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比赛活动方案怎么写

活动策划桌球比赛总结怎么写。

时间总是最快的,策划的活动就已经结束了,我们需要开始着手写活动总结了。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。按照这么说的话,这个总结又怎么可以遗漏掉呢!可是要怎么写活动总结才算出彩呢?为此,你可能需要看看“活动策划桌球比赛总结怎么写”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

学校为了丰富学生的业余生活特地举行了桌球比赛,让我们一起来看看比赛总结怎么写吧,小编整理了“活动策划桌球比赛总结怎么写”仅供参考,希望能帮助到大家!

篇一:活动策划桌球比赛总结怎么写

经过几周的精心策划,再加二天的充实的忙碌,宣传部在这一学期的第一次特色活动"桌球挑战大赛"已经圆满结束.这次活动的成功举办和圆满结束,对宣传部而言可谓是意义重大,尤其是对部门的那些新的干事而言.因为它的成功为我们宣传部打响了辉煌的第一炮.下面此次特色活动作以下总结:

第一 在活动策划初期,大家坏着激动而担忧的心情开始了这一次活动的策划.激动的是我们这些新来的干事这么快就可以亲自动手举办一次活动,特别是面向全校的同学而举办的这么一个大规模活动.这叫人如何不激动呢?担忧的是,这是我们这些新干事第一次举办的如此大规模的活动,生怕一个不小心就办砸了.虽然在活动初期遇到不少困难,但是,凭着大家的努力最终将这些困难一一克服.最终,这次活动在大家的努力下圆满结束.这让我们坚信:万事开头难,但是,只要努力,那么,一切困难都能够克服.

第二 在这次活动的初赛阶段,由于大家都是新手,不免心中有些紧张,以至于刚开始比赛场面有点混乱.但是,随着大家对比赛的熟悉,伴随着桌球清脆的碰撞声以及参赛选手的喝彩声,赛场由最初的混乱渐渐变的井然有序.每一个工作人员都能做好自己的事.比赛就在一片片掌声和喝彩声中走向复赛和决赛.在复赛和决赛阶段,掌声和喝彩不绝于耳.听着看着这一切,让我们看到了自己的努力没有白费.

第三 在赛后,我部门人员对这次活动作出积极总结.每一位人员都积极发言,表述出对这次活动的看法.而在这个总结后,我们知道,对这次特色活动,我们的准备工作还不够充分,人员安排还不够到位等.但我们都有信心在下一次做到更好,解决这些问题.

最后,我们相信,这次特色活动的成功举办只是一个开始.在以后的活动中,我们将做得更好.更棒.更成功!

篇二:活动策划桌球比赛总结怎么写

桌球运动直接已经有四五百年的历史了,但是其中的奥秘和神奇始终吸引这年轻的一代,因此本协会在这样一个微风拂面、阳光灿烂的日子,举办了xxx协会桌球大赛。经过大家的努力,最终本次活动取得圆满成功。现将活动总结如下:

一、 活动时间及地点

时间:20xx年4月25日

地点:xx台球城xxx网吧对面)

二、 活动规模及方式

本次由xxx 协会承办,只针对本院系的学生进行宣传与报名,一个人方式报名,也可进行现场报名。

本次有37名同学报名,首先有一个幸运名额直接进入十强,再采取抽签法随机分组方式将选手分为六组进行初赛,决赛出十强后再抽签分组进行复赛,然后胜出的五强进行最后的决赛。

本次比赛我协会邀请了xx与xx工程学院辅导员孟x老师、校社团联合会主席俞x学长、xx与xx工程学院团学会团副陶x、主席李xx等人。

比赛中辅导员老师与同学亲密接触,亲自上阵,同时为本协会提出宝贵意见,并进行监督。本次比赛奖项设置冠亚季三个奖项,并对其进行相应奖励。

三、 活动的具体流程

1、 赛前安排

四月初,我协会召开一次协干动员大会,并且在各班安排好宣传与报名人员。报名选手要留下来联系方式并交取一定的费用,本协会也对会员展开优惠政策。四月中旬,我协会全体协干又举办一次会议,会议的主要内容是对本次桌球大赛作出具体安排及注意事项进行声明与强调。

2、 比赛过程

20xx年4月2日13:00,我协会全体协干进行签到,由办公室进行点到,全体协干明确分工并布置现场,13:20进行选手抽签分组,13:30比赛正式开始。

13:30由会长宣布比赛开始,每组有1~2名裁判每名裁判有一份比赛规则,规则采用中国协会最新审定的《桌球竞赛规则》,裁判同时进行计时和计分。初赛选手全部到场,比赛正常进行。

初赛过程中,热闹的场面吸引了许多观看者,大家纷纷现场报名,但是由于时间和场地的限制,我们同时歉意地拒绝了一些同学。 初赛过后决出十强,进行抽签分组,开始复赛,再次进行激烈的五强之争,每位选手精湛的技术让在场的所以观众都忍不住称叹。

在众多高手中脱颖而出的五强又展开了循环积分法的比赛,然而胜出的三名参赛选手不分胜负,最后加时角逐冠亚季军的争夺。

3、 比赛结果

在经过最后的冠亚季争夺赛之后,此次比赛的冠军诞生,获得冠军的是我院现场报名的李xx同学,获得亚军的是我院1008301班的肖xx同学,获得季军的是来自我院的1008302班的周xx同学。

最后由会长为冠亚季军颁奖,除荣誉证书外,冠军奖金50元,亚军奖金30元,季军奖金为20元。

4、孟xx老师进行本次大赛的总结,同时也一展身手,比赛在和谐,融洽的氛围下结束了。

四、 活动总结

总的来说,这次活动我们举办的比较成功,得到了老师和同学的一致好评。在这次活动中,各位干部认真坚守自己的岗位,工作积极负责,体现出团队意识,并得到锻炼,通过这次活动,也更加深了本协会协干之间的感情;参赛选手们也积极认真对待自己的比赛,在桌球上尽展才华。并且在比赛过程中,我们也吸取了一些观看者与比赛者的宝贵意见,使我们收获更多。

虽然本次桌球大赛圆满结束,但是活动中也发现了很多不足,也有很多要改进的地方。在发通知时由于通知不到位,导致有些选手迟到而

延迟了比赛的时间;在初赛与复赛交接选手时有些混乱的现象;现场报名没有考虑到位,导致有些选手没能参赛。针对这些问题,我们会汲取经验,相信在以后的活动中会给予改进。

我们会更加工作热情与细心,一定会让xxxx 协会的活动更加精彩,让我们的协会越办越好!

