。
读历史学成语读后感（二）
我这几天阅读了一本很有意思的书【读历史学成语】，这本书上有许多生僻字，我就查字典认读、理解成语后面的背景和来历。自己觉得很有收获，在星期六上完日语课后，爸爸一妈一一妈一带我出去吃饭，我和爸爸一妈一一妈一一边吃饭，一边开始了有意思的历史、成语讨论：
爸爸，我看到书上有个成语千金买笑，这个成语讲的是周幽王有个宠妃叫褒姒，她非常美却不一爱一笑，周幽王非常苦恼。虢石父建议周幽王点燃烽火戏一弄诸侯来搏褒姒一笑，周幽王就听信了这个话。烽火点燃时，诸侯纷纷带兵跑来救援，却发现没有敌人。褒姒看到诸侯狼狈的样子，不禁哈哈大笑。周幽王大喜，经常点燃烽火来戏一弄诸侯。因为他把军令当儿戏，拿国家安危开玩笑，失信于民，最后就亡国了。爸爸吃惊地看着我说：菲菲竟然能把成语讲得这么清楚呀！一妈一一妈一说：你真棒！一妈一一妈一知道烽火戏诸侯，却不知道这后面的历史故事呢！一妈一一妈一接着说：没有原则的溺一爱一娇惯，属于是非不分；有句俗话娇子如杀子，你成长中有错误就要及时指出，否则百害无一利。我笑着叫道：老一妈一！你真是什么时候都不忘说教呀！
我又对爸爸说：爸爸，我觉得姜子牙是个很有意思的人：他钓鱼用直钩子而且没有鱼饵，这叫愿者上钩；另外他的妻子马氏在他落魄时嫌他穷、嫌他没出息，离开了他，当姜子牙受到重用时，她又苦苦纠缠想回来。姜子牙把水壶里的水泼到地上，让马氏收起来就允许她回来。可是马氏趴到地上只捧起一堆泥浆，这叫覆水难收。
你真棒！讲的很详细呢！爸爸一妈一一妈一一起夸我。
爸爸，我们中国朝代是从什么时候开始的？是从秦朝还是唐朝？我知道唐、宋、元、明、清呢！我又问道。
宝贝儿，你刚才讲的周幽王是周
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读了《小天才快乐学成语》这本书，最吸引我的故事是邯郸学步。它是讲战国时，燕国有个爱慕虚荣的年轻人，他听说赵国邯郸的人走路姿势很好看，就决定去学。他到了邯郸，看见很多人走路姿势都很好看，就东学学西学学。日子一天天过去了，不但没学会邯郸人走路的姿势，就连自己原来怎么走路也忘掉了。最后，只能爬回燕国。
这个故事告诉我们不要盲目地去模仿别人，反而把自己原来会的东西都忘记了。
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“小学朗读比赛活动总结”是为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力。下面快随小编来看看吧。
小学朗读比赛活动总结
为了培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，学校于x月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受，尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下：
一、领导大力支持，教师各负其责，比赛进行的有条不紊
邱xx校长亲临比赛现场，孙xx校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与；组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。六年级徐x朗诵的《黄山松》气势豪迈，尽展黄山松的雄奇与顽强；四年级的曹xx朗读的《草原》，时而轻柔，时而热烈，把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。通过紧张的角逐，六年级的徐x同学、四年级的曹xx同学、二年级的温x分别赢得了高、中、低年级段的第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功。
从比赛能够看出，通过本课题的研究，语文老师和学生对课文的理解透彻了，深刻了，都能够将自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的欣赏，培养学生对朗读的热爱。
三、失误与不足
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵课文情感把握不准；没有配上朗诵背景音乐；个别学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语文组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代文教学方法，在
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为了倡导精神文明，激发同学们锻炼健康身体的兴趣，增强团体合作精神，展现当代学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化生活。小编整理了“小学拔河比赛活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家！
篇一：小学拔河比赛活动总结
为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我校于20xx年x月x日在校篮球场举办了拔河比赛，我校两支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：
一、 校领导高度重视，赛前准备充分，使比赛顺利进行，在前期就向各班下达了通知。体育组策划并组织了本次比赛。
二、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。
本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，同学们都能积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神。啦啦队同学也表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们更是当仁不让，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经身心疲惫，筋疲力尽，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。
三、经过的激烈角逐，最终敲定战局，活动取得圆满成功。比赛最终结果如下： 第一名：甲队
此次活动取得了圆满成功。调动了同学们参加活动的积极性，丰富了同学们学习生活，增强了同学们的集体荣誉感，更团结了各班同学。使同学们在参加活动强健体魄的同时更深刻理解了团结合作的重要性，使团队精神深入人心。我想不光是班级之间，同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。更重要的是此次活动展现了我学生团结一致的精神风貌。
