螺丝句子

实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。今天跟大家分享螺丝厂暑假实习日记，欢迎阅览!

螺丝厂暑假实习日记1

通过面试，我顺利的到了一家由父母同事开的一家螺丝厂进行实习，一路上我充满了期待，希望能够将憋在心中好几年的抱负能够一股脑儿的倾泻在这次实践活动，可一到厂房，我顿时愣住了，昏暗的厂房里，工人们忙碌的身影伴随着机器阵阵的轰鸣声，空气中充满了铁锈味、机油味。刚才那份激情一下子不晓得跑到哪里去了，甚至有了打退堂鼓的念头，但是没想到的是，厂长叔叔居然把我要来厂里实习的事事先和工人们都说过了，并希望工人们在未来几天内能够给我支持与帮助，看到我现在来了，工人们报以热烈的掌声，顿时弄的我有点不知所措，因此想脚底抹油----开溜的想法顿时被打消了。就是这样，我终于开始了我的10的实践时间。

螺丝厂暑假实习日记2

厂长安排我现在厂里观摩观摩，看看整个厂里的生产流程和各个机器的功效，熟悉整个工厂，顿时我对实践的热情一下子又被调动起来了，我像只快乐的小兔子，在厂里窜来窜去，好奇的我亲眼目睹了整个螺丝的生产过程，这时我不禁感叹道，原来一颗小小的螺丝里面竟然有了这么多的学问，总的来说生产螺丝的过程分为三大块，切割、拉纹、抛光。工人们先将运来的整钢切碎，切成一个个圆柱体的形状，再通过深加工，是圆柱体变成上面是大而扁圆柱体、下面是长而细的圆柱体，就这样，一个螺丝的雏形就产生了。下面的任务就是拉纹，就是指将圆柱体上的螺纹拉出，对于拉纹，我见识了一种特别厉害的武器，螳刀，顾名思义，就是刀的整个形状像是螳螂的防身武器，仔细瞧瞧，螳刀整体成螺旋形，非常锋利，只要将圆柱体的螺丝雏形放入，让后开始旋转螺丝，螺丝雏形上就留下了一条条井然有序的条文，这就是螺纹，这时，螺丝的生产过程差不多已经基本完成了，下面的步骤是抛光，为了使螺丝更加好看美观，所以抛光这一过程是必不可少的，经过工人们巧妙的打磨，一个个刚才还灰不溜秋的螺丝们现在各个是闪闪发光，哈哈，要到最后一个不走咯，那就是进行检验，由于螺丝属于精细物品，所以对它的检验是相当严格的，必须要用到游标卡尺，这样才能确保螺丝的精度，不知不觉中，我就在好奇与有趣中度过了自己实践的第一天。

螺丝厂暑假实习日记3

按照厂长安排，我也自己亲手实践了，我的工作是对已经生产出来的螺丝进行检验，也就是拿游标卡尺进行精度测量，刚开始，我还精神抖擞，可是老是盯着那几个无聊的刻度

活动目标 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 活动准备 不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。

活动过程

一、探索发现 1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。 2、幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。

二、交流共享 1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。 3、提问 （1）你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。 三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 （2）你们发现螺帽 有哪些形状? （3）你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么? （4）你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的？ 请表演给其他小朋友看看。

4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。

三、模仿游戏 1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽， 我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好? 2、螺丝和螺帽的要求： 三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。 3、游戏设计： 请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。 然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻s形。

活动延伸 请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。

托班科学教案：配对的螺丝和螺丝帽

活动目标 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 活动准备 不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。

活动过程

一、探索发现 1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。 2、幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。

二、交流共享 1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。 3、提问 （1）你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。 三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 （2）你们发现螺帽有哪些形状? （3）你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么? （4）你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的？ 请表演给其他小朋友看看。

4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。

三、模仿游戏 1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽， 我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好? 2、螺丝和螺帽的要求： 三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。 3、游戏设计： 请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。 然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻s形。