篇三:活动策划桌球比赛总结怎么写

一、活动背景

台球联赛是我院举办第二届大学生社团活动月之际的又一场比赛,它应和了时代以\竞争\为主题的大环境,为在校大学生提供了一个展现自我,提升自我的大舞台,它也秉承其他大赛的优良传统,相信今年的台球比赛同样会备受瞩目,取得满意的成绩。

二、活动主题

心随球转,快意人生,碰撞台球,激情四射。

三、活动目的

为了活跃校园气氛,增进学院同学间的友谊,丰富学生的课外生活,增强同学之间团结和班级凝聚力,特举办此次台球联赛。

四、活动意义

打响校园品牌文化活动,增强大学生社团活动月的影响力,本着让每一位同学都参与进来的心愿,提供一个平台,让我学生能多方面的展示自我,在活动中增强大学生的自信和竞争力。

五、主办单位:

xx职业技术学院学工处、团委

协办单位:xx职业技术学院土木工程系

策划协办单位:xx职业技术学院学生社团联合会台球协会

六:比赛时间

预决赛5月份

七、活动地点:

xx业技术学院xx黑吧俱乐部

活动参与人员:我院在校大学生

八、活动流程:

5月中旬前确定参加决赛的选手名单

5月下旬在黑吧俱乐部进行决赛

九、参赛人员要求:我院在校学生

2.对台球有一定的基础和热情

十、比赛方式:

本次比赛采用国标十六彩,实行单赛淘汰制,每次比赛由选手抽签选择对手,胜者晋级下一轮。

十一、报名方式:

联系我院学生社团联合会台球协会成员即可

十二、经费预算

场地布置:由黑吧俱乐部布置

标语横幅:条幅3条,展板4个,共300元

矿泉水:由黑吧台球俱乐部提供

奖品:由承办系部提供

证书:由电院分团委提供制作前八强荣誉证书

十三、活动影响:

通过此次比赛,活跃校园氛围,促进了学院同学间的友谊,进一步加强本院台球爱好者之间的技术交流,丰富我们大学生的业余生活,增强同学之间的团结和凝聚力,并扩大我院在xx国际学院的总体影响力

十四、注意事项:

1注意参赛人员人身,财产安全问题。

2维护赛场秩序,保证参赛人员有组织,有纪律的进行比赛。

3做好比赛监督工作,保证比赛公平,公正的举行。

4维持比赛场地的清洁,体现现代大学生的素质水平。

篇四:活动策划桌球比赛总结怎么写

“xx台球俱乐部”位于大学西苑外,其环境优雅,设施齐全,是大学周边最为突出的室内台球俱乐部。现应广大的客户要求,“xx台球俱乐部”又在原址旁新开设一分店,现需我公司针对其具体情况进行宣传推广,以增加俱乐部的客流量和毛利率,并深化其品牌的效应。

一、 市场情况分析

目前,大学周边共有八家台球室,主要集中在南苑和西苑。因大学人口众多,故南苑和西苑暂时还谈不上竞争,所以现阶段而言,如何稳固自己在西苑台球界的霸主地位并且加强推动学校台球文化的氛围是首要问题。

对比其它几家的台球室发现,无论从店内环境,台球设施,人员服务等方面都比不过“xx”,口碑上“台球俱乐部”也很不错,可以说在学校周边是一家台球娱乐的高档场所。但是xx的新店面的选址同老店面一样,都比较靠里,而西苑周边的几家台球室地理位置较好,其次价格走的是低端路线,故每逢节假日或固定双休时人员爆满。所以xx要稳固增加营业额,必须维护好原来的老客户(高端客户)并且从周边的台球室抢走更多的低端客户。

二、 具体操作

针对xx台球俱乐部的具体情况,我们制定了如下几项推广策略:

1. 硬件宣传:配合即将到来的元旦节假日,从11.21-01.7号期间在我们公司的LED户外全彩和超市的液晶广告机上全天播放视频广告,并在杂志上做一整版的广告宣传,达到人所皆知,广告语“打台球,就去xx”植入人心。

2. 店内促销活动:针对店外的大众球场,周一到周五的白天分时段可以包场——上午9:00-12:00包场(5元);

中午12:00-14:00固定消费(3元);

下午14:00-17:30包场(8元);

如果不愿意包场的同学任按3元每小时计算,晚上及周六周末恢复3元每小时的计价方式。

所有三大师生均可办理40元的包月卡,办理该卡的学生在大众球场任意打;

-针对店内的高档球桌,继续采用会员制增加会员的粘性,并针对每个会员每天的消费额达到50元的提供免费的酒水;

打台球的女孩子不是很多,如果能留出2张户外桌子,搞个女生免费打台球的活动(仅限周一至周五);那么可以带动更多的男士加入,以球会友,并能增加饮品的销售。

3. 活动推广:可每学期举办一次台球高手比赛,具体操作模式可以沿用以前的方式进行,配合各类奖励和证书,吸引更多的台球专业人士加盟,推动校园台球文化的氛围。

三、 方案的执行及收费

本方案的具体实施均交由xxxx展览服务有限公司全程执行,包括视频的拍摄与制作,杂志的设计与发布,广告的投放,活动文案的策划与推广,力保宣传的力度,使“xx台球俱乐部”的品牌效应深入人心;

收费:本方案的全程推广费用为2000元(活动优惠价);活动时间为11.25至01.13号;

xx台球俱乐部位于大学西苑小吃街内,其装修高档,设施齐全,拥有国际赛事专用台球比赛桌18张,专业台球教练4名,是集台球比赛,台球培训和台球娱乐为一体的高档台球俱乐部。目前,其最新开业的台球旗舰店还设有独立的酒水吧台、影院、空调和球友休息娱乐室等,为了回馈各位新老台球朋友的支持,xx台球城特推出各项优惠活动和精彩赛事,欢迎各位新老朋友的光临!

预祝活动圆满成功,俱乐部生意兴隆!

fWR816.COm阅读延伸

大学唱歌比赛活动总结怎么写


为了活跃校园艺术氛围,营造一个良好的艺术环境,小编整理了“大学唱歌比赛活动总结怎么写”仅供参考,希望能帮助到大家!

