五年级下册

起草不同类型的文档是我们职责所在的基本工作之一，大家在写作时经常会遇到问题和困难。 范文向我们展示了如何使文章的整体性更加强烈，范文资讯网的编辑的千挑万选推荐这篇有深度的“五年级下册英语学期工作总结”，希望这篇文章对您的工作和生活有所启发！

五年级下册英语学期工作总结(篇1)

五年级第二册英语教学工作示例总结

导言：本学期除了教五年级英语外，因为孩子小，学生多，但我对学习英语更感兴趣，因此，我对学习英语很感兴趣。五年级英语教学工作不敢怠慢，努力学习，深入研究教学方法，虚心向学长学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结

首先，认真备课，全班授课

在教学中，认真备课认真阅读各类教材参考书，认真编写教案，制定教学计划，并根据学生的实际学习情况和其他教师的经验，不断改进和修改；在给学生传授知识时，不厌其烦地耐心地教给学生，同时也引导学生耐心地复习遗漏的知识；在给学生传授知识的同时，对他们进行思想教育，教育优生，帮助后进生。

二、课堂教学

一、课堂教学，认真教学，使用实物教具、简笔画、情景教学、签到语言和其他方法来启发和教育学生。 教学生玩游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重师生互动和生生互动教学，充分调动学生学习积极性。当学生有问题不理解时，我总是和我一起解释、分析、阅读，努力让他们理解并运用所学。

第二，我给每个学生起一个英文名字。 经过一个学年的培训，每个人都可以说自己的英文名，有些学生甚至可以说别人的英文名。使用英文名字在课堂上叫名字并要求学生回答问题。

第三，组织英语课堂教学。 虽然课堂教学中使用的语言大部分是相同的，但我

注意不断适量添加新术语，逐步扩大语言使用量，让学生保持兴趣和经验挑战，从而在不知不觉中积累和提高。力求自己的声音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生调整语速。

第四，在评分作业中。 学生的作业总是按时详细地改正，常见的错误在全班反复解释和分析。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决难点习题，提高教学质量。

第五，在听力方面。 为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音带，还要求学生进行对话和背书。

三．英语活动

积极配合英语组参加校内外举办的英语活动，利用课余时间指导学生参加“全国小学英语风采大赛” 》、《

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马上就要迈入新的一学期了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作，你会怎么样写自己的学科教学计划呢？您是否对“五年级语文下册教学计划 ”感兴趣看看范文资讯网小编整理的相关资讯吧，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

五年级语文下册教学计划 (篇1)

一、学情分析

本现五（6）班共有学生52人，其中女生27人，男生25人。经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。孩子们活泼聪明，思维活跃，接受能力强，特别是熊煜哲、杨锦瑜、李涛、郭楚荣、刘思璇、刘敏知、江秉鸿、周子涵等同学表现突出。在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高：在识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累。在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；但阅读品质体现出深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考，“从文中找答案”的习惯还不够。大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺(如彭华峰、彭嘉轩、谭宇铨)。口语交际方面，大多数孩子表达清楚，有条理。本学期练习的面还要拓展，除了课堂继续通过积分评价等措施外，七次口语交际以及课前口语交流要做到有序、落实。鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。

二、教材分析

（一）教材结构

本册教材继续以专题组织单元，一共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。在教材中，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每一组课文之后设“词语盘点”。其中有“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，

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为了加快工作进度，工作计划让我们工作有了方向。工作计划是提高工作效率和效果的必要手段，我用心为您推荐一篇有思考价值的“五年级下册语文个人工作计划”文章，相信你能找到对自己有用的内容！

五年级下册语文个人工作计划 篇1

一、班级基本状况

五(1)班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏用心的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依靠老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学潜力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读潜力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的潜力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。

二、指导思想

借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。

三、工作目标

(1)识字与写字。

1、有较强的独立识字的潜力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有必须的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(2)阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有必须的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当好处，辨别词语的感情 色彩。

4、联系上下文和自我的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自我的看法，做出自我的决定。

6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自我印象最深的场景、人物、细节，说出自我的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优

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为了使工作井然有序的开展，我们现在应该对下一阶段的工作做详细的计划了。优秀的工作计划可以更好地指导实践工作。如何才能流畅无阻地写好工作计划？以下是小编精心收集整理的五年级语文下册教学工作计划(12篇),带给大家。相信会对你有所帮助！