篇二：小学拔河比赛活动总结
为了进一步推进素质教育，活跃学生的课外生活，增强学生体质，激发学生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，增强班级凝聚力和集体荣誉感，我校于今天下午（ 20xx年x月x日）举办了这次拔河比赛， 本次比赛在校领导的高度重视， 班主任的密切配合、裁判员老师们的辛
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为了进一步规范学生对于英语的书写，提高学生对小学阶段英语书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，我校特于xx年5月7日组织了沂南二小第一届英语书写比赛（3-6年级）。
本次比赛，旨在更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。比赛中，学生认真仔细的书写，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。自从这次比赛以后，学生对于自己的书写水平有了明确的认识，从此更认真的对待每次书写了。
因此此次书写比赛不仅提升了学生对于英语学习的兴趣，认识到英语正确书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐。
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开展朗读比赛活动是为了激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，下面快随小编来看看“小学朗读比赛活动总结范文”吧。感谢您的阅读。
小学朗读比赛活动总结范文
为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，x月14日下午，我校四年级组举行了朗读比赛。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
主要优点：
1、前期准备工作做得相当充分，我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，发挥出了最佳水平。
存在不足：
1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒服。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
总之，通过这次活动，相信能引起四年级全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增强学生对语言的热爱之情感。
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成语大赛活动方案 一、指导思想 助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力；培养学生积极的竞争意识与合作能力。 活动主题：学习传统文化，争做内涵少年 二、参赛对象 xx文化会所的孩子和家长 三、比赛时间和地点 1、时间：5月25日（周日）下午3:00——5:30 2、地点：xx小学 四、比赛内容 会所分享的成语为主要内容 五、活动准备 各环节活动内容ppt课件 六、主持人： 计时员： 评委： 其他工作人员：（电脑操作： 奖励组： ） 七、活动要求及程序 比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。 要求： 1、根据孩子的具体情况，按年级比例分为实力均衡的两组（春晓组和小荷组），以小组为单位进行比赛，累积计分，一比高下。 2、为了减轻孩子们的压力，每组有三次求助爸爸妈妈的机会。 3、参赛队员遵守规则，认真倾听作答，不抢答、不喧哗。如不慎抢答一次扣除本队奖励星一颗。 活动程序： （一）、集体朗诵优美四字文 （二）、成语比赛活动 第一板块：记忆大比拼（各组学生选手） 1、请说出带有动物名称的成语。 2、请说出带有数字的成语。 3、请说出带有身体器官名称的成语。 4、请说出描写山水风景的成语。 规则： 1、必答题。各队依题共赛四轮，每轮时间为二分钟。 2、各组队员轮次说出题目要求的成语，每名队员最多不超过3个。 3、二分钟内说出规定范围的成语，各组说出成语数量多者为胜（与对方重复或组内重复的均不计数），每轮比赛获胜队奖一颗五角星。 第二板块：看图猜成语（分4套试题，1——3年级、4——6年级、7——8年级、家长） 规则： 1、抢答题。大屏幕出示图画，选手猜出相关的成语。 2、各组各年级段的队员均有10次答题机会，各组每轮比赛答对次数多者为胜，奖励一颗五角星。 3、家长抢答10道题，答对一题为孩子所在的队赢取一颗奖励星。 第三板块：你说我猜（分4套试题，1——3年级、4——6年级、7——8年级、家长） 规则： 1、各队队员自由组合，每两人为一组，参赛双方对应年级的小组轮换答题。 2、一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，一人在20秒钟内猜出对应的答案。一个成语若一组队员猜不出可请对方组员继续猜，两组都猜不出视为作废。 3、规定时间内（每组3分钟），参赛
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一、比赛目的： 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1.参赛对象：一至六年级学生。 2.参赛字体：硬笔楷体。 3.参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 三、比赛方式： 1.全员参与。 各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 3.学校统一组织比赛地点：实验室。 4.各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。 四、评比要求： 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立： 六、评委： 组? 长：马德刚 成? 员：李志刚 马德华 刘国德?? 附：书写要求 1.书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单 姓名 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
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