篇一:大学唱歌比赛活动总结怎么写

为了增进本组所有新生之间交流,为了使每位新生都能参与到此次活动中来,在听取了大多数新生的意见后,本组于12月6日下午开展了一次全体成员的交流活动——“‘唱’所欲言”,由于他们能积极配合我们的工作,本次活动开展得非常成功。

由于当天小部分学生要参加学生会、团委的拔河比赛,所以新生分两批前往活动地点——xxktv。虽然当天天公不作美,下起了小雨,但仍然不减我们参加活动的兴致,当参加拔河比赛的同学到达活动地点后,“唱所欲言”也随即拉开了序幕。

虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系,但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先,请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长(姐)做自我介绍,大家作初步认识。大家颇有幽默天赋,使现场气氛十分热烈。

接下来就是k歌了,虽然男生人数明显少于女生,但积极性可不亚与女生,对于特别钟爱的歌星的歌,一个也不落下,赢得了阵阵掌声,使得现场气氛持续升温。

为了达到在快乐中学习的目的,我们为每位同学准备了一份有关英语四、六级及考研的学习资料,让同学们对大学英语和考研有初步了解,更好的规划自己的大学四年,我们相信我们能用行动成就梦想。

似乎时间如流水,在不经意中一个下午就过去了,那天下午的愉悦之情我们仍记忆犹新。我们一起娱乐,一起学习,互帮互助,和睦的相处,我们之间新建立的朋友关系也将长久保持。

篇二:大学唱歌比赛活动总结怎么写

为庆祝新中国成立xx周年,教育青少年学生铭记革命历史,继承光荣传统,弘扬民族精神,立志报效祖国,我校响应局领导的号召,结合我们开展的“迎盛世、展歌喉”红五月海量唱歌活动,准备开展班级歌咏比赛,

一.· 活动时间:

20xx年6月16日周二下午

二.· 比赛地点:

xx小学水池前

三.· 评委成员:

陈xx 孙xx丁xx 牟xx 牟xx

四.· 演唱形式:

选唱能体现本次活动主题的优秀歌曲,或选唱其他思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜青少年学生合唱或齐唱的优秀歌曲。开展以班级与班级之间、年级与年级之间的赛歌会。

五.· 活动要求:

各班要坚持以育人为本,面向全体学生,紧紧围绕本次活动的主题,广泛发动和调动广大师生的参与热情,形成班班有歌声、人人唱好歌的喜人局面。

本次活动将评选一等奖2个,二等奖3个,三等奖9个。

六、评价标准:(100分制)

1. 参赛选手服装要统一,仪态大方,精神面貌佳。(20分)

2. 合唱曲目要完整,演唱整齐,声部分明、和谐。(20分)

3. 在演唱的基础上增加难度,花样变化、新颖,

4. 指挥要仪表大方,指挥拍子规范、正确,自始至终要起到指挥的作用。(20分)

5. 上下场整齐有序,做到快、静、齐。(20分)

篇三:大学唱歌比赛活动总结怎么写

为活跃我校校园艺术氛围,营造一个良好的音乐艺术环境,调动学生学习音乐的兴趣,为学生搭建舞台,展示才艺,表现自我,张扬个性,我校开展了“迎世博,唱出我们的声音”校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。

初赛第一场是预备年级,预备年级虽是最小的一个年级,但现场气氛很好,台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时,还有精彩的“拉票”小插曲,将台下的气氛推向高潮。在投票环节,队员们排队上台投票,投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是初二年级,初二年级的比赛虽然没有互动环节,但是表演一样精彩,相比预备年级来说,初二年级的纪律很好,但在投票环节中有些瑕疵。第三场是初三年级的比赛,由于报名人数仅为4人,所以用时较短,比赛时纪律也较好。初赛最后一场是初一年级,初一年级的队员收放自如,动静结合,歌声优美,让场下的队员们不知道把票投给谁好。

在决赛时,参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法,使比赛更像是一个“群星演唱会”,台下的观众也是“一呼百应”,令台上与台下互动起来。最终,初二1中队的女生组合获得了本次唱歌比赛的桂冠,在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品大海报。在队员们的欢呼下,我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。

篇四:大学唱歌比赛活动总结怎么写

这次应上级要求“文明歌曲进校园”活动,举行全校的歌咏比赛,活动顺利圆满的完成。歌咏比赛由必选和自选两首歌曲组成。各班学生学习热情很高,学校通过音乐课和中午进校时间播放歌曲加深学生对歌曲印象。

在这历时半个月的歌咏比赛的过程中,我们整个校园一片歌声、朗诵声。每个班级都摸拳擦掌,各显神通,时刻准备着展示自己班级嘹亮的歌声与风采。

各个班级都精心准备好歌曲,在指导教师的指导下唱出了自己的歌,说出了自己的心声。三年级演唱的《隐形的翅膀》得到各位评委老师的好评,夺得了一等奖。

还有许多班级都表现的非常出色。许多班级因这次歌咏比赛而变得更团结、更有凝聚力、在纪律、学习上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上比赛时应该怎样去做,应该注意什么,表现什么,通过欣赏同学们的演唱、朗诵,明白了怎么样的声音是最美,一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来,怎样用歌声去表达去传情。很多同学通过参加这次歌咏比赛知道了许多。

通过学习《向善的力量》引导学生做一名向善文明的人,通过歌词学习到了,爱国、敬业、懂礼貌、爱护大自然,节俭等等一些优秀品质,学做向善好少年。

这次活动的优点:全体学生积极参与,整个比赛过程相当的流畅迅速,声音洪亮、精神面貌好。竞争意识和进取精神强。

不足:有些年级的声音不够浑厚,形式相对单一。台上精神状态有待加强。

今后努力的方向:在歌咏比赛中,除了要把声音练的更好,还要加强学生台风、精神面貌的训练,使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。

幼儿园数学活动比赛总结怎么写


到了年底学期已经接近尾声,究竟幼儿在这一个学期学得怎么样呢,小编整理了“幼儿园数学活动比赛总结怎么写”仅供参考,希望能帮助到大家!

篇一:幼儿园数学活动比赛总结怎么写

学期已近尾声,看到孩子们的成长,回顾一学期数学班活动的点点滴滴,颇感欣慰,现将本学期的数学班工作总结如下,以便下学期不断改进,逐步完善。

一、提升了幼儿对数学的学习兴趣。

本次数学活动使用的教材重点突出了数学“童话”的趣味性。所以,在学习数学的过程中,孩子们再也不像以前一样感到数学的乏味,而是对数学充满了兴趣。能主动积极地去探索、去发现。他们被童话里的人物所吸引,在不知不觉中学会了数学知识。随着"童话数学"的深入,我们将幼小衔接很好地和童话数学里的知识连接起来,使孩子们的综合素质在轻松、快乐的氛围中得到充分培养和提升,

二、支持幼儿的个性发展。

教师是幼儿数学活动的支持者、引导者。每个幼儿学习数学的方式、速度是不同的,具有非常明显的个性化。因此,活动中我们允许幼儿按照自己的方式,以自己的速度探索学习。这样,幼儿在数学活动中获得了愉快、成功的体验,促进了幼儿富有个性地发展。

