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项羽是英雄辩论一范文,2024项羽是英雄辩论一范文

项羽是英雄辩论一范文

看完《鸿门宴》后,很多人都有会认为项羽是妇人之仁,错失了杀死刘邦的大好时机。但苏轼却认为项羽有君人之度。这并不是因为苏轼一时新血来潮,来个唱反调,这是他发自内心地赞赏。

当时的时局对刘邦是不利的,若项王一举入关杀死刘邦还好说,问题是他若在鸿门宴上杀死刘邦就不好了,刘邦手下虽说只有十五万余兵,但尽待在关内,加之刘邦手下猛将如云,谋士如雨,他们大多对刘邦十分忠心,倘若得之刘邦已死,必尽其力而反之,彼可于大路埋伏(项羽素傲,必取大而舍小),但见来时可往来冲突,却不与其正面交锋,此可疑其兵也,然后可使一人佯装投降,传书与羽言其为内应,里应而外合也,羽必信之,待羽入城,三下围攻,可擒矣(此乃关门打狗之策)。

项王可能考虑到此为人和与他势力不利也,故作个顺水人情,放刘归去。

刘邦善用人,这是我们都知道的,也正是如此,项王手下如韩信、陈平等皆降刘邦。项王会败,这是一个原因,可胜败兵家常事,一场战争的胜负不会抹杀真英雄的形象。

项羽不肯学书,书足以记姓名而已,不肯学剑,剑一人敌,要学的是万人敌。他打仗不管兵法,每战必披甲持乩,亲自出战。一者鼓舞士气,二者削敌锐气。真英雄莫过于此!羽曾以3万楚军大破汉兵56万,打得刘邦抱头鼠窜。这是多么的霸气啊!项王曾和刘邦讲和,划鸿沟为界,这是多么的豪气啊!他曾因兵败,而在乌江自刎,这是多么有骨气啊!

无论是打仗,做人,甚至是作诗,都掩饰不了他的英雄之气:

力拔山兮气慨世

时不利兮骓不逝

骓不逝兮可奈何?

虞兮虞兮可奈何

项羽的这首诗也因此流传千载。

司马迁说过:他爱马,爱美人,爱故交,最后自刎而死!这是一个十足的让人快意的英雄我想这是对项羽英雄之气的最好诠释吧!

项羽的死,不在与别的,只是他的英雄气,是他那天生的英雄气,注定了他悲剧般的命运!

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一、活动目的:

此次活动本着提高我系同学的思辩能力,丰富课余知识,培养团队精神,锻炼思维表达同时兼容培养各位同学的创新精神,使各系之间,学生之间互动为目的特此开展此次活动。可以使同学们更好的融入大学生活,在活动中提高自身能力,找到自己的不足之处。同时希望通过本次比赛,丰富大学生的课余生活,提高临场应变能力,为今后进入社会打下坚实的基础,能更快更好的适应社会的发展,能更快的融入社会从而不被社会所淘汰。此外通过此次活动能够更进一步培养同学的创新精神和拼搏意识,使各系辩手之间有一个相互沟通相互交流的平台。让全院同学之间形成一种相互学习,相互促进的良好风气,打造一个属于我们大家的展示舞台。

二、活动主题:

辨出口才,辩出真理,辩出风格,辨出自我

三、参赛对象及比赛形式:

1. 参赛对象:全院所有学生

2. 报名形式:由各贵系主席团组织,策划部、学习部、宣传部协助,以班级组队或个人自由组队形式报名,4人一组(不少于3人的智囊团)每队需自行选出一名成员作为领队

3. 比赛形式:

(1)比赛分为初赛(4月10号左右)、复赛(前两阶段由各贵系内部组织)半决赛(5月1号左右)、总决赛四个阶段(5月15左右)

(2)全程实行淘汰制,以随机抽签形式,分阶段进行比赛。

(3)由各贵系负责进行初赛、复赛阶段,获得各系前两名的团 队,进入全院半决赛、总决赛

(注:请在5月1日左右前递交各贵系前两名方队的名单予我系,再进行决赛和总决赛。)

参赛要求:

(1)参赛队伍需随时关注比赛动态(展板),了解比赛及抽取辩题时间,做到准时参加比赛。

(2)比赛按时间计划进行,任何一方迟到10分钟,做弃权处理。

报名时间及地点:

时间:由各贵系自行安排时间

地点:各系学生会办公室

四、辩论赛参赛原则

● 辩论赛内容必须符合四项基本原则,必须符合国家的政策,符合校规校纪,健康向上

● 辩论不得做谩骂,诬陷等任何人身攻击

● 赛前双方签订赛前协议书,在此协议中,参赛单位有权对本场比赛的裁判和其他工作人员的安排提出异议,经组委会讨论决定是否更换,否则做弃权处理

● 赛后双方签订辩论赛赛后协议书,否则视弃权处理

五、辩论赛程序:(由辩论赛主席执行)

1.赛前签订协议书:由领队签订赛前协议书

2.赛前确认辩手身份

3.辩论赛开始

(1)由主持人宣布辩题,介绍参赛代表队及所持立场及出席嘉宾评委

(2)选手进行自

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读《刘邦演义》有感

以前朋友问我:项羽和刘邦谁是英雄?我也不稍加思索,就以项羽是英雄回答了他的问题。接着朋友笑了,我也笑了。那是在还没有读过《刘邦演义》之前的事。

今年寒假,闲着无聊,就到图书馆借了几本古书,包括《刘邦演义》,我也确实想认识一下我印象中的英雄是怎样的。

项羽,力拔山兮气盖世,豪气冲天,这么一个英雄好汉却在乌江边上自刎,真不明白他为什么自毁前程。记得李清照曾赞道:生当作人杰,死亦为人杰。至今思项羽,不肯过江东!实在是可惜啊。

借来的书很厚,要细细品读,然而在逐步深入故事情节之后,我原先脑子里那固有的想法却慢慢在动摇,历史了解的越多,我以前的那种无知与浅薄也随即被否定了。

项羽是天生神力。看到他力扛巨鼎与勇斗蛟龙时,我显得有些激动;看到他在敌阵前骁勇无人能敌,我更是欣喜了。然而,要成为一个英雄,空有武力是不够的,还要有敏捷的思维、明智的抉择能力,但这些却是项羽所不能拥有的。在鸿门宴上,他不听范增的劝告,失去了一次成王成帝的机会,以致有了以后的千古遗憾。在刘邦对他和范增使用反间计时,他也未能理清头绪,把给他出谋划策、平天下的亚父给气走了。这就是项羽失败的转折点。而后,在乌江那里时,他本可以逃回江东,重整旗鼓。但他又再一次错误的选择了自杀!难道他不知道一个英雄要能屈能伸么?

刘邦是用心在利用身边的人才,包括张良、韩信和萧何。而项羽却是用武力征服手下,一场战斗过后他往往会选择屠城。杀了百姓,失了民心,这也就是他输给了刘邦的主要原因。

一直以来,我都对刘邦有成见,认为他不该凌驾于项羽只上,而事实上,是我的感性认识错了。没有刘邦,就不会有汉家王朝的建立,当时的局势、政权也会犹如一盘散沙。为了事业,他有时会选择放弃,毅然从马车上抛下他的儿女;为了顾全大局,他有时也会选择妥协,给韩信封了王,或许这就是大丈夫不拘小节的作风吧。刘邦从一个泗水亭的亭长到国君,攀上这权利高峰也实在是不容易。他在用人方面尤其值得后人学习。刘邦乃真英雄也。

我终于明白朋友为什么笑了,事情的对与错总会有定论,关键在于你是否有试着去揭晓迷团。《刘邦演义》让我从错误的想法中挣拖出来,读书使人明智,这句话果然是对的。

因此,书非借不能读,书还是多读些为妙!

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一:比赛时间:7月13日至7月19日,每天安排比赛两场,第一场下午5点开始,第二场晚上8点开始。

二:比赛地点:我爱竞赛网吧,暂定d区。届时将有大屏幕电视转播。

三:报名须知:

1、年满18周岁,比赛当天凭身份证或者有效证件参加比赛。

2、各参赛选手必须认真填写报名信息。

3、所有比赛选手能够保证有能力打完全程赛事。

4、参赛选手需提供自己的联系方式(qq、手机、固定电话),能够保证比赛期间能够随时保持通讯顺畅。

5、选手报名后需加入指定比赛qq群 (我爱竞赛lol聚义厅),关注我爱竞赛网吧公共微信平台,方便随时了解比赛详情,以后举办活动时便于通知。

6、每支队伍限5人报名,指定其中一人为队长,比赛全程原则上不得更换队员,遇特殊情况需申报,每队最多更换一名队员,但每场比赛在比赛开始后不可更换队员,否则整队弃权;

7、队长即为队伍的联系人,队长的决定就是队伍的决定。

三:比赛规则:

