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香甜的水果 第一课时 教学目标 1、 通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。 2、 学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。 3、 能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。 4、 通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。 教学重点：目标1、2、4。 教学难点 ：目标3。 教师准备：橡皮泥、范作。 学生准备：橡皮泥、各种色彩的纸版。 教学过程 一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。 二、导入 新课 1、 指名把自己知道的水果说给同学们听听。 2、 指名说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢？ 3、 教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？ 4、 观察并说说感受。 5、 学生说后教师引入课题，板书课题。 三、讲授新课 1、 观察、欣赏、讨论。 （1） 学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。 （2） 同位交流自己的感受。 （3） 同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。 （4） 选代表在班上交流。 （5） 教师小结。 2、 教师引导观察、学习做法。 3、 出示范。 （1） 欣赏。 （2） 引导分析。 （3） 讨论、总结方法和步骤。 4、 演示。 （1） 教师演示，学生观察。 （2） 指名演示，师生观察。 四、学生实践，教师巡视辅导。 五、课堂小结。 1、 展示优秀作品，师生欣赏。 2、 师生评价作品。 板书设计 香甜的水果 捏一捏 搓一搓

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“我要变的像酒心巧克力一样甜甜蜜蜜又醉人然后把你娶回家哦不不是被你娶回家。”人们总是不自觉的向往着美好的人和事物。每当我们阅读到巧克力的句子时，可以摘抄下来，心情不好的时候，拿出来看看，会感受其中的美好。有哪些巧克力的句子值得一读呢？或许"描写巧克力唯美香甜的简短句子"是你正在寻找的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。

描写巧克力唯美香甜的简短句子(1--19条)

1、人生就像是一盒巧克力,你永远知道下一颗是什么滋味.但如果是……高雅精选礼盒的话,每一颗肯定都是幸福的滋味.

2、人生就像一盒巧克力，打开 之前你无法知道会吃到什么味道

3、吃又合适的礼物。含着巧克力过情人节让人有幸福的感觉。

4、巧克力是那样的的丝滑浓郁,我真的很爱啊.

5、“你喜不喜欢吃巧克力?”喜欢“我嘴巴里有，你要不要尝尝”

6、七夕到了，送一盒巧克力给你：以痴情绝对为材料，用柔情似水，热情温馨为辅料，用幽幽芳心打包。吃了独家秘方制作的巧克力绝对让你七夕过的甜蜜浪漫哦！

7、给你一杯夹心巧克力， 让你整天保持好心情。

8、女性，百分之九十九喜欢巧克力；百分之五十很喜欢巧克力；百分之二十五非常非常喜欢巧克力；百分之二没有巧克力活不了！

9、现在没有小时候那么喜欢吃巧克力了,还是喜欢吃冰淇淋,心情炸了的时候只要吃个冰淇淋难过就追不上我.

10、我好喜欢好喜欢吃奶油蛋糕,吃梦龙雪糕,吃巧克力,吃西瓜芒果啊,可是我现在好胖呀.

11、情人节，自己过，没有花没有巧克力，呆在家里看着别人甜蜜。

12、不喜欢吃巧克力,多吃点薯片应该也是一样的效果.

13、并不仅仅是甜蜜——雀巢巧克力

14、用幸福，为你制一颗爱的真情巧克力。

15、人生就像吃巧克力，你无法预知会吃到什么样的味道。早安！

16、情人节吃巧克力味汤圆.

17、巧慧编织，罗列真心——巧罗巧克力。

18、此刻意乱情迷，刹那水交融——慕纱巧克力

19、好朋友是柔软剂是充电器是糖果巧克力

描写巧克力唯美香甜的简短句子(20--38条)

20、爱情就像巧克力，轻轻舔的时候是甜的，吃的时候却是苦的

21、我不喜欢甜食了,来了新西兰之后, 我已经不喜欢吃巧克力了.