三、发展幼儿的思维能力和获得解决问题的能力。

学习知识的同时,重点培养了幼儿解决问题的能力,学习运用知识的能力,这是幼儿思维能力的真正体现。通过对现实中数学问题的探索,不仅利于体现幼儿对数学活动的价值,而且还使幼儿体验到了数学活动本身所具有的思维历程,激发了幼儿数学学习的内部动力。

活动中,有收获的同时也有不足,如:孩子们在掌握了数的分合的学习规律和方法后,产生了浮躁心理,对知识的掌握不是很牢固,有掰手指头计算的现象。这需要端正孩子的学习态度,加强引导。

我相信,有了老师正确的指引,孩子们积极的探索,一定能有更多的收获。

篇二:幼儿园数学活动比赛总结怎么写

一、“集体小结”在幼儿数学教学活动中的价值与功能

(一)帮助教师更全面地了解幼儿的活动情况

集体小结可以帮助教师了解幼儿在活动过程中参与过什么学习项目、学习态度是否积极主动、思维能力是否得到发展、学习常规是否形成。

每次小组操作活动后,我们通常会问幼儿“今天有没有去玩玩新的操作活动”“你还参加了哪几组活动”,这样不仅可以了解幼儿在活动过程中的参与情况,而且可以借此提示幼儿如果还有哪些活动没有参与,可以在其他活动时间(如区角活动)作些弥补,以确保每个幼儿获得基本均等的操作机会。

数学活动是一种需要幼儿付出脑力的学习活动,学习的积极性和主动性是他们获得发展的前提。教师在集体小结环节留出一定时间让幼儿相互交流学习,可以了解到每个幼儿的学习主动性和积极性的情况。

幼儿完成一项数学操作活动,需要综合运用多项数学能力。例如,在《通向数学》课程小班“做蛋糕”活动中,我们先请幼儿给蛋糕铺上奶油(即垫上活动单)。再请幼儿按序点上1~5个“樱桃”(即点子),最后说一说自己是怎么给蛋糕点樱桃的。这里不仅需要幼儿对1~5点卡的顺序有所了解。还要有盖点卡的操作技能,以及表述操作结果的能力。在集体小结时,我们请幼儿交流各自的操作方法及结果,以了解幼儿在多项数学过程能力方面的不同水平。

数学活动也是培养幼儿有序操作、形成良好学习习惯的过程。通过小结。教师可以引导幼儿检查自己是否按要求放置材料了等。以了解幼儿在学习常规方面的表现。

(二)帮助幼儿巩固和提升已获得的学习经验

经过个体建构的操作环节,幼儿获得了属于自己的操作经验,但此刻的经验还比较肤浅。形成的数学认识还不够稳固,需要经过及时整理加以巩固和提升。而集体小结可以满足幼儿的这种学习需求。例如,在《通向数学》课程小班“小小建筑师”活动中,不少幼儿虽然通过试误完成了1~5数量的全范例排序,但他们的操作还不够熟练。在集体小结时,我们通过引导幼儿回顾各自的操作顺序来帮助幼儿进行比较,共同总结出有条理的操作顺序,由此巩固幼儿的操作经验。强化教学重点。

(三)提供幼儿相互交流学习经验的机会

幼儿的数学学习依赖于自己的经验,不同能力层次的幼儿在解决问题时采取的方法是多种多样的。在集体小结环节。幼儿可以通过比较同伴的多种认知策略,获得思维能力的提升。例如,在《通向数学》课程大班“二等分”活动中。我们在操作前抛出了这样的问题:“把长方形的纸分成相等的两份,可以怎样分?”“有哪几种不同的分法?”在活动中,幼儿带着问题进行操作,每个幼儿想出了不同的等分办法(长边对折、短边对折、过中心线对折、对角对折)。在随后的集体小结中。孩子们的每种方法都得到了交流展示,原先只想出一种方法的幼儿分别从同伴那里学到了其他几种二等分的方法,从而拓展了思路。

二、幼儿园数学教学活动过程中“集体小结”应聚焦的内容

集体小结是教师和幼儿共同对教学中“学了什么”“怎么学的”作出归纳,因此小结的内容应围绕教学活动的重点(关键经验)、幼儿学习的难点以及幼儿学习的品质来进行。

(一)要针对教学活动的重点

每个教学活动的关键经验是教学重点的体现。反映的是“学什么”的问题。教师在组织幼儿对关键经验进行小结前。

要注意两点:

第一,教师自己对每一活动的关键经验要有清晰的认识。例如,《通向数学》课程小班“做夹心饼干”活动的关键经验是“图形的归类”,即要求幼儿把相同的图形叠加在一起。如果教师没有认识到这一核心要点,就会拘泥于幼儿的夹心饼干夹得好不好或有没有夹错等枝节问题,而忽略了关键问题。

第二,要立足于让幼儿真正理解而不是机械背诵关键经验。例如,组织幼儿对不连续量进行排序后。教师不要让幼儿死记硬背“从少排到多”的语句,而应从数与数之间“差一”的关系上组织幼儿用自己的语言表达自己的发现。

(二)要针对幼儿的学习难点

在一个具体的数学教学活动中,并不是所有幼儿都能顺利完成操作任务的。总有幼儿会遇到这样或那样的困难。有些困难可能属于操作技能问题,可以通过降低操作难度来适应幼儿的发展水平:但有些困难可能涉及的是数学学习的某一关键经验,且具有一定的普遍性,教师为此有必要通过集体小结来帮助幼儿寻找有效的解决策略,从而化解难点。例如,在《通向数学》课程小班“公共汽车站”活动中。幼儿不仅需要将两队“小动物”上下对齐,还要比一比两队“小动物”谁多谁少。由于提供给幼儿的“小动物”本身就有大小之分,所以幼儿在比较多少时极易受到材料大小特征的干扰。这时,我们就组织幼儿讨论“判断谁多谁少时,是相信眼睛还是依靠点数”,最终通过集体小结使那些原先出错的幼儿认识到眼睛有时会受到物体排列形式的“欺骗”,而点数才是最可靠的方法。

(三)要针对幼儿的学习品质

幼儿的数学学习品质包括兴趣、主动性、独立性、坚持性、规则意识、合作意识等。幼儿数学学习品质直接关乎幼儿的学习结果,教师不仅要帮助幼儿获得数学的关键经验。还要高度重视培养幼儿的学习品质,帮助幼儿形成学习数学必备的良好的学习态度、学习习惯、学习方法。因此,引导幼儿讨论“怎么学”也是集体小结必不可少的内容。例如,在小结学习常规时,我们通过提出“怎么来插卡片”“怎样来收卡片一做完自己的活动以后,材料应该怎么办”“怎么有礼貌地请朋友检查”等问题,以强化幼儿良好的学习习惯。