1、参赛选手须提前到达现场确认身份参赛,迟到半小时将取消本场比赛资格;(有特殊情况尽早联系主办方)

2、参赛选手可以自带键盘鼠标。

3、比赛账号由本网吧提供,进电信区比赛服。在比赛开始前,提前进行角色名、英雄、天赋、符文等设置(官方提供账号)。

4、每场比赛前由裁判组织双方队长猜拳一轮,胜方开设房间,并在房间左侧,败者在右侧;

5、抽签、开设建房、进入房间须有效率,裁判发起命令5分钟内未作为的队伍视为弃权;

6、队伍中只要有1名选手被视为弃权,则全队取消参赛资格;

7、比赛后若有选手掉线(非人为)裁判会以局势判定是否重赛,如果比赛重新开始,重赛时双方必须选择和重赛前完全一样的阵容和召唤师技能;(选手一旦掉线,必须立刻呼叫裁判,在裁判的监督下进行重连,若选手掉线不联系裁判,则比赛照常进行)

8.比赛进行10分钟后,若有选手掉线(非人为),则在双方完成正在进行的战斗后,全部回城,直到掉线选手重新连接。重连期间双方每路各可派1名队员在己方防御塔或水晶下(不得离开超过1个身位)击杀正在攻击本方防御塔、水晶或基地的小兵。即重连期间,每队至少有2名队员应该在基地,其他队员不能进入野区、河道、战线,不能埋伏、攻击对方英雄,违者视为弃权。掉线选手重连后且裁判宣布恢复比赛后,选手才可出发作战(选手一旦掉线,必须立刻呼叫裁判,在裁判的组织下双方选手等待掉线选手重连,若选手掉线不联系裁判,则比赛照常进行)

9、

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项羽的故事

【项羽的故事一】

项羽是我国历史上极富传奇色彩的英雄人物,和他有关的许多事迹之后逐渐演化为成语。在一人身上发生这么多的成语故事,实属前无古人,后无来者。

取而代之

公元前210年,秦始皇巡游经过会稽(今江苏苏州),项羽也随众人前往观看。观望中,项羽不禁脱口而出:彼可取而代之也。只此一语,就表现出项羽的宏伟大志和英雄气概。[由整理]

先发制人

陈胜起义后,会稽太守殷通也想乘机反秦,他于公元前209年9月召见项羽时说:此刻是灭秦的好时机。我听说先发制人,后发则被人所制,我想和你早点共同起兵。出身贵族的项羽岂肯委身于人下,按照计划,项羽杀死了声称先发制人的殷通,收集了他的部下,公开树起了起义大旗。搞笑签名

破釜沉舟以一当十

公元前208年,秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿,项羽率兵前往解救。为了表现置之死地而后生的决心,项羽带领全部军队渡过漳河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。项羽率军断秦军粮道,与秦军进行了九次激烈的较量,楚战士无不以一当十。秦损兵折将,项羽乘胜追击,逼使章邯率其残部投降。

项庄舞剑,意在沛公微信名字大全

秦朝被推翻后,项羽在鸿门(今陕西临潼附近)设宴招待汉高祖。在宴会上,项羽的谋士

士亚父范增几次示意项羽击杀汉

高祖,但项羽因不忍而不予理会。于是,范增便让项庄以舞剑助兴为名,想借机刺杀汉高祖。汉高祖的谋臣张良看到形势紧迫,就出外召樊哙说:此刻项庄拔剑舞,其意常常在沛公。于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅,指斥项羽不守信义,项羽被樊哙的气势所折服,汉高祖借机脱离险境。

沐猴而冠

灭秦之后,项羽引军入咸阳,大肆烧杀,咸阳火三日不绝。谋臣劝项羽说:关中山河四塞险阻,土地肥美,能够作为霸王之都。而项羽以富贵不归故里,如同夜间穿锦绫走路,没有人知道为借口加以拒绝。劝他的人感叹道:人们说楚人是沐猴而冠,果真不假。项羽闻听此言,就杀了说这话的人。

四面楚歌

因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持,项羽最终在楚汉之争中败下阵来,在垓下(今安徽灵壁南)被汉高祖军队围得水泄不通。夜间军营四面皆楚歌,项羽大惊,见大势已去,率众杀出重围,逃至乌江边,因自觉无颜见江东父老,项羽有船不渡,自刎身亡。