活动延伸 请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。

通过面试，我顺利的到了一家由父母同事开的一家螺丝厂进行实习，一路上我充满了期待，希望能够将憋在心中好几年的抱负能够一股脑儿的倾泻在这次实践活动，可一到厂房，我顿时愣住了，昏暗的厂房里，工人们忙碌的身影伴随着机器阵阵的轰鸣声，空气中充满了铁锈味、机油味。刚才那份激情一下子不晓得跑到哪里去了，甚至有了打退堂鼓的念头，但是没想到的是，厂长叔叔居然把我要来厂里实习的事事先和工人们都说过了，并希望工人们在未来几天内能够给我支持与帮助，看到我现在来了，工人们报以热烈的掌声，顿时弄的我有点不知所措，因此想脚底抹油----开溜的想法顿时被打消了。就是这样，我终于开始了我的10的实践时间。

实习第一天

厂长安排我现在厂里观摩观摩，看看整个厂里的生产流程和各个机器的功效，熟悉整个工厂，顿时我对实践的热情一下子又被调动起来了，我像只快乐的小兔子，在厂里窜来窜去，好奇的我亲眼目睹了整个螺丝的生产过程，这时我不禁感叹道，原来一颗小小的螺丝里面竟然有了这么多的学问，总的来说生产螺丝的过程分为三大块，切割、拉纹、抛光。工人们先将运来的整钢切碎，切成一个个圆柱体的形状，再通过深加工，是圆柱体变成上面是大而扁圆柱体、下面是长而细的圆柱体，就这样，一个螺丝的雏形就产生了。下面的任务就是拉纹，就是指将圆柱体上的螺纹拉出，对于拉纹，我见识了一种特别厉害的武器，螳刀，顾名思义，就是刀的整个形状像是螳螂的防身武器，仔细瞧瞧，螳刀整体成螺旋形，非常锋利，只要将圆柱体的螺丝雏形放入，让后开始旋转螺丝，螺丝雏形上就留下了一条条井然有序的条文，这就是螺纹，这时，螺丝的生产过程差不多已经基本完成了，下面的步骤是抛光，为了使螺丝更加好看美观，所以抛光这一过程是必不可少的，经过工人们巧妙的打磨，一个个刚才还灰不溜秋的螺丝们现在各个是闪闪发光，哈哈，要到最后一个不走咯，那就是进行检验，由于螺丝属于精细物品，所以对它的检验是相当严格的，必须要用到游标卡尺，这样才能确保螺丝的精度，不知不觉中，我就在好奇与有趣中度过了自己实践的第一天。

第二天

按照厂长安排，我也自己亲手实践了，我的工作是对已经生产出来的螺丝进行检验，也就是拿游标卡尺进行精度测量，刚开始，我还精神抖擞，可是老是盯着那几个无聊的刻度以后我便开始觉得乏味，尽管坐着，腰也痛了，脖子也算了，眼睛也花了，没变法，还要熬啊，这才上午呢，于是我强打精神，应付式的工作着，谁知道这

小编为网友整理的《幼儿园托班科学教案范文：配对的螺丝和螺丝帽》，希望对大家有所帮助！

幼儿园托班科学教案：配对的螺丝和螺丝帽

活动目标 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 活动准备 不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。

活动过程

一、探索发现 1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。 2、幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。

二、交流共享 1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。 3、提问 （1）你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。 三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 （2）你们发现螺帽 有哪些形状? （3）你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么? （4）你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的？ 请表演给其他小朋友看看。

4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。

三、模仿游戏 1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽， 我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好? 2、螺丝和螺帽的要求： 三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。 3、游戏设计： 请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。 然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻s形。

