小学红歌比赛活动方案。
订目标，做计划，大量的行动起来。当工作初期，我们要制定一些方案。方案中制定的目标为各级员工指明了组织开展方向。您知道方案的大体框架是什么样的吗？以下是小编为大家收集的“小学红歌比赛活动方案”欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。
一、成立组织：组长：腊春新副组长：时间成员：葛庆牛战张丽梅各班班主任
二、参赛对象：1——6年级各班学生
三、活动时间：20XX年4月11日下午
四、比赛地点：学校篮球场。
五、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、每班全体学生都要参加。
6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生
六、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。
七、奖励办法：按年级评选：一、二、三等奖若干名。
八、评委名单：腊春新时间葛庆牛战
九、具体分工：
1、场地布置及入场协调：穆毅强
2、分数统计：张丽梅
3、摄影摄像：廖岩
4、后勤保障：校工
少先队大队
20XX年3月
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“唱红歌、读经典、讲故事”活动实施方案
开县明月初级中学
“唱红歌、读经典、讲”活动实施方案
为进一步加强校园文化建设，切实提高未成年人思想道德素质，迅速掀起“唱红歌、读经典、讲故事”热潮，根据开县教育委员会《关于深入开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的通知》（开教基〔2009〕29号）文件精神，现制定我校 “唱红歌、读经典、讲故事”活动实施方案，请认真贯彻执行。
一、指导思想
为了响应党的十七大提出的“弘扬传统文化、建设中华民族共有精神家园”的号召，庆祝建国六十周年，贯彻市委薄书记关于开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的要求，增强广大师生的民族自豪感、传承和弘扬中华民族优秀文化，提高全体师生的文化素养和道德素质，使广大师生养成良好的行为习惯和思维习惯，促进师生共同成长进步，建设特色校园。
二、组织机构
组 长：黄晓君
副组长：张文华
成 员：谭翰举 赵丕树 廖 武 管祖明
下设办公室（教务处）
主 任：张文华
副主任：谭翰举 赵丕树
成 员：廖 武 管祖明 贺正东 陈克华 熊万军 各班
语文教师
三、活动目标
我国经典、红歌、故事源远流长，是民族文化的根基和典范，是中华民族的精神食粮，是对学生进行民族文化教育的最好的资源。开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动就是要让全校师生在红歌、经典、故事中感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神食粮。为此，全体师生应达到“四能够”（能吟唱、能诵读、能理解、能践行）、“两提升”（提升师生文化素养、提升师生的精气神）的活动目标。
四、活动原则
为开展好“唱红歌、读经典、讲故事”活动，坚持“六结合”原则：一是爱国主义主题教育活动相结合；二是与校园文化建设相结合；三是与校本教材研发相结合；四是与课程育德工作有机结合；五是与大课间活动相结合；六是与师风建设相结合。使我校“唱红歌、读经典、讲故事”活动常态化、规范化，如润物无声的“春雨”，悄然熏陶师生的心灵。
五、活动主题
我校的活动主题是“经典感悟”，意即我校要唱经典红歌，读经典诗文，讲经典故事，办经典学校，让“经典”成为联系我校各项工作的纽带。
六、活动安排
1．自主研发经典校本教材
将“唱红歌、读经典、讲故事”活动与学校校本教材研发相结合。以此作为学校育德工作和“唱红歌、读经典、讲故事”活动的有效载体。让师生通过诵读、研讨、交流、实践充分的感受国学经典故事的魅力，提升师生的人文素养和道德修养。（责任人：谭翰举、赵丕树、陈克华、熊万军）
2．让学校的每个角落都诉说经典
将“唱红歌、读经典、讲故事”活动与学校校园文化建设相结合，丰富走廊文化、教室文化及宿舍文化。让校园处处都诉说经典，去感染着学生求知的心灵。（责任人：谭翰举、陈克华）
3．形成常规，保证时间
①每天早上晨会课的前10分钟，由班主任组织诵读国学经典。
②每天下午第一节课前5分钟，由第一节课教师组织全校学生唱红歌。
③每个学生每周分别给同学、给家长讲一个故事，让经典故事浸润学生、家长的心灵。
④利用班团会、黑板报等方式渗透经典的内容，让红歌、经典、故事成为学校对学生进行思想教育工作的有效载体。
⑤学校“校园之声”广播站每天轮流播放红歌、经典、故事。
5．营造氛围，形式多样
①利用周一的、教师会向师生宣传“唱红歌、读经典、讲故事”活动的意义。
②在学校主要通道悬挂宣传，利用宣传栏宣传“唱红歌、读经典、讲故事”活动的情况、成果，营造良好氛围。
③在学校即将开通的网站上专门开辟“红色经典”栏目，让“唱红歌、读经典、讲故事”活动展开网络的翅膀，飞向人们的心灵。
④创刊《经典感悟》活动简报，并刊载中华经典诗文、故事中的优秀作品。
七、活动要求