【项羽的故事二】

关于刘邦与项羽的故事

项籍,字子羽,我们习惯称项羽,早年跟随叔叔项梁行军。项羽的出身也能够算是贵族,他小时候习字,不成,改学剑,还是不成

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中华民族的历史源远流长,翻开司马迁著述的《史记》,它颤动着我的心灵。 其中《项羽本纪》更令我对项羽有了很深的感触。 武功盖世,风云际会,一举成名,威服天下,主宰苍生,英雄莫敢俯视。但大起过后即大落,大喜过后即大悲。从笑傲天下,碑睨诸侯,短短四年,被迫自刎乌江,项羽不愧为悲情英雄。 项羽,字子羽,出生在一个世代将门的贵族家庭,他不愿读书,不学习击剑,更不愿学识字,只学能指挥千军万马的兵法,这为他能成为统帅,完成他灭秦的夙愿成了坚固的基础。年仅二十四岁,拥有如此的雄心壮志,如此远大的抱负,难道不值得我们学习吗?没有理想没有抱负的人往往不能成功。这不得不引起我们的共鸣。 他的叱咤风云又重情重义,既神勇无比又亲善士兵。 秦二世二年,一个眼色,立刻拔剑杀死了殷通。混战中,以一杀百。他的果断,他的勇猛不得不使我震惊。梁乃召故所知豪吏,谕以为所为起大事他出色的表现在司马迁眼中也得到了充分的肯定。这位光明磊落的千古义士令我颤动。 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何霸王别姬的故事,无不体现到项羽柔情的一面。自古英雄爱江山,自古英雄爱美人。项羽爱江山还是爱美人?我认为他既爱江山也爱美人。 爱江山,他才南征北伐,陶醉于西楚霸王的宝座;爱美人,他才随身不离虞姬。许多人觉得项羽不应该因为美色而在四面楚歌时,不开个例会,但试问,面临生死一别的边缘,谁不珍惜与爱人共度的时光?何况项羽身后这个如此乖巧的女子,难怪得到他欢心。这出于项羽的柔情,他的重情义。这位柔情似水的猛将令我佩服。 两军对战,拼死一搏,所当者破,所击着服,未尝败北这十二个字是在项羽本纪里,项羽对自己的评价。项羽的一往直前,视死如归的精神,如果能在如今社会中发扬,那么会多好?地震当中如果官员也秉着这种精神,那么我想也不至于有那么多的伤亡人员。这为破釜沉舟勇往直前的灭秦功臣让我感动。 项羽对士兵的友善,对部下的关心,同甘共苦的精神,历代是多少帝王所能做到的?又是多少现代人能顾及的?无良商贩为了私欲,剥削员工的实例比比皆是,为什么就不能学习一下他的精神呢? 项羽的果断,细腻,勇猛,感悟了我。让我明白到时机是多么重要,情谊是多么的可贵,精神是多么可嘉。 但不可否认的是他的鼠目寸光,残暴不仁,妄自菲薄。 虽然项羽神勇无比,但却在处理私情方面十分不谨,对于项伯私访张良,泄漏军机,项羽却没有诛杀,导致往后与刘邦在求封汉中成

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合上书本,静静的回味着那些精彩的情节,如电影中一些破碎的镜头一点一滴慢慢拼凑起来。

你听到了吗?

一条大江,在这两千多年里,一直发出雄浑的呜咽声。它并不是在不满着什么,而是想要唤醒沉睡了两千年的你英雄项羽!它是历史的见证者,见证了你在生命的最后一刻的磊落、豪迈!当所谓的故人赶上来追命索魂时,你说:吾为若德。好一个吾为若德啊!说罢,你便砍下自己的头颅,抛向吕马童,我相信在此时,这如千金重的头颅定能把吕马童砸成一摊肉泥这些都是大江悄悄告诉世人的。

微风轻轻地抚过我的脸,感觉是如此舒适。我想,这风或许曾在两千多年前轻轻地抚过你,可能你会受不了这么诗意的一刻。因为你是一个铁铮铮的汉子!有人认为你过于霸道,过于迷信武力。而我却认为你坦率粗犷,用力拔山兮气盖世来形容你才是最贴切的。

帐逢内,烛光散满在地上,你坐在酒席的中间,俨然是个高高在上的王。相比之下,你的好兄弟刘邦显然逊色一些。

项庄在舞剑。

一招一式是如此的干净利落,仿佛剑剑都能击中敌人的要害。只是主人还没有下命令。

然而机会是不等人的。

我突然想问你:多年后,你站在乌江边上身临绝境时,你有没有后悔?后悔没有在最佳时机里杀掉刘邦?