三、幼儿园数学教学活动中集体小结的方法和策略

(一)完整演示——对操作结果进行确认

完整演示是请个别幼儿在集体面前把导入环节中教师的不完整演示重新完整演示一遍,以利于全体幼儿核对操作结果、反思操作方法。这也是促使幼儿对学习进行自我反省的一种方式。例如,《通向数学》课程中班“撒花片”活动,要求幼儿将每次撒出的5个双色花片的不同结果记录下来,从而体验数量的可分性。在操作过程中,有的幼儿撒一次记录一次,有的只顾撒而漏记了结果,还有的所记结果与撒出的结果不相符,等等。在集体小结环节,我们请一个幼儿正确、完整地演示每次撒花片的操作结果,并请其他幼儿结合自己的记录核对操作结果和反思操作方法。促使幼儿发现自己有待改进的问题。

(二)问题讨论——强化教学重点、难点

在数学活动中,幼儿常常会遇到难以解决的问题,有些甚至是好几个幼儿都感到困难的问题。这就需要教师在集体小结时提出来请幼儿讨论,运用集体的力量帮助幼儿寻找解决问题的方法。

讨论问题前,我们可以先请一位幼儿说一说操作中遇到的困难,然后发动大家一起来动脑筋想办法。这样做表面上看是为了解决某个幼儿的困难,但实际上因为所选择的问题带有普遍性,所以能够让更多的幼儿澄清认识,加深理解。例如。在小班“公共汽车站”活动中,好几个幼儿都因受到动物大小的干扰,在判断多、少时出了错。在活动后的集体小结中。我们有意识地请其中一名幼儿将自己的出错情况告诉全班幼儿,结果引起了大家的共鸣,我们随即引导幼儿想出了用“大带小”一一对应的方式来克服大小的干扰,解决了比较两横排不等大物体数量的难点。

(三)经验分享——理清幼儿的思维过程

在数学活动中,幼儿常常会出现这样的情况:同一个问题得出了不同的答案。但一时又分不清孰对孰错。针对这种情况,我们的做法是在集体小结时将冲突展现在幼儿面前,并请幼儿谈各自的想法,然后引导幼儿交流甚至争论,帮助他们不断审视自己的思路,从而找到正确的答案。运用这种方式的关键在于抓住冲突,引发幼儿的思维碰撞。而教师的追问是帮助幼儿将思维引向深入。从而辨明真伪的有效方法。例如,我们设计了一个中班的数学活动“数铃鼓片”,幼儿在点数时经常会因忘记起始点而多数或漏数,或是只数一层鼓片而忘了鼓片是两两组合的。他们在交流点数结果时意见总是不一致,于是我们就先让幼儿交流答案,然后提出问题:“同样一只铃鼓,鼓片的数量怎么会不一样?哪一个答案是正确的呢?你怎么证明给大家看呢?”围绕这个问题,幼儿开始回顾自己的操作过程,并展示各自的方法。从而发现了操作方法上存在的问题。接着。我们又进一步提问:“用什么样的方法才能数清鼓片有几片呢?”让幼儿共同总结正确的点数方法。通过这样的小结活动,大多数幼儿领会了其中的要点。在此基础上,我们趁热打铁进行追问:“今天,有些小朋友在数鼓片时,不是数多了,就是数少了。下次我们该怎么做才不至于出现同样的问题呢?”借此帮助幼儿巩固与内化相关经验。

在集体小结环节。我们最关注的是幼儿在活动过程中反映出来的认知策略、反思能力、问题解决能力、学习习惯等。教师应潜心观察幼儿的各种表现。捕捉各种信息。采用不同的方法和策略为幼儿创造表达和思考的机会,使集体小结成为教与学的反思平台、思维碰撞的交流平台、独创方法的展示平台,让集体小结成为幼儿数学活动的“点睛之笔”。

篇三:幼儿园数学活动比赛总结怎么写

为了进一步强化我园教师对数学课堂教学的研究,有效提高数学活动的有效性,促进教师专业化成长。近日,我园为期2周的数学优质课评选活动现已圆满结束。

本次优质课评全体教师参与,分别从大中小年龄段中各选出2个数学活动作为设计的内容,采用同课异构的方式进行评比。参加比赛的优质课都经过了充分的准备和精心的策划,无论是透彻的教材分析、合理的过程设计,还是设计巧妙的教玩具、精致的多媒体课件,都凝聚了每位教师的智慧和心血。

通过评比,共推出了7个优质课,总体来说这7个数学活动都体现了新《纲要》精神,体现了新的教育理念。从目标的制定上来看,不但重视了孩子的认知学习,更加符合了幼儿的情感、能力、态度以及习惯的发展需要。活动中教师能面向全体幼儿,注重创造平等和谐的师幼的氛围,能够充分体现幼儿的主动探索、交往合作以及开启幼儿的创造性思维。

但在本次评比中,我们也发现了几个值得注意的方面:

一、部分教师要努力提高自身的素质,实施教学的能力有待加强。

二、对教具或操作材料的设计有待提高,考虑欠周到。

三、缺乏有效的师幼互动等。

根据此次评比活动的情况,我们将优质课评比的内容在各教研组内开展集体研讨,分析存在的问题,整合每位教师的亮点,对2个活动内容进行再一次的跟进教学。同时,推荐获得一、二等奖的教师送教下村,从而进一步提高我园园本教研的实效性。

优质课的评比是推进课程改革,促进幼儿教师不断钻研教学,提高教学质量,检验教学效果的一个良好契机。此次数学优质课评选活动的开展,不仅为教师搭建了一个相互学习、交流的平台。同时,也激励教师进一步学习、领会新《纲要》精神,夯实教学基本功,不断提高教学水平。

篇四:幼儿园数学活动比赛总结怎么写

时间飞快,已经来到了学期末。实验幼儿园数学教研组也结束了本学期的最后一次教研,本学期数学教研组的重点放在了中班组老师的专业成长与能力培养。一学期下来,效果明显,中班组的老师都有了很大的进步。

xx幼儿园特聘请xx教育科学研究院院长助理、研究员王xx教授为指导老师,为数学组的老师们答疑解惑。王教授长期从事幼儿数学教育方面的研究,有着多年的指导教育经验。在研课阶段,能够准确指出老师们在教学目标设定与教学过程设计方面的不足,并给出修改意见;在听课阶段,能结合实际状况,指出实操环节中出现的问题,并给出解决的办法,培养老师今后在实操环节的应变能力。

xx幼儿园数学组将会紧密结合指南精神基于孩子的需要,帮助孩子解决生活中的数学难题,丰富孩子们的生活经验,以孩子快乐成长为根本。

幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写


为了提高幼儿教师的专业技能,幼儿园举行了一系列的比赛,给老师们提供一个展示才华的平台,小编整理了“幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写”仅供参考,希望能帮助到大家!