五年级语文下册教学工作计划 篇1

一、学生基本情况分析

本班有学生x人，其中女生x人，男生x人。大部分学生书写认真，主动学习意识强，总体来看，大多数同学喜欢语文，兴趣较浓，基础知识较扎实，但也有相当一部分学生的学习习惯较差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，在课堂上，思维不够灵活，阅读和写作能力都较差。虽说课外阅读的兴趣有所增强，但知识面狭窄，不懂得正确积累和运用，也不太善于表达自己的想法;特别是学生的独立阅读能力及写作能力较差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面，努力全面提高学生的语文素养。

二、教材分析

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“流连童年”，第二组“情越山水间”，第三组“启智于身边”，第四组“情思满怀”，第五组“气贯长虹”，第六组“读一点李白”。

三、本学期教学任务和奋斗目标

教学任务

　1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯

(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。

(6)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。

(7)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。

(8)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

(9)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

(10)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

(11)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

　2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

3、识字写字。

(1)准确认读x个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字x个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

(3)继续学习用钢笔书写，

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写作是一个让你发掘自身潜能的机会，借助写作可更快地提升表达能力。优秀的文章定需坚持创作，您打算如何开始动笔撰写作文呢？请记得收藏此页面，以防失忆。

五年级下册第二单元作文读后感的范文(篇1)

最近，我读了《基 督山伯爵》这本书，深受启发。

文章主要讲述了基 督山伯爵跟着一艘货船停靠在了一个小岛上，一天，有许多士兵来到了小岛上，把在小岛上歇息的人们抓进了监狱。基 督山伯爵在监狱里遇到了法利亚。他告诉伯爵，在基 督山岛上有海盗留下的宝藏。在法利亚去世的时候，伯爵钻进了放尸体的袋子，逃了出去。最后，伯爵拿到了宝藏。

读完这本书，我感慨万千。基 督山伯爵有这么强的探索和坚强的精神，我们真得好好向他学习。如果他没有这样的欲 望，最终他就不会得到那么值钱的宝藏，也不会过上那么幸福美满的生活，如果他没有如此机灵的大脑，那么他将会在监狱里度过余生……但他从没想过要放弃，他要为了他未来的生活去打拼、去奋斗。我很佩服他。

生活中，也有这样的例子。一天，爸爸给我买了一个磁悬浮陀螺。原来，爸爸不会用。但是经过了很久的努力，爸爸终于会玩了。爸爸真是了不起！

生活中处处是学问，只要我们细心观察，就能发现它的乐趣。

五年级下册第二单元作文读后感的范文(篇2)

《三国演义》读后感

小作者：曹阳

假期的延长让我多了许多看书的时间，其中让我印象最深的是《三国演义》这本书，它是四大名著之一。这本书讲述的是汉末时期天下大乱，群雄并起战争的故事，故事的内容丰富多彩，让我受益匪浅。

历史的人物很多，有上知天文下知地理的卧龙诸葛亮，有忠义无双武艺超群的武圣关羽，有为人多疑的枭雄曹操，让我青睐的还属刘备。在一次战役中，刘备携百姓向江陵撤退，日行仅十几里，将士们都劝他暂时舍弃百姓，否则曹操的军队就会杀来了，但他仍然没有同意，处处为百姓着想，誓死也要保护百姓。

在这里不由得让我想起我们的国家主席习近平爷爷。这么多年来，他亲自指挥，亲自部署，全国上下一心，苦干实干，贫困地区脱贫，帮助全国人民走在富饶的康庄大道。在他的领导下有了前所未有的成就，他还为百姓建立通信服务，帮助百姓解决工作与生活中的实际问题，老百姓工作与生活有了很大的提高。如今的我们可以足不出户就可以在网上寻找到想要的东西。疫情时期我们的线上上课就归功于他，疫情来时，习近平爷爷再一次亲自指挥，亲自部署，调动医疗队火速赶往武汉

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今天范文资讯网小编为大家整理了一个“五年级下册教学设计及反思”专题快来看看吧，让我们都努力变得更加优秀吧。教师的一项重要职责是塑造学生的灵魂，教师每次上课时都少不了一份优秀的教案。教案帮助老师了解学习进程。

五年级下册教学设计及反思 篇1

教学目标：

1、通过体会重点词句，感受乐山龙舟会热闹的场面。

2、有感情地朗读课文，再将读写结合，指导学生修改场面描写的片段。

一、导入：这节课我们继续学习《乐山龙舟会》。(板书课题)

二、新课

(一)初读课文，回顾课文内容。

先请几名同学读课文，大家共同回忆：课文描写了龙舟会上的哪些活动指名凹答(课文写了龙舟会上的龙舟竞渡、和放漂灯活动)