或许此时多说已无益,唯有你自己心中明白。

窗外突然下起了雨,忽大忽小,落在土里没有声音,仿佛是带着某种温柔。收音机里播放着某首凄凉的小曲,隐隐约约地透露某种情感。这种婉约,与你的豪迈相比,我显然更喜欢后者。

司马迁真是一位伯乐,若是没有他写的《项羽本纪》,或许在文学长廊里就不存在空前绝后的霸王形象。我知道,苍天既然造就了你,历史就不会磨灭你的。

只是到最后,心爱的女人已持剑自刎,宝马乌骓也随亭长无奈离去,一马一剑一女子,都在我眼前慢慢消逝,融入这混浊的空气中,让人看不见,也摸不着。

而此时,雨却越下越小了。隐隐约约地嗅到了空气中弥漫的新土气息,明明应该是舒适的感觉,但心里却是无法抑止的淡淡的失落和叹惜。一切,只因思念项羽罢了。

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大多数人都希望能拥有出色的演讲或表达能力,但只有少数人天生拥有这些能力。那些每次能够站在听众面前激起热烈赞扬的人是怎么一回事呢?当他们演讲完毕时,你会听到诸如此类的评价“非常有趣,我过去从不知道这个,”或者“多么精彩的演讲啊!” 雄辩演讲家的天赋真的就是与生俱来的吗?有人这么认为,但我相信大多数人都能通过正确的态度、努力地工作和实践来克服害怕心理的。最近我把这个观点讲给了我的一个同事听,他回答道:“不对,出色的演讲者拥有天生的演讲天赋。有人天生就害羞或紧张。有人则外向、不拘禁。” 这个一个普遍的看法。但通常它是由在形成性格时期的教育或家庭环境促成的,而不是所谓的自然的“与生俱来”的。 一个近期的调查表明,对一些人来说,在公众面前发言比鲨鱼和蛇更可怕。但是这些畏惧是可以被克服的。 我可以说出一位从缺乏演说能力转变为雄辩家的同事。如果你真地想成为一个优秀的演说者,你就能。如同许多其它的技能一样,取决于95%的态度和勤奋的工作。 我们都见过那些站在讲台上面对着听众呆立不动的人。他们紧张得都忘记了那天早上在家里的镜子面前所顺利演练的台词。 你该怎样克服紧张情绪呢?参加一个能锻炼你的演讲、沟通及辩论技巧的俱乐部或培训课程。然后练习、练习、再排演。你很快就会变得自信并思维敏捷。 但你必须要非常想成为一个优秀的演讲者。这对自我的内在审视是非常重要的。检验你的能力。根据以下标准公正地评价你自己。将自己与那些优秀的演讲家们作比较。哪些方面你还可以再加强一些? 1.积极性.你充分具备这一点吗? 2.你对自己和你要演讲的内容有信心吗? 3.你的姿势:你是怎样运用你的肢体语言的? 4.你的穿着和外观–是否得体?是否稍微比你的听众更为正式一些。 5.你有没有掌握随意的眼神交流? 6.你的肢体语言如何?手势和面部表情? 7.你有没有改变你的音量和声调,并在重点的地方使用暂停? 8.你是如何使用幽默的?要注意这一点! 9.你的肢体语言–你是怎样移动的? 10.你了解你的听众吗? 11.你是否喃喃而语或发出诸如“啊,哦,嗯,这个,那个,就是说”的声音或词语? 12.你的演讲是否惊人、新颖、生动? 13.你能随机应变吗? 14.你的视觉教具适当吗?是否太复杂? 1 查看全文>>>
项羽之死 为了吸引学生的学习兴趣,我事先在优酷网上下载了一段有关本课的背景视频。学生在看的过程中不时的有讨论声相伴。我心里对这节课就有底了。结合着之前学过的《鸿门宴》中的项羽的性格特点引入了新课。 其中新知探究部分中对项羽性格的分析这一环节中学生表现非常积极。上课前各组就在白板上展示出来,通过学生的展示可以看出之前预习工作做得很到位。但是也暴露一些问题,那就是学生找不到很贴切的词语形容其性格。究其原因,学生练笔比较少,一到写作文就唏嘘不已。为此我在这节课快结束时,就给学生一个练笔机会,让他们以“我心中的项羽”为题,写一篇小文章。但是学生在课堂上分析时虽然发言的挺多,一旦让其形成文字他们的畏难情绪比较严重。最终作业交上来的也是寥寥无几。 总之,通过这节课,我更感受到平常让学生练笔的重要性了。 拓展阅读:《项羽之死》教学反思 《项羽之死》是《中国古代散文鉴赏》第五单元的一篇史传性散文。在讲解本课时,我采取了一种自己没有尝试过的讲授方式,两个课时全部自己讲解,按照最古老的方式上课,这也算是一次实验吧。 教学目标设定为2个,即: 1、诵读课文,掌握文言基础知识 2、把握项羽的鲜明人物形象及表现手法。 最后就其课堂效果来看,大部分达到教学目标 本课设定导入部分,是文学常识即什么是史传性散文,然后引入课文《项羽之死》是司马迁描写的最为悲壮的场景。教学的主体部分就是对文意的疏通,一段一段翻译讲解课文,同时提醒重点词句。值得注意的是本课分的段落分别是三个场景,所以在讲完一个段落后都会进行总结在这个场景中体现了项羽什么性格,怎样表现的,然后进行总结。最后分析项羽的性格,确定他的死有必然性。 本课是最古老的讲授方式,学生的参与度不够,但是教师也有时间讲解更多的内容。对于传统教学与现代教学的结合值得自己多加尝试。 查看全文>>>