篇一:幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写

为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。20xx年3月,我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。

本次专业技能比赛共分五大块内容:

一、讲故事及自我介绍;

二、自弹自唱;

三、舞蹈;

四、绘画;

五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。

在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加强指导学习。

比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实的基础。

篇二:幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写

大家都知道幼儿舞蹈的教育作用首先表现为可以促进智力的发展。孩子天性好动,喜欢模仿,舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点她能更好的适应今后的教育教学工作。还是那句老话“教育要发展、师资需先行”!我们的目的是促进教师专业的发展。

幼儿园是基础教育的重要组成部分。新《纲要》追求的教育理念是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长,它是需要通过教师的工作去实现的。因此,对幼儿教育的要求,最终会转化为对教师的要求。首先必须以教师的进步和成长为前提,以教师专业发展为本。我园尝试着从本园的实际、从教师的实际出发,提高教师的技能。

舞蹈是本学期的最后一技能,积极的教师在业余时间加班加点的练习着自己的舞蹈。但是也有教师在比赛中显的不是那么积极、主动。这和我们负责此项工作的领导有着密切的关系。我们应该督促教师完善自己的专业技能。

技能比赛在本学期画上了圆满的句号!我们提升了教师的整体素质,教师的专业技能有着不同的提高。

相信,我们在今后的教育教学工作中更加完善我们的工作,更好的服务与家长,服务于社会。

篇三:幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写

20xx年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年,共有来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛。由于幼儿教师的竞赛项目较多,幼教室精心安排,认真组织,3月20日提前开始比赛,于4月9日圆满结束。本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示自我的平台,达到了预期的目的。通过比赛,发现了一批基本功扎实、有潜力的青年教师,与此同时,也看到了许多年轻教师身上所存在的问题,就本次竞赛情况,总结如下:

第一、一般基本功竞赛

弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功,本次青功赛对幼儿教师的基本功进行了“检阅”,技能技巧竞赛内容有:边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大部分,分别于3月20日上下午进行。本次参赛教师们高度重视,利用休息时间积极练习,精心准备。比赛当天,教师们精彩的弹唱和优美的舞姿,赢得了评委和选手们的阵阵掌声;而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智。但有长必有短,比赛中也出现的一些问题需要引起重视:

1.舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配,动作要大方到位,同时要了解各民族舞蹈的特点,例如:印度舞是光脚跳,有的教师身穿印度风格的表演服,脚穿运动鞋,很不搭配,细节很关键。

2. 边弹边唱比赛中,许多教师出现弹奏声音高,演唱声音小,评委听不到歌声,而且个别教师出现演唱时音不准、延长音没有唱够,附点节奏不准确,3∕4拍和6∕8拍不会伴奏。

第二、课堂教学竞赛

本次课堂教学基本功竞赛的内容以《幼儿多元智能创意课程》中本月的主题活动为主,七十三节教育活动通过五大领域的内容划分,健康领域十二节;语言领域十四节;数学和科学领域二十二节;艺术领域十八节;社会领域七节。就教学活动中存在的共性优点和问题做一个简要总结:

一、 优点:

1.教具精致、丰富:参赛选手们认真设计教学活动、准备教具,大部分老师制作的教学精细美观,吸引孩子,并且有很多教师适时地利用教学课件、ppT、视频等现代教学手段,让孩子通过生活有趣的演示,在充分感知的基础上自然地习得知识。

2.态度亲和、尊重幼儿:虽然是青年教师,在面对孩子时,大部分老师态度亲切、和蔼,尊重幼儿的年龄特点与需求。如,很多老师坐着讲课,与幼儿平视;有些老师尊重幼儿的不同意见“好的,请你说说你是怎么做的?”。

3.对活动目标的把握基本到位:使用《多元智能创意课程》之初,老师们最难把握的就是活动目标,在设计活动时,不是把目标定得过多就是过高,不能有针对性、结合实际地调整目标。本次大赛中,大部分老师都能紧紧围绕重点目标开展教学,这点对于青年教师来说,是一个很大的进步。

4.教师普通话比较标准:在参加的七十多位青年教师中,普通话的标准率在百分之九十五以上。

二、存在问题:

1.备课不到位:整体分析,青年教师在备课这一环节上,理解不充分。备课,不只备教材、备内容、备形式,还要备提问、备孩子、备上课的环境和场地。

(1)大部分老师在课前只完成了“熟悉教材内容,设计教学形式,制作教学用具”这几个环节。

(2)备提问:对于活动中,教师的提问和对幼儿如何回答的预设考虑不足或根本没有考虑。所以致使活动中,很多问题教师提出后,幼儿无所适从。如,“小种子到了土里会自己长高吗?怎么长高?”(应改为“小种子的成长需要什么帮忙?);“请你许个愿,如果大胆说了你的愿望就会实现”(小班幼儿对许愿不很理解,并且说如果说出就会实现,是不是在欺骗孩子呢?)。

类似这样的问题有很多,说明老师在备课时没有认真备问题,并且对预设的问题没有做回答,更没有想像一下问题抛给孩子后,可能会得到怎样的回答。

(3)备孩子:很多老师对于孩子的年龄特点和现有知识经验了解不够充分,所以造成大部分的活动是在老师的掌控下,按部就班地完成,缺少与孩子的互动与交流。

(4)备环境和场地:这点多体现在体育活动中,老师没有思考体育活动所需要的场地和布局,导致无法组织幼儿有序参与活动。

2.语言不精准:教师的上课语言是教师的一项非常重要的基本素质和能力。但是,青年教师在这方面是非常缺乏的。部分老师活动组织语太多、太繁、重复、不准确,没有给孩子留下说话和表达的机会。同时,类似“想不想?好不好?能不能?行不行?”等无效问题太多。因此,认真修炼自身的语言素质是每一位幼儿教师迫在眉睫的任务。

3.语调不自然:在听课的过程中,被青年教师对孩子们亲切的态度所感动。同时,也对一部分老师的语调产生了一些疑惑:温柔的语调一定就适合孩子吗?有些老师的语言过于温柔造作、娇声娇气,反而使人感觉不自然、不舒服。曾经读过一本《教师的语言艺术》,其中讲到教师“自然、大方、投入地语言和体态”,以及适时地表达和使用是一门值得老师研究的艺术。当然,其中也有几位青年教师干脆、精炼、抑扬顿挫但不缺乏温柔的语言,也为我们留下了深刻的印象,她们这样的语言得到的是孩子全情地投入和活动的成功。