(二)直击重点段。

作者着重写了哪个活动(抢鸭子比赛)

我们来看这段话，请同学们出声读课文，看这个场面给你的总体感受是什么(紧张、激动人心、热闹)

(三)品读重点段。

1、默读这段话，边读边划，思考：从哪些地方看出捕鸭场面的热闹

2、全班共同交流读书感受。

重点指导：

只见抢鸭子勇士跪蹲船头，双眼凝视着水面，一旦发现目标，便眼疾手快地跃入水中。

(从跪蹲、双眼凝视、眼疾手快、跃感受到抢鸭勇士的勇敢、经验丰富。)

练习读出抢鸭勇士的勇敢、经验丰富。读出场面的扣人心弦。

指名读，学生评议。

船上、岸边的人们目不转睛地扫视着水面鸭子一露面，立刻喊声乍起

(从观众的表现中也能感受到场面的热烈)

那么，在对抢鸭勇士和观众的描写中还穿插了对谁的描写，为什么要这样写呢请同学们再读读课文，认真地想一想。

(把鸭子描写得越狡黠，越能反衬出抢鸭勇士的聪明勇敢)

(四)、回度全段，再次感受这热闹的场面。

小结：正是因为作者将勇士、观众和鸭子的表现有机地结合到一起，再加七生动准确的细节描写，让我们身临其境般地感受到了竞赛的场面。今后我们在写场面特别是写活动场面时也可以借鉴书上这样的写法。

(五)、写作练习

前一段时间，我们曾参加了一次铲雪活动，并且随即写下了铲雪场面的片段，现在我们就来修改一下。指名读读修改的地方。全班评议。

三、总结(略)

五年级下册教学设计及反思 篇2

一、说教材

本课是s版教材五年级下册第三组“巾帼英雄”主题单元中的一篇精读课文。课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历，以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。作者借着三克镭，将居里夫人的大公无私，献身科学，展现在了读者

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我们提供了一些与“五年级下册体育教学计划”相关的实用信息供您参考。新的一学期马上就要到了，是时候开始准备新学期的教学计划了。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。敬请参阅本文！

五年级下册体育教学计划 篇1

小学五年级下册体育教学计划五年级下册体育教学计划(原创）

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：

1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

五年级学生45人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力

2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学研究内容：

教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

五、教学辅导计划：

（培优、辅中、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作。

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习

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按照单位领导的工作指示，我们要尽心尽责的写好一份工作计划。工作计划让我们对工作内容心中有数。那么怎样写工作计划才能保证工作计划更清晰明了呢？小编特意收集和整理了五年级下册语文教学工作计划最新，仅供你在工作和学习中参考。

五年级下册语文教学工作计划最新【篇1】

一、学生现状分析：

我班现有学生x人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生来自五湖四海，受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。

二、教材分析

主题设置灵活多样，编排形式又有创新。在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强：精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能。凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。

　三、教学目标：

1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会

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在网络线上交流时，我们常常需要写各类文档，范文使用范围还是非常广泛的。好的范文不仅构思好，内容也充实，那么我们如何动笔写一篇范文呢？以下是我们精心收集整理的五年级语文下册教学总结,带给大家。欢迎你的品鉴！

五年级语文下册教学总结 篇1

一、基本情况分析

本班学生41人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为2类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是让老师比较放心的那种;第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不好，但他们中有一部分也在努力学习，希望能够提高自己的成绩。

二、加强备课工作

开学伊始，我以教学课程标准为依据，制定了切实可行的教学计划。每周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。

三、做好常规工作

一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真聆听,做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。

二是着眼提高成绩，认真抓好学生的补缺补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生我从来没有放弃过，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。基础比较差的，我对症下药，帮助他们提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这些同学成绩有了明显上升。

三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。

四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我

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为了按照领导的指示要求，提高工作效率，我们要学会提前写好一份工作计划。制定工作计划能让我们的工作更加井然有序的完成。您一定也想学习如何写工作计划吧？我们特别整理来自网络的五年级语文下册教学计划 ，希望对大家有所帮助。

五年级语文下册教学计划 (篇1)

一、教学理念：

1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。

3、注重过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。

4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。

二、学情分析：

本班共有学生43人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的学生分析测试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。

三、教材分析：

（一）教材结构：

本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习――“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写。“读读记记”的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求熟识的200个字。至此，完成小学阶段熟识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

（二）教材特点 ：

1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目

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