活动延伸 请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。

活动目标： 1、用螺丝串一物多玩。 2、能双脚夹物跳，并遵守竞赛规则。 3、体验玩农村特色玩具的乐趣。

活动准备：磁带、录音机、人手一个螺丝串、一个木桩。

活动过程： 1、幼儿手捧着木桩进入上课场地。

2、围绕木桩听音乐做动作。

3、玩螺丝串 1）师：请幼儿开动脑筋，想一想，玩一玩，看谁最棒，想的玩法最多。 2）老师和幼儿一起玩，并注意观察幼儿的玩法。 3）请幼儿介绍自己的玩法。 4）请幼儿再次玩螺丝串，体验多种玩法带来的乐趣。 总结：我们小朋友真聪明，想到了很多的玩法，也懂得了应怎样爱护我们的螺丝串。

4、引导幼儿双脚夹物跳方格，并要求幼儿遵守竞赛规则。 师：小朋友你们看这里有很多的方格，请你们想一想，你手中的螺丝串可以怎样来玩？ 双脚夹物跳：请幼儿把螺丝串夹紧在两脚当中，按格向前跳，不能一格里跳两下，也不能连跳两格，更不能踩线。 1）请全体幼儿自由练习夹物跳方格 2）分组进行比赛：把全体幼儿分成四组，每组六人，人手一个螺丝串进行接力竞赛活动。 3）发现问题，提出要求，再次进行比赛（2次）。

5、小结游戏情况。

6、听音乐做放松动作，结束本次活动。

你也许需要"写螺丝粉作文"这样的内容。作文在我们的一生中有重要的作用，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

在日常生活中，许多人在一旁默默的付出，使我们的社会能够安详和谐。而那默默的一群也从来不求回报，一心只想为社会尽一份心力，让我们拥有舒适的环境。孟子曰：『一日之所需，百工斯为备。』因为有那些为社会大众服务的小士兵，才能使社会和平。

而那默默付出的一群，就有如小螺丝钉般，在一旁支撑起社会的缺角……像是『清道夫』，每天都披着淡淡的夜色就开始勤奋工作，就像是蚂蚁一样，为了求好及社会和谐，也为了粮食，而努力不懈怠；清道夫也是士兵的象徵，保卫国家的疆土，并无时无刻寻找垃圾灰尘及外来的入侵者！我们的街道才能保有一张乾净的容颜。

还有像是管理社区大厦的“警卫”伯伯、阿姨们，因为他们在大厦中管理社区居民的安全，我们的社区才会平静安详；因为有他们无时无刻的管辖大楼所有的门禁设施，我们才不用天天烦忧小偷闯空门事件发生；也因为有他们的监察及关注进出大门的所有居民，我们才能进一步去认识、并了解社区居民，也可以主动去拜访、问候四处的居民，使生活关系及相处方式极为融洽！

而最後要介绍那默默的“小螺丝钉”则是“便利商店的服务生”，为什麽呢？原因是：他们虽然只有帮助我们收银及协助寻找各式各样的商品，但是如果没有他们的协助及帮助我们收银商品，我们就不会吃到美味的食物、点心，不会用到实用又有趣的文具及系列商品，更不会看到你所想看的书刊及杂志了！

前几天的新闻报导：某黑衣男子因身上钱跑光了，看着家中家徒四壁，只好闯入便利商店偷取系列精致商品，并拿刀威胁服务生，幸好，服务生靠着机智头脑及勇敢的精神，协助警方的一臂力，将小偷一网打尽！这真是实实在在的好例子！

这些默默的一群，一心只求社会安定，不但帮助我们生活的便利，也提供良好的社会品质，这样的精神，值得嘉许，堪称是伟大的无名英雄！

我们镇江的习惯，本来是凡有在大城市工作的人，倘自己有些余钱，春节便大抵回到老家赶团圆饭。这个春节虽然我们也想回去，但火车票已经被抢完，所以这次不能回家了。

以前过年一定要一大家子人其乐融融地在一起做团圆饭，连小孩子都要加入其中。中国人讲究年年有余，这鱼自然是团圆饭上必备的菜品，而对于南方人，

随着人们的教育质量的提升，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，好的范文是怎么样的？或许你需要"写螺丝的作文集锦10篇"这样的内容,供大家借鉴和使用，希望大家分享！

雷锋叔叔说过：“我要做一颗永不生锈的螺丝钉”