4.关注孩子不足:一部分老师的教学活动可以说是对教案流程的一个演示,教师是这个流程的指挥官,而孩子只是被动地接受。当然,这与青年教师的教学经验有关,但也是青年教师必须重视的一个问题。教学活动,是教与学互动的过程,在这个过程中,教师的一个重要任务就是关注孩子的表现,及时地给予回应,并对活动随机调整。

5.体育活动是弱项:老师们对于幼儿园体育活动的理解很狭隘,常常与游戏活动相混淆,活动量不够、没有挑战性,对体育技能的培养不够,这也是地区幼儿体育教育存在的一个问题。

三、启示:

在听讲座时,有位老师将教育活动分为四种境界,我认为总结得特别好,送给每一位青年教师和有经验的“老教师”。

第一种:“孩子在外,你也在外”,这里的外是课堂之外,教学之外。这样的境界是一种完成上课任务的形式,是最低级的教学活动;

第二种:“孩子在外,而你在内”,这样的境界虽然不可赞,但可敬,因为毕竟教师自己投入了;

第三种:“孩子在内,你也在内”,这是一种有效互动的境界,真正懂得、了解孩子的教师才能达到这个境界;

第四种:“孩子在内,你却在外”,这是教育最高的境界,这是一位懂得孩子,并且睿智通达的优秀教师所具备的能力和水平。

希望每位老师能够思考一下,“我的教学活动处于第几种境界呢?达到理想的境界,还应该做哪些努力呢?”

结束语:

青年教师基本功大赛给教师提供了一个锻炼能力、提高素质、展示才华的平台。更重要的是通过本次竞赛活动增强了青年教师比、学、帮的意识,调动青年教师们不断学习,共同提高教学质量的积极性,促进教学质量的有力提高。通过基本功竞赛活动,也展示了幼儿教师队伍中呈现出的又一批勤奋好学、奋发向上,积极进取的青年教师,为塑造新时期东胜区幼儿教师的新形象,开拓教育教学的新境界而努力!

篇四:幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、20xx年新颁布的《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要(试行)》,提高xx中心校所属幼儿园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,为进一步加强教师的教学基本功,提升幼儿园教师的专业水平,提高课堂教学质量,开展了“人人公开课,打造优质课”的竞赛活动。于20xx年11月6日--24日为初赛阶段,11月28日--29日进行了复赛。我校所属的xx幼儿园、xx幼儿园、xx幼儿园和xx幼儿园共有57名教师参加了本次教学竞赛活动。涉及了五大领域的内容,包括语言、科学、健康、社会、艺术。另外,为了竞赛的公平、公正,在复赛阶段中心校请了区教研室李校长和xx区xx幼儿园一名一线教师作特邀评委。评委们认真听课,仔细记录,通过对选手的说课、教案设计、教学过程和教学反思作了综合评比,最后评出一等奖2名,二等3名,三等奖6名。

本次活动中呈现了以下亮点:

1.领导重视,教师激情高; 转岗教师精神可嘉。

2.教师综合素质高,教学基本功扎实。

3.导入自然,生动有趣。

4.教师活动前准备充分。

5.五大领域中很好地渗透了德育教育。

6.参赛老师的态度端正,对评委提出的意见能诚恳接受,对自己课堂中存在的缺点进行了认真地分析。

教学永远是不完美的艺术,在看到成绩和进步的同时,也不可避免地暴露出一些问题,值得我们每位教师去思考:

1.教师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。

2.注意教学活动的有效性。

3.个别教师在活动中幼儿主体性把握不准确;给幼儿的反思时间过少,缺少对幼儿年龄特征规律的认知。

4.参赛教师独立组织活动的意识不强;递呈的书面材料,行文格式不规范;听课教师欠缺认真。

通过此次竞赛活动,海石中心校看到了所属幼儿园的闪光点,也发现了一些不足和需要改进的地方。继续坚持凸显闪光点,摒弃糟粕,分析不足。在今后日常教学中,中心校将以问题与不足为突破口,加强教学常规管理,规范常规教学。强调集体备课,教师在全面深入备课的前提下,要写出详细的教案,减少教学活动组织的随意性; 在集体教学和领域教学方面,教师要做到精讲多练,充分发挥幼儿的主体性,活跃学习气氛,注重幼儿学习品质的养成。

总之,本次优质课比赛活动既为幼儿园教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会,同时也为我校所属幼儿园教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台,促进了全体教师业务水平的提高、专业能力的提升。

活动总结怎么写?


导语:活动总结的写法,大家了解吗?下面是小编整理的活动总结的写法,供各位参阅,希望对大家有用。

活动总结怎么写

第一部分:团日活动简介

1、活动主题

2、活动形式

3、参与者

4、参加人数

5、人员分工

6、活动工作开始和结束的时间

7、活动地点

第二部分:活动成效

1、预期目标;

2、实际成效;

3、活动最有特色的部分(主要指活动形式和活动成果)。

第三部分:活动感想

1、活动中最成功的是什么?请列点描述。

2、活动中存在那些不足?应作哪些调整?请列点描述。

3、活动所遇的问题与思考,提出自己的观点和看法,也可以加背景那些,一般看你想怎么写。

大学校园活动总结范文

上周三组织了协会所有会员参加了学院组织的“数字艺术创意”的讲座,现代设计讲究的就是创新,在活动后通过和会员们交流,了解到了一些他们的看法,当然大家都学到了不少的东西,毕竟设计的知识面很广,要想进一步的了解它,首先必须要有创意思维,重点也就在这里。创新的本质是进取,是推动人类文明进步的激情;创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制,培育新观念、新技术、新体制;创新的本质是不做复制者。

创新的能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神;创新能力在一定的知识积累的基础上,可以训练出来、启发出来,甚至可以“逼出来”;创新最关键的条件是要解放自己。因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥,我们学设计的当然少不了这个了。

这个过程大家都严格遵守纪律,密切配合,加强沟通,相互尊重,相互理解,是整个活动恰为融洽,大家为了使我院协会创造新的辉煌,在纵向上敢于超越,开创新的高度;在横向上永争第一,力争上游,都积极踊跃的表达了各自的想法。活动后又与主讲老师进行交流,营造了一种良好的交流氛围。主讲老师用通俗晓畅的语言,深入浅出地为我们讲解和阐述了艺术创意的相关知识即:设计什么,怎么设计,设计的关键要领。因而归根结底创新是中心要求,更是实现渝中新突破的需要。形象生动的讲课,主题鲜明、内涵丰富、结构严谨,大家当然听得非常投入,并且都表示今后要好好学,更重要的是怎么运用到实践当中去。