22、下雨天没有音乐没有巧克力，我还有书。

23、巧罗巧克力，包不住的香浓。

24、神奇,生了孩子口味会变嘿,以前不喜欢吃巧克力一切的东西,现在,巧克力面包,巧克力蛋糕,巧克力牛奶,巧克力,停不下

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以下是小编为大家整理的幼教美术教案：香甜的水果的文章，供大家学习参考。 香甜的水果 第一课时 教学目标 1、 通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。 2、 学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。 3、 能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。 4、 通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。 教学重点：目标1、2、4。 教学难点 ：目标3。 教师准备：橡皮泥、范作。 学生准备：橡皮泥、各种色彩的纸版。 教学过程 一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。 二、导入 新课 1、 指名把自己知道的水果说给同学们听听。 2、 指名说说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢？ 3、 教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？ 4、 观察并说说感受。 5、 学生说后教师引入课题，板书课题。 三、讲授新课 1、 观察、欣赏、讨论。 （1） 学生独自观察、欣赏书中作品，自我感受、体验。 （2） 同位交流自己的感受。 （3） 同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。 （4） 选代表在班上交流。 （5） 教师小结。 2、 教师引导观察、学习做法。 3、 出示范。 （1） 欣赏。 （2） 引导分析。 （3） 讨论、总结方法和步骤。 4、 演示。 （1） 教师演示，学生观察。 （2） 指名演示，师生观察。 四、学生实践，教师巡视辅导。 五、课堂小结。 1、 展示优秀作品，师生欣赏。 2、 师生评价作品。 板书设计 香甜的水果 捏一捏 搓一搓

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在日常工作学习中，作文应该是不陌生，自己写出一篇喜欢的作文，内心会有成就感，有些学生写作文时往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。怎样才能写好自己的作文呢？你可以读一下我们整理的香甜的桔子作文，供你参考，希望能够帮助到大家。

香甜的桔子作文 篇1

香甜的桔子作文

香甜的桔子

春天，鸟语花香；秋天，山河壮美，瓜果飘香。现在正是金秋时节，许多香甜可口的水果上市了。

今天，老师给我们带来了一袋桔子。老师从袋子里取出桔子，一个一个地放在桌子上，扁圆的桔子依偎在一起多像一家人，真好啊！看着闪闪发光的桔子，我的嘴里不由自主地涌满了酸甜的口水。你看，这时的桔子，有的还是绿的，有的一半黄一半绿，还有的`已经披上了金黄的外衣。我用手摸了摸，桔子皮凉凉的，滑滑的。轻轻地剥去它的皮，只见一片片弯弯的桔子片多像听话的小耳朵！这些小耳朵一片一片紧紧地挨在一起，围成一圈，多像亲热的兄弟姐妹呀！我取下一片咬了一口，又酸又甜，真好吃！

听刘老师说，桔子含有大量维生素c,多吃桔子，能提高肝脏的解毒功能，小朋友可要记住哦！

香甜的桔子作文 篇2

金秋十月，是桔子丰收的季节。这不，刚一上课老师就拎着一兜橘子让我们品尝。

我拿起一个桔子，放在手里。仔细一瞧，桔色和外皮上有许多密密麻麻的小黑点儿，桔子有拳头那么大，摸一摸好光滑呀！捏一捏，还很软，像一个小面团，真惹人喜爱。

看着看着，小桔子好像对我说：“小主人，我可好吃啦！快点尝一尝吧！”我嘴巴里都爬出“小馋虫”了，我好想吃掉它啊。于是，我轻轻地剥开外皮，只见十几个“小月牙”紧紧地

拥抱在一起，一股淡淡的清香也随之钻入我的鼻孔里。我再也忍不住了，剥下一个“小月牙”放在嘴里。哇，先是一股甜甜的汁水装满了整个口腔，接着顺着我的喉咙下去，然后连心都是甜津津的。“桔子真好吃呀！”同学们赞不绝口。