项羽读后感(一)

凯看【项羽本纪】,不知怎么,心中有一种感动。仿若穿越时空界限,将项羽的影投在了心中。依稀看见那个时代的残血夕一陽一

项羽有太多的遗憾,或者说本该成为英雄的人却无法成为真正的英雄。但他在乱世中绽放了未有的光华,他的传奇让人觉得刘邦、韩信只能做乱世的配角。

在巨鹿,面对秦军,是他率领江东的子弟以少胜多,震慑诸侯,我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马,楚军的呐喊响彻云霄,看书从未有过这样真实的感觉,不知是司马迁传神的笔抑或是那喊声本存在于虚空之中。钜鹿是他的一个起点,那的誓言在项羽的振臂间得到应验。

面对危难,置之死地而后生,不退缩终将成功,是项羽为人们所立的榜样。

四年的楚汉相争在垓下之围时本预言着传奇的陨灭,但项羽却在这终点又舞出了眩目的光华,只是这个终点注定成为楚人的遗憾。霸王别姬不免英雄气短,儿女情长,四面楚歌,重重之围,项羽在诸侯的眼皮下率众突围,也只有项羽才有这份胆气。二十八骑的东城决战,尽显英雄霸气,这是只有他才有的自负,只是一句天亡我,非用兵之罪也却没有了力拔山兮气盖世所有的霸气,若非如此,那一天的夕一陽一也必将是血染的。

乌江自刎,项羽抛开属于他的一切天下、美人、骏马。战神一般的人便如此躺在乌江岸边,他的血流进乌江,让这江水有了灵魂,江水的咆哮,掀起的白涛,冲去了夕一陽一下的最后的残戈

舍生取义是项羽离开乱世的方式,自负毁了一切是项羽留下的警示。

。他的自负让人羡慕,但风中的低语却诉说着自负所带来的危难,项羽的死是历史的遗憾,他未能有完美的结局,毕竟这不是故事,无法有善变的结局。项羽的血流入家乡的水,这水的一旁是他曾经守护的地方,而他也将在这萦绕千年,不禁为他叹息,不禁责问历史为何选择了刘邦,但我只是站在历史长河的边缘,无论这里多么汹涌,多么绚烂,我都是一个过客,无法涉足去改变命运的轮迹,乱世的光华似乎就在瞬间,乌江流水已滔滔而去,只是未曾惊醒了沉睡的霸王。

安息至永生,是经历了时间所遗留的,项羽似乎在千年之前便已沉睡,但他的灵魂在时间中得到永恒,他化为江东子弟心中亘古的传说。

一切已过,英雄也有江水这归处,也许这是一种荣耀。长江边李清照是否为项羽叹息,至今思项羽,不肯过江东。项羽一个伟大的一个英雄,是坚持不懈的待命,虽然他输给了刘邦,但是他不可惜,因为他有气概。

项羽读后感(二)

这学期期选修了史记导读这门课,所以有机会认真的读

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项羽是英雄辩论一范文

在很多时候,文章格式都有着非常明确的要求和规定。在下笔前好好的参考一番吧!这里,项羽是英雄辩论一范文栏目给各位准备了项羽是英雄辩论一范文大全、2024项羽是英雄辩论一范文、项羽是英雄辩论一范文模板等。祝您参考顺利。

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