如果我是一阵风，我愿给人们带来凉爽；如果我是一滴雨露，我愿滋润一朵鲜花；如果我是天空，我愿让苍鹰自由翱翔；如果我是一颗螺丝钉，我愿守护在自己的岗位“最美司机”吴斌，他就是这样一颗永不生锈的螺丝钉。他是一个平凡的司机，他站在自己平凡的岗位上，平平凡凡为大家服务。5月29日中午，浙江人民永不难忘的日子：杭州司机吴斌像往常一样，开着车和往常一样接送乘客，可是在中途，意外发生了。

原来飞来一块铁片，击碎挡风玻璃直穿吴斌腹部，导致吴斌多根肋骨断裂，铁片穿透他的肠子。而他不慌不忙忍受着巨痛在76秒里将车停靠在路边，并且站起来告诉乘客注意安全……48岁的吴斌师傅却永远的离开了我们。“最美妈妈”吴菊萍，她也是一颗永不生锈的螺丝钉，在２０１１年７月２日，一名２岁儿童即将从１０楼落下，其余人只能在落下大喊，在关键时刻，吴菊萍冲到儿童可能落下的地方，徒手将２岁儿童接住，孩子经过手术，已经没事了，可吴妈妈的左手却３处骨折。

我们是未来的接班人；我们即将长大，即将踏上新的路程；我们，即将拥有自己的岗位。我们的职业是“学生”，而我们的工作是“学习”，这是我们的责任！我们不应该沉迷于网络世界，不应该虚度光阴，我们要把时间放在最值得我们付出的地方！我，愿意像雷锋叔叔一样，做一颗平平凡凡的螺丝钉，做一颗永不生锈的螺丝钉！

颗螺丝钉成功修好了一辆“大铁牛”；一颗螺丝钉铸就了一个人；一颗螺丝钉更令人为之一振的是，缔造了一个拥有“螺丝钉精神”般的人的一生。

他，叫雷锋，生于1940年，一心要进鞍山铁矿炼钢，为祖国效力，而这小小的一颗螺丝钉便饱含了故乡人对他的思念，同时也承载了他那坚持不渝的信念。因为一颗螺丝钉，他拼命想把挖掘机开好，便半夜起床开最难挖掘机“斯大林80”；他想将臂力测试通过，于是半夜在练扔“手榴弹”；他坚守在自己的岗位上，直至生命结束；更是因为一颗螺丝钉，雷锋精神才世代相传下去。

而我们现在不也有这样一些人嘛！

郭明义，入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公

【活动目标】 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。

【活动重点】为螺丝和螺帽配对，并简要地说说为什么这样配对。

【材料准备】不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。

【活动过程】 1、探索发现 （1）师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。 （2）幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。 2、交流共享 （1）请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 （2）说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。 （3）问题一：你们发现螺丝有哪些形状？请用手指给其他小朋友看。三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 （4）问题二：你们发现螺帽有哪些形状？ （5）问题三：你们觉得螺丝像什么？螺帽像什么？ （6）问题四：你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的？请表演给其他小朋友看看。 （7）小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。 3、模仿游戏 （1）今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好？ （2）螺丝和螺帽的要求：三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。 （3）游戏设计：请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成丁字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在螺丝纵排的空当中快乐地钻s形。 活动延伸：请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。

【活动目标】 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 【活动重点】为螺丝和螺帽配对，并简要地说说为什么这样配对。 【材料准备】不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。 【活动过程】 1、探索发现 （1）师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。 （2）幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。 2、交流共享 （1）请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 （2）说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。 （3）问题一：你们发现螺丝有哪些形状？请用手指给其他小朋友看。三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 （4）问题二：你们发现螺帽有哪些形状？ （5）问题三：你们觉得螺丝像什么？螺帽像什么？ （6）问题四：你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的？请表演给其他小朋友看看。 （7）小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。 3、模仿游戏 （1）今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好？ （2）螺丝和螺帽的要求：三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。 （3）游戏设计：请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻s形。 活动延伸：请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。