老师告诉我们，橘子不仅好吃，还是维e之王呢！桔子皮晒干可以做枕头，促进睡眠，还可以冲桔子水喝，清咽利嗓。如果你有一双巧巧手，还可以做一个漂亮的桔子灯呢！

桔子，既好吃又惹人爱！

香甜的桔子作文 篇3

秋天到了，我最喜欢吃的桔子大丰收了。我可高兴了，让爸爸买了一大袋拿回家。

桔子的皮上有一些小点点，橙红色的桔子，长得好像一个个小灯笼。它们看着皮上光滑，可用手摸一摸它们，就会感到有些粗糙，并且凉凉的。我拿起一个闻了闻，一个清香的味道涌入鼻中，令人神清气爽。当我准备

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活动目标： 动手学会自制月饼。 知道做月饼都需要的材料。

活动准备： 澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。

活动过程： 1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？ 2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。 3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？ 4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。 5、月饼坏了，还能吃了吗？不能吃了怎么办？扔掉还浪费。 6、咱们今天就把这个问题解决了好不？那应该怎么办哪？ 7、有办法了，想知道是什么办法不？我们自己在家做就行了。 8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？ 9、我们来准备做月饼需要的材料有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。 10、小朋友们材料都准备好了吗？都认识了在做的时候不要用错哦！ 11、中秋月饼的做法把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。 拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。 拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。 包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。 12、小朋友手中的月饼都做好没啊？我们一起放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。 13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊？ 14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。 活动结束。

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活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程： 1、热身运动。 教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t: look! what's this? c：盒子 t: yes. a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what's in the box? what's in the box? do you know ,do you know who want to try ,let me try ding ding dong (敲盒子)，let me try t: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后 教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this? c:苹果 t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t: hmm！（作闻的动作）the smell is good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：what's this? c:橘子 t: yes. orange(

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设计理念： 数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以买水果为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的爱的教育的思想内涵。

活动目标： 1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

活动准备： 1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。 2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

活动过程： 设计意图： 一、交流 1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2、为什么要多吃水果? 二、游戏：买水果 1、了解操作方法： ①今天老师就要去买水果啦! ②出示大篮子，观察提示卡： *看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。 *装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 ③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。 3、交流验证： ①和同伴互相检查。 ②集体检验、交流。 三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。 2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果? 3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。 4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比

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【活动目标】

1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。

2、用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。

【活动准备】

1、名画欣赏：《香甜可口的水果》。

2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。

【活动过程】

一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。

1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。

2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢？

3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢？看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢？我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢？

二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢？

1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗？除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢？那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢？你是怎么感觉到的呢？

2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。

三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。

1、现在林老师想请小朋友们帮林老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的水果来观察，那你们观察完了在来告诉林老师你们你们观察到的水果它的特征，它有（ ）什么特点，还有什么用途呢？

2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢？你们可以利用那些材料来制作水果呢？

【活动延伸】

美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。

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【活动目标】 1、理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。 2、知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。