1．认真组织“唱红歌”活动。通过音乐课教唱、课前演唱、广播定时播放等形式全面推动红歌传唱，并在“五四”或“十一”前后举办以“歌唱祖国”为主题的集中传唱活动，进一步扩大红歌传唱的影响力，掀起学生传唱红歌的新热潮。
2．扎实开展“读经典”活动。各班要充分利用主题班会、文体活动、阅读课等时间读经典，通过开展“我爱读经典”纪念传统节日及校园“读书月”经典诵读、书写经典及书写经典优秀作品评展等系列活动，广泛开展经典阅读活动，提高阅读经典的质量和水平。
3．广泛开展“讲故事”活动。各班按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的总体思路，突出纪念新中国成立60周年和重庆解放60周年两个主题，开展针对学生的讲故事活动。各班要围绕重大事件和典型人物两条线，着重从我们党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和现代化建设时期的重大历史事件、英雄模范人物以及文学作品的正面典型形象中，策划、筛选故事选题，征集一批故事作品，发动学生改编、创作故事，并于5月20日前向学校报送1个故事选题和1篇改编或创作的故事。各班要组织开展故事进班级活动，发动学生课余时间、班课时间讲故事；利用重要节庆纪念日组织开展主题故事活动，拓宽活动的参与面，增强活动的思想性和持续性。
4．与学校德育课题、师德师风、教师考评相结合。学校以读经典、讲故事促进课题研究，以课题研究推动读经典、讲故事活动，共同促进师生的人文素养和道德修养。我校安排每周的时间统一组织学习校本教材，要求每位教师要做好读书笔记，付诸实践，并将此项工作作为教师师德师风考核评比的重要内容，“读经典”和“讲故事”成为我校教师提高修养、完善自我的有效途径。
5．专题活动，展示风采。组织开展“抒民族之情，砺爱校之志”和演讲比赛、“我们都有好习惯”节目展示、“激情红歌迎新年”大合唱比赛、手抄报比赛以及“书香班级”、“故事大王”的评比等，为师生搭建展示风采的平台，进一步推进“唱红歌、读经典、讲故事”活动。
开县明月初级中学
2009年5月4日
附件一：红色经典歌曲曲目（共45首）：
27首革命经典歌曲：《义勇军进行曲》、《中国人民解放军军歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《工农兵联合起来》、《红星歌》、《共产儿童团歌》、《洪湖水浪打浪》、《毕业歌》、《五月的鲜花》、《延安颂》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》、《抗大校歌》、《团结就是力量》、《红梅赞》、《英雄赞歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》、《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》、《歌唱祖国》。
18首现代经典歌曲：《党啊！亲爱的妈妈》、《我爱你，中国》、《我和我的祖国》、《妈妈教我一支歌》、《共和国之恋》、《春天的故事》、《在希望的田野上》、《年轻的朋友来相会》、《光荣啊！中国共青团》、《当兵的人》、《说句心里话》、《为了谁》、《小白杨》、《十五的月亮》、《大海啊，故乡》、《长江之歌》、《难忘今宵》、《同一首歌》。
小学诵读比赛活动方案
小学诵读比赛活动方案
一、活动主题：
“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。
二、活动目的：
通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经
典兴趣，提高文化素养。
三、参赛对象：一至六年级的学生。
四、比赛时间及地点：
时间：2014年5月中旬
地点：校操场
五、比赛安排：
1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。
2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、
中年段组（3，4年级）每班限定4名、
高年段组（5，6年级）每班限定4名。
3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）
六、活动准备：
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。
附：
“中华情”诵读活动集体赛细则
一、评委
二、评比细则：
1、评分标准
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）
（3）诵读时间：5分钟内。（2分）
（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。
3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。
4、指导教师奖的评定：
本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。
策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《小学红歌比赛活动方案》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2024准备的“校园红歌比赛活动方案”专题！