当然我们通过这次讲座收获了很多,讲座之后大家都还写了一些心得体会,很多人都说:通过讲座,自己对知识的理解程度加深了;知道怎么将一个设计做的能有吸引力···我们每次都会将这些心得体会汇总和收集,将她们作为我们自己会员们的一个好的想法大汇总平台,这样我们都能取得进步。她们也很高兴参加如此精彩的讲座。这令我们非常欣慰。当然我们也会把我们所收获的运用到具体的时间当中去,这样才能做到事半功倍。

本次活动的顺利开展离不开前期的准备,活动中的应变,会员们的热情和分工明确与否。集思广益,一个篱笆三个桩,本次活动的展开汲取了很多的想法,社团是大家的,好的决议是大家的智慧成果。在以后的活动中我们会严守每一关,发扬我们协会的优良作风,在活动中不断创新,不断提高,不断完善,创造有自我特色自我风格的新型活动,打造我们的品牌活动,打造学院的个性协会。

我们相信,通过我们所有人的不断努力,我们协会在今后的学习实践过程中一定能树立自己创意品牌。

校园“安全生产月”活动总结范文

校园安全关涉千家万户,关系社会的稳定。认真贯彻落实上级有关部门的工作部署,高度认识学校安全工作的重要性,真抓实干,发动社会各部门的职能作用,共同编织校园安全网络,以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措,把握校园安全动态,主动开展校园安全的预防工作。

我们主要抓了如下几方面的工作:

一、思想认识到位 责任落实到人

我们根据学校的特点,认真研究和部署安全工作,与各班级签订学校安全工作责任书,落实了责任制,建立了家庭与学校之间,学校与部门之间层层安全责任网和具体的责任范围。在常规管理工作过程中,学校经常研究分析校园安全动态,及时部署学校安全工作,及时消除校园安全隐患,做到 “警钟长鸣,防患于未然”,完善了学校安全管理机构和相关制度,落实了层层责任制,有效地保障了师生的人身安全。

二、注重宣传教育 注重培训队伍

抓学校安全工作,突出的特点是要注重宣传教育工作,让学生在掌握基本救护技能的同时,树立安全意识,受益终身。因此,我们在日常安全工作中,突出地体现学校教育功能的作用,首先利用6月8日六一班的国旗下讲话进行“安全生产月” 动员活动,在校园内建立了“校园安全宣传专栏”,各班开展了以“交通、游泳、防火、防雷电”等为内容的安全

教育为主题的班队会。各班出了一期以防震抗灾为主题的黑板报。结合安全月教育专题活动,组织学生进行了疏散演习,及时通报学校安全工作的动态,推广安全管理的好做法。

三、依法建章立制 依章规范管理

只有依据国家的安全法规建立学校安全工作管理规章制度,只有依据规章制度规范管理学校安全工作,才能使我们的安全管理工作有法可依、有章有循,才能使我们的安全常规管理工作步入规范化、制度化的管理轨道。我们制订出台了《芳华路小学安全工作管理条例》等一系列管理规章,并制定了《芳华路小学安全监督管理办法》,从依法行政的角度,在实践工作过程中,探索建立了学校组织师生外出活动的申办程序和校园安全隐患告知制度,实践工作的经验告诉我们,学校安全管理必须以安全法规为管理准绳,必须心系广大师生的安全,公正、廉明地照章办事,来不得半点马虎的工作作风。

进一步健全学校安全管理的规章制度,进一步明确校园安全、部门工作安全、教育教学活动中各环节的安全责任,落实责任制,从源头上有效遏止学校安全隐患,严格遵守国家颁布的安全管理法规,切实树立依法治校的观念。严格执行教育部门制定的安全管理规章。切实抓好学校安全的常规工作,做到“五有”,即“有计划、有布置、有专题、有落实、有效果”。在日常视导和督查工作中,做到“五结合”即“常规教育教学工作紧密与安全工作相结合;定时检查与随机抽查相结合;日常安全教育与专题安全教育相结合;校园与社会、家庭的安全教育紧密结合;表扬与批评相结合”。

四、活动的开展、实施

1、以学校少先队大队部名义进行 “安全校园,和谐家园”学校安全教育的意义和重要性的宣传,在学校内外营造“安全、和谐”的大环境;

2、在安全生产宣传咨询日 6月8日到来之际,每个班级出一期以“安全教育、和谐校园”为主题的红领巾黑板报,使学生了解学校及社会安全细则;

3、各班举行了一次以安全教育为主题的班队活动,以班为单位,围绕平安、和谐、文明校园,进行安全知识讲座;

4、针对学校的校园环境和存在的安全隐患,责任到人,鼓励师生积极行动起来,对发现的安全隐患,进行整改;学校没有能力整改的,在危险处设置警示标志,并统计上报社会事业局,请求尽快采取措施排除隐患。

5、在学校显著、醒目位置,悬挂安全教育;在楼梯出入口,张贴“靠右慢行”等警示标志。

6、利用每周一升旗仪式,班级中队会,每天上下学等时机,集体对学生进行安全教育;每天在学校门口安排值班老师接送学生,引导保护学生出行安全。

7、针对地震、火灾等重大人力所不能及的灾害情况,开展了相关的安全知识讲座,并于6月23日开展了“安全撤离演练”。

8、将整个活动推向高潮的是“小手拉大手,安全进万家”活动。从6月23开始,学校大队部号召全校师生,做“安全生产月”义务宣传员,走进社区、家庭,利用走亲访友之际,向社会宣传安全生产知识和措施:同学们的热情和努力,得到了家长和社会的一致好评。

9、在6月29日,利用学生期末返校的机会,各中队对前期的安全教育系列活动进行了总结。表扬了在活动中表现优秀的队员;同时,进一步强化了今后的安全教育职责;同时各班对学生进行了暑期安全教育,教育学生注意溺水、防雷电等危险。

通过这个月的安全教育活动的开展,使我们芳华路小学的每一位师生都加深了安全防范意识,增强了应对突发安全事件的能力,大家齐心协力共创安全和谐的校园。现在,全校学生讲安全、行安全的氛围蔚然成风,把安全教育落实到行动中。

感谢您阅读范文资讯网活动总结栏目的《活动策划桌球比赛总结怎么写》一文,希望《活动策划桌球比赛总结怎么写》能解决您活动总结相关的需求,同时,Fwr816.com编辑还为您精选准备了比赛活动方案怎么写专题,希望您能喜欢!

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