【活动准备】相关课件、电脑。

【活动过程】 一、观看课件，引起兴趣。 1、师：宝宝们，看，图片上有什么？（小兔、房子、小鸟、小河） 2、师：小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。 突然有一天小溪水变得怎么样了？咦，这是怎么回事呢？ 二、感知故事，理解内容。 1、师：刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。 2、讲述故事第一部分（结合图片讲述故事1~3自然段） （出示图2小兔看见大象和野猪在拔树） 提问：小兔上前一看，看到了谁呀？（野猪和大象） 野猪和大象在干什么呀？（幼儿个别回答：在拔树） 野猪和大象竟然在拔树。（出示图3小兔跑去劝阻） 师：看到这个场景的小兔很生气，她跑过去大叫：别拔了，你们毁掉了小溪水！ 提问：小兔很生气的说了什么呀？谁来学一学小兔的样子。（幼儿个别和集体模仿小兔的样子。） 师：听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪，这和小溪水有什么关系呀？ 宝宝们，你们来说一说为什么拔掉了树木，小溪水就会变脏的呢？（幼儿按照自己的理解回答） 观察图片中大象和野猪的表情。 教师小结：树木的作用可大啦，树根可以吸水和抓泥土，防止洪水，（ ）可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。拔掉树会造成水土流失，还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水，破坏了我们的环境。 所以小兔才会那么生气的对着他们大叫，那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢？ （告诉他不要拔树，要种树等等）那我们来看看野猪和大象是怎么做的。 3、讲述故事第二部分4～6自然段，（出示图4野猪和大象比赛栽树） 提问：野猪和大象在干什么呀？（栽树） 原来野猪和大象知道自己做错了，因为拔树是破坏环境的行为，所以他们决定比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了？ （变得很干净，又能保护我们的环境了。） 三、完整欣赏故事。 师：这个故事有一个好听的名字叫《香甜的小溪》，你们愿意跟着老师一起看着图片，讲一讲这个好听的故事吗？ （教师带领幼儿一起讲述故事，配上动作表情。） 四、交流讨论。 师：故事讲完了，老师要来考考你们了，砍树、拔树

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你是雄鹰，我是小鸟；你是大树，我是小草；你是我老爸，我是你那位特调皮捣蛋的孩子，今天特意发短信给您过节呢！

偶尔的繁忙，不代表遗忘；夏日的到来，愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝端午节快乐。

远行前，您常常将一束发髻夹在我胸前，缠绕着您对我满满的祝福。那是一种寸步不离的感觉。我知道，那叫母爱。祝妈妈端午节快乐！

你是肉馅我是皮，严严实实包住你。你是牙齿我糯米，香香甜甜粘住你。你是粽子我粽叶，层层叠叠裹住你。端午，我要结结实实套牢你。

端午节，聆听我粽子般的爱情誓言：像马莲缠着苇叶缠着你，像苇叶抱着江米抱着你，像江米粘着红枣粘着你，在时光的蒸锅里好好爱你。

天长地久一碗米，吉祥如意一颗栆，幸福美满一片叶，缠缠绵绵一条线，开开心心包成棕，羞羞嗒嗒送给你，愿亲爱的你端午添欣喜。

糯米是粘粘的思念，棕叶是清凉的装束，龙舟是吉祥的快递，香囊是快乐的包裹，端午炎热的天气，已被欢乐屏蔽，你当然乐不思“暑”

欢乐浪花让心翻卷，不淡不咸；念你的脚步印在沙滩，不深不浅；端午了，粽子包裹心愿，挂在椰果间。摘下它，亲爱的，你会幸福每天。

等端午，盼端午，传统佳节最有福。享端午，品端午，粽子美味填饱肚。迎端午，闹端午，祝你快乐不胜数！

绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽；棕叶包着亲友情，友善关爱粽是情；门边插上艾叶香，平安健康永一生。祝爸妈端午节快乐！

爸爸，不管您打过我也好，骂过我也好，我知道都是为了我好，恨铁不成钢，大累了、骂累了吃个粽子补充体力吧。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你们，祝爸爸妈妈端午节快乐！

走过山山水水，脚下高高低低；经历风风雨雨，还要寻寻觅觅；生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的还是端午开开心心。

一句平淡如水的问候，很轻；一声平常如纸的祝福，很真；采一片清香的粽叶，包一颗香甜的粽子，装入真情的信息里：祝爸妈端午快乐。

拌好甜美如意馅，披挂吉祥好运衣；扎紧健康平安线，放进幸福大蒸笼；出锅开心欢乐粽，散发满堂祥和气。愿君快乐过端午！

万水千山“粽”是情，少了粽子真不行。枣泥豆沙凤梨馅，甜甜蜜蜜好滋味。蛋黄肉松肉儿馅，幸福快乐一生伴。祝你端午快乐！

虽然你身体很好，但屈原说：多锻练身体，少打麻将，才能多吃粽子，天天健康。愿老爸粽子里来健康伴，端午里来幸福长！

拨开绿色外

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